CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL.pdf

Cálculo
Diferencial e
Integral
Cálculo Diferencial e
Integral
Mariele Vilela Bernardes Prado

Renata Karoline Fernandes
Keila Tatiana Boni
© 2015 por Editora e Distribuidora Educacional S.A
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Prado, Mariele Vilela Bernardes

P896c Cálculo diferencial e integral / Mariele Vilela Bernardes
Prado, Renata Karoline Fernandes, Keila Tatiana Boni. –
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S. A., 2015.
212 p.
ISBN 978-85-8482-158-7
1. Cálculo diferencial. 2. Cálculo integral. I. Fernandes,

Renata Karoline. II. Boni, Keila Tatiana. III. Título
CDD 515
2015
Editora e Distribuidora Educacional S. A.
Avenida Paris, 675 – Parque Residencial João Piza
CEP: 86041 ‑100 — Londrina — PR
e-mail: editora.educacional@kroton.com.br
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Sumário
Unidade 1 | Funções, limite, continuidade e definição de derivada 7
Seção 1 - Revisando funções 11

1.1 | Domínio e Imagem de uma função 13
1.2 | Gráficos de funções 15
1.3 | Operações com funções 17
1.4 | Função composta 18
1.5 | Função Elementares 19
1.6 | Função crescente e decrescente 22
1.7 | Função injetora, sobrejetora e bijetora 23
1.8 | Função inversa 24
Seção 2 - Limite de uma função 27

2.1 | Propriedades de limites 29
2.2 | Teorema do Confronto 30
2.3 | Indeterminação 31
2.4 | Limites Laterais 33
2.5 | Limites e infinitos 36
2.6 | Assíntotas 38
2.7 | Limites fundamentais 40
2.8 | Definição formal de limite 41
Seção 3 - Funções contínuas 45

3.1 | Definição de continuidade 45
3.2 | Propriedades das funções contínuas 47
3.3 | Continuidade por intervalos 48
3.4 | Continuidade de funções inversas 48
3.5 | Valor intermediário 49
Seção 4 - A derivada 53
4.1 | Taxa de variação 53
4.2 | Função derivada 55
Unidade 2 | Cálculo de derivadas 63
Seção 1 - A derivada de uma função e regras de derivação 67

para a multiplicação e divisão
1.1 | O Cálculo de Derivadas de funções 67
1.2 | Técnicas de derivação 72
Seção 2 - A regra da cadeia e derivada de ordem superior 79

2.1 | A regra da Cadeia e sua aplicação 79
2.2 | Derivada de ordem superior 82
2.3 | Concavidade do gráfico 87
Seção 3 - Derivadas implícitas e otimização de funções 89
3.1 | Aplicação de derivadas 89
3.2 | A Derivada e taxas relacionadas 95
Unidade 3 | Derivadas parciais, séries e sequências 111
Seção 1 - Derivadas parciais 115

1.1 | O Cálculo de Derivadas Parciais 115
Seção 2 - Derivadas parciais de ordem superior 127

2.1 | O cálculo de derivadas parciais de ordem superior 127
Seção 3 - Séries e sequências 139

3.1 | Cálculo e interpretações de séries e sequências 139
Unidade 4 | Equações diferenciais, integrais e integrais múltiplas 161
Seção 1 - Integrais, técnicas de integração e integrais definidas 165

1.1 | Introdução à integração 165
1.2 | Técnicas de integração 167
1.2.1 | Técnica da substituição 167
1.2.2 | Técnica da integração por partes 168
1.3 | A integral definida 170
1.3.1 | O Teorema Fundamental do Cálculo (TFC – Parte I) 172
1.3.2 | O Teorema Fundamental do Cálculo (TFC – parte II) 172
1.3.3 | Teorema do Valor Médio para Integrais 174
Seção 2 - Integrais múltiplas 177

2.1 | A integral dupla 177
2.2 | A integral tripla 182
2.3 | Mudança de coordenadas: de cartesianas para polares 184
Seção 3 - Integral de linha e integral de superfície 187

3.1 | A integral de linha 187
3.1.1 | Teorema de Green 191
Seção 4 - Equações Diferenciais Ordinárias de Primeira e 195

de Segunda Ordem
4.1 | Equações diferenciais ordinárias de 1ª ordem 195
4.1.1 | Soluções de uma Equação Diferencial Ordinária 197
4.1.2 | Problema de Valor Inicial (PVI) 198
4.1.3 | Métodos para obtenção de soluções de EDOs de Primeira Ordem 199
4.1.3.1 | Equações diferenciais de variáveis separáveis 199
4.1.3.2 | Equações diferenciais com coeficientes homogêneos 200
4.1.3.3 | Equações diferenciais exatas 201
4.1.3.4 | Equações diferenciais lineares 202
4.2 | Equações diferenciais ordinárias de 2ª ordem 203
4.2.1 | Teorema de Existência e Unicidade de Soluções 204
4.2.2 | EDOs Lineares Homogêneas de ordem 2 com coeficientes constantes 205
Apresentação
Este livro foi elaborado com a intenção de auxiliar os estudantes no processo

de aprendizagem da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral do curso de
Licenciatura em Matemática. Os conceitos aqui abordados objetivam estudar o
comportamento de funções utilizando conceitos de limite, continuidade, derivas
e integrais.
Este material está dividido em quatro unidades. No início da unidade 1, será

realizada uma revisão envolvendo a teoria de funções. Esta revisão é necessária,
visto que os conceitos que serão abordados no decorrer deste livro tratarão
diretamente sobre o assunto. No desdobrar da unidade, serão apresentados os
conceitos de limite e continuidade para avaliação do comportamento de funções.
Ao final da primeira unidade, será apresentada a definição de derivas a partir da
ideia de taxa de variação.
Na unidade 2, serão apresentados os diferentes métodos de derivação de

funções, em que não será mais necessária a utilização da definição de derivada
apresentada na unidade 1. Ainda na unidade 2, serão trabalhados os conceitos de
derivadas de ordem superior, derivadas implícitas e otimização de funções.
A unidade 3 fecha os estudos de derivadas abordando derivadas parciais, em

que a derivação é feita em relação a cada uma das variáveis de uma função com
mais de duas variáveis. Em seguida, iniciaremos os estudos das séries e sequências,
abordando a ideia de sequências infinitas e o estudo de sua convergência.
O foco da unidade 4 serão as equações diferenciais e o cálculo de integrais.

Serão apresentadas as equações diferenciais de primeira e segunda ordem e as
técnicas de integração. Serão abordadas, também, aplicações de integrais.
Cabe ressaltar que a utilização dos links e materiais disponíveis nos "Para
Saber Mais" deste livro são essenciais para que o aprendizado aconteça de forma
completa.
Bons estudos!
Unidade 1
FUNÇÕES, LIMITE,
CONTINUIDADE E DEFINIÇÃO
DE DERIVADA
Mariele Vilela Bernardes Prado
Objetivos de aprendizagem:
Os assuntos abordados nesta primeira unidade têm por objetivo, além de

apresentar os conceitos básicos do cálculo, preparar o aluno para a aplicação de
derivadas e integrais.
Seção 1 | Revisando funções

Nesta seção, revisaremos os principais conceitos envolvendo funções, as
principais definições, gráficos, propriedades e as funções mais utilizadas. Estes
conceitos serão fundamentais nos estudos e aplicação do Cálculo.
Seção 2 | Limite de uma função

Nesta seção será apresentado, inicialmente, o conceito intuitivo de limite.
A partir desta ideia intuitiva trabalharemos as propriedades, os teoremas e as
indeterminações envolvendo limites. Serão abordados, ainda, os conceitos
de limites laterais, limites envolvendo infinitos, limites fundamentais e
assíntotas. Ao final da seção, será apresentada a definição formal de limite.
Seção 3 | Funções contínuas

Na seção 3 será apresentada a definição de continuidade, bem como
as propriedades das funções contínuas, continuidade por intervalos e
continuidade de funções inversas. Será abordado de forma intuitiva o
Teorema de Valor Intermediário e suas consequências.
U1
Seção 4 | A derivada
Nesta seção, será apresentada a definição de derivada a partir dos
conceitos de taxa de variação e retas secantes e tangentes.
8 Funções, limite, continuidade e definição de derivada

U1
Introdução à unidade
O Cálculo Diferencial e Integral tem como objetivo estudar o comportamento de

funções, fazendo uso de conceitos como limite, continuidade, derivada, integral e
séries. Tais conceitos são resultados de estudos feitos de forma independente pelos
matemáticos Isaac Newton (1642-1727) e Gottfried Wilhelm Von Leibniz (1646-1716).
Newton e Leibniz generalizaram as regras para problemas que antes eram abordados
apenas para casos particulares de funções. Nesta primeira unidade, serão abordados
os conceitos de limite e continuidade e a definição de derivadas. Antes, porém, é
necessário que façamos uma revisão dos conceitos de funções, tema abordado na
disciplina de Introdução ao Cálculo.
Funções, limite, continuidade e definição de derivada 9

U1

U1
Seção 1
Revisando funções
A função é descrita por leis científicas e princípios de engenharia como uma
quantidade que depende de outra. O termo “função” foi apresentado por Leibniz
para indicar a dependência de uma quantidade em relação à outra de acordo com a
definição a seguir:
Se uma variável y depende de uma variável x de tal modo que cada valor de x
determina exatamente um valor de y, então dizemos que y é uma função de x.
As funções podem ser representadas por equações, por tabelas, por gráficos ou até
mesmo por meio de palavras.
No século XVIII, o matemático Leohnard Euler passou a denotar as funções pelas

letras do alfabeto, conforme a seguinte definição:
Uma função ƒ é uma regra que associa uma única saída a cada entrada. Se a
entrada for denotada por χ , então a saída será denotada por ƒ ( χ ) .
Muitas vezes, a saída de uma função também é denotada por uma letra -
normalmente o γ - e escreve-se γ = ƒ ( χ ) . Tal equação expressa γ como uma função
de χ . A variável χ é denominada variável independente e a variável γ é denominada
variável dependente.
Vejamos um exemplo:
A equação γ = 2χ2 - 3χ + 4 está na fórmula γ = ƒ ( χ ) em que a função ƒ é dada pela

fórmula ƒ ( χ ) = 2χ2 - 3χ + 4 .
Para cada entrada χ, a saída correspondente γ é obtida substituindo χ nessa

fórmula.
Assim, assumindo χ = 2 teríamos ƒ (2) = 2(2)2 - 3(2) + 4 = 8 - 6 + 4 = 6.
ƒ associa γ = 6 a χ = 2.

U1
Na disciplina de Introdução ao Cálculo, você aprendeu que uma função também

pode ser apresentada como uma relação entre dois conjuntos, de modo que, para
cada valor do primeiro conjunto teríamos um valor do segundo conjunto. Mas, o que
é mesmo uma relação?
Dados dois conjuntos A e B, denominamos relação binária de A em B a todo

subconjunto R de A ×B, isto é, R é uma relação binária de A em B ⇔ R ⊂ A × B ou
ainda x R y ⇔ R ⊂ A × B, sendo A×B o produto cartesiano entre os conjuntos A e B.
Produto cartesiano de A por B é o conjunto dos pares ordenados cujos primeiros

elementos pertencem a A e os segundos elementos pertencem a B, isto é:
A×B={(x,y)|x∈A,y∈B}.
Vejamos um exemplo:
Dados os conjuntos A={1,2} e B={2,4,5}, o produto cartesiano A×B={(x,y)|x∈A e

y∈B} é dado por A×B= {(1,2),(1,4),(1,5),(2,2),(2,4),(2,5)}.
Atente para o fato de que o número de elementos de um produto cartesiano é dado

pela multiplicação do número de elementos de cada um dos conjuntos envolvidos.
No exemplo acima teríamos o conjunto A com 2 elementos e o conjunto B com
3 elementos. Logo, o número de elementos do conjunto formado pelo produto
cartesiano A×B é 2 . 3 = 6 elementos.
Considere, agora, a relação definida por R={(x,y)∈A×B| γ=2χ}, ou seja, deve-se

considerar apenas os pares ordenados em que γ=2x.
χ=1⇒γ=2.1=2
χ=2⇒γ=2.1=4
Logo, R={(1,2),(2,4)}.
Qualquer relação pode ser considerada como uma função?
Lembre-se: Uma relação de A em B é uma função se, e somente se:
• Todo elemento χ pertencente a A tem um correspondente γ pertencente a B

definido pela relação.
• A cada χ pertencente a A não podem corresponder dois ou mais elementos

de B por meio da relação.
Simbolicamente, definimos uma função como ƒ: A → B .
Se ƒ é uma função definida pela relação de A em B, dizemos que ƒ é uma

função definida em A com valores em B. Se tanto A quanto B forem subconjuntos
dos reais (R), dizemos que ƒ é uma função real de variável real.

U1
A partir de agora, sempre que falarmos de funções e não definirmos seus conjuntos
de entrada e saída, vamos assumir que estamos trabalhando com funções reais de
variáveis reais.
Para conhecer mais sobre a história das funções acesse: Disponível em:
<http://www.unifal-mg.edu.br/matematica/?q=hist_funcao>.
No estudo de relações, há um caso particular denominado aplicação,

cuja definição é apresentada abaixo:
Sejam A e B conjuntos quaisquer, todo elemento x ∈ A apresenta um
correspondente γ ∈ B, sendo γ único para cada χ, definido conforme a
relação.
Mas esta é a definição que você conhece de funções, não é verdade?
Qual seria a diferença então?
As funções são um caso particular de aplicação em que o contradomínio
de uma aplicação é um conjunto numérico.
Perceba que até este momento estamos trabalhando apenas com
conjuntos numéricos e por isso utilizamos o conceito de funções. Em
estudos futuros, vocês trabalharão com conjuntos não numéricos e o
conceito aplicação poderá ser empregado.
1.1 Domínio e Imagem de uma função

Em certos momentos, é necessário impor restrições aos possíveis valores de
entrada de uma função. É o caso da função ƒ(χ)=x2 que representa a área de um
quadrado de lado χ. Embora a equação γ=x2 apresente um único valor de γ para
cada número real de χ, o fato de que os comprimentos devem ser números positivos
limita γ tal que χ ≥ 0.
Em outros casos, a própria fórmula matemática de uma função impõe alguma

restrição para os seus valores de entrada. Por exemplo, se γ=√χ devemos ter χ ≥0, uma
vez que para χ<0 teríamos um número imaginário, e conforme definimos anteriormente,
estamos trabalhando com funções reais de variáveis reais. O mesmo acorre para γ=1 ⁄ χ,
em que x deve ser diferente de 0, pois divisão por zero não está definida.
Tais restrições são apresentadas ao estabelecermos o domínio de uma função

( Dƒ ). Ou seja, o domínio natural de uma função são todos os números reais para
os quais a função apresente valores reais. Ou ainda, o domínio de uma função é o
conjunto cujos elementos são todos os possíveis valores de χ para os quais existe
um único γ em correspondência.

U1
Exemplo:
Apresente o domínio natural das funções:
a. ƒ ( χ ) = χ4

b. ƒ ( χ ) = √χ - 5
Resposta:
a. A função ƒ tem valores reais para todo χ real. Logo, seu domínio é o intervalo
( - ∞, ∞ ), ou simplesmente o próprio conjunto dos reais (R).
b. A função ƒ apresenta valores reais exceto quando a expressão dentro do radial

for negativa. Logo, χ - 5 deve ser maior que zero, ou seja, χ - 5 ≥ 0 ⇔ χ ≥ 5.
Se considerarmos que o domínio de ƒ( χ )=γ é o conjunto formado por todas

as entradas possíveis, isto é, os possíveis valores para χ, podemos considerar que a
imagem desta função (Imƒ) é o conjunto formado por todos os valores de saída a partir
dos valores assumidos para x. Isto é, a imagem é dada apenas pelos valores de saída
que apresenta relação com algum valor de entrada.
Exemplo:
I. Qual a imagem de ƒ ( χ ) = 5 + √χ - 1 ?
Resposta:
O domínio de ƒ é o intervalo [1,∞), pois para χ - 1 ≥ 0 (radicando deve ser maior ou

igual a zero) temos χ ≥ 1.
Quais os possíveis valores de saída quando x assume valores dentro de seu domínio?
χ=1→γ=5
χ = 3 ⁄ 2 → γ ≅ 5,71
χ=2→γ=6
χ=5→γ=7
χ = 65 → γ = 13
Observe que para cada valor que χ assume em seu domínio os valores de γ serão
sempre maiores que 5. Sendo assim, a imagem de ƒ é o intervalo [5,∞), ou ainda, Imƒ
= {γ ∈ R | γ ≥ 5}.

U1
χ+1
II. Qual a imagem de ƒ ( χ ) = ?
χ-1
Observe que, para que o denominador seja diferente de zero, devemos ter χ - 1 ≠ 0
⇒ χ ≠ 1 . Logo, o domínio natural de ƒ é dado por Dƒ = {χ ∈ R | χ ≠ 1}.
χ+1
Agora, sendo γ = quais os possíveis valores que y pode assumir?
χ-1
Para encontrarmos estes valores, façamos:

χ+1
γ= ⇒ γ (χ-1) = χ + 1 ⇒ γχ - γ = χ + 1 ⇒ γχ - χ = 1 + γ
χ-1
γ+1
Observe que χ = 1, = 1 ⇒ γ + 1 = γ - 1 ⇔ 1 = - 1, o que é um absurdo. Logo,
γ-1
a restrição denominada por Dƒ não implica restrição para a Imƒ.
Observe, porém, que para γ=1 não teríamos um valor possível para χ , uma vez que
a divisão por zero não é definida. Logo, Imƒ = {γ ∈ R | γ ≠ 1}.
Foi definido acima que a imagem de uma função é o conjunto formado apenas
pelos valores de saída que apresenta relação com algum valor de entrada. Assim,
podemos esperar que alguns valores de saída de uma função podem não se relacionar
com os valores de entrada. O conjunto formado por todos os elementos do conjunto
de saída, independentemente se este valor se relaciona ou não com algum elemento
do conjunto de entrada, é chamado de contradomínio de ƒ.
Para complementar o estudo inicial das funções, você pode acessar:

<http://ellalves.net.br/textos/conteudo/43/funcao_dominio_e_imagem>.
1.2 Gráficos de funções
Sendo ƒ uma função real de variável real, temos que o gráfico de ƒ no plano
cartesiano χγ é dado pelo gráfico da equação γ=ƒ(χ). Ou ainda, o gráfico de ƒ é o
conjunto dos pontos dados pelos pares ordenados (χ,γ) em que χ∈Dƒ e γ∈Imƒ.
Por exemplo, o gráfico da função f(x)=x^2 é uma parábola construída

considerando os pares ordenados (x,y).

U1
x -2 -1 0 1 2
y 4 1 0 1 4
Figura 1.1 | Gráfico de f(x)=x2
Fonte: Adaptado da ferramenta online Function Graphs (2015).
O domínio e a imagem de uma função podem ser encontrados projetando o

gráfico γ=ƒ(χ) sobre os eixos coordenados. Observe na figura 1.2 que a projeção de
γ=ƒ(χ) sobre o eixo χ é o conjunto dos possíveis valores de χ, isto é, o domínio de ƒ. Já
a projeção de γ=ƒ(χ) sobre o eixo γ é o conjunto dos valores de γ que se relacionam
com os valores do Dƒ.
Figura 1.2 | Projeção de y=f(x) sobre os eixos coordenados
Fonte: O autor (2015).
Nas definições dadas no início da unidade aprendemos que, para que uma função
exista, é preciso que exista um único valor da variável dependente para cada valor da
variável independente, ou seja, para cada χ pertencente ao conjunto de entrada existe
um único γ pertencente ao conjunto de saída.

U1
Fundamentado nesta observação, podemos utilizar uma forma prática para

verificarmos se uma curva no plano χγ é ou não uma função, tal método é também
conhecido como “Teste da reta vertical”.
Imagine retas verticais, paralelas ao eixo γ, passando pelos elementos do domínio.

Caso todas as retas que você imaginou tocarem a curva em apenas um ponto, esta
será uma função. É o caso do gráfico (a), da figura 1.3. Já no gráfico (b) as retas verticais
tocam a curva em dois pontos, logo, não existe uma função representada por esta curva.
Figura 1.3 | Esboços de gráficos
Você consegue explicar por que o uso do “Teste da reta vertical”

é válido?
Para conhecer os gráficos das principais funções acesse: Disponível em:

<http://educacao.uol.com.br/disciplinas/matematica/graficos-das-
principais-funcoes-reconheca-as-curvas-mais-comuns.htm>.
1.3 Operações com funções
Assim como os números são passíveis de operações, permitindo que sejam

somados, multiplicados e divididos para se obter novos números, existem operações
possíveis de serem realizadas entre duas ou mais funções, afim de se encontrar uma
nova função.

U1
Sendo ƒ(χ) e g(χ) duas funções, definimos:
(ƒ + g)(χ) = ƒ(χ) + g(χ)

(ƒ - g)(χ) = ƒ(χ) - g(χ)
(ƒ . g)(χ) = ƒ(χ) . g(χ)
(ƒ / g)(χ) = ƒ(χ) / g(χ), para g(χ) ≠ 0
O domínio de ƒ + g, ƒ - g e ƒ . g é definido como sendo a intersecção dos

domínios de ƒ e g. Já para a função ƒ/g , o domínio é definido como a intersecção
dos domínios de ƒ e g, eliminando os pontos em que g(χ)=0.
Exemplo:
Sejam, ƒ(χ)= χ2 e g(χ)=χ - 2, apresente ƒ + g, ƒ - g, ƒ . g e ƒ/g.
Resposta:
ƒ + g = ƒ(χ) + g(χ) = χ2 + χ - 2
ƒ - g = ƒ(χ) - g(χ) = χ2 - (χ - 2) = χ2 - χ + 2
ƒ . g = ƒ(χ) . g(χ) = (χ2) . (χ - 2) = χ3 - 2χ2
ƒ / g = ƒ(χ) / g(χ) = χ2 / (χ - 2), para χ ≠ 2
1.4 Função composta
Veremos agora outra operação possível de ser realizada entre funções que não
apresenta analogia com nenhuma operação entre números.
Sejam as funções ƒ e g, define-se função composta de ƒ em g, denotada por ƒ o

g (lê-se ƒ composta g) por:
(ƒ o g)(χ) = ƒ(g(χ))
Exemplo:
Sejam, ƒ(χ)= χ2 - 2 e g(χ)=χ + 3, apresente ƒ o g e g o ƒ.

