INSTITUTO TECNOLÓGICO NACIONAL

Instituto Tecnológico de Pachuca

Taller de investigación I

Luis Fernando Morales Hernández

Tipos de investigación
Tarea no. 2

Luis Fernando Morales Hernández

Fecha: 21/08/2019

Luis Fernando Morales Hernández

 Tipos de investigación

TEMAS
1. Pura y aplicada
2. Cualitativa y cuantitativa
3. Diagnóstica, descriptiva y explicativa
4. Investigación documental y de campo
5. Experimental y no experimental
6. Transversal y longitudinal
7. Observación, entrevista, cuestionario, encuesta, censo y bitácora de campo o diario de
campo.
(Definición, características, ventajas y desventajas entre cada una de ellas)

Pura y aplicada
PURA
También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque
parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías
o modificar las existentes.
Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos en provecho de la
sociedad.
Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones
prácticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la
realidad y, en tanto este saber que se pretende construir es un saber científico, su propósito
será el de obtener generalizaciones cada vez mayores.
La investigación pura también recibe el nombre de básica o fundamental, se basa en un
contexto teórico y su propósito fundamental consiste en desarrollar una teoría mediante el
descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Se vale del muestreo con el fin de
extender sus descubrimientos más allá del fenómeno que se estudia. Presta poca atención
a la aplicación de sus descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra
persona
APLICADA
La investigación aplicada es una actividad que tiene por finalidad la búsqueda y
consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del
acervo cultural científico, así como la producción de tecnología al servicio del desarrollo
integral del país.

Luis Fernando Morales Hernández

También es conocida como activa o dinámica, corresponde al estudio y aplicación de las
investigaciones a problemas definidos en circunstancias y características concretas.
Por ejemplo, cuando una compañía de papel reciclado quiere determinar si su papel
reciclado cumple con las especificaciones requeridas respecto al grosor en el rollo, ellos
pueden diseñar un procedimiento sistemático para responder esta pregunta específica.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS

 Definir el precio de un nuevo producto

 Donde ubicar una nueva tienda
 Cuantos empleados es necesario contratar
 Cuantos productos ofrecer
 Cuanto pagar a los empleados

Cualitativa y cuantitativa
CUALITATIVA
Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no
estructuradas.
Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto
que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado
una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas
cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de
exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible.
Los orígenes de los métodos cualitativos se encuentran en la antigüedad pero a partir del
siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociología y la antropología
esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva.
Algunas de sus características son:

 La investigación cualitativa es inductiva.

 Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la
realidad empírica que brinda esta metodología.
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar
teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica
previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser
susceptibles de medición.
 La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría
y recursiva.  En general no permite un análisis estadístico

Luis Fernando Morales Hernández

  Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto
CUANTITATIVA
Es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La
investigación cualitativa evita la cuantificación.
Algunas de sus características son:
La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numérica, especialmente en el campo de la Estadística.
Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema
de investigación exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad
entre los elementos del problema de investigación que conforman el problema, que sea
posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual
dirección va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.
Investigación cualitativa:

 Centrada en la fenomenología y comprensión

 Observación naturista sin control
 Subjetiva
 Inferencias de sus datos
 Exploratoria, inductiva y descriptiva
 Orientada al proceso
 Datos ricos y profundos
 No generalizable
 Holista
 Realidad dinámica
Investigación cuantitativa

 Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico

 Medición penetrante y controlada
 Objetiva
 Inferencias más allá de los datos
 Confirmatoria, inferencial y deductiva
 Orientada al resultado
 Datos sólidos y repetibles
 Generalizable
 Particularista
 Realidad estática

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Métodos cualitativos:

 Propenso a comunicarse con los sujetos del estudio

Luis Fernando Morales Hernández

  Se limita a preguntar
 Comunicación más horizontal
 Son fuertes en términos de validez
 Preguntan a los cuantitativos cuan grandes son los hallazgos
Métodos cuantitativos:

 Propensión a servirse de los sujetos de estudio

 Se limitan a responder
 Son débiles en términos de validez
 Preguntan a los cualitativos si son generalizables sus hallazgos

