Pauta trabajo de investigación para presentar ante el curso.

1. Reúnete en grupos de máximo tres personas.

2. Escojan un tema controversial que les parezca interesante y que permita la discusión
3. Investiguen en diversas fuentes los aspectos más problemáticos del tema escogido
4. Planifiquen su exposición considerando los siguientes aspectos
 Fundamentar porqué se escogió el tema
 Contextualización del tema: lugar donde ocurre, sujetos a quienes implica o afecta,
consecuencias positivas y negativas, ideas que provoca, aspectos culturales,
sociales y políticos, etc.
 Información importante para comprender el tema y su problematización
 ¿Qué aspectos problemáticos presenta para la sociedad, los individuos y/o el medio
ambiente?
 Las diversas posturas que se toman en torno al tema y sus posibles soluciones
 Exponer al curso el punto de vista del grupo. Si hay más de un punto de vista
exponerlos todo. Este punto es a modo de conclusión
 Abrir la palabra al curso para generar un debate en el que puedan participar todos.
5. La nota es grupal. Es importante trabajar en las horas asignadas durante la clase y cumplir
con los avances que se pedirán antes de la presentación final. No es necesario juntarse
después de clases si la planificación del trabajo es eficaz y aprovechan el tiempo de manera
eficiente.

Pauta trabajo de investigación para presentar ante el curso.

6. Reúnete en grupos de máximo tres personas.

7. Escojan un tema controversial que les parezca interesante y que permita la discusión
8. Investiguen en diversas fuentes los aspectos más problemáticos del tema escogido
9. Planifiquen su exposición considerando los siguientes aspectos
 Fundamentar porqué se escogió el tema
 Contextualización del tema: lugar donde ocurre, sujetos a quienes implica o afecta,
consecuencias positivas y negativas, ideas que provoca, aspectos culturales,
sociales y políticos, etc.
 Información importante para comprender el tema y su problematización
 ¿Qué aspectos problemáticos presenta para la sociedad, los individuos y/o el medio
ambiente?
 Las diversas posturas que se toman en torno al tema y sus posibles soluciones
 Exponer al curso el punto de vista del grupo. Si hay más de un punto de vista
exponerlos todo. Este punto es a modo de conclusión
 Abrir la palabra al curso para generar un debate en el que puedan participar todos.
10. La nota es grupal. Es importante trabajar en las horas asignadas durante la clase y cumplir
con los avances que se pedirán antes de la presentación final. No es necesario juntarse
después de clases si la planificación del trabajo es eficaz y aprovechan el tiempo de manera
eficiente.