U1
Resposta:
ƒ o g = ƒ(g(χ)) = [g(χ)]2 - 2 [g(χ)]

= (χ + 3)2 - 2 (χ + 3) = χ2 + 6χ + 9 - 2χ - 6
= χ2 + 4χ + 3
g o ƒ = g(ƒ(χ)) = [ƒ(χ)] + 3 (χ2 - 2) + 3

= χ2 -2χ + 3
Podemos ter [ƒ o g](χ) = [g o ƒ](χ) ?
Para saber mais sobre funções compostas acesse: Disponível em:

<http://www.im.ufrj.br/dmm/projeto/projetoc/precalculo/sala/
conteudo/capitulos/cap71s2.html>.
1.5 Função Elementares

Vamos relembrar agora os as funções mais conhecidas e utilizadas na prática. Uma
função polinomial de grau n, ƒ: R → R é definida por:
ƒ(χ) = a0 + a1χ + a2χ2 + ... + anχn
Sendo ai ∈R, i = 0,1,...,n e an ≠ 0, n∈N.
As funções polinomiais apresentam alguns casos particulares. Esses casos são

classificados quanto ao grau da função ou aos seus coeficientes.
A função ƒ(χ) = aχ + b (primeiro grau) recebe o nome de função afim.
Quando uma função afim apresenta um coeficiente linear nulo ( ) recebe o nome
de função linear.

U1
A função linear em que a = 1 é classificada por função identidade.
A função do tipo ƒ(χ) = b é chamada de função constante.
Figura 1.4 | Esboços de gráficos de funções polinomiais de primeiro grau
As funções de segundo e terceiro grau recebem o nome de função quadrática e

função cúbica respectivamente.
As funções de segundo grau estarão presentes em diversos estudos e aplicações.

Por isso, é importante lembrarmos algumas características destas funções.
Sendo ƒ(χ) = aχ2 + bχ + c, e a ≠ 0 temos que:
O gráfico de uma função quadrática é uma parábola com eixo de simetria

paralelo ao eixo γ.
Para a>0, a parábola apresenta concavidade voltada para cima e para a<0,
concavidade voltada para baixo.
As raízes, ou zeros da função, são definidos pela intersecção da parábola

com o eixo χ.
O vértice da parábola apresenta coordenadas

( -b -∆
2a 4a (
, sendo ∆ = b2 - 4ac.

U1
Figura 1.5 | Esboços de gráficos de funções quadrática e cúbica
Uma função é dita racional, se ela é o cociente entre duas funções polinomiais,
isto é:
p(χ)
ƒ(χ) =
q(χ)
Sendo p(χ) e q(χ) polinômios e q(χ) ≠ 0.
Para saber mais sobre funções quadráticas, assista ao vídeo. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=W7NbQuiNnsc>.
Sejam a > 0 e a ≠ 1 , a função exponencial de base a de ƒ : i → i definida por ƒ(χ) = aχ.
Sobre as funções exponenciais é importante lembrar que: Im (ƒ) = R+*
ƒ é crescente para a > 1 e decrescente para 0 < a < 1.
Sejam a > 0 e a ≠ 1, a função logarítmica de base a denotada por logaχ de ƒ : i + → i é

definida como ƒ(χ) = logaχ .
Existem também as funções trigonométricas. As mais comuns são seno,

cosseno e tangente. Estas funções serão definidas e seus gráficos apresentados na
figura 1.6, para isso assumimos ƒ: R → R.

U1
Figura 1.6 | Funções trigonométricas
Para saber mais sobre algumas funções elementares, acesse os links:

Disponível em:
<http://www.matematicadidatica.com.br/FuncaoExponencial.aspx>.
<http://www.matematicadidatica.com.br/FuncaoLogaritmica.aspx>.
<http://ecalculo.if.usp.br/funcoes/trigonometricas/funcoes_trig_circ_
trig/funcoes_trigon.htm>.
1.6 Função crescente e decrescente

Dizemos que uma função ƒ é crescente em um intervalo [a, b] se à medida que
se aumenta o valor de χ, dentro do intervalo, as imagens correspondentes também
aumentam. Em outras palavras, ƒ é crescente em [a, b] se para quaisquer valores χ1 e
χ2 ∈[a, b], com χ1 < χ2, tivermos ƒ(χ1) < ƒ(χ2).
Da mesma forma, podemos dizer que ƒ é decrescente em um intervalo [a,

b], se à medida que se aumenta o valor de χ , dentro do intervalo, as imagens
correspondentes vão diminuindo. Isto é, ƒ é decrescente em [a, b] se para quaisquer
valores χ1 e χ2 ∈[a, b], com χ1 < χ2, tivermos ƒ(χ1) > ƒ(χ2).
Muitas vezes, as funções podem assumir comportamentos diferentes em

intervalos do domínio, ou seja, uma mesma função pode ser classificada
em crescente e decrescente, dependendo do intervalo considerado.
Para saber mais sobre crescimento e decrescimento de funções acesse:
Disponível em: <http://ecalculo.if.usp.br/derivadas/estudo_var_fun/
cresc_decresc/cresc_decresc.htm>.

U1
1.7 Função injetora, sobrejetora e bijetora

Seja ƒ : A → B uma função, dizemos que:
ƒ é injetora, se para todo χ1, χ2 ∈ A , se ƒ(χ1) = ƒ(χ2) ⇒ χ1 = χ2.
ƒ é sobrejetora se Im(ƒ) = B ou, em outra palavras, .
ƒ é bijetora se, e somente se, ƒ é injetora e sobrejetora.
Através do gráfico da função podemos reconhecer se ƒ é ou não uma função

bijetora. Para isso, devemos traçar retas paralelas ao eixo χ pelos pontos que
pertencem ao contradomínio da função. Se cada uma dessas retas interceptar
o gráfico em um único ponto, a função é bijetora.
Paraentenderdeumaformamaisfácilastrêsdefiniçõesanteriores,assistaaovídeo
do link: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=vTJCbbHFMxU>
A função é par se para todo , .
Vejamos alguns exemplos:
é uma função par, pois .
é uma função par, pois .
A função é ímpar se para todo , .
é uma função ímpar pois,
é uma função ímpar pois,
- O gráfico de uma função par é simétrico com relação ao eixo das

ordenadas, isto é, toda reta paralela ao eixo corta o gráfico simetricamente.
- O gráfico de uma função ímpar é simétrico com relação à origem.
- Uma função que não é par nem ímpar é chamada de função sem paridade.

U1
1.8 Função inversa

A inversa de , denotada por , é a função que satisfaz,
sendo i a função identidade.
Para evidenciarmos a definição dada acima, vamos considerar os conjuntos A =

{1, 2, 3, 4}, B = {1, 3, 5, 7} e a função ƒ : A → B definida por ƒ(χ) = 2χ + 3. A função
1 3
inversa de ƒ é ƒ-1(χ) = χ .
2 2
Verificamos assim que ƒoƒ-1= ƒ-1oƒ = i satisfeito, então ƒ-1 (χ) = 1 χ - 3 .

2 2
É importante perceber que apenas funções bijetoras admitem

inversa. Reflita o porquê de a afirmação acima ser verdade.
A função inversa pode ser encontrada aplicando uma regra simples.
Dada a função bijetora ƒ: A→B definida pela sentença γ = ƒ(χ), para obtermos a
sentença aberta que define ƒ-1 devemos seguir os seguintes passos:
i. Na sentença γ = ƒ(χ), trocamos as variáveis, isto é, colocamos χ no lugar do γ e

γ no lugar do χ.
ii. Transformamos algebricamente a expressão χ = ƒ(γ), expressando γ em função de χ.
Exemplo:
Qual a função inversa da função ƒ bijetora em i definida por ƒ(χ) = 4χ + 7?
A função dada é γ = ƒ(χ) = 4χ + 7
i. γ = 4χ + 7 → χ = 4γ + 7
χ-7
ii. χ = 4γ + 7 ⇒ 4γ + 7 = χ ⇒ 4γ = χ - 7 ⇒ γ = .
4

U1
χ-7
Logo, a inversa de ƒ, isto é, ƒ-1 é dada por γ = .
4
1. Considere a afirmação: ‘A função ƒ(χ)=√(χ2-1) é injetora e

par’. Tal afirmação está:
a. Correta.
b. Incorreta, pois ƒ(χ) é injetora, mas não é par.
c. Incorreta, pois ƒ(χ) é par, mas não é injetora.
d. Incorreta, pois não é possível analisar ƒ(χ).
e. Incorreta, pois ƒ(χ) não é par e não é injetora.
2. Seja ƒ(χ) = χ2 e g(χ) = χ -3. A composta ƒog é:

a. χ2 - 3
b. χ2 - 6χ + 9
c. χ2 - 6χ - 3
d. χ2 + 6χ + 9
e. χ2 - 6χ + 3
3. Seja ƒ(χ): R → R definida por ƒ(χ) = 3χ - 2 . A sua inversa ƒ-1 é:

χ+2
a. ƒ-1 =
3
χ-2
b. ƒ-1 =
3
2-χ
c. ƒ-1 =
3
- (2 + χ)
d. ƒ-1 =
3
χ
e. ƒ-1 =
3

U1

U1
Seção 2
Limite de uma função

Uma das noções básicas no cálculo é o conceito de limite. A ideia de limite será
abordada inicialmente de forma intuitiva. Em seguida, será trabalhada sua definição
formal e seu cálculo.
O conceito de limite nos permite estudar o comportamento de uma função na

vizinhança de um ponto fora de seu domínio. Isto é, podemos identificar como
uma função se comporta próximo a um ponto, mesmo que este ponto não esteja
em seu domínio.
Para entendermos melhor a ideia de limite, vamos analisar a função:
definida para χ ∈ R / χ ≠ 2.
Se χ ≠ 2, podemos dividir o numerador e o denominador por χ - 2 e assim obtermos

ƒ (χ) = χ + 1.
A função não está definida para χ = 2 . Como será o comportamento

de ƒ (χ) quando χ assume valores bem próximos de 2?
Vamos estudar ƒ (χ) quando χ assume valores bem próximos de 2.
Para χ < 2 teremos:
χ 1,00 1,50 1,75 1,90 1,99 1,999

ƒ (χ) 2,00 2,50 2,75 2,90 2,99 2,999

U1
Para χ > 2 teremos:

χ 3,00 2,50 2,25 2,10 2,01 2,001
ƒ (χ) 4,00 3,50 3,25 3,10 3,01 3,001
Os limites para χ < 2 e χ > 2 são chamados de limites laterais. O tema será abordado
de forma mais completa ainda neste material.
Você já deve ter percebido que, conforme o valor de χ se aproxima de 2, ƒ (χ) fica
cada vez mais próxima de 3. Ou ainda, podemos tornar ƒ (χ) tão próximo de 3 quanto
desejarmos, basta tomarmos χ suficientemente próximo de 2, conforme observado
na figura 1.7.
Figura 1.7 | Esboço do gráfico de ƒ (χ)=χ+1 para χ≠2
1 2
A partir desta observação podemos definir, de forma informal: seja ƒ uma função
definida em um intervalo que contenha o ponto a, exceto eventualmente no próprio
a, dizemos que:
O limite descreve o comportamento da função em pontos extremamente

próximos de , mas jamais no próprio .
Para saber mais sobre os conceitos de limite, assista ao vídeo: Disponível
em: <https://www.youtube.com/watch?v=iUxAIFuX7f4&list=PLB938B2
80064A4AB4>.

U1
2.1 Propriedades de limites

Ainda explorando a ideia intuitiva de limite, vamos agora apresentar suas
propriedades a as regras básicas para seu cálculo.
A apresentação será feita por meio de teoremas.
Teorema 1: Se existe, ele é único.

Teorema 2: Se a, b e c são números reais e ƒ(χ) = bχ + c.
Então
Teorema 3: Se e , então:
a. .
b. .
c. .
d. desde que .
e. desde que quando n for par.
f. e .
g.
h. , desde que L1 > 0.
Você pode ver a demonstração de algumas das propriedades

apresentadas acima acessando: Disponível em <http://www.uff.br/
webmat/Calc1_LivroOnLine/Cap05_Calc1.html#PropriedadesLimite>.

U1
Qual é o limite de quando χ tende a 2?
Utilizando as propriedades apresentadas acima, temos:
2.2 Teorema do Confronto

Seja a um número real e ƒ,g e h funções que satisfazem ƒ(χ) ≤ h(χ) ≤ g(χ), para
todo χ∈R, exceto eventualmente para χ=a. Se lim ƒ(χ) = lim g(χ) = L.
χ→a χ→a
Então lim h(χ) = L.

χ→a
O Teorema do Confronto é também conhecido como

Teorema do Sanduíche.
Reflita o porquê do termo sanduíche ser aplicado neste
contexto.
Mais informações sobre o Teorema do Confronto, bem como sua demonstração,

você encontra acessando o site: Disponível em: <http://ecalculo.if.usp.br/
ferramentas/limites/calculo_lim/teoremas/teo_confronto.htm>.

U1
Exemplo:
Calcule .
Resposta:
Podemos afirmar que .
Multiplicando a desigualdade por χ4, temos:
Agora, e .
Pelo Teorema do Confronto, temos que
2.3 Indeterminação
A propriedade d do teorema 3 nos diz que o desde que L2 ≠ 0. Tal
restrição é clara, uma vez que a divisão por zero não está definida.
Como calcular, então, o ?
Sendo , não podemos aplicar a propriedade.
Caso você não percebesse, a princípio, que o denominador tende a zero, e

aplicasse a propriedade, você encontraria a expressão 0 , pois também é
0
igual a 0. Temos aqui um caso de indeterminação.
Para casos como este, deve-se, quando possível, reescrever a expressão estudada
de outra forma equivalente.
Para χ ≠ 2, temos que
Logo

U1
Outros casos de indeterminação são ∞ , 0.∞ e ∞ - ∞ (e suas variações).

∞
Para conhecer alguns exemplos de indeterminações, acesse: Disponível em:
<http://www.uff.br/webmat/Calc1_LivroOnLine/cap07_TiposIndeterm.html>.
Exemplo:
I. Calcule
Como e temos uma indeterminação do tipo 0 .

0
Fatorando os polinômios do numerador e do denominador, podemos escrever:
Logo,
II. Calcule
O limite apresenta mais uma vez uma indeterminação do tipo 0 . Neste caso, não
0
se trata de um quociente de polinômios e para reescrever a expressão pode-se usar o
artifício de multiplicar o numerador e o denominador por .

U1
III. Calcule
O exemplo III apresenta outro tipo de indeterminação do tipo 0 . Aqui, uma solução
0
possível para encontrarmos uma expressão equivalente que permita o cálculo do
limite é utilizar o artifício da mudança de variável.
Assumindo , reescreveremos toda a expressão em função de u.
Se então, , logo χ = 9 - u3.
Se χ → 1, então . Logo u → 2.
Assim,
A expressão pode ser reescrita na forma .
Logo,
2.4 Limites Laterais
No início dos estudos de limites foi mencionada a existência dos limites laterais.
Vimos que o estudo do comportamento de uma função nos valores próximos a a, isto
é, uma função definida em um intervalo que contenha o ponto a, exceto eventualmente
no próprio a, deve ser feita para valores menores que a e maiores que a. Para χ < a, é
calculado o limite lateral à esquerda, e para χ > a calculamos o limite lateral à direita.
Esses limites são definidos da seguinte forma:
Seja ƒ uma função definida em um intervalo aberto ]a,b[ . O limite de ƒ(χ) , quando
χ se aproxima de a pela direita é L1 e escrevemos .

U1
Seja ƒ uma função definida em um intervalo aberto ]c,a[. O limite de ƒ(χ), quando χ
se aproxima de a pela esquerda é L2 e escrevemos .
Condição de existência para lim ƒ(χ) é que os limites laterais existam e

χ→a
sejam iguais. Isto é:
lim ƒ(χ) = L se, e somente se, lim ƒ(χ) + lim ƒ(χ) = L.
χ→a χ→a χ→a
Para o caso de termos lim ƒ(χ) ≠ lim ƒ(χ), dizemos que lim ƒ(χ) não existe.
χ→a χ→a
Exemplo:
Observe os limites das funções apresentadas na figura 1.8. Os limites laterais de ƒ(χ)
quando χ tende a a são χlim
→a
ƒ(χ) = 2 e χlim
→a
+
ƒ(χ) = 6 . Logo, podemos afirmar que χlim
-
→a
ƒ(χ)
não existe, pois seus limites laterais são diferentes. Já na função g(χ), os limites laterais
são lim g(χ) = 5 e lim g(χ) = 5 . Sendo os limites laterais iguais, podemos afirmar que lim
χ → b+ χ → b-
g(χ) existe e é igual a 5. Mesmo que o valor de g em χ=b seja diferente do limite de g(χ)
quando χ→b.
Figura 1.8 | Esboços de ƒ(χ) e g(χ)

U1
II. Seja ƒ(χ)=χ2 - 4, temos que lim ƒ(χ) = 0 e lim ƒ(χ) = 0. Logo, lim ƒ(χ) existe e é
χ → 2+ χ → 2- χ→a
também igual a 0.
III. Seja vamos determinar lim g(χ) e lim g(χ).

χ → 2+ χ → 2-
O primeiro passo é reescrevermos g(χ) eliminando o valor absoluto.
Logo,
Como χ2 - 4 = (χ - 2)(χ + 2), podemos escrever:
logo
Agora fica fácil calcularmos os limites laterais, basta utilizarmos a ideia apresentada
no início da seção.
Como, lim g(χ) = lim g(χ) temos que lim g(χ) não existe.
χ → 2+ χ → 2- χ→2

U1
2.5 Limites e infinitos
Em alguns casos, a função pode assumir valores cada vez maiores, ou cada vez
menores.
1
Observe a função ƒ(χ) = definida para R*.
χ
Como é o comportamento de ƒ(χ) próximo a 0?
Para χ < 0 teremos:
χ -1 -0,1 -0,01 -0,001 -0,0001

ƒ (χ) -1 -10 -100 -1.000 -10.000
Para χ > 0 teremos:
χ 0,0001 0,001 0,01 0,1 1

ƒ (χ) 10.000 1.000 100 10 1
A partir da tabela acima e do gráfico de ƒ(χ) apresentado na figura 1.9 é fácil perceber
que, conforme χ se aproxima de 0 pela direita, os valores de ƒ(χ) crescem infinitamente
e de forma positiva. Quando χ se aproxima de 0 pela esquerda, ƒ(χ) assume valores
negativos e decrescem infinitamente.
Figura 1.9 | Gráfico de ƒ(χ) =

1
χ

U1
Quando lim ƒ(χ) = + ∞ e lim ƒ(χ) = + ∞ , podemos afirmar que lim ƒ(χ) existe, e ainda
χ → a+ χ → a- χ→a
lim ƒ(χ) = + ∞. De forma análoga, temos que lim ƒ(χ) = + ∞ se lim ƒ(χ) = lim ƒ(χ) = + ∞.
χ→a χ→a χ → a+ χ → a-
Outra caso que envolve valores infinitos é quando χ assume valores cada vez maiores,
ou menores. Nestes casos, teremos limite no infinito.
Para definir esses limites, usamos a seguinte notação:
lim ƒ(χ) = L se os valores de ƒ(χ) forem se aproximando cada vez mais de L à

χ→+∞
medida que χ cresce indefinidamente.
Da mesma forma podemos dizer que:
lim ƒ(χ) = L se os valores de ƒ(χ) forem se aproximando cada vez mais de L à

χ→-∞
medida que χ decresce indefinidamente.
Além das propriedades para o cálculo de limites já apresentadas, que são válidas
para limites no infinito, devemos saber também que:
As demonstrações das propriedades acima podem ser conferidas

acessando o link: Disponível em:
<http://www.uff.br/webmat/Calc1_LivroOnLine/Cap07_Calc1.
html#Observacao_7-1>.
Exemplo:
Calcule .

U1
∞
Observe que o limite apresenta uma indeterminação do tipo . Afim de resolvermos
∞
o problema, vamos dividir o numerador e o denominador da função por χ3. Observe
que tal argumento só é válido pois χ ≠ 0.
Como , temos
2.6 Assíntotas
Vamos voltar ao exemplo do tópico anterior, a função ƒ(χ) = 1χ definida para R* , com
o gráfico apresentado na figura 1.9.
Observe que ƒ(χ) aproxima-se da reta χ = 0 cada vez mais, chegando a confundir-se
com ela. Do mesmo modo, ƒ(χ) aproxima-se da reta γ = 0 cada vez mais.
Retas que apresentam características como as descritas acima são chamadas de

assíntotas e são definidas da seguinte maneira:
• Uma reta χ = a é uma assíntota vertical ao gráfico de ƒ(χ) caso lim ƒ(χ) = -+ ∞ ou
χ → a+
lim ƒ(χ) = ∞ +
-
χ → a-
• Uma reta γ = a é uma assíntota horizontal ao gráfico da função ƒ(χ) caso χlim
→ ∞
ƒ(χ) = b.
+
-
• lim ƒ(χ) e lim ƒ(χ), sendo a um ponto de descontinuidade de ƒ. Caso

- esses
limites sejam +- ∞, temos que a reta χ = a é uma assíntota vertical.
• Calcular os lim ƒ(χ) e lim ƒ(χ), e se o valor encontrado for um número real a,
χ→+∞ χ→-∞
temos que a reta γ = a é uma assíntota horizontal.

U1
Verificar a existência de assíntotas e identificá-las facilita a construção do gráfico de

uma função, tornando mais fácil o seu estudo.
Exemplo:
Seja a função vamos encontrar, caso exista, suas assíntotas.
Vamos verificar a existência de assíntotas horizontais:
Para facilitar o cálculo dos limites, vamos reescrever ƒ(χ)
, temos que γ=1 é uma assíntota horizontal.
, temos que γ=1 é uma assíntota horizontal.
Vamos verificar a existência de assíntotas verticais:
Temos que χ=-3 é um ponto crítico de , pois para χ=-3, teríamos o valor
zero no denominador. Vamos, então, calcular .
Logo, e χ=-3 é assíntota vertical.
O esboço do gráfico de ƒ(χ) pode ser verificado na figura 1.10.