Diagnóstica, descriptiva y explicativa

DIAGNÓSTICA
El diagnostico sea conceptualizado como un proceso fundamental para conocer las
características y condiciones en las que se encuentra un grupo, un lugar o algún
aspecto relacionado con la realización o logro, por lo que brinda conocimientos
específicos y valiosos para la toma de decisiones. La investigación diagnostica supone
análisis de situaciones. El análisis de la situación es un momento complejo que nos desafía
a conocer lo que está sucediendo en una determinada representación de la realidad, que
denominamos situación. La investigación diagnostica es un tipo de investigación
aplicada que ofrece información útil para la solución del problema.El termino diagnostico
proviene del griego “Diagnostikós” formado por el prefijodia=”a través” y
gnosis=”conocimiento”, “apto para conocer”, por lo tanto se trata de un “conocer a
través”.
DESCRIPTIVA
Describir es caracterizar algo. Para describirlo con propiedad generalmente se recurre a
medir alguna o varias de sus características. “Los estudios descriptivos buscan especificar
las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que sea sometido a análisis. En esta clase de estudios el investigador debe
ser capaz de definir, o al menos visualizar, que se medirá(que conceptos, variables,
componentes, etc.). Y sobre que o quienes se recolectaran los datos (personas, grupos,
comunidades, objetos, animales, hechos, etc.).Los estudios descriptivos ofrecen la
posibilidad de hacer predicciones. Por ejemplo, si obtenemos información descriptiva del
uso que hace de la televisión un grupo de niños de determinada ciudad (supongamos que
el dato fuera que en promedio dedican diariamente 3.5 horas a ver televisión) y si nos
encontramos con un niño que vive en dicha ciudad y pertenece a ese grupo, podremos
predecir las horas que el niño ve diario la televisión utilizando técnicas estadísticas. La
investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su característica
fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. La investigación descriptiva
se soporta principalmente en técnicas como la encuesta, la entrevista, la observación, y la
revisión documental.
Ejemplos de investigaciones descriptivas:

Luis Fernando Morales Hernández

  Un censo de población.
 Determinar las preferencias de los habitantes de una ciudad por ciertos
programas de televisión.
 Determinar algunas características de las escuelas públicas de un país.
 Estudio de tiempos y movimientos
En torno a cuáles serán los diversos tipos de estudios descriptivos no hay acuerdo
entre los investigadores, Abouhamad incluye las siguientes:

 Estudio por encuesta: La realidad que se obtiene es limitada por el tipo de

pregunta.
 Estudios de casos: Son productivos cuando se determina un número de casos
confiables, ya que el estudio aislado de un caso no es un aporte.
 Estudios exploratorios: Se realizan con miras a consecución de datos fieles y
seguros.
 Estudios de correlación: determinan la medida en que dos o más variables se
relacionan entre sí.
EXPLICATIVA
Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos, es
decir, están dirigidos a responder por las causas los eventos y fenómenos físicos o sociales.
Como su nombre lo indica, su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y
en qué condiciones se manifiesta, o porque se relacionan dos o más variables. La
investigación explicativa pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o
fenómenos que se estudian. La investigación explicativa tiene como fundamento la
prueba de hipótesis y busca que las conclusiones lleven a la formulación o el
contraste de leyes o principios científicos
Ejemplos de investigaciones explicativas:

 La investigación cuyo propósito es conocer las principales causas que llevan a la

quiebra a las pequeñas y medianas empresas.
 Estudios orientados a explicar las principales razones de suicidio de
adolescentes en los países subdesarrollados
 Estudios orientados a explicar las relaciones entre ambiente académico y
rendimiento escolar
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
El tipo de investigación diagnostica es usada principalmente para que el investigador
conozca principalmente las características de una persona, un grupo o algún lugar.
Por ejemplo un profesor hace un examen diagnostico mediante este método el
profesor intenta recolectar las habilidades de una persona o el grupo.
La investigación descriptiva más que nada sirve para que el investigador logre describir
como es una población, cuál es su comportamiento, su clase de actividad laboral, etc.
y puede lograr obtener información para dar a conocer ciertas características de
una población.

Luis Fernando Morales Hernández

La investigación explicativa busca mediante la indagación del investigador conocer el
porque es que ocurre un fenómeno, cuales con las causas para que este haya ocurrido y
además busca conocer las variables por las que ocurre.

