Español y su enseñanza como segunda lengua

Planeación: Clase de español como segunda lengua

Clase: Nº 1

Tema: Verbos reflexivos y recíprocos en español

Objetivo: Lograr que los alumnos comprendan y manejen el modo reflexivo y
recíproco de los verbos en español.
Duración 40 minutos aproximadamente
de la clase
Enfoque Cognitivo constructivista: se pretende que el estudiante, en base a las
pedagógico enseñanzas ya adquiridas, construya nuevo conocimiento en base a su
experiencia.
Contenido
 Español y su enseñanza como segunda lengua

Presentación Saludo e Buenos días muchachos ¿cómo han estado?...

introducción Me alegro que estén bien. Antes de empezar con el tema, ¿alguno de
ustedes podrís decirme que hizo hoy por la mañana antes de venir a la
escuela?
Introducción Conectar Muy bien. Pues lo que acaba de hacer su compañero al describir su
al tema con el tema mañana es utilizar verbos reflexivos y recíprocos.
Contenido Orden en el Se anota el nombre del tema en el centro del pizarrón, al extremo derecho
teórico pizarrón la fecha y al extremo izquierdo se hace un apartado para dudad de
vocabulario. En ese apartado se escriben los pronombres (me, te, se), que
corresponden a cada persona verbal (yo, tu, él, nosotros, ustedes, ellos)
Teoría Los verbos reflexivos es un modo verbal en el que la acción recae sobre
el sujeto que la realiza, es decir, la realiza en su provecho o beneficio. Se
distinguen porque se antepone el verbo el pronombre “me”, “te”, o “se”
para primera, segunda o tercera persona respectivamente. En primera
persona plural es “nos”
Ejemplos Juan se peina (Juan peina a Juan)
El perro se muerde la cola (el perro muerde la cola del perro)
Paola se maquilla (Paola maquilla a Paola)
Teoría Hay dos tipos de verbos reflexivos, los gramaticales, en donde el objeto y
(apartado el sujeto coinciden: Te peinas, me arreglo, se vistió. Y los formales, que
especial, tienen la forma reflexiva pero su valor no lo es porque la acción no recae
opcional) en el sujeto: Mariana se salió, Paola se comió, se vende casa.
También se les llama pronominales porque necesitan un pronombre para
su conjugación.
Teoría En algunos casos el reflexivo no se antepone al verbo, sino que se agrega
al final. Esta forma ha caído en desuso, excepto en la segunda persona
singular, que sirve para dar ordenes.
Ejemplos Bebiose>Se bebió, Compráronse>Se compraron, Reímonos > Nos reímos
2º, persona, plural: Límpiate, suéltate, apúrate, vístete, explícate.
Teoría Los verbos recíprocos son una clase de verbos reflexivos. Para estos es
necesario que haya dos sujetos que realicen la misma acción a mismo
tiempo, de tal manera que los dos la reciban; es decir, cada sujeto realiza
la acción en el otro sujeto.
Ejemplos Mónica y Vero se bañan
Nosotros nos arreglamos
Lorena y su mamá se visten
Ejercicios Material Pintarrón, cinta adhesiva, marcador y cartulinas de colores.
Preparación Se numera a los estudiantes pidiendo que cada uno mencione un número
en orden. Deben recordar qué número les tocó para realizar la actividad.
En las cartulinas de colores se escriben los pronombres personales (me,
te, se y nos), y en el pintaron, en desorden, se escriben los verbos que
correspondan a cada pronombre.
Verbos para (Nos) vestimos, (Se) mueve, (Me) despierto, (Te) sientes, (Nos) besamos,
el ejercicio (Se) columpia, (Me) limpio, (Te) imaginas, (Nos) miramos, (Se) pelean,
(recíproco) (Me) maquillo, (Te) sientas, (Nos) arreglamos, (Se) caen, (Me) preparo.
Aplicación Se pide al primer alumno que pase al escritorio donde están distribuidas
de la las cartulinas con los pronombres, y con la cinta pega la cartulina a un
actividad lado del verbo que le corresponde en el pintarrón.
Verbos para Conjugar los siguientes verbos:
el ejercicio Besar en 3ª persona Mirar en 1ª persona
(recíproco) Vestir en 3ª persona Conocer en 1ª persona
Bañar en 1ª persona Pelear en 3ª persona
Aplicación A los alumnos que faltaron de participar en la actividad anterior, se les
de la pide que lean una de sus oraciones.
actividad
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Conclusión Se pregunta si tienen alguna duda. Se explica de nuevo en caso de ser

necesario.
Tarea Escribir una composición de tres líneas con las actividades que cada uno
realiza durante el día.
Nota La clase se planeó para estar dirigida a estudiantes del español como
lengua extranjera que ya manejen un nivel básico del idioma español. Se
esperan estudiantes de nivel medio o medio superior.