U1
Figura 1.10 | Gráfico de ƒ(χ) e suas assíntotas
Para saber mais sobre as assíntotas, acesse os links: Disponível em:

<http://checkmath.wordpress.com/2013/06/20/retas-assintotas/>.
<https://www.youtube.com/watch?v=-FfodxO713c>.
2.7 Limites fundamentais

Limites de funções também podem ser calculados a partir de limites já conhecidos,
chamados de limites fundamentais. São três os limites fundamentais que iremos trabalhar:
1.
2.
3.

U1
Exemplos:
I. Calcule .
Seja u=5χ, então χ=u / 5 e se χ→0 , u→0. Substituindo na função inicial, temos
II. Calcule .
A expressão pode ser escrita na forma . O artifício é utilizado a fim
de se obter o expoente χ igual ao denominador 2χ. Feito isso, temos que:
III. Calcule .
Colocando 35χ em evidência, tem-se . Para obtermos um expoente igual

ao denominador, podemos ainda multiplicar a expressão por -3 , obtendo .
-3
Calculamos, então, o limite.
2.8 Definição formal de limite

Agora que você já entendeu o conceito de limite de forma intuitiva, será apresentada
a definição formal. Para apresentar tal definição, vamos mais uma vez usar um exemplo:
Seja,

U1
Usando a ideia de limite que aprendemos anteriormente, podemos concluir

que
χ→2
lim ƒ(χ) = 5. Isso significa que ƒ(χ) pode estar o mais próxima de 5 quanto
se queira, desde que, para isso, χ seja o mais próximo de 2. Em outras palavras,
podemos tornar a distância entre ƒ(χ) e 5 tão pequena quanto desejarmos, desde
que a distância entre χ e 2 seja suficientemente pequena, mas diferente de 0.
Você deve recordar que a distância entre ƒ(χ) e 5 e entre χ e 2 é dada por |ƒ(χ)
= -5| e |χ-2| respectivamente.
Vamos reescrever, então, o que foi dito anteriormente: Podemos tornar |ƒ(χ)
= -5| tão pequeno quanto desejarmos, desde que tomemos |χ-2| suficientemente
pequeno, mas diferente de 0.
Supondo que desejamos que |ƒ(χ) = -5| < 1 . Quais valores de |χ-2| devemos ter?
100
Se |ƒ(χ) = -5| < 1 e sendo ƒ(χ) = 2χ + 1 para χ ≠ 2,

100
1
Portanto, devemos tomar χ, tal que |χ-2| < e χ ≠ 2.
200
Para quantificar o quão pequenas devem ser essas diferenças, faremos uso das letras
ε (epsilon) e δ (delta).
Assim, dado um número positivo ε, supostamente pequeno, é possível tornar |ƒ(χ) =

-5| < ε desde que se tome |χ-2| < δ e χ ≠ 2 . O que pode ser escrito da seguinte forma:
Para todo ε > 0, existe um δ > 0 tal que |ƒ(χ) = -5| < δ sempre que 0 < |χ-2| < δ.
Usando os conceitos apresentados acima, podemos definir o limite da seguinte

forma: seja ƒ uma função definida em um intervalo que contenha o ponto a,
exceto, eventualmente, no próprio a, dizemos que o limite de ƒ, quando χ tende a
a, é L se para todo ε > 0 existe um δ > 0 tal que |ƒ(χ) - L| < ε, sempre que 0 < |χ-a| < δ.
Mais informações sobre a definição formal de limites você encontra em:

Disponível em: <http://manthanos.blogspot.com.br/2011/06/sobre-
definicao-formal-de-limite.html>.

U1
Exemplos:
Mostre que utilizando a definição formal de limites.
É preciso mostrar que, dado ε > 0, pode-se encontrar um δ > 0 tal que
se .
Deve-se encontrar um valor de que δ garanta a afirmação acima e, em seguida,

provar que tal afirmação é válida para δ indicado.
|2χ - 4| < ε se 0 < |χ - 2| < δ
Pode-se reescrever a afirmação acima de forma que torne mais fácil encontrar o δ
apropriado.
2|2χ - 4| < ε se 0 < |χ - 2| < δ

ε
|χ - 2| < se 0 < |χ - 2| < δ
2
Portanto, quando 0 < |χ - 2| ε , então |ƒ(χ) -1| < ε. Basta tomar δ = ε , qualquer que
2 2
seja ε > 0. Logo, .
4χ2 + 11
1. Calcule limχ → - ∞
3χ2 + χ - 7
(2 + χ)2 - 4
a. limχ → 0
χ
5χ2 - 4χ + 3
a. O limite da função ƒ(χ) = quando χ tende a ∞ é:
3χ - 2

U1

U1
Seção 3
Funções contínuas
Podemos apresentar a ideia de continuidade como processos que ocorrem de
maneira ininterrupta, sem mudanças repentinas. Imagine que você deixe cair uma
moeda de uma altura de 2m. A moeda não pode, ao seguir sua trajetória, estar a 1,5m
do chão e, em seguida, aparecer a 0,5m, não é mesmo? A trajetória da moeda deve
percorrer todos os valores entre 0 e 2m. Funções que representam processos como
esse são chamadas de funções contínuas.
Nesta seção, vamos definir a noção de continuidade e estudar algumas de suas

propriedades.
3.1 Definição de continuidade

Sejam ƒ(χ) uma função real e χ = a um ponto no interior de seu domínio. Dizemos
que ƒ é contínua em χ = a se as seguintes condições forem satisfeitas:
i. ƒ (a) existe. ii. lim

χ→a
ƒ(χ) existe. iii. lim
χ→a
ƒ(χ) = im ƒ(a) .
Caso uma ou mais dessas condições não sejam satisfeitas, dizemos que ƒ apresenta
uma descontinuidade em χ = a, ou é descontínua em χ = a.
Agora que apresentamos a condição de continuidade para um ponto da função

podemos concluir que:
ƒ é uma função contínua quando ƒ é contínua em todos os pontos de seu domínio.
Exemplos:
χ2 - 4
I. A função ƒ(χ) = χ - 2 é contínua em χ=2?
Devemos verificar as condições necessárias apresentadas na definição de função

contínua.
• ƒ(2) existe?

U1
Se ƒ(χ) = χ + 2, então ƒ(2) = 2 + 2 = 4.
Logo, ƒ(2) existe e é igual a 4.
• lim ƒ(χ) existe?

χ→2
Como os limites laterais são iguais, podemos afirmar que lim ƒ(χ) existe e é igual a 4.
χ→2
• lim ƒ(χ) = ƒ(2) ?

χ→2
A partir das duas primeiras condições, chegamos que lim ƒ(χ) = ƒ(2) = 4.
χ→2
Sendo todas as condições de continuidade satisfeitas, conclui-se que é uma

função contínua.
1
II. A função g(χ) = é contínua?
χ-3
Observando o esboço do gráfico de g(χ) apresentado na figura 1.11 (a), vimos que
existe uma quebra no gráfico no ponto χ - 3 e que g(χ) não está definida neste ponto.
Assim, a condição (i) não é satisfeita. Logo, g apresenta uma descontinuidade no ponto
χ - 3, isto é, g(χ) é uma função descontínua.
III. A função é contínua?
O esboço do gráfico de h(χ) é apresentado na figura 1.11 (b). O gráfico de h(χ)

apresenta uma quebra em χ = 3, porém, pela definição, h(χ) está definida para χ = 3 e
h(3)=0. Assim, a condição (i) está satisfeita.
Vamos agora verificar a existência do lim

χ→3
h(χ).

U1
Como os limites laterais são diferentes, temos que χlim

→3
h(χ) não existe e a condição
(ii) não é satisfeita. Logo, h(χ) é descontínua em χ=3.
Figura 1.11 | Esboço de gráficos
A continuidade pode ser verificada graficamente. Quando o gráfico de uma função

não apresenta interrupções, isto é, quando podemos desenhá-lo sem tirar o lápis do
papel, assumimos que a curva apresentada no gráfico é uma função contínua.
3.2 Propriedades das funções contínuas

A partir das propriedades de limites apresentadas na seção 2, podemos concluir
que soma, subtração, multiplicação e divisão de funções contínuas em χ = a é também
contínua em χ = a. É o que nos apresentada o teorema a seguir.
Teorema 4: Se as funções e forem contínuas em , então:
1. ƒ + g é contínua em χ = a.
2. ƒ - g é contínua em χ = a.
3. ƒ . g é contínua em χ = a.
4. ƒ / g é contínua em χ = a se g(a) ≠ 0 e tem uma descontinuidade em a se g(a) = 0.
Outras propriedades importantes são:
I. Toda função polinomial é contínua em todos os reais.
II. Toda função racional é contínua em seu domínio.
III. As funções trigonométricas sen(χ) e cos(χ) e a função exponencial ex são

contínuas para todo χ real.

U1
Assim como nas operações entre funções, a composição de duas funções

contínuas é também contínua.
Teorema 5: Se lim g(χ) = L e ƒ é contínua em L, então lim ƒ(g(χ)) = ƒ (L), ou seja,

χ→a χ→a
lim ƒ(g(χ)) = ƒ (lim g(χ)).

χ→a χ→a
Exemplo:
Vamos estudar a função h(χ) = √9 - χ2. Seria h(χ) contínua?
Podemos escrever h(χ) como uma função composta h = ƒog, sendo ƒ(χ) = √χ
e g(χ) = 9 - χ2. Como ƒ e g são funções contínuas em seu domínio, pelo teorema 5
podemos afirmar que h é também continua em seu domínio.
3.3 Continuidade por intervalos

Dizemos que uma função ƒ é contínua em um intervalo aberto ]a,b[ se ƒ for
contínua em todos os pontos deste intervalo.
Dizemos que uma função ƒ é contínua em um intervalo fechado [a,b] se ƒ for

contínua no intervalo aberto ]a,b[ e ainda satisfazer as condições de continuidade lim
χ→a
ƒ(χ) = ƒ(a) e lim ƒ(χ) = ƒ(b).
+
χ → b-
3.4 Continuidade de funções inversas

Sendo ƒ uma função injetora, o gráfico de ƒ-1 é uma reflexão do gráfico de ƒ
em relação à reta χ=γ. Conhecendo esta informação, podemos concluir que, se o
gráfico de ƒ não apresenta rupturas, o gráfico de ƒ-1 também não apresentará. A partir
desta conclusão, e sendo a imagem de f igual ao domínio de ƒ-1, tem-se o seguinte
resultado: se f é uma função bijetora, contínua em cada ponto de seu domínio, então
ƒ-1 é contínua em cada ponto de seu domínio.
Veja alguns exemplos de como identificar uma função contínua.

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=PTwiNgefl7U>.

U1
3.5 Valor intermediário

Observe a figura 1.12, que apresenta o gráfico de uma função ƒ contínua no
intervalo [a,b]. O gráfico nos mostra que, estando k entre ƒ(a) e ƒ(b), para qualquer
reta horizontal γ=k que traçarmos, esta reta cruzará a função ƒ pelo menos uma vez
no intervalo entre a e b. Essa ideia é apresentada no teorema 6, também conhecido
como Teorema do Valor Intermediário.
Figura 1.12 | Gráfico de uma função contínua
Teorema 6: Seja ƒ contínua em [a,b] e k um número qualquer entre ƒ(a) e ƒ(b),

então existe pelo menos um número χ no intervalo [a,b], tal que ƒ(χ) = k.
Embora o teorema 6 apresente um enunciado intuitivo e bastante simples, sua

demonstração requer conhecimentos que não serão abordados neste livro. A
demonstração do teorema pode ser encontrada em livros de cálculo avançado.
Uma das consequências do Teorema do Valor Intermediário é que ele é útil para
identificarmos intervalos em que a raiz de uma função pertença.
Teorema 7: Se ƒ é contínua em [a,b], e se ƒ(a) e ƒ(b) forem diferentes de zero

com sinais opostos, então existe, no mínimo, uma solução para a equação ƒ(χ) = 0 no
intervalo (a,b).
Vamos aplicar o teorema 7 na função polinomial p(χ) = χ2 + 3χ + 4 no intervalo [2,5].
Para χ = 2 temos p(2) = 6 e para χ = 5 temos p(5) = -6.
Você já sabe que funções polinomiais são contínuas, e pelo teorema 7 podemos
afirmar que p(χ) = χ2 + 3χ + 4 assume pelo menos um valor c entre [2,5] tal que ƒ(c)=0.
Vamos encontrar as raízes de p(χ) e comprovar que pelo menos uma delas
pertence ao intervalo [2,5].

U1
Utilizando , temos que:
Como 4 ∈ [2,5], temos que pelo menos uma das raízes de p(χ) está no intervalo
analisado.
Veja outro exemplo em que podemos aplicar o teorema 7:
A função χ - cos2 χ = 0 possui pelo menos uma raiz no intervalo
Como ƒ(χ) = χ - cos2 χ é contínua no intervalo dado;
Pelo teorema 7 podemos afirmar que existe um k ∈ tal que ƒ(k) = 0.
Para mais informações sobre o Teorema do Valor Intermediário e seus

resultados, acesse: Disponível em:
html#VI-2_TVI>.
Nos links abaixo você encontra um material completo sobre limites e

continuidade. Disponível em:
<http://www2.ufersa.edu.br/portal/view/uploads/setores/72/limites.
pdf>.
<http://portal.virtual.ufpb.br/biblioteca-virtual/files/pub_1291086101.
pdf>.

U1
χ3 + 1
1. A função ƒ(χ) = é contínua para quais valores?
χ2 - 9
2. Determine os valores para os quais g(χ) seja contínua:

U1

U1
Seção 4
A derivada
A derivada estuda a taxa segundo qual varia uma quantidade em relação a outra,
conhecida como taxa de variação.
4.1 Taxa de variação

A taxa de variação é utilizada em diversas áreas. Receita, custo e lucro marginais, são
exemplos de taxas de variação estudados pelos economistas. A taxa de crescimento de
bactéria na medicina laboratorial. A velocidade de queda de um determinado corpo que
você calculou na aula de física no ensino médio também é um exemplo de taxa de variação.
Antes de continuarmos os estudos a respeito das derivadas, faça a

leitura do texto disponível no link a seguir. Você aprenderá mais sobre
a origem do conceito de derivada. Disponível em:
<http://www.somatematica.com.br/historia/derivadas.php>.
Seja a função contínua γ = ƒ(χ) definida no intervalo I∈R, com χ1 e χ2 pertencentes

a I. Geometricamente, a taxa de variação média de γ em relação à χ no intervalo
[χ1,χ2] é a inclinação da reta secante pelo pontos p(χ1,ƒ(χ1)) e q(χ2,ƒ(χ2)) e a taxa de
variação instantânea de γ em relação à χ em χ1 é a inclinação da reta tangente no
ponto p(χ1,ƒ(χ1)), conforme figura 1.13.
Figura 1.13 | Retas secante e tangente à curva de ƒ(χ)

U1
Vamos denotar a diferença entre as abscissas de Q e P por h, ou seja, h=χ2 - χ1. A

inclinação da reta secante PQ é dada por desde que a reta
PQ não seja vertical.
Como h=χ2 - χ1, podemos escrever χ2=h+χ1. A inclinação de PQ pode ser escrita
Vamos considerar o ponto P fixo e o ponto Q movendo-se em direção a P, isto

é, Q tende a P. Se Q tende a P, h tende a 0.
Quando P=Q, a secante gira em torno do ponto P. Observe que este movimento
no leva a infinitas retas, sendo uma delas a reta tangente a ƒ em P.
Vamos, então, assumir que a inclinação da reta tangente à ƒ em P, dada por

m(χ1), seja o limite de msec quando h tende a zero, se este limite existir.
Assim, .
Quando m(χ1) tende a ±∞ temos a reta χ=χ1.
Exemplos:
Encontre a inclinação da reta tangente ao gráfico de γ=χ2-2χ+3 no ponto (χ1, γ2).
Sendo h=γ1-χ1 e ƒ(χ1)=χ12 - 2χ1 + 3, temos que

U1
Vamos agora encontrar uma equação para a reta tangente a curva dada no exemplo I
no ponto (3,2).
Como a inclinação da reta tangente em qualquer ponto (χ1, γ1) é dada por m(χ1)=2χ1 - 2,
a inclinação da reta tangente no ponto (3,2) é m(3)=4.
Conhecendo a inclinação da reta no ponto (3,2), e sabendo que uma possível equação
da reta tangente a ƒ(χ) no ponto (χ1, γ1) é dada por (γ - γ1)=m(χ1).(χ - χ1), temos que
4.2 Função derivada

Acabamos de aprender que se existe, ele pode ser interpretado
como a inclinação da reta tangente à curva γ=ƒ(χ) no ponto χ=χ1, ou ainda, como a taxa
de variação instantânea de γ em relação a χ1, em χ1=χ1. Aprendemos também que a taxa
de variação pode ser empregada em diversas áreas e para diferentes usos. Devido à sua
importância, este limite possui uma notação especial:
Se ƒ'(χ) existir, esta é denominada derivada de ƒ em relação χ, sendo o domínio de

ƒ' composto por todos χ pertencentes ao domínio de ƒ para os quais existe o limite.
O termo derivada decorre do fato de ƒ' derivar da função ƒ por meio de um limite.
Exemplo:
Utilizando a definição de derivada, encontre ƒ' da função ƒ(χ) = 5√χ para χ = 9.
0
Que nos leva à indeterminação .
0
Podemos escrever

U1
Vamos encontrar agora a ƒ' da função ƒ(χ)=5√χ para qualquer χ > 0.
Procedendo de forma análoga, chegamos que
Para os casos em que não existe para algum ponto pertencente

ao domínio de ƒ, temos que a derivada não está definida.
Assim, dizemos que uma função ƒ é diferenciável (ou derivável) em χ, se existe
Se ƒ é diferenciável em cada ponto do intervalo aberto (χ, γ), então dizemos que ƒ
é diferenciável em (χ, γ).
A derivada pode também ser representada pela notação de Leibniz dγ .

dχ
Para saber mais sobre taxa de variação e os conceitos iniciais de derivada,

acesse: Disponível em:
<http://ecalculo.if.usp.br/derivadas/rz_de_varinst/tx_var_inst.htm>.
<https://www.youtube.com/watch?v=mQSVKCmeAQE>.

U1
1. Calculando obtemos:
a. 4
b. 1/2
c. 0
d. 1
2. O :
a. √5
10
b. √5
c. 4√5
3
d. √5
3
3. O é:
a. Não existe.
b. 7
5
c. 7
5
d. +∞

U1
4. Estudando a função abaixo, podemos afirmar que:
a. ƒ(χ) é continua nos pontos χ = 0 e χ = 1

b. ƒ(χ) não é continua nos pontos χ = 0 e χ = 1
c. ƒ(χ) é continua apenas no ponto χ = 0
d. ƒ(χ) é continua apenas no ponto χ = 1
5. Utilizando a definição de derivada, podemos afirmar que

ƒ' de ƒ(χ) = 2χ + 1 é:
a. 4
b. 2χ
c. 2
d. χ + 1
Nesta unidade você aprendeu:
• Que o conhecimento sobre funções é fundamental para os

estudos envolvendo derivadas e integrais e que, por isso, foi
necessária uma revisão sobre o assunto.
• O conceito intuitivo de limites e como calcular limites utilizando

propriedades e limites fundamentais.
• Que artifícios algébricos podem ajudar a resolver problemas de

indeterminação no cálculo de limites.

U1
• Calcular limites quando x tende a infinito e reconhecer limites que

tendem a infinito.
• Reconhecer funções contínuas e as características para que um

intervalo seja contínuo.
• Limite e continuidade são fundamentais para a compreensão dos

conceitos de derivada e integral que serão abordados nas próximas
unidades.
• A relação entre taxas de variação, retas tangentes e derivadas.
• Calcular a derivada de uma função a partir da definição.
Nesta unidade você iniciou os estudos do Cálculo Diferencial e

Integral. Todo o conteúdo trabalhado até aqui são fundamentais
para a compreensão dos conceitos de derivada e integral que
serão abordados nas próximas unidades.
É importante que você faça uso dos materiais sugeridos nos
Saiba mais e Aprofundando o conhecimento para que sua
aprendizagem seja completa e que não restem dúvidas sobre o
conteúdo. A bibliografia também apresenta um bom material para
pesquisas e grande número de exercícios, o que é fundamental
para a fixação do conteúdo aqui abordado.
1. Calculando , obtemos:
2. O é:

U1
3. O é?
4. Estudando a função, podemos afirmar que:
a. ƒ(χ) é continua nos pontos χ = 0 e χ = 1

b. ƒ(χ) não é continua nos pontos χ = 0 e χ = 1
c. ƒ(χ) é continua apenas no ponto χ = 0
d. ƒ(χ) é continua apenas no ponto χ = 1
5. Utilizando a definição de derivada, podemos afirmar que

ƒ´de ƒ(χ) = 2χ + 1 é:

U1
Referências
FUNCTION GRAPHS. Ferramenta gráfica. Disponível em: <http://rechneronline.de/

function-graphs/>. Acesso em: 31 mar. 2015.
SUGESTÃO DE LEITURA
ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Cálculo. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
DOMINGUES, H. H.; IEZZI, G. Álgebra Moderna. 4. ed. São Paulo: Atual, 2003.
ERCOLE, G.; PINTO, M. M. F. Introdução ao Cálculo Diferencial. Belo Horizonte:
UFMG, 2009.
GIMENEZ, C. S. C.; STARK, R. Cálculo 1. 2. ed. Florianópolis: UFSC, 2011.
IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de Matemática Elementar: conjuntos e
funções. 8. ed. São Paulo: Atual Editora 2004.
IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de Matemática Elementar: limites, derivadas e
noções de integral. 8. ed. São Paulo: Atual Editora 2004.
LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. 3. ed. São Paulo: Harbra, 1994.
MORETTIN, P.; BUSSAB, W.; HAZZAR, S. Cálculo: Funções de uma e várias variáveis.
São Paulo: Saraiva, 2003.