Investigación documental y de campo

DOCUMENTAL
La investigación documental es una parte sumamente importante de todo el proceso de
investigación, ya que en esta parte se acopia la información registrada en documentos
diversos que estén al alcance del investigador y que sirvan para describir y explicar o de
alguna manera poder acercarnos al objeto de estudio.
De manera general es cualquier dispositivo que contenga información o datos, pueden
ser:

 Gráficos
 Impresos
 Auditivos
 Visuales
 Electrónicos
 Digitales

Se puede considerar documentos, a los libros, revistas, periódicos, cintas, disquetes,

archivos o carpetas digitales o multimedia, en fin cualquier elemento que describa un hecho,
o contenga información bien sea por medios sonoros, visuales o inclusive texturizados
como todo aquello que se encuentre documentado en sistema braille, sin dejar a un lado
grabaciones sonoras, cintas de video, carteles y fotografías.
Cuando se realiza una investigación documental, se pueden obtener diversos productos
como:

 Reporte
 Ensayo
 Monografía
 Tesina
 Tesis

DE CAMPO
Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación,
necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente
natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los
datos más relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e
interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras
sociales reales y cotidianas.

Luis Fernando Morales Hernández

Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método científico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigación pura), o
bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar
los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).
Este tipo de investigación es también conocida como investigación in situ ya que se realiza
en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento más
a fondo del investigador, puede manejar los datos con más seguridad y podrá soportarse
en diseños exploratorios, descriptivos y experimentales, creando una situación de control
en la cual manipula sobre una o más variables dependientes (efectos).

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Documental
Positivo:

 Bajo coste de una gran cantidad de material informativo

 No reactividad
 Exclusividad
 Historicidad
Negativo

 Baja selectividad en la producción

 La propia naturaleza secundaria del material documental
 La denominada crítica etnometodológica
Campo
Positivo:

 Permite efectuar una evaluación profunda, imparcial y objetiva de cada funcionario

localizando las causas de comportamiento y las fuentes del problema
 Permite el conocimiento en complejos problemas de relaciones humanas
Negativo:

 Tiene elevado costo operacional por la actuación de un especialista en evaluación

 Hay retardo por causa de la entrevista uno a uno con respecto a cada funcionario
subordinado y al supervisor

Experimental y no experimental
EXPERIMENTAL
En la investigación de enfoque experimental el investigador manipula una o más variables
de estudio, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las
conductas observadas. Dicho de otra forma, un experimento consiste en hacer un cambio

Luis Fernando Morales Hernández

en el valor de una variable (variable independiente) y observar su efecto en otra variable
(variable dependiente).
Esto se lleva a cabo en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de
qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
Los métodos experimentales son los adecuados para poner a prueba hipótesis de
relaciones causales.
Se manipula una o varias variables independientes, ejerciendo el máximo control.
Su metodología es generalmente cuantitativa.
Consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento en particular.

NO EXPERIMENTAL
No se controlan las variables independientes, dado que el estudio se basa en analizar
eventos ya ocurridos de manera natural.
Es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa
fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto
natural para analizarlos con posterioridad. En este tipo de investigación no hay condiciones
ni estímulos a los cuales se expongan los sujetos de estudio.
Los sujetos son observados en su ambiente.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Experimental

 Se provocan (manipulan) los efectos

 Se modifica la variable independiente y observamos los cambios en la variable
dependiente
 Orientación hacia el futuro
 Aleatorización de los grupos
No experimental

 Los efectos ya se han producido

 No se modifican, solo se seleccionan y observan
 Orientación hacia el pasado
 Grupos naturales ya formados

Luis Fernando Morales Hernández

 Transversal y longitudinal
TRANSVERSAL
Son estudios diseñados para medir la prevalencia de una exposición y/o resultado en una
población definida y en un punto específico de tiempo.
Los datos de cada sujeto representan un momento en el tiempo.
No puede establecerse relaciones causales porque el factor y enfermedad se recoge
simultáneamente.
No involucran seguimiento. Útiles para evaluar necesidades del cuidado de la salud y para
el planeamiento de la provisión de un servicio.
Particularmente importantes para enfermedades crónicas que requieren atención médica
durante su duración.
También pueden usarse para evaluar el impacto de medidas preventivas dirigidas a reducir
la carga de una enfermedad en una población.
Los estudios transversales pueden ser descriptivos o analíticos:
Descriptivos: simplemente describen la frecuencia de una exposición(s) o resultado(s) en
una población definida.
Ej. Estudio diseñado para determinar la prevalencia de HIV en mujeres embarazadas
residentes en el área de captación de un centro de salud rural en el mes de Mayo de 2003.
Analíticos: Se recolectan simultáneamente el resultado de interés y potenciales factores de
riesgo en una población definida. Luego se compara la prevalencia del resultado en
aquellas personas expuestas a cada factor de riesgo con la prevalencia en aquellos no
expuestos.
Ej. En el estudio de HIV en mujeres embarazadas se podría recolectar simultáneamente
información sobre distintos factores de riesgo: número de compañeros sexuales, uso de
preservativos, uso de drogas intravenosas, historia de otras enfermedades de transmisión
sexual, transfusiones de sangre, etc.

