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La educación Familiar Abierta. La Responsabilidad Social Familiar

Article · November 2013

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Luis Manuel Martínez Domínguez

King Juan Carlos University
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EDUCACIÓN ABIERTA: El arte de invitar a la felicidad

Luis Manuel Martínez

Domínguez
luismanuel.martinez@urjc.es
Profesor del Departamento de
Ciencias de la Educación de la
Universidad Rey Juan Carlos.
La Responsabilidad Social Familiar (RSF) es la disposición voluntaria
Director del grupo de Investi-
gación Educación Abierta. de la familia que, como espacio natural de posibilidades sociales,
Ha escrito, entre otros libros, “El favorece el despliegue de sus miembros hacia los demás.
Estudio de los hijos: soluciones
para padres” y “Ser líder ante
tus propios hijos”.
Ha sido profesor y Orientador en
Educación Primaria y Secundaria
durante más de 10 años.

NOVIEMBRE XXV
 7. LA EDUCACIÓN FAMILIAR ABIERTA. RESPONSABILIDAD SOCIAL

La Responsabilidad Social Familiar (RSF) se manifiesta
en multitud de aspectos que hacen de la institución
familiar un motor esencial para afrontar con éxito
los retos que plantea la globalización en materia
de Derechos Humanos, Normas Laborales, Medio
Ambiente y Lucha contra la corrupción. Estos aspec-
tos han sido acordados dentro del Pacto Mundial
como propuesta para aprovechar la fuerza de la
Áreas
acción colectiva como incentivo de la responsabili-
dad cívica de las instituciones, entre las que inclui-
mos a la familia.
Estos valores fundamentales acordados en Naciones
Unidas son propuestos a las organizaciones en
forma de 10 principios y que presentamos como
propuestas de gestión para el ámbito socio-familiar
y en relación a la educación en el hogar:

Principios Aspectos de gestión socio-familiar Aspectos de educación familiar

zProtección y prevención de riesgos. zAceptación incondicional.

zPromoción de la salud entre los com-
zAprecio recíproco.
ponentes de la familia y en el entorno.
Derechos Humanos

zGarantizar una formación personaliza- zUnidad y pertenencia.

1. Protección de los
derechos humanos.
2. No ser cómplices en
abusos a los derechos
humanos.
da, equitativa y de calidad para los miem-
bros de la familia y de la comunidad.
zSalvaguardar la intimidad y el respeto
de todos.
zApertura solidaria a las necesidades de
los demás.
zVelar por la defensa de los derechos de
todos, en especial de los más vulnerables.
zConfianza mutua y promoción de la
autoconfianza.
zDar oportunidad a todos para que de-
sarrollen sus competencias personales.
zFacilitar que cada cual pueda realizar
su contribución a la familia y al entorno
próximo con lo mejor de sí.

3. Libertad de asociación y zComunicación fluida en el seno de la

derecho a la negociación familia y en las relaciones sociales.
colectiva. zPromoción de la igualdad de oportu- zEstablecimiento y respeto de límites
Normas Laborales

4. Eliminar todas las formas
de trabajo forzoso u
obligatorio.
5. Abolir de forma efectiva
el trabajo infantil.
6. Eliminar la discriminación
con respecto al empleo y la
ocupación.
nidades y la justicia entre los miembros
de la familia.
zCooperación interfamiliar e intrafami-
liar para la conciliación familiar y laborar.
zIntegración de colectivos en riesgo de
exclusión social y familiar: inmigrantes,
discapacitados, ancianos, enfermos.
zExplotación laboral de los hijos o del
cónyuge.
y normas en el hogar.
zPromoción de una comunicación
sincera, comprensiva, agradecida
y conciliadora.
zAspiración a objetivos de crecimiento
personal y familiar.

zRespeto y cuidado del entorno familiar

7. Métodos preventivos y vecinal.
Medio Ambiente

con respecto a problemas
ambientales.
8. Responsabilidad ambiental.
9. Desarrollo y difusión de
tecnologías inofensivas para
el medio ambiente.
Lucha contra la corrupción
zSensibilización con el respeto del medio
y la promoción del buen ambiente.
zContribuir en el sostenimiento del en-
torno de forma activa.
zDesarrollar buenas prácticas cívicas.
zHacer hogar entre todos.
zApreciar el entorno.
zEducación para un consumo inteli-
gente y solidario.
zFormación para la gestión responsable
de residuos y desperfectos en el hogar.
zUtilización racional de tecnología
respetuosa con el medio.

zDesarrollar las virtudes morales de los

10. Trabajar contra la
corrupción en todas sus
formas, incluyendo la
extorsión y el soborno.
miembros de la familia.
zCrear un clima de sinceridad, confian-
zPromover la honestidad, la lealtad y la za y transparencia.
justicia en el entorno social. zFavorecer la responsabilidad y el ren-
zLuchar contra la corrupción en el dimiento de cuentas.
entorno vecinal y laboral. zFavorecer los acuerdos justos y la
lealtad en el hogar.
zPromover la resolución amigable de
conflictos.

XXVI www.hacerfamilia.es
EDUCACIÓN ABIERTA: El arte de invitar a la felicidad

LOS 10 PRINCIPIOS DEL PACTO GLOBAL

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En este coleccionable no podemos abordar todos los aspectos, pero sí centrarnos en lo básico: el desafío de
formar una familia solidaria y responsable.

¿CÓMO IMPACTA TU FAMILIA EN LA SOCIEDAD?