Unidade 2
CÁLCULO DE DERIVADAS
Essa unidade tem como objetivo auxiliar no processo de aprendizagem de

conteúdos e conceitos de grande importância, que é o cálculo de derivadas.
A derivada faz parte do que conhecemos como cálculo moderno e, mesmo
não sendo um conteúdo que não consta no currículo do Ensino Fundamental
e Ensino Médio, é imprescindível que você, como futuro(a) professor(a), saiba
como realizar derivadas de funções, suas aplicações e técnicas.
Ao final dessa unidade, espera-se que você seja capaz de realizar derivadas de
funções, utilizar a regra do produto, do quociente e da cadeia, conheça e saiba
utilizar aplicações para esse conceito. Saiba realizar derivadas em funções
com duas variáveis, derivadas implícitas, bem como calcular e interpretar o
gradiente de uma função.
Estes conceitos serão aplicados em várias disciplinas ao longo do curso e da

disciplina de Cálculo Diferencial e Integral, sendo assim, desejo a você bons
estudos, dedicação e esforço.
Seção 1 | A derivada de uma função e regras de derivação

Nesta seção, vamos aprender a respeito das derivadas de funções por
meio da utilização de técnicas quando as funções envolvem operações
de soma, subtração, multiplicação e divisão. No final da unidade 1,
aprendermos o que é uma derivada e como derivar funções por meio da
definição, mas tendo em mente que o cálculo de algumas derivadas pela
definição pode ser muito trabalhoso, aprenderemos regras que facilitarão
nosso trabalho.
A derivada tem diferentes interpretações, mas uma das mais

U2
importantes é a derivada como coeficiente angular de uma reta tangente

a uma determinada curva, e será nessa unidade que aprenderemos mais
a respeito dessa aplicação.
Seção 2 | A regra da cadeia e derivada de ordem superior

Na seção anterior, aprendemos técnicas para derivar funções sem
a necessidade de aplicar a definição de derivadas, mas até o momento
nossas técnicas se limitam para funções simples, ou então aquelas que
envolvem operações de soma, subtração, multiplicação e divisão.
Nesta seção, nos aprofundaremos e conheceremos uma técnica muito

importante, a regra da cadeia, que é utilizada para derivar funções compostas.
Seção 3 | Derivadas implícitas e otimização de funções

Nesta seção, aprenderemos a respeito de derivação implícita, ou seja, a
derivada de funções que não conseguimos expressar de forma explicita a
variável dependente em função da variável independente.
Será nessa seção também que aprenderemos a respeito de uma

aplicação muito importante para as derivadas, a otimização de funções.
64 Cálculo de derivadas
U2
Todos os principais conceitos do cálculo moderno são: limites, derivadas e

integrais.
Nesta unidade, nossa atenção se volta para o cálculo de derivadas de funções. A

derivada de funções tem sua definição oriunda do estudo dos limites, por esse motivo
aprendemos limites e depois derivadas, porém historicamente isso não aconteceu.
O desenvolvimento desses conceitos se deu ao contrário, ou seja, primeiro

desenvolveu-se o cálculo de derivadas e, posteriormente, o estudo dos limites.
Um dos principais fatores que motivou o estudo das derivadas foi a intenção
de determinar o coeficiente angular de uma reta tangente a uma curva, pois por
meio desse coeficiente angular podemos realizar diferentes estudos, por exemplo,
o ponto de máximo e de mínimo de uma função.
Aprenderemos a respeito das técnicas de derivação, bem como algumas de

suas aplicações.
Bons estudos!
Cálculo de derivadas 65
U2
U2
Seção 1
A derivada de uma função e regras de derivação

Nessa seção estudaremos conceitos relativos à derivada de funções. Aprendemos,
na unidade anterior, a calcular a derivada de uma função por meio de sua definição,
agora veremos como aplicar algumas técnicas para obter suas resoluções.
Além das técnicas, aprenderemos também algumas aplicações para elas e a

importância de compreender tais conceitos.
1.1 O Cálculo de Derivadas de funções

A derivada teve uma grande importância para o desenvolvimento da Matemática,
tendo ela alguns aspectos principais, entre eles, o geométrico, algébrico e
computacional.
Além de sua importância para a própria Matemática, esse conteúdo tem aplicações
na física, química, engenharia, tecnologia, ciências econômicas e várias outras.
Para conhecer mais a respeito da história da derivada desde sua

descoberta, acesse o seguinte link: Disponível em: <http://www.joinville.
udesc.br/portal/professores/eliane/materiais/historia_calculo.pdf>.
A interpretação geométrica da derivada foi o principal impulso para seu

desenvolvimento, pois está relacionada ao coeficiente angular de uma curva em um
ponto e, também, com taxa de variação de uma função.
Nós estudamos a derivada como coeficiente angular da reta tangente que passa
por um ponto de uma curva na unidade anterior desse material impresso, mas
sempre é bom relembrar.
U2
Vamos relembrar o que é o coeficiente angular de uma curva estudando

os links a seguir. Disponível em:
<http://www.youtube.com/watch?v=oLEsg0BPdik>.
<http://www.vestibular1.com.br/revisoes/matematica/aulas_
matematica/aula46.pdf>.
Como vimos nos materiais anteriores, o coeficiente angular de uma curva

está relacionado com a inclinação dela. Em uma função na qual o gráfico é uma
reta (função linear, constante e afim), o coeficiente angular é o mesmo em todos
os pontos (a inclinação é sempre a mesma), mas em funções com inclinações
diferentes, para cada ponto temos um coeficiente angular também diferente.
Com o estudo dos links anteriores, aprendemos a calcular o coeficiente angular

de uma reta de modo algébrico e, agora, retomaremos a definição de coeficiente
angular da reta tangente a uma curva em um ponto, como sendo uma derivada da
função em um ponto específico, no próximo Para saber mais.
Para aprender mais a respeito da derivada de uma função em um ponto

específico, estude os links abaixo. Disponível em:
<http://www.mat.ufmg.br/protem/Teste/Calc/der/RetaTan.html>.
<https://www.youtube.com/watch?v=AzqYhgmDWsE>.
<https://www.youtube.com/watch?v=2xqYJKVcb4Y>.
<https://www.youtube.com/watch?v=WcFfGlH02uI&index=11&list=PL9
18074FE0AD0458B>.
Você percebeu que a derivada nada mais é do que o limite de uma função
quando a distância entre estes dois pontos dessa função tende a zero?
Ao calcular este limite, obtemos a derivada da função em um ponto e, ainda, o

coeficiente angular da reta tangente que toca a função que queremos em apenas
um ponto.
U2
No segundo link sugerido anteriormente e no final da unidade 1 desse material

impresso, você aprendeu a realizar o cálculo de uma derivada pela definição. Todas
as funções para as quais existe derivada em determinado ponto podem ser calculadas
pela definição, ou seja, aplicando o seguinte limite:
Vale lembrar que o cálculo desse limite será uma derivada, desde que ele exista; se
não existir em um determinado ponto, significa que não existe derivada nesse ponto,
mas pode existir em outros pontos da mesma função. Esse limite foi desenvolvido
a partir de variações, de modo similar ao que utilizamos para calcular o coeficiente
angular de uma reta. Vamos ver a figura 2.1 para compreender melhor.
Figura 2.1 | Interpretação geométrica da Derivada
Nós calculamos o coeficiente angular de uma reta como sendo a variação na

variável dependente dividido pela variação na variável independente, no caso:
Em que m representa o coeficiente angular e h a variação entre um ponto e outro.

Como queremos calcular o coeficiente angular de uma reta tangente, sabemos que
essa reta não pode tocar em dois pontos, deste modo é preciso que a distância entre
os dois pontos que utilizamos para calcular a variação seja desprezível, ou seja, se
aproxime muito de zero.
Para isso, após realizar a possível operação no denominador, aplicamos o limite

com a distância h entre os pontos tendendo a zero, assim, obtemos:
U2
Anteriormente, foi dito que para toda função que existe

derivada no ponto podemos calcular essa derivada por meio
da definição. Sabendo que a definição de derivada vem de
um limite, reflita a respeito de quando uma função não tem
derivada em um ponto.
Vejamos um exemplo para aprofundar nosso conhecimento a respeito do cálculo

de derivadas por meio da definição.
EXEMPLO:
Determine o coeficiente angular da curva y= 1 em qualquer ponto x = a, a ≠0.

x
Qual é o coeficiente angular no ponto x = -1? Em que ponto o coeficiente angular
é igual a -1 ?
4
REPOSTA:
Para responder os itens a e b é preciso determinar o coeficiente angular, e para

isso utilizamos . Substituindo f(x0+h) e f(x0) na função y= 1 , no ponto
x
a e realizando as simplificações, obtemos:
Calculando esse limite:
U2
1 -1
Então, o coeficiente angular da curva y = x no ponto a, com a≠0, vale a2 .
Agora podemos responder aos itens do exemplo, para isso temos que substituir no
coeficiente angular (que chamaremos de m) o valor -1. Assim:
Deste modo, o coeficiente angular no ponto x = -1 nessa curva vale -1.

-1
Agora, substituímos m por 4 para saber o valor de x em que o coeficiente
angular tem o valor esperado:
-1 1
Sendo assim, a=2 ou a= -2. A curva tem coeficiente angular 4 nos pontos (2, 2 )
-1
e (2, 2 ).
Fonte: Thomas (2012, p.118)
Para saber mais a respeito do cálculo de derivadas por meio da definição,

estude: Disponível em: <http://wwwp.fc.unesp.br/~arbalbo/arquivos/
derivadas.pdf> (até a página 64).
<http://eaulas.usp.br/portal/video?idItem=2674>.
Nós já aprendemos que todas as funções que têm derivada em um ponto podem
ser calculadas por meio da definição, mas mesmo existindo a definição de derivada,
calcular algumas funções por meio dela pode ser muito trabalhoso e, por vezes,
complicado.
Com a intenção de facilitar nosso trabalho e porque matemáticos perceberam

regularidades de acordo com as funções e com suas derivadas, desenvolveram-se
técnicas de derivação, ou seja, modos de resolver derivadas sem utilizar a definição.
Vamos aprender a respeito delas.
U2
1.2 Técnicas de derivação

No quadro a seguir, vamos aprender as técnicas, suas interpretações e exemplos
que com certeza nos ajudarão com as derivadas.
Quadro 2.1 | Técnicas de derivação
Função e sua derivada Interpretação

Derivada de uma função constante
Se f tem o valor constante f(x) = c, então
A derivada de uma função constante
é sempre zero.
Exemplos:
Regra da potência para inteiros positivos

Se n for um número inteiro positivo, então Essa regra é conhecida como a “regra do
tombo”, pois o expoente inteiro positivo desce
multiplicando a constante e a variável e subtrai
uma unidade do valor do expoente.
Exemplos:
Regra da potenciação
Se n for um número inteiro real, então
A interpretação dessa regra é a mesma que
a da anterior, porém, de modo geral, com o
expoente sendo um número real.
Para todo x em que as potências xn e nxn-1 forem
definidas.
Exemplos:
Regra da multiplicação da derivada por

uma constante A derivada de uma função que é multiplicada
Se v for uma função derivável de x, e c for uma por uma constante é a derivada da função vezes
constante, então: a constante.
(Perceba que já utilizamos essa regra em alguns
exemplos)
U2
Exemplos:
Fonte: Do autor (2015).
Nós acabamos de conhecer algumas das regras de derivação que podemos

sempre aplicar e que facilitam na hora de resolver atividades e problemas, pois não
precisamos utilizar a definição. Quando a função envolve uma soma ou subtração
de parcelas, nós derivamos a primeira parcela, somamos ou subtraímos a segunda
parcela, e assim por diante.
As técnicas que estamos aprendendo vieram da definição de

derivadas. Como seria possível provar que essas técnicas são
realmente válidas? Reflita a respeito.
Vejamos exemplos do cálculo de algumas derivadas.
EXEMPLO: Calcule a derivada da função f(x) = x³ + 5x² - 6x +12.
Para resolver essa derivada, devemos utilizar as técnicas aprendidas anteriormente

e, como envolvem as operações de soma e subtração, devemos derivar cada uma
das parcelas, assim:
EXEMPLO: Calcule a derivada da função
Para resolver a derivada dessa função, é necessário organizar as parcelas, ou seja,

escrever a fração como um expoente fracionário e mudar o sinal da variável que está
no denominador para que ela fique no numerador, assim:
U2
Agora que já organizamos a função, podemos utilizar as técnicas de derivação

para derivá-la.
Não podemos esquecer que existem

diferentes notações para representar
derivadas, algumas delas são:
Vamos treinar a aplicação dessas técnicas nas nossas atividades de aprendizagem.
1. Utilize as técnicas de derivação, calcule a derivada da função

f(x)= √x+12x-π e assinale a alternativa correta.
1√x
a. f'(x) = + 12 - 1
2
b. f'(x) = 1 + 12
2√x
c. f'(x) = 1 + 12 - 1
2√x
d. f'(x) = x + 12
2
e. f'(x) = 1
2√x
1. Utilize as técnicas de derivação, calcule a derivada da função

t(x)= -2 +5x2-ex e assinale a alternativa correta.
x4
a. t'(x) = 8 + 10x - ex
x5
b. t'(x) = 8 + 10x - ex
x3
U2
c. t'(x) = 8 + 10x
x5
d. t'(x) = 8 + 10x
x3
e. t'(x) = 6 + 10x - ex
x5
Que tal conhecer mais algumas regras que serão de grande ajuda no nosso
estudo? Nos links a seguir, veremos como é possível calcular uma derivada sem a
necessidade de utilizar sua definição.
Técnicas de derivação
Para aprender mais a respeito das técnicas de derivação, veja mais
exemplos acessando os seguintes links: Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=DuGtJNuMh08>.
<http://wwwp.fc.unesp.br/~arbalbo/arquivos/derivadas.pdf>. (A partir
da página 64)
<http://www.pucrs.br/famat/silveira/calculoa/m2/3tecnicas.htm>.
<https://www.youtube.com/watch?v=WZnpYljB368&index=12&list=P
L918074FE0AD0458B>.
<http://ltodi.est.ips.pt/analise1/documentos/DERIVADAS/
FolhasRegrasDeriv.pdf>.
<http://www.matematiques.com.br/conteudo.php?id=553>.
<http://www.uff.br/webmat/Calc1_LivroOnLine/Cap10_Calc1.html>.
<https://www.youtube.com/watch?v=P4nYv6p8DQc&index=13&list=
PL918074FE0AD0458B>.
Ao estudar os links sugeridos, você teve contato com regras importantes para a
derivação, entre elas, a regra da soma e subtração de funções, mas nesses links você
U2
aprendeu também sobre a regra derivada da multiplicação de funções e a regra da

derivada de divisão de funções.
Além disso, aprendemos algo muito importante também, que só existe derivada
em um ponto dado da função se nesse ponto ela for contínua. Acabamos de
associar o que aprendemos na unidade anterior com o que estamos aprendendo
nessa unidade.
Vamos aprofundar mais nosso conhecimento.
Se for derivar uma função que tenha a soma ou subtração de parcelas,

você deriva cada uma das parcelas separadamente, ou seja, a derivada da
soma e/ou subtração de funções é a soma e/ou subtração da derivada
das funções.
A derivada da multiplicação de funções NÃO é a multiplicação da derivada
das funções. Sempre para derivar multiplicação de funções você precisa
utilizar a seguinte fórmula:
d dv du
dx (uv) = u dx + v dx
Essa é a regra da derivada do produto.
A derivada da divisão de duas funções, NÃO é a divisão das derivadas.
Para derivar uma divisão, você sempre deve utilizar a fórmula:
du dv
d u v dx -u dx
=
dx v v2
Essa é a regra da derivada do quociente (divisão).
Para entender melhor as regras, podemos ler a regra da derivada do produto

como: copia a primeira função e deriva a segunda, mais copia a segunda função e
copia a primeira. Aplicando essa regra, já resolvemos a derivada.
Podemos também ler a regra da derivada do quociente como: copia o

denominador e deriva o numerador, menos, copia o numerador deriva o denominador
e o resultado, divide pelo denominador ao quadrado. Vejamos alguns exemplos.
EXEMPLO: Se h(x)=(2x-3)(3x-1), então a derivada dessa função é:
Para calcular a derivada dessa função, precisamos utilizar a regra do produto, pois
temos o termo (2x-3) vezes o termo (3x-1), assim:
U2
Sendo assim, a derivada da função h(x)=(2x-3)(3x-1) é h' (x)=12x+7.
EXEMPLO: O valor de g' (1) da função g(x)=x2 ln(x) vale:
Calculando a derivada, aplicando a regra do produto de derivada de funções,

temos:
g(x)=x2 ln(x)
g' (x)=2x ln(x)+x
Substituindo na abscissa de valor 1, temos:
g' (1)=2.1.ln(1)+1=1
Lembre-se de que quando copiamos o x² e derivamos ln(x), obtemos como

resposta x² dividido por x, por isso obtivemos como resposta a variável x.
EXEMPLO: Derive a função
Para derivar essa função é necessário utilizar a regra do quociente ,

assim:
Vamos praticar a aplicação dessas técnicas em nossa atividade de aprendizagem.
1. Utilize as técnicas de derivação, calcule a derivada da

função
x5-1
g(x)= e assinale a alternativa correta.
cos(x)-1
a. g'(x)= [sen(x)-1]5x4-(x5-1)[-sen(x)]
[cos(x)-1]2
U2
b. g'(x)= -(x5-1)[-sen(x)]-[cos(x)-1]5x4
[cos(x)-1]2
c. g'(x)= (x5-1)[-sen(x)]-[cos(x)-1]5x4
[cos(x)-1]2
d. g'(x)= [cos(x)-1]5x4-(x5-1)[-sen(x)]
[cos(x)-1]2
e. g'(x)= -(x5-1)[-sen(x)]-[cos(x)-1]5x4
cos(x)-1

função t(x)=ln(x).(3x+5) e assinale a alternativa correta.
3x + 5
a. t'(x)=3 ln(x)+
x
8
b. t'(x)=3 ln(x)+
x
3x + 5
c. t'(x)=ln(x)+
x
d. t'(x)=3 ln(x)+ 3x +5
e. t'(x)=ln(x)(3x +5) + 3x + 5

função h(x) = x3 sen(x) e assinale a alternativa correta.
a. h'(x)= x3 cos(x)- 3x²sen(x)
b. h'(x)= x³cos(x) + 3x²sen(x)
c. h'(x)= x³sen(x) + 3x²cos(x)
d. h'(x)= 3x²sen(x) - x³cos(x)
e. h'(x)= 3x²cos(x) + 3x²sen(x)
U2
Seção 2
A regra da cadeia e derivada de ordem superior

Nesta unidade, vamos aprender a calcular derivadas de funções compostas,
ou seja, aquelas que não podemos utilizar as regras de derivação anteriormente
aprendidas. A regra para essa derivação é conhecida como a regra da cadeia.
Além disso, aprenderemos que dependendo da aplicação não é possível resolvê-

la apenas derivando a função uma única vez, por isso derivamos mais de uma vez,
ou seja, realizamos uma derivada de ordem superior.
2.1 A regra da Cadeia e sua aplicação

Na seção anterior, aprendemos a utilizar algumas das técnicas de derivação, entre
elas, como podemos derivar funções que envolvem multiplicações e quocientes. Agora
que já conhecemos essas regras, vamos conhecer e aplicar uma regra muito importante,
chamada de regra da cadeia. Quando temos uma função composta, utilizamos para
realizar a derivada dessa função a regra da cadeia. A definição dessa regra é:
Se f(u) é derivável no ponto u =g(x) e g(x) é derivável em x, então a

função composta (f ° g)(x) = f(g(x)) é derivável em x e:
(f ° g)' (x)=f' (g(x)).g' (x)
Em outra notação, a notação de Leibniz, se y=f(u) e u =g(x), escrevemos
dy dy du dy
a regra da cadeia como: = . em que é calculada em u = g(x).
dx du dx du
Agora que você já conhece a regra da cadeia, vamos pensar um pouco a respeito.
U2
Nós vimos que a regra da cadeia é utilizada para derivar

funções compostas. Reflita a respeito de como podemos
identificar quando uma função é ou não composta.
Vamos ver exemplos de como utilizar essa regra para realizar derivadas.
EXEMPLO: Calcule a derivada da função composta f(g(x))sendo f(g(x))= (2x+5)2.
Utilizamos a regra da cadeia e obtemos:
EXEMPLO: Calcule a derivada da função h(x) = cos(x²+5x).
A função h(x) = cos(x²+5x) é uma função composta, por isso devemos utilizar a regra
da cadeia para calcular sua derivada, assim:
LEMBRESE: A derivada da função t(x) = √(2x2+x+1)3 é:
Resolvendo a derivada temos:
Perceba que a função t(x) = √(2x2+x+1)3 também é uma função composta, por isso,
utilizamos a regra da cadeia para calcular sua derivada.
EXEMPLO: Calcule a derivada da função h(x)= e3x4+12 + ex.
A função h(x) tem um termo composto que é e3x4+12, por isso, nessa parte iremos
utilizar a regra da cadeia, assim:
Lembre-se de que a derivada da função y = ex é y’= ex.
U2
EXEMPLO: Calcule a derivada da função y = (2x² + 5x)³.
Utilizando a regra da cadeia para derivar essa função, obtemos:
Para saber mais a respeito da regra da cadeia e também para aprender a utilizá-la,
vamos assistir a alguns vídeos e estudar alguns materiais.
Aprenda mais a respeito da regra da cadeia acessando os seguintes

links. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=IQitdam5vi8&index=14&list=PL
918074FE0AD0458B>.
<https://www.youtube.com/watch?v=QUpDGyNOKZQ>.
<http://ecalculo.if.usp.br/derivadas/regras_cadeia/regra_cadeia.htm>.
<http://arquivos.unama.br/nead/graduacao/cesa/
administracao/1semestre/matematica/html/unidade2/aula3/unid2_
aula3.pdf>.
Com as técnicas que você aprendeu nessa seção, você é capaz de resolver a derivada
de inúmeras funções.
O que você aprendeu até nesse momento na unidade desse

material impresso? Nós tratamos de técnicas de derivação, não
é? O que você é capaz de falar a respeito delas? Quando usamos
uma ou outra? Pense a respeito e escreva um pequeno texto
relatando suas aprendizagens.
Vamos treinar a aplicação da regra da cadeia para a derivada de funções compostas

em nossa atividade de aprendizagem.
Agora que você já aprendeu a respeito das técnicas de derivação, vamos aprender
a respeito da repetição de derivadas, ou seja, a derivada de uma derivada, as conhecidas
derivadas de ordem superior.
U2
2.2 Derivada de ordem superior