LONGITUDINAL
Los estudios longitudinales permiten a los sociólogos y economistas estudiar los efectos a
largo plazo en una población humana.
Un estudio de cohorte es una subcategoría del estudio longitudinal, ya que observa el efecto
en un grupo específico de personas a través del tiempo. Con frecuencia, un estudio
longitudinal es un estudio de caso extendido, en donde se observan individuos durante
largos períodos y constituye una tarea puramente cualitativa.
La falta de datos cuantitativos significa que las observaciones son especulativas, como en
muchos estudios de caso. Pero esto permite una perspectiva única y valiosa sobre algunos
aspectos de la sociología y la cultura humana.

Luis Fernando Morales Hernández

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas:
Estos estudios presentan algunas características muy ventajosas a la hora de investigar
ciertas materias. Dado que apenas necesitan preparación previa y equipos especializados,
su coste es bastante económico y son rápidos de hacer.
Además, dan la oportunidad de medir diversos factores con su solo estudio. Solo se
necesita ampliar el rango de preguntas para conseguir cubrir varios objetivos. De igual
manera, si la muestra es lo suficientemente extensa, es sencillo predecir la prevalencia de
resultados.
Por último, no suele haber limitaciones éticas a la hora de realizarlos. El investigador solo
está interesado en la situación en un momento determinado, por lo que no se van a
presentar problemas típicos de los estudios a largo plazo.
Desventajas:
Las principales desventajas que presenta la investigación transversal provienen de las
características de los grupos a los que estudia.
La falta de control de las variables tiene como resultado que no se pueda establecer una
relación causa-efecto. Esto es debido a que, dado que solo se recogen los datos una vez,
el investigador no puede estar seguro de que en otro momento los resultados no serán
diferentes.
El hecho de que los grupos analizados no se elijan aleatoriamente provoca que ciertos
subgrupos estén sobrerrepresentados o, por el contrario, que no aparezcan.
Para finalizar, este tipo de investigación no está indicado para establecer los efectos a largo
plazo de ningún fenómeno. Habría que volver a realizar otro estudio para asegurarse de los
resultados.

Técnicas para la recolección de datos

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda
valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. De
este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigación, resume los
aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo
tanto a las variables o conceptos utilizados.
Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y
transmitir los datos sobre estos conceptos Fernando Castro Márquez indica que las técnicas
están referidas a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los
medios materiales, a través de los cuales se hace posible la obtención y archivo de la
información requerida para la investigación.
¿Qué se recopila?

Luis Fernando Morales Hernández

Cualquiera información o dato referente al contenido de la tesis que elaboramos en
consonancia directa con el problema planteado, la verificación de las variables y de la
hipótesis formulada, La naturaleza del instrumento a utilizar dependerá del tipo de
investigación. Debemos indicar que la aplicación de un instrumento no excluye a otro por
cuanto puede ser que los complemente, por ejemplo una entrevista puede ser ampliada con
una observación directa de los hechos: Es importante recalcar que cualquier instrumento
debe estar en relación estrecha e íntima con la variable(s) formulada, ella la vamos a tratar,
de manosear, descomponer, analizar y estudiar a partir de ese instrumento. Por ejemplo si
formulásemos el problema.
El nivel de estudio de los empleados de la empresa Rosmary C.A, la variable principal sería
el nivel de estudio y los instrumentos a diseñarse estarían primeramente en relación
estrecha a determinar cuál es ese nivel, ya sea en una entrevista, cuestionario Etc.

¿Cómo deben ser las técnicas?

Válidas cuando mide lo que realmente desea medir, es su eficacia para predecir el
comportamiento de los fenómenos que estudiamos y serán confiables cuando estén en
relación con factores tales como a la consistencia y exactitud de los resultados, si esta se
volviese a aplicar el resultado debería ser muy parecido o similar.
Cuando deben aplicarse las técnicas de recolección de información. Durante todo el
proceso de la investigación, tanto para conformar el marco teórico, como en el marco
metodológico; en el teórico dependemos más de la consulta bibliográfica y su fichaje;
mientras que en el metodológico por ser el trabajo operativo de desmenuzar y escrutar las
variables se requiere del manejo de Instrumentos más detallados, específicos y
diversificados, los cuales debemos conocer suficientemente en cuanto a elaboración y
aplicación, al respecto hay abundante bibliografía que nos daría la información que
necesitamos.

Luis Fernando Morales Hernández