La familia en su responsabilidad social, es como un
producto lavavajillas que impacta en los platos sucios,
limpiando su grasa con más o menos facilidad.
En nuestra sociedad se observa de forma extendida
que muchas de las familias que deberían ejercer
esta labor de “fregado social” se convierten en
propagadores de más “grasa socioeconómica”,
pringando las relaciones cívicas con tendencias a la
deslealtad, al engaño, la mediocridad, la deshones-
tidad, el egocentrismo y el manejo de los demás.
También se observa otro espectro de familias, que
tal vez no “ensucian el entorno social” como las
anteriores, pero con sus tendencias familiares tam-
poco contribuyen a la “limpieza social” de forma
significativa. Se podría decir que su impacto es
como un enjuague sin jabón con “agua cívica”
que parece arrancar la suciedad, pero en realidad la
grasa sigue adherida al plato. Esta agua llega limpia
al “fregadero social”, pero sin jabón pronto se tras-
forma en agua sucia.
La Responsabilidad Social Familiar es como el impacto
de un “jabón moral y cultural”, que con sólo “una
gota de bien” limpia enormes “superficies de mal”.
La RSF no es sin más una obligación de las familias,
sino una propiedad de su propia configuración
natural y cultural: la vida familiar saludable aporta
salud a la sociedad y al vivir con lealtad los deberes
familiares, no resulta interesante sólo a la familia
sino también al resto de la sociedad.
Sin duda, la familia que ejercita su responsabilidad
social familiar goza de un mayor bienestar subjetivo,
la convivencia resulta más reconfortante y pacífica,
contribuye a su propio mejoramiento socioeconó-
mico y goza de buena reputación en su entorno,
pero eso no es lo más interesante. También lo es,
claro está, para todos aquellos que se benefician
de la contribución solidaria de las familias; pero lo
que resulta más interesante de la responsabilidad
social familiar es hacer justicia para habitar en un
mundo más justo: eso nos interesa a todos.

NO ES LA GUINDA DEL PASTEL, SINO LA BASE

DE LA TARTA FAMILIAR
A veces, se tiene la imagen de la solidaridad de las
familias como algo propio de “superfamilias” que
además de lo suyo, ayudan a lo de otros. Pero esto
no es RSF, en todo caso sería una función social
complementaria. Lo propio de la RSF es hacer
familia para habitar en un mundo que sea el
hogar común de todos. Es decir, no es “poner
un granito de arena”, sino “ser granito de arena”.
Así, debe entenderse que la RSF no es una técnica
o una táctica de gestión, ni tampoco es una opción
sociológica que requiere de transformaciones en
la estructura de las familias, sino una opción exis-
tencial, que requiere un cambio en las conductas
personales.

NOVIEMBRE XXVII
 7. LA EDUCACIÓN FAMILIAR ABIERTA. RESPONSABILIDAD SOCIAL

INDICADORES ¿QUÉ PODÉIS HACER

DE LA RSF PARA FORTALECER
Sin intención de ser exhaustivo, te propongo
LA RSF DE VUESTRO
los siguientes indicadores que podrán servir HOGAR?
para la autoevaluación y toma de decisiones:
z Tras realizar una autoevaluación apoyados en los
Buen clima humano en el seno indicadores anteriores, podéis detectar algunos
de la familia: objetivos. Por medio de una conversación pausada,
te sugiero que tratéis de detectar de forma compar-
z Cohesión entre padres, hijos, parientes,
tida cuáles pueden ser vuestras prioridades en RSF y
amigos, vecinos, porque se promueve la com-
tratéis de ir a por ello con determinación.
prensión y la ayuda mutua.
z Estudiar la forma en que podéis ser motor del
z Cohesión entre los esposos que se mueven
desarrollo socio-familiar local: iniciativas sociales,
por actitudes de agradecimiento y superación
escuelas de padres, asociaciones juveniles… En buena
de resentimientos. Que buscan la cooperación
parte, el bienestar familiar está vinculado con el bien-
más que el aislamiento, promueven el trato,
estar del tejido social más inmediato.
refrescan la amistad y la ayuda mutua.
z Abrir el círculo. Intensificar la interacción con el
z Cohesión entre los hijos que se mueven más
entorno. Existen muchas familias con gran rique-
por solidaridad que por competitividad.
za interior que viven con una especie de Autismo
Desarrollo de la familia desde la inclusión: Familiar. Se aíslan por temor y adoptan actitudes
defensivas que debilitan, en lugar de abrirse aportan-
z Padres e hijos comprometidos en el desarro- do el propio valor, actitud que fortalece.
llo y orientados hacia los intereses de la familia
por encima de intereses egocéntricos. z Implicarse en un proyecto común. Trabajar en
red con otras familias, instituciones y la administra-
z Padres e hijos implicados en la vida cotidiana ción pública. Promover alianzas estratégicas para unir
de la familia sin abusar de la entrega de los esfuerzos y gozar de un desarrollo sostenible.
demás.
z Familia acogedora y solidaria con aquellos
parientes y amigos que pasan por momentos
difíciles, o son más vulnerables y requieren
mayor atención.
z Incentivar la competencia social de todos los
miembros de la familia.
z Formar en un estilo de vida hacia los demás.
z Ejercitar la competencia social mediante ser-
vicios concretos.

Clima de servicio y ayuda cotidiana:

z De los cónyuges entre sí.
z De los padres hacia los hijos.
z De los hijos hacia los padres.
z De la familia hacia la escuela y el entorno.
z De la escuela y el entorno, hacia la familia.

XXVIII www.hacerfamilia.es

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