As derivadas de segunda ordem (a derivada de uma derivada) muito nos auxilia no
processo de representação gráfica de uma função, pois por meio do cálculo da derivada
de primeira ordem conseguimos verificar se a função é crescente ou decrescente
em um determinado intervalo I e com a derivada de segunda ordem verificamos se a
concavidade de uma função é voltada para cima ou para baixo.
1. Assinale a alternativa que apresenta a derivada da função

t(x)=(6x4+12x2)6.
a. t'(x)=6(6x4+12x2)5
b. t'(x)=6(24x3+24x)5
c. t'(x)=(24x3+24x)6
d. t'(x)=6(6x4+12x2)6 (24x3+24x)
e. t'(x)=6(6x4+12x2)5 (24x3+24x)
2. Assinale a alternativa que apresenta a derivada da função

g(x)=e√(3x+1).
3e√(3x+1)
a. g'(x)=
2√(3x+1)
3e√(3x+1)
b. g'(x)=
√(3x+1)
e√(3x+1)
c. g'(x)=
2√(3x+1)
e√(3x+1)
d. g'(x)=
√(3x+1)
3e√(3x+1)
e. g'(x)=
2
Vamos, agora, compreender melhor o que são derivadas de ordem superior (também
conhecidas como derivadas sucessivas, ou então derivadas de segunda ordem, terceira
U2
ordem, e assim por diante).
DERIVADAS DE ORDEM SUPERIOR – DERIVADAS SUCESSIVAS

Seja f'a derivada de uma função f num intervalo aberto I que está contido ou
é igual ao conjunto dos números reais. Se f' é derivável nesse intervalo I podemos
considerar f'' como a derivada de f'no mesmo intervalo I.
A função f'' é chamada de derivada de segunda ordem da função f n intervalo I.
Vale lembrar que apenas existe a função de segunda ordem (f'') se a derivada
da função f (a função f') for derivável em um determinado intervalo de números,
sendo este intervalo contido ou igual ao conjunto dos números reais.
Não existem apenas as derivadas de segunda ordem. Se derivarmos uma

função que é a derivada de segunda ordem de uma função, obtemos a derivada
de terceira ordem. Se derivarmos uma função que é a derivada de terceira ordem
de uma função, obtemos a derivada de quarta ordem, e assim, sucessivamente,
quantas vezes nos interessar, ou for possível.
Nós denotamos, ou indicamos essas derivadas utilizando as seguintes notações:
- derivada de primeira ordem
- derivada de segunda ordem
- derivada de terceira ordem
E assim por diante. De forma generalizada, a representação das derivadas de

ordem superior são:
- derivada de ordem n,ou derivada n-ésima.
Na explicação das derivadas de ordem superior, você pode ler que poderíamos
realizar a quantidade de derivadas sucessivas que nos interessasse, ou então a quantidade
que fosse possível, vamos pensar um pouco a respeito disso.
Quais tipos de funções têm ordens infinitas de derivação e

quais tipos de funções têm ordens finitas de derivações. Quais
são as características dessas funções? Pense a respeito disso
antes de prosseguir seus estudos
U2
Vamos ver o cálculo de alguns exemplos de derivada de ordem superior:
EXEMPLO: Calcule as derivadas de primeira, segunda e terceira ordem das funções:
a) f(x) = ln(1 - 2x)
b) h(x) = excos(x)
c) g(p) = p6-2p3
1 - 2x
d) t(x) =
x-5
RESOLUÇÃO DOS EXEMPLOS:
a) Derivada de primeira ordem de f(x) = ln(1 - 2x)

2
f'(x) =
2x - 1
Para realizar a primeira derivada da função f(x) é necessário aplicar a regra da cadeia.
Derivada de segunda ordem de f(x) = ln(1 - 2x)

4
f'(x) =
(2x - 1)2
Para calcular a derivada de segunda ordem da função f(x) é necessário aplicar a regra
do quociente para derivadas.
Derivada de terceira ordem de f(x) = ln(1 - 2x)

16
f'''(x) =
(2x - 1)3
Para calcular a derivada de terceira ordem da função f(x) é necessário aplicar a regra
do quociente para derivadas e também a regra da cadeia.
b) Derivada de primeira ordem de h(x) = excos(x)
h' (x)= ex cos(x)- ex sen(x)
Para realizar a primeira derivada da função h(x) é necessário aplicar a regra do produto
para derivadas.
Derivada de segunda ordem de h(x) = excos(x)
U2
h'' (x)= - 2ex sen(x)
Para calcular a derivada de segunda ordem da função h(x) é necessário aplicar a regra
do produto para derivadas e também a propriedade da soma da derivada de funções.
Derivada de terceira ordem de h(x) = excos(x)
h''' (x)= -2ex sen(x)- 2ex cos(x)
Para calcular a derivada de terceira ordem da função h(x) é necessário aplicar a regra
do produto para derivadas.
c) Derivada de primeira ordem de g(p) = p6-2p3
g' (x)= 6p5-6p2
Para realizar a primeira derivada da função g(x) é necessário aplicar a propriedade da

subtração de derivada de funções.
Derivada de segunda ordem de g(p) = p6-2p3
g'' (x)= 30p4 - 12p
Para calcular a derivada de segunda ordem da função g(x) é necessário aplicar a

propriedade da subtração de derivada de funções.
Derivada de terceira ordem de g(p) = p6 - 2p3
g''' (x)= 120p3 - 12
Para calcular a derivada de terceira ordem da função g(x) é necessário aplicar a

propriedade da subtração de derivada de funções.
1 - 2x
d) Derivada de primeira ordem de t(x) =
x-5
9
t'(x) =
(x - 5)2
Para realizar a primeira derivada da função t(x) é necessário aplicar a regra do

quociente para derivadas.
1 - 2x
Derivada de segunda ordem de t(x) =
x-5
18
t''(x) =
(x - 5)3
U2
Para calcular a derivada de segunda ordem da função t(x) é necessário aplicar a regra
do quociente para derivadas.
1 - 2x
Derivada de terceira ordem de t(x) =
x-5
54
t'''(x) =
(x - 5)4
Para calcular a derivada de terceira ordem da função t(x) é necessário aplicar a regra
do quociente para derivadas e também a regra da cadeia.
1. A função que é a derivada de terceira ordem da função g(x)=

(x - 3) é:
(x + 1)
24
a. g'''(x) =
(x + 1)3
b. g'''(x) = (x + 1) 4
3
(x + 1)
8
c. g'''(x) =
(x + 1)4
3
d. g'''(x) =
(x + 1)4
24
e. g'''(x) =
(x + 1)4
Agora que aprendemos mais a respeito das derivadas de ordem superior, vamos
aprofundar nosso conhecimento a respeito desse assunto.
Estude os materiais a seguir para saber mais sobre derivadas de ordem

superior. Disponível em:
<http://www.ifba.edu.br/dca/Corpo_Docente/MAT/EJS/CALCULO_1_
DERIVADA_PARTE_II_E_III.pdf>.
U2
Agora vamos ver uma aplicação para a derivada de segunda ordem, a concavidade
de funções.
2.3 Concavidade do gráfico

Com a utilização da derivada de segunda ordem nós conseguimos averiguar se a
concavidade de um gráfico é voltada para cima ou para baixo. Vamos conhecer um
teorema.
Teorema. Sendo f(x) derivável duas vezes nos pontos do intervalo aberto I,
1. Se f”(x) > 0 para todo x pertencente I, a curva y = f(x), tem concavidade voltada
para cima no intervalo I.
2. Se f”(x) < 0 para todo x pertencente a I, a curva y = f(x) tem concavidade

voltada para baixo no intervalo I.
3. Se f’’(x) = 0 em um x pertencente a I, essa coordenada x pode ser a coordenada

do ponto de inflexão do gráfico.
Vamos aprender mais a respeito da concavidade de uma curva estudando os

seguintes links.
Estudando os conteúdos dos links a seguir, você vai aprender ainda

mais a respeito das derivadas implícitas. Disponível em:
<http://livresaber.sead.ufscar.br:8080/jspui/
bitstream/123456789/1075/2/No%C3%A7%C3%B5es%20de%20
C%C3%A1lculo%20Diferencial_Desenhando%20gr%C3%A1ficos%20
de%20fun%C3%A7%C3%B5es_4-2_Jo%C3%A3o%20Carlos%20
Vieira%20Sampaio.pdf>
Vejamos alguns exemplos de aplicação de derivada de segunda ordem para verificar

a concavidade de uma função.
EXEMPLO: Verifique se nos intervalos da função ela tem

concavidade voltada para cima ou para baixo.
Para conseguir resolver esse problema é necessário derivar uma primeira vez e igualar
a zero para verificar os intervalos dessa função, assim:
U2
Igualando a primeira derivada a zero temos 3x²-3x-6=0, utilizando um método para

resolver equações do segundo grau, obtemos como raízes da função -1 e 2. Assim
podemos afirmar que essa função tem o intervalo de (-∞,-1),(-1,2) e (2,∞).
Para verificar se nesses intervalos o gráfico da função tem concavidade voltada para
cima ou para baixo, é preciso utilizar a derivada de segunda ordem e substituir a variável
independente por um valor que pertença a cada um dos intervalos, assim:
f''(x)= 6x-3
I) Substituir x na segunda derivada por um valor pertencente ao intervalo (-∞,-1), assim:

f"(-2)= 6(-2)-3= -12-3=-15, como a segunda derivada no ponto foi negativa, significa que
esse intervalo tem concavidade voltada para baixo.
II) Substituir x na segunda derivada por um valor pertencente ao intervalo (-1,2) ,

assim: f"(0)= 6(0)-3= 0-3=-3, como a segunda derivada no ponto foi negativa, significa
que esse intervalo tem concavidade voltada para baixo.
III) Substituir x na segunda derivada por um valor pertencente ao intervalo (2,∞), assim:
f"(3)= 6(3)-3= 18-3=15, como a segunda derivada no ponto foi positiva, significa que esse
intervalo tem concavidade voltada para cima.
Na próxima seção dessa unidade, vamos aprender a derivar funções implícitas

e também mais aplicações para a derivada e para as derivadas de ordem superior na
realização de otimização de funções.
Bons estudos!
U2
Seção 3
Derivadas implícitas e otimização de funções

Nesta seção, estudaremos procedimentos para realizar a derivação de funções
que não podem ser escritas facilmente como f(x) = y. Essas derivadas são chamadas
de derivadas implícitas.
Além das derivadas implícitas aprofundaremos o nosso conhecimento nos testes

das derivadas para aprender sobre a otimização das funções.
3.1 Aplicação de derivadas

Nas seções anteriores, nós estudamos a derivada de funções descrita por leis de
formação em que a variável dependente era escrita em termos da variável independente.
Agora, nessa seção, vamos começar a nos preocupar com funções em que não
conseguimos fazer isso facilmente.
Vamos pensar na função xy+1=2x-y, ela está escrita de forma implícita, mas realizando
algumas operações algébricas nós conseguimos escrevê-la de forma explícita, vejamos:
2x - 1
Sendo assim, a função xy+1=2x-y pode ser escrita como y=
x+1
Você sabe o que significa as palavras implícita e explícita? Reflita

a respeito e se ficar em dúvida, que tal procurar um dicionário?
A compreensão do significado dessas palavras pode te ajudar a
entender melhor o conceito de derivação implícita.
U2
Vamos ver como podemos realizar a derivada de uma função de forma implícita.
Exemplo: Derive implicitamente a função xy+1=2x-y.
Para derivar a função implicitamente é necessário derivar cada um dos lados da

equação, assim:
Nós precisamos compreender y como uma função, assim, xy é uma função x

vezes uma função y (deste modo, para derivar a função xy nós utilizamos a regra
do produto para a derivada), e como y é uma função, mas não explicita, nós
representamos a derivada de y como dy , ou então y’.
dx
Vamos para a primeira etapa da resolução da derivada implícita dessa função. Para
facilitar a compreensão irei derivar separadamente o primeiro termo da equação e o
segundo termo da equação e depois igualá-los. Assim:
Perceba que aqui foi utilizada a regra do produto e

que quando derivamos a função representada por y indicamos a derivada com dy .
dx
Vamos derivar o segundo termo da equação, que estamos derivando

implicitamente.
Nesse termo não precisamos utilizar nenhuma regra, apenas a propriedade da

subtração da derivada de funções.
Igualando os dois termos, obtemos:
As técnicas de derivadas já foram aplicadas, agora é só isolar o termo dy , que

dx
indica a derivada que estamos buscando, portanto:
perceba que colocamos dy em evidência para poder isola-lo

dx
no próximo passo.
U2
Sendo assim, a derivada implícita da função xy+1=2x-y é
Perceba que as regras utilizadas para realizar a derivada de funções implícitas são
as mesmas utilizadas para a derivada de funções escritas na forma explícita.
Vamos a mais alguns exemplos de derivadas de funções implícitas.
EXEMPLO: Calcule a derivada implícita da função y4+x2 y3=12x2.
Com a intenção de auxiliar na compreensão, derivarei cada um dos termos

separados antes de igualar cada uma.
Função Derivada Justificativa

Para derivar a função y4 utilizamos a regra cadeia,
lembrando que y pode ser considerado como
y 4
uma função que não conseguimos expressar em
termos de x.
Para derivar x2 y3 é preciso utilizar a regra do
x2y3
produto.
A função 12x² é uma função polinomial que de-
12x2 24x
pende da variável x.
Agora podemos organizar as derivadas e isolar dy . Assim:

dx
Vamos colocar em prática o que você aprendeu realizando a atividade de

aprendizagem.
U2
1. Assinale a alternativa que apresenta a derivada da função y²

= x² + sen(xy)
a. dy = ycos(xy)
dx 2y-xcos(xy)
b. dy =2x+ysen(xy)
dx 2y-xcos(xy)
c. dy =2x+ycos(xy)
dx 2y-xcos(xy)
d. dy =2x+ycos(xy)
dx -xcos(xy)
e. dy =2x+ycos(xy)
dx 2y-cos(xy)
Antes de continuar nossos estudos, vamos refletir.
Antes de continuar o nosso estudo, vamos pensar a respeito

de uma questão. Será que todas as equações definidas de
forma implicitamente podem definir uma função?
E aí, a qual conclusão você chegou? Vamos pensar juntos agora. Pense na
equação implícita 3x2+y2+5=0, ela define uma função?Se sua resposta foi não,
você está correto. Vejamos o que acontece quando tentamos escrever uma função
explicita por meio dessa equação:
Perceba que não existe um número pertencente ao conjunto dos números reais
que faça com que essa igualdade seja verdadeira, pois, para qualquer valor de x,
teremos uma raiz quadrada de número negativo e esse tipo de raiz não existe nos
números reais.
U2
Vamos ver mais um exemplo a respeito de derivadas implícitas.
EXEMPLO
Determine o coeficiente angular do círculo x2+y2=25 no ponto (3,-4).
Solução
O círculo x2+y2=25 não é o gráfico de uma única função x,e sim combinação dos
gráficos de duas funções deriváveis, .O ponto (3,-4) está
no gráfico de y2=-√25-x2, portanto podemos determinar o coeficiente angular pelo
cálculo direito da derivada usando a regra da cadeia para potências.
Para resolver esse problema, nós escrevemos a função implícita de forma explicita
e depois realizamos a derivada, mas vejamos como ficaria se nós calculássemos a
derivada da função implícita x2+y2=25. Teríamos:
Percebam que para derivar y2 nós utilizamos a regra da cadeia. Isolando dy

dx
obtemos:
O problema pede o coeficiente angular do círculo no ponto (3, -4). Substituindo

estes valores temos:
dy2
Observe que, diferentemente da fórmula do coeficiente angular para dx
, que se
aplica apenas a pontos abaixo do eixo x, a fórmula se aplica a qualquer
ponto do círculo que apresente um coeficiente angular. Observe também que a
derivada envolve ambas as variáveis x e y, e não apenas a variável independente x.
U2
Percebeu que para realizarmos derivadas de funções definidas implicitamente

nós tratamos y como uma função derivável implícita de x e aplicaremos as regras
usuais para derivar os dois lados da equação. Isso é muito importante!
DERIVAÇÃO IMPLÍCITA
Para derivar uma função definida de forma implícita, derivamos os dois lados da
equação em relação a x, considerando y como uma função derivável de x.
Na sequência, agrupamos os termos que contêm dy em um lado da equação e,

dx
assim, determinamos dy .
dx
Vamos aprofundar nosso conhecimento a respeito de derivadas implícitas.
Para aprender mais a respeito de derivadas implícitas, estude: Disponível em:
html#XII-2_DiferenciacaoImplicita>.
<http://mtm.ufsc.br/~azeredo/calculos/Acalculo/x/listas/implicexer/
implexer.html>.
<http://wwwp.fc.unesp.br/~arbalbo/arquivos/
derivadaimplicitaediferenciais.pdf>.
Vejamos outro exemplo de derivada de função implícita.
EXEMPLO
Derive a dy se y2=x2+ sen(xy)

dx
Solução. Derivamos a equação implicitamente
sen(xy) derivamos os dois lados em relação a x
U2
Resolvemos a derivada de xy utilizando a regra do produto
Agrupamos os termos com dy

dx
3.2 A Derivada e taxas relacionadas

Quando nós temos uma função em que a cada instante t (do intervalo de tempo
durante o qual se desenvolve o movimento) existe uma associação ao número s(t),
podemos chamar essa função de função posição, ou então, como é conhecida na
física, função horária do movimento.
Se derivarmos uma função que descreve a posição de uma partícula, nós obtemos
uma função que descreve a velocidade dessa partícula.
Vamos ver um exemplo dessa situação:
EXEMPLO:
A função horária do movimento de uma partícula é dada por s(t)=(t2-t) ln(t). Calcule
a velocidade escalar nos instantes:
Resolução: Temos
Sendo assim, a função velocidade é v(t)=(2t-1) ln(t)+t-1
a) Fazendo t = 1 , vem
2
U2
Ou seja, no instante t = 1/2 a velocidade dessa partícula é de - 1 m/s, logo, a partícula

2
esta diminuindo a velocidade.
b) Fazendo t =1, vem
Logo, no instante t = 1 a velocidade dessa partícula é nula.
Como vimos no exemplo anterior, apenas com a aplicação da derivada de uma

função posição encontramos a função velocidade. Por meio dessa função velocidade é
possível determinar a velocidade da partícula em qualquer instante.
Se ao derivarmos uma função posição nós calculamos a

função velocidade, o que você acha de encontramos ao
derivar a função velocidade?
Pense a respeito antes de prosseguir seus estudos.
Agora que você já refletiu a respeito da derivada da velocidade, será que você chegou
à conclusão correta? Lá vai a resposta, quando derivamos uma função velocidade,
calculamos a função aceleração.
Mas as taxas relacionadas não são apenas com a posição, velocidade e aceleração.
Vamos conhecer mais uma taxa. Quando derivamos uma função que representa a
massa de algo, obtemos a densidade (linear) deste objeto.
Quando temos uma função V(t) é o volume de um líquido despejado em um

recipiente até o instante t, então a taxa de variação do volume do líquido, obtido por
meio da derivada da função volume, é o que chamamos de vazão.
Vamos ver mais um exemplo:
EXEMPLO:
Uma torneira lança água em um tanque. O volume de água nele, no t, é dado por
V(t)=5t3+3t litros, t sendo dado em minuto. Calcule a vazão da água, no instante t = 3
minutos.
U2
Resolução:
A vazão é dv . Temos:
dt
Logo, a vazão para t = 3 é:
Por meio das derivadas podemos também calcular o que chamamos de funções
marginais. As funções marginais são as derivadas de funções que descrevem a receita, o
lucro ou custo de uma empresa.
Vamos ver mais um exemplo a respeito dessa aplicação das derivadas.
EXEMPLO:
A equação de demanda para certo produto é p=13-x-2x2, e o custo para produzi-lo é

dada pela função custo C(x)=4x+ 1 x2. Pede-se:
2
- A função custo marginal para uma unidade.
- A função receita marginal.
- O lucro marginal para uma unidade.
Resolução:
O custo marginal de uma função é obtido por meio da derivada da função custo,
assim:
O problema pede o custo marginal para uma unidade, deste modo:
Portanto, o custo marginal para a produção de uma unidade é de 5.
A receita marginal é dada pela derivada da função receita. A função receita é obtida
pela multiplicação da demanda pela quantidade de unidades, no caso desse exemplo,
representada pela letra x, logo:
U2
Derivando a função receita, obtemos:
A receita marginal dessa empresa com a venda de x unidades é descrita pela função
Rmg (x)= 13-2x-6x2
A função lucro é dada pela função receita menos a função custo, desta forma, o
lucro dessa empresa é descrito pela função:
Como o problema pede o lucro marginal, nós precisamos derivar a função lucro.
Essa é a função que descreve o lucro marginal dessa empresa. Como queremos o
lucro marginal para uma unidade, necessitamos substituir x por 1, e assim:
Ou seja, o lucro marginal é nulo para uma única peça.
E o que podemos falar a respeito das taxas de variação com relação a uma área?
Com certeza, você já pensou na derivada, já começamos a compreender que, ao derivar
uma função, obtemos uma taxa relacionada.
Vamos aprender mais a respeito da taxa relacionada à variação da área.

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=H6K7ztY0eGc>.
O livro do autor George B. Thomas (2012, p.186) traz um quadro síntese a respeito
de estratégias para problemas de taxas relacionadas. Que tal conhecer essa estratégia?
- Desenhe uma figura e identifique as variáveis e as constantes. Use t para tempo.

Suponha que todas as variáveis sejam funções deriváveis de t.
- Anote informações numéricas (em termos dos símbolos que você escolheu).
U2
- Anote aquilo que você deve determinar (geralmente uma taxa, expressa em forma
de derivada).
- Escreva uma equação que relacione as variáveis. Talvez você precise combinar
duas ou mais equações para obter uma única (esse foi o caso do nosso exemplo
anterior), que relacione as variáveis cuja taxa você quer descobrir com as variáveis
cujas taxas você conhece.
- Derive em relação a t. Em seguida, expresse a taxa que você quer em termos de

taxas e variáveis cujos valores você conhece.
- Calcule. Use os valores conhecidos para determinar a taxa desconhecida.
Essa estratégia não é válida só para esse tipo de problemas, podemos utilizá-las em
problemas que envolvem a otimização de funções, uma aplicação muito importante
para das derivadas e seguir a estratégia apresentada anteriormente, pode ajudar bastante.
Nós conhecemos a respeito das aplicações de derivadas, porém ainda temos muito
que aprender. E para isso vamos saber mais.
Assista aos vídeos e estude os arquivos sugeridos para aprofundar seu

conhecimento a respeito das derivadas. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=tX9JQeWFUQk>.
<https://www.youtube.com/watch?v=uuvEF4VQf90>.
<http://acessibilidade.bento.ifrs.edu.br/oa-04-html.php>.
<http://www.dm.ufscar.br/~sampaio/calculo1_aula14.pdf>.
<http://anotacoesdeaula.wordpress.com/2011/03/21/bc0402-
interpretacoes-da-derivada-tangente-taxa-de-variacao-taxas-
relacionadas/>.
Uma das aplicações para as derivadas é a otimização de funções e a partir desse

momento iremos estudar esse assunto. Otimizar uma função que descreve uma
situação significa encontrar um número que faça com que a função atinja seu maior ou
seu menor valor.
Para calcular esses valores que otimizam uma função, muitas vezes, precisamos
calcular os pontos máximos ou mínimos dessa função e fazemos isso utilizando os
testes das derivadas (teste da primeira derivada e da segunda derivada). Vejamos alguns
materiais relacionados a esses testes.
U2
Vamos aprender a respeito dos testes das derivadas, estudando os

conteúdos dos links a seguir. Disponível em:
<http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/superior/maxmin/mm01.htm>.
<https://www.youtube.com/watch?v=KL08c3aow38>.
<https://www.youtube.com/watch?v=tkWUCUB-rCY>.
<https://www.youtube.com/watch?v=Ir4cZNfyZ70>.
Como podemos ver nos arquivos sugeridos, existem dois testes para as derivadas
que possibilitam o cálculo de pontos de máximo e pontos de mínimo. Na sequência
será apresentado um quadro síntese destes testes e de como aplicá-los.
Teste da derivada Como aplicar

Teste da Primeira Derivada
Para aplicar o teste da primeira derivada é preciso
calcular o ponto crítico. Suponha que c seja o Para utilizar o Teste da primeira Derivada, o
ponto crítico da função contínua f, e que f seja primeiro passo é encontrar o(s) extremo(s) da
derivável em qualquer ponto do intervalo que função, o valor que chamamos na coluna ao
contém c, exceto talvez no próprio c. Se nos lado de c. Para calcular o valor de c, primeiro
deslocarmos neste intervalo da esquerda para a resolvemos a derivada da função e depois
direita: igualamos essa derivada a zero.
Quando igualamos a zero, passamos a ter uma
i) Se f’ passa de negativa para positiva, então f equação. A solução dessa equação é/são o(s)
possui um ponto de mínimo em c; ponto(s) críticos(s) da função.
ii) Se f’ passa de positiva para negativa, então f Para saber se esse extremo é ponto de máximo,
possui um ponto de máximo em c; mínimo ou nenhum dos dois, analisamos os
i) Se f’ não muda de sinal, ou seja, f’ continua sinais da derivada em pontos menores do que
positiva ou negativa nos dois lados da vizinhança valor de c e em pontos maiores que o valor de c.
de c, então c não é ponto de máximo nem de
mínimo.
Para a aplicação deste teste, utilizamos os
Teste da Segunda Derivada
mesmos procedimentos iniciais do teste da
Se f é uma função que podemos derivar duas
primeira derivada, ou seja, derivamos a função,
vezes em um intervalo determinado e c é um
igualamos sua derivada a zero e calculamos a raiz
extremo, então:
dessa equação.
i) Se f’(c)=0 e f”(c)<0, então f tem um máximo
Mas na sequência não necessitamos analisar
em x=c.
a vizinhança do ponto c. Iniciamos o teste da
ii) Se f’(c)=0 e f”(c)>0, então f tem um mínimo
segunda derivada.
em x=c.
Para isso calculamos a segunda derivada (a
i) Se f’(c)=0 e f”(c)=0, então este teste falhou.
derivada da derivada), depois disso substituímos
A função f pode ter um máximo, mínimo ou
a variável pelo valor de c. As únicas possibilidades
nenhum dos dois.
para os valores de f”(c) são as descritas na coluna
ao lado.

U2
Reflita a respeito dos testes apresentados anteriormente e

construa uma interpretação geométrica para eles. Ao fazer isso,
ficará claro o motivo pelo qual esses testes funcionam para todas
as funções deriváveis em um determinado intervalo.
Os pontos de máximo ou mínimo de uma função são os pontos que a otimizam, por
exemplo, se uma função descreve o custo do material utilizado para a construção de
algo, ao calcular o ponto de máximo e mínimo dessa função obtemos os valores para
os quais este custo será máximo e mínimo.
Minha sugestão para que você aprofunde seu conhecimento referente à otimização
de funções é:
Disponível em: <http://obaricentrodamente.blogspot.com.br/2010/03/

aplicacao-de-derivada-para-determinacao.html>.
<http://www.explicamat.pt/explicacoesonline12ano/mat_12_
periodo2/otimizacao_derivadas_p1.html>.
<https://www.youtube.com/watch?v=umNp2C5Zi9w>.
Os materiais anteriores apresentaram algo a respeito da teoria de otimização e

também exemplos. Vamos ver a resolução de um problema de otimização, assim como
a explicação de suas etapas.
Problema e resolução Etapas

Para resolver problemas de otimização, você
Uma caixa sem tampa será construída recortando- precisa:
se pequenos quadrados congruentes dos cantos Ler o problema com atenção. Fazer um esquema
de uma folha de estanho que mede 12 X 12 cm, mental para compreender o que é solicitado.
e dobrando-se os lados para cima. Que tamanho Dependendo da situação, desenhar o que se
os quadrados das bordas devem ter para que a pede; Introduzir variáveis para as informações
caixa tenha sua capacidade máxima? que não possui; Calcular os pontos críticos e
aplicar os testes das derivadas.

U2
Resolução
Esse problema busca o volume máximo para O volume foi calculado multiplicando as três
caixa, no caso, o volume pode ser representado dimensões da caixa x (que é o valor do lado dos
como: quadrados cortados, sendo assim, é a altura da
V(x)=x(12-2x)2=144x-48x2+4x3 caixa), 12 -2x (que são a medida da largura e do
V' (x)=144-96x+12x2 comprimento da caixa, por este motivo está ao
Igualando a derivada da função a zero e quadrado, foi multiplicado duas vezes).
calculando suas soluções temos: Aqui começa o cálculo para descobrir o valor dos
144-96x+12x2=0 pontos críticos da função.
x1=2 e x2=6 Quando igualamos a derivada a zero, tivemos
As raízes da equação são 2 e 6, ou seja são os uma equação do segundo grau, que Pode ser
pontos críticos da função. resolvida utilizando a fórmula de Bháskara, soma
Aplicando o teste da segunda derivada temos: e produto, ou fatoração.
V" (x)=-96+24x As respostas dessa equação são os pontos
Substituindo x pelos valores dos pontos críticos, críticos da função.
temos: Após ter os pontos críticos, calcula-se a segunda
V" (6)=-96+24.6=48 derivada.
Ou seja, V" (6)>0, sendo assim, 6 é um ponto de No resultado da segunda derivada, substituímos
mínimo. a variável (no caso x) pelos valores dos pontos
V" (2)=-96+24.2=-48 críticos.
Ou seja, V" (2)<0, sendo assim, 2 é um ponto de Após obter os resultados números verificamos se
máximo. a segunda derivada é positiva, negativa ou nula.
Resposta: Para que essa caixa tenha a maior Se ela for positiva, o ponto crítico é ponto de
capacidade, os lados dos quadrados recordados mínimo; se for negativa, o ponto crítico é ponto
devem medir 2 cm. de máximo; se for nula, o teste foi inconclusivo.
Vejamos mais um exemplo de otimização de funções.
EXEMPLO: Uma indústria deseja fabricar um tambor fechado na forma de um

cilíndro circular reto. Se a área total da superfície do tambor é fixada em 36π dm2, o
volume máximo desse tambor pode ter, em dm3, igual a:
SOLUÇÃO: Para resolver essa questão é necessário utilizar as regras das derivadas,
para calcular as dimensões do cilindro, para as quais este tenha o volume máximo.
A área total do cilindro é dada por At=2πr2+2πrh e o problema diz que essa área total
é de 36π, logo:
2πr2+2πrh= 36π
Isolando h, temos:
O volume do cilindro é dado por V= Ab.h, substituindo o valor de h, temos:

U2
Para calcular as dimensões que tornam o volume máximo, é necessário aplicar o

teste da primeira e segunda derivada, assim:
Calculando o valor o(s) ponto(s) críticos da função temos:
Aplicando o teste da segunda derivada, veremos se r=√6 é o raio para o qual o cilindro
terá o volume máximo. Assim:
V''=- 6πr
Se r=√6, então:
V''=- 6π√6<0
Logo r=√6 é um ponto de máximo.
Sabendo o valor do raio desse cilindro, nós podemos calcular a altura que faça com
que o cilindro tenha o volume máximo.
Calculando o volume máximo temos:
Para facilitar a compreensão desse exemplo, lembre-se de que a planificação de um

cilindro são círculos nas bases e um retângulo.
Exercite o que você aprendeu com a próxima atividade de aprendizagem.

U2
1. Dentre todos os retângulos de perímetro iguais a 48 cm,

quais devem ser as medidas da largura e do comprimento
respectivamente para que sua área seja a máxima possível?
a) 18 cm e 14 cm
b) 15 cm e 17 cm
c) 12 cm e 12 cm
d) 10 cm e 22 cm
e) 9 cm e 23 cm
Os conteúdos dessa unidade chegam ao fim, mas agora é vez de praticar. Vamos
relembrar o que aprendemos no Fique ligado e realizar algumas atividades.
Nesta unidade, você aprendeu:
- Que é possível utilizar técnicas para o cálculo de derivadas e

assim não precisa utilizar a definição de derivada.
- Existe uma fórmula para derivar funções que envolvem o produto

de termos e outra fórmula para derivar funções que envolvem o
quociente de termos.
- Para as funções compostas devemos utilizar a regra da cadeia.
- A derivada de uma função em um ponto é o coeficiente angular

da reta tangente a curva nesse ponto.
- A derivada pode ser entendida como uma taxa relacionada.
- Com o teste da primeira derivada podemos definir em quais

intervalos das funções são crescentes e quais são decrescentes.
- Com o teste da segunda derivada podemos definir quais são

os pontos de máximo ou de mínimo de uma função e em quais

U2
intervalos a função tem concavidade voltada para cima e em quais

intervalos têm concavidade voltada para baixo.
- Função das quais não é possível escrevê-las de forma explicita, é

possível derivar de forma implícita, utilizando técnicas similares às das
funções explícitas.
- Uma aplicação para os testes das derivadas é a otimização de

funções.
Quantas coisas foram possíveis aprender nessa unidade, não é? Faça

um pequeno texto relatando suas aprendizagens.
Na próxima unidade deste material impresso daremos continuidade

ao nosso estudo relacionado às derivadas, mas estudaremos as
funções que envolvem mais de duas variáveis, bem como sequências
convergentes e divergentes.
Com a intenção de aprofundar o conhecimento a respeito do que

estudamos, participe do fórum de discussão e continue tendo bons
estudos.
A unidade 2 desse material impresso foi elaborada com a intenção

de auxiliar na aprendizagem de conceitos muito importantes
para você como futuro(a) professor(a).
Os conceitos trabalhados nessa unidade são a base do que
chamamos de Cálculo Moderno e dão base para estudos
sequentes, por exemplo, o cálculo de integrais, que são utilizadas
para o cálculo da área e de volumes, bem como diversas outras
aplicações.
É muito importante, para aprofundar sua aprendizagem, que você
faça as leituras sugeridas, resolva as atividades de aprendizagem,
participe do fórum e também, se possível, vá a uma biblioteca e
estude os materiais que compõem a bibliografia dessa unidade.
Para aprender conceitos matemáticos, o treino é muito
importante, então faça as atividades de aprendizagem da
unidade com bastante atenção. Bons estudos!

U2
1. Se conhecermos a lei de formação de uma função é

possível estabelecer a lei de formação de uma reta tangente
a um ponto dessa função. Se a função f(x)= x2-2x+1 descreve
o movimento de um projétil, a lei de formação da reta
tangente a f(x) em x=2 é:
a) g(x) = 3x - 2
b) g(x) = 2x - 3
c) g(x) = 3x + 3
d) g(x) = 2x + 3
e) g(x) = x – 1
2. As técnicas de derivação auxiliam no processo do cálculo

de derivadas sem a necessidade da aplicação da definição.
Aplicando essas técnicas é possível afirmar que a derivada da
função 22 +cos(e2x) é:
x
3. A derivada implícita da função definida por xe(x2+y2)=5 é:

U2
5. Um reservatório de água está sendo esvaziado para

a limpeza. A quantidade de água nesse reservatório, em
litros, t horas após o escoamento ter começado é dada por
V(t)=50(80-t)2. Qual a vazão da água desse reservatório após
oito horas do inicio do escoamento?
a) - 1800 l/h
b) - 3600 l/h
c) - 7200 l/h
d) – 10400 l/h
e) – 20800 l/h

U2

U2
Referências
BOULOS, Paulo. Cálculo Diferencial e Integral. São Paulo: Makron Books, 1999.
THOMAS, George B. Cálculo I. 12. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.

Unidade 3
DERIVADAS PARCIAIS, SÉRIES

E SEQUÊNCIAS
A unidade 3 desse material impresso tem por intenção auxiliar no processo de
aprendizagem de conteúdos de grande importância para a formação do futuro
profissional da educação matemática.
Com o estudo dos conceitos presentes nessa unidade você poderá
compreender melhor as situações que envolvem mais de duas variáveis,
bem como realizar operações com infinitos números, compreendendo o
comportamento de séries e sequências finitas e infinitas.
Ao final dessa unidade, espera-se que você seja capaz de realizar derivadas
parciais, levando em consideração a variável de interesse; que compreenda
séries e sequências, com a intenção de compreender se elas convergem ou
divergem, bem como seus comportamentos.
Tenha bons estudos!
Seção 1 | Derivadas parciais

Existem situações as quais não conseguimos descrevê-las em termo
de apenas uma variável independente, por exemplo, o volume de um
cilindro circular reto depende da altura do cilindro e também do raio da
circunferência da base dele, sendo assim, para representar o volume do
cilindro por meio de uma função, temos a variável dependente que é o
próprio volume e duas variáveis independentes que são, altura e raio da
circunferência.
Na unidade 2 desse material impresso nós aprendemos a derivar

funções com uma variável dependente e uma variável independente, já
nessa unidade, aprenderemos a derivar funções com mais de uma variável
independente, ou seja, aprenderemos a realizar derivadas parciais.
Seção 2 | Derivadas parciais de ordem superior
Na primeira seção dessa unidade, você aprendeu o que são derivadas
parciais. Nesta segunda seção, o conhecimento será aprofundado e você
aprenderá como realizar derivadas parciais de ordem superior.
Veremos se a ordem da derivação em relação às variáveis independentes

pode ou não alterar o resultado final.
Seção 3 | Séries e sequências

A terceira seção da unidade 3 desse material impresso é a respeito
das séries e sequências. Nós facilmente somamos uma quantidade finita
de termos, mas e se essa quantidade de termos for infinita, será que é
possível somá-los? Obtemos como resposta um número real?
Aprenderemos a respeito dessas questões e de algumas outras ao

longo dessa unidade.
U3
O que acontece quando não conseguimos descrever uma situação em termos

de uma variável dependente e uma variável independente? E se a situação de
interesse for mais complexa? O que podemos fazer?
Será que é possível estudar esse tipo de função? E a inclinação das retas
tangentes a esse tipo de superfície, podemos calcular? Se você disse que sim,
está totalmente correto, essa é apenas uma das aplicações para o conceito de
derivadas parciais, um dos assuntos dessa unidade.
Mas essa unidade não tem como objetivo apenas o estudo de derivadas parciais,
pois ocorrerá o estudo de somas infinitas.
O estudo de somas infinitas surgiu há muito tempo e foi motivado pela

necessidade do cálculo de áreas de um segmento parabólico.
O matemático Euler foi um dos primeiros a escrever um volume todo dedicado

ao estudo de processos infinitos.
Nessa unidade você aprenderá a respeito de como somar uma quantidade

infinita de termos e verificar se essa quantidade converge para um valor real, ou
então diverge para mais ou menos infinito, ou diverge por não apresentar um limite.
Tenha bons estudos!
Derivadas parciais, séries e sequências 113

U3
114 Derivadas parciais, séries e sequências

U3
Seção 1
Derivadas parciais
Nesta seção, aprenderemos a respeito dos procedimentos para a realização de
derivadas parciais.
Essas são derivadas de funções que envolvem mais do que duas variáveis, por
isso podemos calcular a derivada em relação a uma ou outra variável.
1.1 O Cálculo de Derivadas Parciais
O cálculo de derivadas parciais está relacionado com operações com funções

que envolvem mais de uma variável independente. Quando lidamos com funções,
estamos lidando com pares, triplas, quádruplas, n-uplas ordenadas, ou seja, pontos
do domínio expressos por meio de números reais, e os valores da imagem também
são números reais. Chamamos de ordenados porque a ordem em que os valores são
representados muda o ponto no plano, ou no espaço, por exemplo, o par ordenado
(2, 3) é diferente do par ordenado (3, 2), visto que no primeiro par ordenado a variável
independente vale 2 e a dependente vale 3 e no segundo par ordenado acontece o
inverso. Vejamos a definição de função com mais variáveis apresentada no livro do
George B. Thomas.
Definição: Se D é um conjunto de n-uplas formadas por números reais (x1,

x2, ..., xn), podemos afirmar que uma função f em D é uma regra que associa
um único número real, sendo esse expresso na forma w=f(x1, x2,…, xn) a cada
elemento em D. O conjunto que chamamos de D é o domínio da função, já
os valores representados por w como são valores assumidos na função é a
imagem dela.
Fonte: Thomas (2012).
Quando lidamos com funções que envolvem duas variáveis independentes,

é comum denominá-las de x e y e a variável dependente de z e, nesse caso, o
domínio dessa função é uma região no plano xy, mas se a função tem três variáveis
independentes e uma dependente, geralmente as independentes são representadas

U3
por x, y e z e a dependente por w, nesse caso o domínio seria xyz.
Um exemplo de situação que pode ser descrita por meio de duas variáveis
independentes e uma dependente é o volume de um cilindro reto, pois podemos
dizer que o volume desse sólido geométrico pode ser calculado como PI vezes o
raio ao quadrado (que é a área da base do cilindro) vezes a altura dele, para descrever
essa situação por meio de uma função, podemos perceber que o volume depende
do raio, bem como da altura do cilindro, mas essas variáveis são independentes,
assim, nossa função pode ser descrita como: V(r,h)= πr2 h.
Com relação ao cálculo de derivadas de funções com mais de uma variável

independente, os procedimentos são semelhantes aos que já aprendemos ao longo
do capítulo 2, mas levamos em consideração uma variável de cada vez, pois quando
deixamos apenas uma variável como independente obtemos uma derivada parcial
com relação a essa variável.
Nós definimos a derivada de uma função com apenas uma variável dependente
por meio de uma interpretação geométrica, por meio da ideia de coeficiente angular
de uma reta tangente a um ponto de uma curva, como podemos ver na figura abaixo.
Figura 3.1 | Interpretação geométrica da Derivada
Sabendo que o coeficiente angular pode ser calculado como a variação da

variável independente dividida pela variação da variável dependente e aplicando o
limite, para que a distância se aproxime o máximo possível de zero, chegamos à
definição da derivada, que pode ser calculada por meio da aplicação do limite a
seguir.

U3
A definição para a derivada parcial de uma função com duas variáveis independentes
emerge de forma similar, mas para isso é preciso definir uma das duas variáveis, para
assim calcular a derivada parcial em relação àquela variável. Vejamos, na sequência,
como podemos definir a derivada parcial com relação à variável x.
DEFINIÇÃO: Derivada parcial de f(x,y) com relação a x.
A derivada parcial de f(x,y) com relação a x no ponto (x0,y0) é dada por:
Se o limite existir.
DEFINIÇÂO: Derivada parcial de f(x,y) com relação a y.
A derivada parcial de f(x,y) com relação a y no ponto (x0,y0) é dada por:
Se o limite existir.
Perceba que a notação que utilizamos para representar uma derivada parcial é
diferente da que utilizamos para representar uma derivada. Vejamos outras notações
que também representam a derivada parcial.
Notações para derivada parcial
Vamos aprender mais a respeito da definição de derivadas parciais e de funções

com mais de uma variável independente no Para saber mais.

U3
Vamos aprender mais a respeito das funções com mais de duas variáveis,
estudando os materiais dos links a seguir. Disponível em:
<http://www2.ufersa.edu.br/portal/view/uploads/setores/114/f_aula_
ifvv.pdf>.
<https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=we
b&cd=2&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fmatematiques.com.
br%2Farquivos%2Fdoc_calculo__781089898.ppt&ei=iPG3VLC_IpPmgw
TggoN4&usg=AFQjCNEcwus96ohotQGDSX9lItvwWTZXFA&sig2=V5ZAJ
rKkyXW4h_XkjLERiQ&bvm=bv.83640239,bs.1,d.cWc&cad=rja>.
<https://twiki.ufba.br/twiki/pub/CalculoB/NotasDeAula/funcao.pdf>.
<http://www.pucrs.br/famat/demat/facin/calcb/material_200502/
Topico_08_Funcoes_de_duas_ou_mais_variaveis.pdf>.
Estudando os conteúdos dos links do Para saber mais, você aprendeu a respeito
dos gráficos de funções com mais de duas variáveis, bem como seus domínios e
suas imagens.
É possível estabelecer uma relação entre como calcular o

domínio e a imagem de uma função com duas variáveis e de
uma função com mais de duas variáveis? Reflita a respeito.
Antes de aprendermos e analisarmos alguns exemplos do cálculo de derivadas

parciais, vejamos a interpretação geométrica desse tipo de derivada. Quando lidamos
com funções de uma variável independente, com a derivada podemos medir a
inclinação da reta tangente à curva em um ponto dado. Em funções do tipo f(x,y), a
derivada parcial em relação a x mede a inclinação da reta tangente à superfície (pois
a função f(x,y) representa uma superfície), no ponto definido por (x0, y0, z0) e numa
secção paralela ao eixo x, com y constante. A derivada parcial da função f(x,y) com
relação a y mede a inclinação da reta tangente à superfície, no ponto dado (x0, y0, z0)
e numa seção paralela a y e com x constante. Vejamos a figura a seguir:

U3
Figura 3.2 | Interpretação geométrica da Derivada Parcial
Como podemos perceber, a tan(α)= ∂f ∂y , ou seja, tan(α) é a derivada parcial da

função em relação a x, já tan(β)= ∂f , ou seja, tan(β) é a derivada parcial da função
∂y
em relação a y.
Na sequência, aprenderemos a realizar o cálculo de derivadas parciais, mas antes

vamos refletir a respeito de algo importante.
Na unidade 2 desse material impresso você aprendeu a calcular

derivadas implícitas, em que y representava uma função de x, a
qual não conseguíamos definir. Já na derivada parcial definimos
uma variável e consideramos as outras como constantes. Sendo
assim, reflita a respeito de como representamos a derivada de y
na derivada implícita e na derivada parcial com relação a x.
Para calcular a derivada parcial em relação à variável x, você precisa considerar a

variável y como uma constante (não se esqueça que a derivada de uma constante
é zero), mas se formos calcular a derivada parcial em relação a y, consideramos x
como constante. Quando escrevemos ∂f estamos representando a derivada parcial
∂y
da função f(x,y) com relação a x, se escrevemos ∂f representamos a derivada parcial
∂y
da função f(x,y) com relação a y.
Vamos ver alguns exemplos a respeito do cálculo de derivadas parciais.
EXEMPLO: Derive parcialmente em relação a x e a y as funções:
a) f(x,y)=2x2-3y-4

U3
b) f(x,y)=x2-xy-y2
c) f(x,y)=(x2-1)(y-2)
d) f(x,y)=5xy-7x2-y2+3x-6y+2
e) f(x,y)= (xy-1)2
f) f(x,y)= √(x2+y2)
(x+y)
g) f(x,y)=
(xy-1)
h) f(x,y)=(x2-xy)(y-2x)
SOLUÇÕES:
a. Para derivar parcialmente com relação a x e a y a função f(x,y)=2x2-3y-4, temos

que lembrar que na derivada em relação a x, y é considerado uma constante, e
quando derivamos em relação a y, x é considerado como constante, assim:
A derivada acima é a derivada parcial da função f(x,y)=2x2-3y-4 em relação a x,

por isso -3y – 4 é considerado como constante e a derivada da constante é zero.
A derivada acima é a derivada parcial da função f(x,y)=2x2-3y-4 em relação a y,

por isso 2x2 – 4 é considerado como constante e a derivada da constante é zero.
b. Para derivar parcialmente a função f(x,y)=x2-xy-y2 é preciso lembrar que

xy não representa uma multiplicação de variáveis, pois na derivada em relação
a x consideraremos y como constante e na derivada parcial em relação a y
consideraremos x como constante. Vejamos as derivadas parciais dessa função:
Lembre-se de que na derivada parcial em relação a x, a derivada de –xy é –y,

pois consideramos y como constante. Para ficar claro, vamos substituir y por um
número qualquer, por exemplo, o 5, assim, -xy = -yx =-5x, derivamos -5x temos
como resposta -5, mas como -5 é y, então a resposta é –y. Ocorrerá algo similar na
derivada parcial dessa função em relação a y. Vejamos:

U3
Para auxiliar na compreensão da derivada parcial, você pode fazer analogias,

substituindo a variável que é considerada como constante por um número qualquer.
c. Um dos modos de derivar a função f(x,y)=(x2-1)(y-2) é realizando a distributiva

entre as parcelas, assim, obtemos a função f(x,y)= x2 y-2x2-y+2. Derivando
parcialmente essa função em relação a x e a y, obtemos:
Lembre-se de que a derivada de –y em relação a x vale zero, e a derivada –y em

relação y vale -1.
Teria outra forma para resolver esse exercício sem realizar a

distributiva? Como seria? A resposta final seria a mesma? Pense
a respeito.
d. Vamos derivar parcialmente em relação a x e a y a função f(x,y)=5xy-7x2-y2+3x-

6y+2
e. Para derivar a função f(x,y)= (xy-1)2 nós utilizaremos a regra da cadeia tanto para
a derivada em relação a x e a y, assim:
Para derivar a função f(x,y)= (xy-1)2 em relação a x foi aplicada a regra da cadeia,
por isso derivamos a função u², sendo u=(xy-1) e multiplicamos pela derivada de u.
Formalmente, definimos a regra da cadeia como: Se f(u) é derivável no ponto u
=g(x) e g(x) é derivável em x, então a função composta (f ° g)(x) = f(g(x)) é derivável
em x e:

U3
Em outra notação, a notação de Leibniz, se y=f(u) e u =g(x), escrevemos a regra

da cadeia como: em que é calculada em u = g(x).
Para derivar a função em relação a y, utilizamos procedimentos análogos aos

utilizados para a derivação parcial em relação a x.
f. Para derivar parcialmente a função f(x,y)= √(x2+y2 ), teremos que, novamente,

utilizar a regra da cadeia, mas antes é preciso organizar a função, lembrando que
podemos escrever uma raiz como1 uma potência de expoente fracionário, assim,
derivaremos a função f(x,y)= (x2+y2)2.
Como nossa resposta apresenta um expoente negativo, podemos levar a potência

para o denominador, obtendo assim:
Utilizaremos um processo análogo para realizar a derivação parcial da função em

relação a y, assim:
g. A função é uma função que envolve uma divisão, por isso, para
realizar a derivada parcial em relação a x e em relação a y, é necessário aplicar a
regra do quociente, ou seja, , mas lembrando que, quando estamos
derivando em relação a x, devemos lidar com y como sendo uma constante e o
inverso também. Deste modo:

U3
h. Vamos derivar, agora, a função f(x,y)=(x2-xy)(y-2x). Essa função envolve a

multiplicação de termos, por isso utilizaremos a fórmula da derivada do produto, ou
d
seja, (uv)=uv'+vu', realizando as adequações necessárias para a derivação parcial,
dx
assim:
Vamos ver um exemplo de como calcular o coeficiente angular quando a função

tem mais de uma variável independente.
EXEMPLO: Calcule o coeficiente angular da reta tangente à função f(x,y)= 4x2

y-xy3, que intercepta com o plano y = 2 no ponto (3, 2, 48).
SOLUÇÃO: Como o problema pede uma reta tangente que intercepta o plano y,
então é preciso calcular a derivada parcial em relação a x, assim:
Como o ponto de interesse é (3, 2, 48), temos que substituir na derivada x por 3
e y por 2, assim:
Assim,
Para aprofundar mais seu conhecimento a respeito de derivadas parciais, estude

os conteúdos dos links do Para saber mais.

U3
A derivada parcial é um conteúdo muito importante na disciplina de

cálculo diferencial e integral, por isso, aprofunde seus conhecimentos
acessando os conteúdos dos links a seguir. Disponível em:
<http://www.professores.uff.br/almaraz/images/stories/Aulas_Denise/
Parte_6_Calc_2B_-_Derivadas_Parciais.pdf>.
<http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAQagAD/exercicios-
resolvidos-derivadas-parciais-primeira-ordem>.
<http://www.las.pucpr.br/anderson/arquivos/DERIVADAS%20PARCIAIS.
pdf>.
<http://www2.ufersa.edu.br/portal/view/uploads/setores/114/
derivadas_parciais.pdf>. (Até página 20).
Agora que você já estudou alguns exemplos, vamos colocar o que aprendeu em
prática com as atividades de aprendizagem.
1. Por meio da derivada parcial é possível calcular a inclinação

de uma reta tangente à determinada superfície. Assinale
a alternativa que apresenta a derivada parcial da função
f(x,y)=(x+x2 y3 )(5xy+2) em relação a x.

U3
2. Uma função com duas variáveis independentes pode ser

representada como uma superfície. Com funções do tipo
f(x,y) podemos calcular derivadas parciais em relação a x e a
y. Assinale a alternativa que apresenta a derivada parcial em
relação a x e a y da função
Agora que você já aprendeu a realizar derivadas parciais, na próxima seção

aprenderemos mais a respeito disso, com a realização de derivadas parciais de
ordem superior, ou então derivadas parciais sucessivas.

U3

U3
Seção 2
Derivadas parciais de ordem superior

Anteriormente, vimos as derivadas de ordem superior, mas aprendemos a realizar
essas derivações em funções do tipo f(x).
Nesta seção, vamos aprender como aplicar os procedimentos da derivada parcial

mais que uma vez, ou seja, aprenderemos a realizar derivadas sucessivas.
2.1 O cálculo de derivadas parciais de ordem superior
Agora, aprenderemos a respeito das derivadas parciais de ordem superior. Na

seção anterior, aprendemos a realizar derivadas parciais em funções com duas
∂f ∂f
variáveis independentes, ou seja, o cálculo de e . As derivadas que foram
∂x ∂y
estudadas são as derivadas parciais de primeira ordem da função f(x,y), mas assim
como as derivadas de funções do tipo f(x), as funções com mais de uma variável
independente também apresentam derivadas de ordem superior.
∂f ∂f
Você percebeu na seção anterior que, de modo geral, e
∂x ∂y
tem resultados diferentes? Agora que vamos começar a realizar
derivações parciais de ordem superior, reflita a respeito das
respostas: será que se derivarmos uma função parcialmente em
relação a x e depois a y, ou então derivarmos parcialmente em
relação a y e depois a x, teremos uma resposta igual ou diferente?

U3
As derivadas de ordem superior podem ser do tipo:
∂ ∂
=fxx primeira derivada da função f(x,y) em relação a x e segunda
∂x ∂x
derivada da função f(x,y) em relação a x.
∂ ∂
=fxy primeira derivada da função f(x,y) em relação a x e segunda
∂y ∂x
derivada da função f(x,y) em relação a y.
∂ ∂
=fyy primeira derivada da função f(x,y) em relação a y e segunda
∂y ∂y
derivada da função f(x,y) em relação a y.
∂ ∂
=fyx primeira derivada da função f(x,y) em relação a y e segunda
∂x ∂y
derivada da função f(x,y) em relação a x.
Também podemos indicar as derivadas de segunda ordem utilizando as seguintes

notações:
∂2f primeira derivada da função f(x,y) em relação a x e segunda derivada

∂x2 da função f(x,y) em relação a x.
∂2f primeira derivada da função f(x,y) em relação a x e segunda derivada

∂y∂x da função f(x,y) em relação a y.
∂2f primeira derivada da função f(x,y) em relação a y e segunda derivada

∂x∂y da função f(x,y) em relação a y.
∂2f primeira derivada da função f(x,y) em relação a y e segunda derivada

∂y2 da função f(x,y) em relação a x.
Quando derivamos parcialmente uma função em ordem superior a dois,

∂3f
utilizamos uma notação similar às apresentadas anteriormente, por exemplo, ,
∂y2
que representa a derivada parcial de terceira ordem da função f(x,y) todas em relação
∂3f
a y. Já com a notação representa a derivada parcial de terceira ordem,
∂y∂x∂y
primeiro em relação a y depois em relação a x e, por último, novamente em relação
a y.
Para aprender mais a respeito das derivadas parciais de ordem superior, vamos ao
nosso Para saber mais.

U3
Aprenda mais a respeito de derivadas parciais e gradientes assistindo

aos vídeos a seguir. Disponível em:
<http://univesptv.cmais.com.br/calculo-ii/regra-da-cadeia-
gradiente>.
<http://univesptv.cmais.com.br/calculo-ii/vetor-gradiente-e-
derivada-direcional-de-uma-funcao-de-duas-variaveis>.
<http://univesptv.cmais.com.br/calculo-ii/exercicios-propriedades-
do-gradiente-e-regra-da-cadeia>.
<http://univesptv.cmais.com.br/calculo-ii/exercicios-sobre-
diferenciabilidade-e-plano-tangente-ao-grafico>.
Vamos agora a alguns exemplos de como calcular derivadas parciais de ordem

superior.
EXEMPLOS: Calcule todas as derivadas de segunda ordem das funções f(x,y) a

seguir:
SOLUÇÃO
Para calcular todas as derivadas de segunda ordem da função f(x,y)=2x³y²-

3xy4, temos que lembrar que, ao derivar a função em relação a x, y se comporta
como uma constante. Vamos, inicialmente, determinar as derivadas parciais de

U3
primeira ordem da função f(x,y), logo:
Agora podemos calcular todas as possíveis derivadas de segunda ordem, ou seja:
logo:
Para calcular , foi preciso derivar novamente o resultado de
Agora, para calcular vamos pegar a resposta de e calcular a

derivada parcial em relação a y, assim:
∂2f
A terceira derivada de ordem superior que iremos resolver é , para isso,
∂x∂y
derivaremos em relação a x a resposta de derivada da função f(x,y) em relação a y,
deste modo: 4x³y-12xy³
Observe as derivadas que acabamos de resolver. Você

consegue perceber algo? Será que isso é uma coincidência?
Reflita a respeito.
∂2f
Agora, para resolver a última derivada de segunda ordem , pegamos o
∂y2
resultado da derivada e derivaremos novamente em relação a y.

U3
Para calcular a derivada de primeira ordem da função f(x,y)=5xyey2 é preciso

lembrar que em, relação a x, yey2 é uma constante e, em relação a y, o termo yey2 é
a multiplicação da variável y por ey2, enquanto 5x é uma constante. A derivada parcial
de primeira ordem é:
Para calcular a derivada parcial da função f(x,y) com relação a y, será utilizada a
regra do produto, em que u = 5xy e v = ey2. É preciso tomar certo cuidado, pois a
derivada de v vai envolver a regra da cadeia.
Agora, com as derivadas de primeira ordem, podemos calcular as derivadas de

segunda ordem, logo:
Lembre-se de que a função f(x,y) = 5yey2, quando derivada em relação a x é zero,

pois 5yey2 é uma constante. Para a próxima derivada é preciso utilizar a regra do
produto, assim:
Para a próxima derivada parcial de segunda ordem, será necessário utilizar a regra
do produto para derivar o termo 10xy²ey2, assim:
Para derivar a função é preciso utilizar a regra do quociente, assim:
Agora, podemos calcular as derivadas de segunda ordem.

U3
Para calcular a derivada parcial da função f(x,y)=(y3+xy)(y+1) é necessário utilizar

a regra do produto, deste modo:
Calculando todas as segundas derivadas, obtemos:
Para o cálculo das derivadas parciais da função f(x,y)=x³y²+xy4 não será necessário
utilizar a regra do produto, pois quando derivamos em relação a uma variável, a outra
é considerada como uma constante, assim:
Segunda derivada:

U3
Para calcular a derivada parcial da função f(x,y)=2xsen(xy) em relação a x será

necessário utilizar a regra do produto e a regra da cadeia para derivar o termo sen(xy).
Já para a derivada parcial dessa função em relação a y será necessária apenas a
aplicação da regra da cadeia. Vejamos
Vejamos as derivadas parciais de segunda ordem. Perceba que em alguns

momentos será necessário aplicar a regra do produto e também a regra da cadeia.
Para calcular a derivada parcial da função f(x,y)=cos(x)sen(y) não é necessário

utilizar a regra do produto, pois, quando derivarmos em relação a x, sen(y) é
considerada uma constante e, quando derivarmos em relação a y, cos(x) se comporta
como constante. Vejamos as derivadas parciais de primeira ordem.
Calculando as derivadas de segunda ordem, obtemos:

U3
Para o cálculo das derivadas parciais da função f(x,y)=(xy²+xy)4 será necessário

aplicar a regra da cadeia, logo:
Agora, para calcular a derivada de segunda ordem da função f(x,y), aplicaremos a

regra do produto e a regra da cadeia, seguindo esses passos, obtemos:
A derivada parcial da função f(x,y)=√(xy+1) é obtida quando aplicamos a regra

da cadeia, e para isso devemos escrever a raiz como uma potência de expoente
1
fracionário, assim obtemos f(x,y)=(xy+1) . As derivadas de primeira ordem dessa
2
função são:
Para calcular a derivada parcial de segunda ordem da função f(x,y)=√(xy+1),

podemos utilizar a regra do quociente no resultado da derivada parcial de primeira
ordem, ou então organizar a função e utilizar a regra do produto. Vejamos como
calcular a derivada parcial da segunda ordem por meio da aplicação da regra do
quociente, assim:

U3
Todas as derivadas de segunda ordem do exemplo resolvido

do exercício i podem ser simplificadas, ou seja, organizadas de
forma a obter uma resposta mais organizada, simplificando o
que for possível e sem potências com expoentes fracionários
negativos. Pense a respeito de realize as simplificações possíveis.
Não é preciso utilizar nenhuma técnica específica para derivar parcialmente a

função f(x,y)=-x²cos(y), assim, as derivadas parciais de primeira ordem da função
f(x,y) são:
Calculando as segundas derivadas, obtemos:

U3
Você acabou de ter contato com vários exemplos resolvidos dos conteúdos que
estamos estudando. Vamos aprofundar mais nosso conhecimento a respeito no
Para saber mais.
Agora é hora de aprofundar o conhecimento estudando os materiais dos

links a seguir. Disponível em:
<http://www.professores.uff.br/almaraz/images/stories/Aulas_Denise/
Parte_8_Calc_2B_-_Derivadas_Parciais_de_Ordens_Superiores.pdf>.
<http://www2.sorocaba.unesp.br/professor/luiza/CDI-III/func3.pdf>.
<http://insperblog.files.wordpress.com/2010/04/cap-2-5-derivadas-
parciais-de-ordens-superiores.pdf>.
<http://neerci.ist.utl.pt/neerci_shelf/LERC/1%20Ano/2%20Semestre/
Calculo%20Diferencial%20e%20Integral%20II/Teoricas%20e%20
Resumos/2012%20-%202013/Derivadas%20parciais%20de%20
ordem%20superior.pdf>.
Vamos colocar em prática o que você aprendeu nessa unidade resolvendo as

atividades de aprendizagem dessa seção.
∂2f
1. A notação (x,y) indica a necessidade de derivar uma
∂x∂y
função parcialmente primeiro em relação a y e depois em
relação a x. Deste modo, é correto afirmar que
vale:

U3
2. As derivadas parciais podem ter diversas ordens de acordo

com a necessidade e com a aplicação dessas derivadas.
Assinale a alternativa que expressa fyxyz da função f(x,y,z) = 5 +
6xy²z³ - 5x²y.
a) fyxyz=10x
b) fyxyz=18x²z
c) fyxyz = 36z²
d) fyxyz=20xyz²
e) fyxyz=15z²
Com nossa atividade de aprendizagem terminamos os conteúdos dessa seção.

Na próxima seção aprenderemos a respeito dos conceitos de séries e sequências.
Bons estudos!

U3

U3
Seção 3
Séries e sequências
Esta seção é dedicada ao estudo dos conceitos de séries e sequências. Você,
provavelmente, realizou um estudo preliminar a respeito na Educação Básica, ao
estudar as progressões aritméticas e geométricas, bem como, a soma de seus termos.
Você aprenderá, com o estudo dos conceitos dessa seção, a realizar a

interpretação e os cálculos associados à séries e sequências.
3.1 Cálculo e interpretações de séries e sequências

Vamos começar a lidar com séries e sequências nessa unidade e, para isso,
observemos a seguinte soma:
0+3+6+9+12+15+...+90
Podemos perceber que cada um dos termos é um múltiplo do número 3 e, por

esse motivo, podemos escrever cada um dos termos na forma 3n. Na nossa soma n
varia de 0 até 30.
O parágrafo anterior afirma que n varia de 0 até 30, como

podemos justificar essa afirmação? Reflita a respeito.
Quando queremos representar de forma abreviada essa soma, podemos escrevê-

la da seguinte forma:
30
∑
n=0
3n

U3
Nós lemos essa representação da seguinte forma: somatório (∑) de 3n com n

variando de 0 a 30. A letra grega (∑) sigma é o símbolo utilizado para indicar a soma
de várias parcelas.
Seja uma sequência de termos {a1,a2,a3,…,an} em que n

representa um número real, a representa a soma de todos
os termos desde a1 até an.
Vejamos um exemplo de como desenvolver somatórios.
EXEMPLO: Desenvolva o somatório ∑n=1

4
(n2+n).
SOLUÇÂO: Observando a notação anterior, sabemos que n varia de 1 até 4,

substituindo na forma n²+n obtemos valores envolvidos na somatória, sendo eles:
1º) n = 1, 12+1=2
2º) n = 2, 22+2=6
3º) n = 3, 32+3=12
4º) n= 4, 42+4=20
Realizando as somas dos termos, ou seja, 2 + 6 + 12 + 20, obtemos como resultado 40.
Agora que já conhecemos o somatório, vamos aprender a respeito de sequências

numéricas.
Uma sequência numérica real pode ser descrita por meio de uma função que
relaciona um valor para cada número inteiro não negativo, por exemplo:
Perceba que os valores apresentados foram obtidos substituindo n
1
por 1, 2, 3, ..., n, ..., pois o termo geral dessa sequência xn= com n maior que
2n
zero, pois n representa a posição de cada um dos termos na sequência em questão.
Antes de definirmos o que é uma sequência convergente e divergente, vamos retomar

os conceitos de progressões, pois esse conteúdo será necessário para o estudo de
determinados tipos de sequências e séries.

U3
Para relembrar os conceitos de progressões aritméticas e geométricas,

estude os conteúdos do link a seguir. Disponível em:
Disponível em: <http://www.somatematica.com.br/emedio/pg.php>.
Uma sequência pode ser convergente ou divergente, vejamos a definição:
DEFINIÇÃO – Sequência convergente
Se uma sequência, quando a quantidade de termos tende ao infinito, tem

um limite, ou seja, lim xn=L existe, nesse caso, a sequência é denominada de
n→∞
sequência convergente, e ela converge para L, que é dito o limite da sequência.
Mas o que acontece se lim xn não tem como resultado um L que representa um
n→∞
número real? Se isso acontece dizemos que a sequência diverge. Vejamos a definição.
DEFINIÇÃO – Sequência convergente
O lim xn=∞ para todo M∈IR existe N0 ∈ N, tal que n> N0 que implica xn > M. Nesse
n→∞
caso, dizemos que a sequência é uma sequência divergente para o infinito. Uma
sequência pode divergir também para menos infinito se xn < M.
Todas as sequências que não são convergentes são divergentes e as sequências

podem ser divergentes para mais infinito, divergente para menos infinito, ou então
divergente que não tem limites.
A convergência e divergência de uma sequência estão relacionadas com os

números da sequência se aproximar ou não de um valor específico quando n aumenta.
Vejamos exemplos:
A sequência é uma sequência convergente, pois os termos se

aproximam de zero conforme n aumenta.
A sequência é uma sequência convergente, pois os termos se
aproximam de 1 conforme n aumenta.
Já na sequência {√1,√2,√3,√(4,)…,√n,… possui termos que ficam maiores que os
outros à medida que n aumenta, por isso dizemos que essa sequência diverge.

U3
Nós podemos operar com sequências convergentes, sabendo que elas têm
algumas propriedades, as quais chamamos de propriedades operacionais, sendo elas:
Se an e bn são sequências convergentes com o mesmo índice, podemos

afirmar que:
ou seja, o limite da soma de duas sequências

convergentes com o mesmo índice é igual à soma dos limites de cada uma das
sequências.
ou seja, o limite de uma sequência an multiplicada por β é igual

ao resultado do limite da sequência multiplicado pela mesma constante.
ou seja, o limite da multiplicação de duas sequências

convergentes com o mesmo índice é igual à multiplicação dos limites de cada uma
das sequências.
desde que lim bn seja diferente de zero, ou seja, o limite do

n→∞
quociente de duas sequências convergentes com o mesmo índice é igual ao quociente

dos limites de cada uma das sequências.
Uma sequência pode ser definida também por uma função contínua desde que
xn=f(n), onde f é uma função contínua, tal que lim f(x) existe, então lim an =lim f(x).
n→∞ n→∞ n→∞
Vejamos um exemplo.
EXEMPLO: Verifique se a sequência dada por é convergente ou divergente.
SOLUÇÃO: Para verificar se a sequência converge ou diverge, é necessário aplicar

o limite tendendo ao infinito, assim:
Como é uma indeterminação, podemos aplicar a regra de L’Hopital, obtendo,

assim:
Novamente obtivemos uma indeterminação, que possibilita a aplicação novamente

da regra de L’Hopital, desse modo:

U3
Obtendo o resultado do limite é possível afirmar que a sequência diverge para mais
infinito.
Para a realização da análise da sequência apresentada anteriormente foi preciso

aplicar a regra de L’Hopital mais de uma vez, por isso, vamos saber mais a respeito dela.
Para saber mais a respeito dessa regra que tem grande utilidade no cálculo
moderno, estude os materiais disponíveis nos seguintes links. Disponível em:
<https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&
source=web&cd=14&ved=0CDcQFjADOAo&url=http%3A
%2F%2Fwww.matematiques.com.br%2Farquivos%2Fdoc_
calculo__372368497.ppt&ei=SmTqU8STOIXnsATtk4DACg&usg=AFQ
jCNETnyV8GBUl1TtM09VF6QOGnmkvIQ&sig2=4_lEuW_aOnsBpFZ_
EYoLNQ&bvm=bv.72676100,d.cWc&cad=rja>.
<http://www.dm.ufscar.br/~sampaio/calculo1_aula13.pdf>.
<http://www.im.ufrj.br/waldecir/calculo1/calculo1pdf/capitulo_27.
pdf>.
Vejamos mais exemplos a respeito de sequências.

1
EXEMPLO: Verifique se a sequência 2 n converge ou diverge e, se convergir, para
qual valor isso ocorre.
SOLUÇÃO: Para verificar se a sequência converge ou diverge, podemos analisar

alguns dos termos dela e, para isso, podemos substituir n por 1, 2, 3, ..., n, sendo assim,
alguns termos dessa sequência são: Ao analisarmos os termos dessa
sequência, podemos perceber que eles vão diminuindo com o aumento do valor de
n, sendo assim, podemos afirmar que a sequência converge para zero. Outra forma
de verificar a convergência ou divergência dessa sequência é por meio da aplicação
do limite, assim:

U3
1. Uma sequência pode convergir ou divergir e uma forma

de verificar se isso ocorre é por meio da aplicação do limite.
Assinale a alternativa que indica a afirmação correta a respeito
da sequência expressa por √n+1n.
n
a) A sequência diverge para menos infinito.
b) A sequência diverge para o infinito.
c) A sequência converge para 0
d) A sequência converge para 1.
e) A sequência converge para 2.
Vejamos mais um exemplo a respeito da convergência de sequências.
EXEMPLO: Escreva os 5 primeiros termos de cada sequência (an) e verifique se são

sequências convergentes ou divergentes:
SOLUÇÃO:
a) Os cinco primeiros termos da sequência an são:

U3
Como podemos perceber, os valores da sequência ficam menores com o aumento

do n. Para verificar se essa sequência converge, será necessário aplicar o limite com n
tendendo ao infinito.
Como chegamos a uma indeterminação do tipo -∞ , podemos aplicar a regra de

∞
L’hopital, desse modo:
Assim, podemos afirmar que a sequência converge para zero.
Vejamos o gráfico da representação por meio da função da sequência em questão

para poder compreender melhor o limite apresentado.
Figura 3.3 | Representação da sequência 1-n

n 2
b) Os cinco primeiros termos da sequência an são:

U3
Facilmente podemos perceber que, com o aumento dos valores de n, os valores

da sequência se aproximam de zero. Aplicando o limite para a sequência, poderemos
verificar que a essa sequência converge para zero.
Desde modo, a sequência converge para zero.
Vejamos a representação gráfica associada a sequência estudada.
Figura 3.4 | Representação associada a sequência an 1

n
c) Os cinco primeiros termos da sequência an são:
Analisando os cinco primeiros termos da sequência, podemos verificar que eles

variam entre valores positivos e negativos, aplicando o limite obtemos:

U3
Para auxiliar na compreensão desse limite, vamos considerar a sequência como

-1 n
descrita pela função f(x)= e verificar o gráfico dela.
n
Figura 3.5 | Gráfico associado a sequência -1

n
Fonte: Wolframalpha (2015).
EXEMPLO: A sequência converge para qual valor?
SOLUÇÃO: Para verificar a convergência é necessário aplicar o limite com n

tendendo ao infinito, mas, ao fazemos isso, chegamos a uma indeterminação do tipo
1∞. Para eliminar essa indeterminação é necessário aplicar a regra de L’Hopital, mas
para isso devemos deixar essa indeterminação para uma do tipo ∞.0, assim:
Agora podemos aplicar o limite, assim:

U3
Essa é uma indeterminação do tipo infinito vezes zero.
Aplicando novamente, obtemos:
Utilizando mais uma vez a regra de L’Hopital
Como lnan→2 e o que nos interessa é a sequência an é necessário aplicar a função

ex em ambos os lados da igualdade e assim, verificamos que a sequência an=
converge para e2.
Vejamos o gráfico associado a essa sequência.
Figura 3.6 | Gráfico associado a sequência an=
Vamos aprofundar o seu conhecimento a respeito de sequências no nosso saiba

mais.

U3
Ainda tem muito conceito relacionado a sequências, vamos aprendê-

los estudando os conteúdos dos links a seguir. Disponível em:
<http://www.pucrs.br/famat/augusto/calcIII/Series>.
<http://professor.ucg.br/sitedocente/admin/arquivosUpload/4191/
material/Sequencias%20e%20Series.pdf>.
<http://www.icmc.usp.br/~andcarva/sma333/notasdeaula.pdf>.
<http://matematicaufsj.files.wordpress.com/2013/02/sequc3aancias-
e-sc3a9ries.pdf>.
<http://www.mat.ufmg.br/~chincaro/CalcII_Aula1_Sequencias.pdf>.
<http://univesptv.cmais.com.br/calculo-iii/home/sequencias-
numericas>.
Com o estudo dos materiais acima, você aprendeu também a respeito de

sequências, mas também aprendeu a respeito de séries.
As séries infinitas auxiliam na representação de somatórias infinitas. Podemos

pensar que se an é uma sequência infinita, então: ∑n=1an= a1+a2+a3+...+an+... é uma
∞
série infinita. Os termos a1 ,a2, a3 são alguns dos termos da série.
Quando a notação ∑ an é empregada, já devemos compreender que estamos nos

referindo a uma série infinita. Vejamos uma definição relacionada a séries convergentes
e divergentes.
DEFINIÇÃO PARA SÉRIES CONVERGENTES E DIVERGENTES
Para uma série infinita ∑ an, a enésima soma parcial é dada por:
Sn=a1+a2+a3+...+an
Se a sequência das somas parciais Sn converge para um valor S, então a série

também converge e S é a chamada coma da série. Se Sn diverge, então a série
também diverge.
Vejamos alguns exemplos da convergência e divergência de séries.
EXEMPLO: Verifique se a série dada por ∑n=1

∞ 1 converge ou diverge. Caso ela seja
2n
uma série convergente, está convergindo para qual valor?

U3
SOLUÇÃO: Um modo para verificar a convergência ou divergência da série é

verificando algumas somas parciais, para conseguir estabelecer uma fórmula que
represente as somas parciais. Assim:
Lembre-se de que os valores foram obtidos substituindo n por 1

até 5 na forma 1 n .
2
Agora devemos estabelecer uma fórmula que possa representar a soma dos termos
dessa série, para isso devemos estabelecer semelhanças. Vejamos que na S2 obtivemos
como numerador o valor 3, que é 2 elevado ao quadrado menos 1, e o denominador
é o próprio 2 elevado ao quadrado. Em S3 o numerador obtido é 2 elevado ao cubo
menos 1 e o denominador é o 2 elevado ao cubo. Em S4 o numerador é o 2 elevado a
quarta potência menos 1 e o denominador é 2 elevado a quarta potência. Observado
essas regularidades podemos escrever uma fórmula geral para Sn que é o numerador
na forma 2 elevado a n, menos 1 e o denominador é 2 elevado a n, assim:
Agora podemos verificar para qual valor essa série converge, aplicando o limite,
assim:
Esse limite resulta em uma indeterminação, mas aplicando a regra de L’hopital

obtemos como resposta o valor 1, ou seja, a série converge e sua soma é 1.
Vejamos o gráfico que representa a função f(n) = .

U3
Figura 3.7 | gráfico associado a soma da série 1 n

2
EXEMPLO:
A série ∑n=1
∞
=1+1+1+1+... é uma série que diverge, porque a somatória dos termos
e a soma parcial diverge.
EXEMPLO: Seja a série representada por , indique os quatro primeiros

termos, algumas somas parciais e se a série é convergente.
SOLUÇÂO: Os quatro primeiros termos dessa série são:
Conhecendo os primeiros termos é possível realizar as somas parciais, assim:

U3
Agora podemos analisar os resultados das somas parciais. Verificando as

regularidades podemos escrever que a soma da série pode ser representada por Sn=
Para verificarmos se a soma dessa série converge ou diverge, devemos aplicar o

limite, assim:
Como obtivemos uma indeterminação, podemos aplicar a regra de L’hopital e

assim:
Deste modo, podemos afirmar que a série converge para a soma 1. Vejamos o
gráfico associado à soma dessa série e verificarmos que ela realmente converge para 1.
Para poder analisar o gráfico, a escala tem que ser muito pequena, para assim
inferirmos que a soma dos termos da série vale 1 (valor da coordenada y).
Figura 3.8 | Gráfico associado a soma da série
Fonte: do autor (2015).
Para aprender mais a respeito de séries, estude os materiais dos links a

seguir. Disponível em:
<http://minerva.ufpel.edu.br/~camila.costa/Arquivo/2012_02/calc_II/
series_aula_2.pdf>.
<http://www.somatematica.com.br/superior/series/series.php>.
<http://www.somatematica.com.br/superior/series/series2.php>.

U3
Coloque em prática tudo o que aprendeu na atividade de aprendizagem.
1. Sabemos que algumas séries podem convergir e outras

divergirem por motivos diferentes. Assinale a alternativa que
apresenta a informação correta a respeito da série
Com essa atividade de aprendizagem encerramos nossa seção.
Os conteúdos dessa unidade chegaram ao fim. Ao longo dela aprendemos diversas

coisas a respeito das derivadas parciais, das séries e sequências. Vamos relembrar o que
aprendemos no fique ligado.
Nessa unidade você aprendeu que:
É possível derivar funções que envolvem mais de uma variável

independente.
Se uma função depende das variáveis x e y, ao derivar a função em

relação a x consideramos y como uma constante e se derivarmos
a função em relação a y, consideramos x como uma constante.
As técnicas aplicadas para realizar a derivada de uma função

do tipo f(x) são as mesmas utilizadas para derivadas as função
do tipo f(x,y), ou então para funções com mais de duas variáveis
independentes, deste que tomemos o cuidado de considerar

U3
algumas variáveis como constantes.
Nós podemos derivar parcialmente diversas vezes uma função que

dependa de mais de uma variável independente.
As derivadas parciais de ordem superior podem ser mistas, ou seja,

ter a derivada parcial de primeira ordem em relação a x e de segunda
ordem em relação a y, ou o inverso.
As notações mais comuns que indicam as derivadas parciais de

ordem superior são: em que o 2 indica de segunda ordem,
mas pode ser trocado por outro número dependendo da ordem a
qual se quer derivar.
Uma sequência de infinita de números é representada por uma função

que tem como domínio o conjunto dos números inteiros, devido à
posição de cada um dos termos das sequências.
Uma sequência pode convergir para um valor ou divergir, dependendo

de suas características.
Existem métodos para calcular os termos de uma sequência infinita.
Foram apresentados alguns dos conteúdos estudados nessa unidade, mas tenho
certeza de que você aprendeu muito mais do que isso. Uma boa forma de organizar o
que você aprendeu é escrevendo um pequeno texto com exemplos e explicações feitas
por você mesmo. Que tal fazer esse texto?
Outra forma muito importante para aprofundar seu conhecimento é por meio da
participação do fórum de aprendizagem. Esse convite é muito importante, pois no fórum
você tem contato com o professor responsável pela disciplina de Cálculo Diferencial e
Integral e também com seu tutor eletrônico, e eles podem te auxiliar tirando dúvidas e
propondo novos estudos.
A elaboração da unidade 3 desse material impresso teve por

intenção auxiliá-lo na compreensão de operações de derivadas
parciais relacionadas a funções que envolvem mais de uma

U3
variável independente.
São importantes também os conceitos relacionados a séries e
sequências.
Todos os conceitos aprendidos nesse material impresso não serão
ministrados por você em turmas da Educação Básica, mas tem grande
importância para sua formação, pois auxiliam na compreensão mais
aprofundada de assuntos do Ensino Fundamental I e II e Ensino
Médio, bem como para o desenvolvimento do pensamento algébrico
e geométrico, que, como foram vistos nos semestres anteriores,
fazem parte do que se espera para o ensino da Matemática.
Para que você aprofunde a aprendizagem dos conceitos desse
material impresso, faça as leituras sugeridas, resolva as atividades de
aprendizagem, participe do fórum e também, se possível, vá a uma
biblioteca e estude os materiais que compõem a bibliografia dessa
unidade.
Continue se dedicando à aprendizagem desses conteúdos, participe
do fórum de aprendizagem e divida com seus colegas as suas
descobertas.
∞ 4
1. A respeito da série ∑n=0 é correto afirmar que sua soma vale:
2
n
a) 2.
b) 4.
c) 6.
d) 8.
e) 10.
2. Para poder estudar o comportamento de sequências é

necessário estabelecer uma fórmula para o n-ésimo termo dela.
Assinale a alternativa que descreve a fórmula que representa a
sequência

U3
3. A primeira derivada parcial da função f(x,y)=ex+y+1 em relação a

x e a y está expressa na alternativa:
4. Aplicando as técnicas necessárias para calcular da

função f(x,y)= √(2x+3y-1) no ponto (-2,3) obtemos como
resposta o valor expresso em qual das alternativas abaixo?

U3
∂2f
5. A derivada parcial de segunda ordem do tipo da função
∂x2
f(x,y) = xsen(x y) está expressa em qual das alternativas abaixo?
2

U3

U3
Referências
BOULOS, Paulo. Cálculo Diferencial e Integral. São Paulo: MAKRON Books, 1999.
THOMAS, George B. Cálculo I. 12. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.

Unidade 4
EQUAÇÕES DIFERENCIAIS,
INTEGRAIS E INTEGRAIS
MÚLTIPLAS
Keila Tatiana Boni
Nesta unidade trazemos uma discussão de conceitos fundamentais
relacionados às informações que você já obteve nos capítulos anteriores,
sobretudo com relação a uma quantidade expressa por uma função no
caso de se conhecer sua taxa de variação (derivada). É a partir desse estudo
já realizado, bem como do cálculo de áreas e volumes, que introduzimos o
conceito de integral e suas técnicas de cálculo.
Vamos, ainda, nesta unidade, estudar um dos tópicos da Matemática
mais usados na resolução de determinados problemas de Engenharia e de
Ciências: as equações diferenciais.
Todas essas abordagens têm por objetivo levar você, estudante, a se
apropriar de conhecimentos mínimos que são considerados essenciais
aos estudos no campo do Cálculo Diferencial e Integral, se constituindo,
portanto, em um ponto de partida para que você busque um conhecimento
mais amplo e aprofundado sobre o assunto.
Seção 1 | Integrais, técnicas de integração e integrais

definidas
Nesta seção você conhecerá um novo conceito: o de integrais. Tal
conceito pode ser basicamente compreendido como a ação inversa da
derivada, objetivando, por meio do desenvolvimento de estratégias e
técnicas, recuperar informações sobre uma quantidade expressa por uma
função a partir do conhecimento de sua taxa instantânea de variação,
bem como para encontrarmos a primitiva de funções.
Quanto à integral definida, este estudo consiste em um refinamento da

estratégia de cálculo da variação total por meio de variações acumuladas,
de cálculo de primitiva de funções e de estratégias importantes para o
cálculo de áreas.
U4
Seção 2 | Integrais múltiplas

Nesta seção, você estudará como expressar uma integral dupla como
uma integral iterada, cujo valor pode ser obtido calculando-se duas
integrais unidimensionais, sendo tal conceito da mesma forma estendido
para a integral tripla, calculando-se três integrais unidimensionais.
Ainda, você conhecerá a aplicação das integrais duplas e triplas nos

cálculos de áreas e de volumes, respectivamente.
Seção 3 | Integral de linha e integral de superfície

O estudo que será realizado nesta seção permitirá que você se
familiarize com a linguagem e com os conceitos e as ideias relacionados
ao estudo das integrais de linha e de superfície.
A integral de linha será apreendida por meio do cálculo de massa de

um arame (fio físico delgado), com respeito ao comprimento de arco,
porém, vai muito além disso, tendo aplicações, inclusive, no cálculo
de entes físicos como momento de inércia, coordenadas do centro de
massa e intensidade do campo elétrico.
A integral de superfície, por sua vez, é uma excelente ferramenta para

resolver problemas relacionados ao cálculo de áreas, quando métodos
comuns de medição não puderem ser aplicados, sendo tais conceitos
vastamente aplicados na Física e na Engenharia, como conhecimentos
bases para o cálculo de escoamento de fluídos e projetos de cabos de
transmissão subaquáticos, por exemplo.
Seção 4 | Equações Diferenciais Ordinárias de Primeira e

de Segunda Ordem
Nesta seção você estudará que existem muitos exercícios e
problemas que, quando formulados em termos matemáticos, requerem
a determinação de uma função que satisfaça uma dada relação (ou
equação) envolvendo uma ou mais derivadas dessa função desconhecida.
É nesse contexto que você estudará conceitos que conduzem a estes
tipos de equações: as equações diferenciais ordinárias (de primeira e de
segunda ordem).
162 Equações diferenciais, integrais e integrais múltiplas

U4
Nesta unidade você é convidado a aprofundar os conhecimentos já estudados

nas unidades anteriores, bem como integrá-los a novos conhecimentos. Estes
novos conhecimentos estão divididos em quatro seções, sendo que nas três
primeiras seções a abordagem é sobre o cálculo de integrais e a quarta seção
sobre equações diferenciais.
Em pormenores, a primeira seção introduz conceitos básicos e primordiais

de integração, envolvendo o cálculo de integrais indefinidas e definidas e a
apresentação de técnicas de integração. A segunda seção contempla definições
e cálculos de integrais múltiplas, sobretudo, integrais duplas e triplas. A terceira
seção apresenta definições e cálculos de integrais de linha e de superfície e, por
fim, a quarta seção aborda sobre equações diferencias lineares de primeira e de
segunda ordem.
Por meio deste estudo será possível você perceber que a importância dos
assuntos abordados extrapola os conteúdos matemáticos em si, uma vez que
podem ser aplicados em diversas áreas.
O capítulo traz apenas os aspectos mais relevantes sobre cada assunto, sendo
muito importante que você busque aprofundar seus conhecimentos por meio dos
demais materiais que o professor da disciplina disponibilizará para você, além de
contar com o fórum para sanar suas dúvidas.
Esperamos que o estudo proposto nesta unidade possa contribuir para melhor
compreensão e aprofundamento dos temas que constituem a estrutura curricular
do seu curso de Matemática.
Equações diferenciais, integrais e integrais múltiplas 163

U4

U4
Seção 1
Introdução às integrais, técnicas de integração

e integrais definidas
Nesta primeira seção você estudará os conceitos fundamentais sobre integrais, que
o auxiliarão em dois problemas do Cálculo: no problema de calcular uma função
cuja derivada seja uma função dada; e no problema de determinação de áreas sob
gráficos de funções. Além disso, as integrais também são empregadas para encontrar
o comprimento de curvas, centro de massas, volumes de sólidos etc.
1.1 Introdução à integração
Um dos problemas do Cálculo, para o qual podemos contar com o auxílio das
integrais, diz respeito ao problema de calcular uma função cuja derivada seja uma função
dada. Por exemplo: supondo que conhecemos uma função f(x) e queremos encontrar
outra função F(x) de maneira que a derivada de F(x) seja igual à funçãof(x) inicial.
Esse problema, tal como acabamos de exemplificar, é conhecido como problema

de antidiferenciação, sendo a função F(x) chamada de antiderivada ou primitiva de f(x).
Podemos, portanto, definir:
Uma função F(x) é dita ser uma antiderivada da função
Chamamos ∫ f(x)dx de integral indefinida de f.
Denotamos tal fato por:
∫ f(x)dx=F(x)+C
Para compreender melhor essa definição, vamos analisar o seguinte caso:

consideremos a função f(x)=8. Qual é a função F(x) cuja função derivada seja igual a
f(x)? Em outras palavras, qual é a F(x), tal que F' (x)=8?

U4
As respostas para este caso são diversas: pode ser F(x)=8x+15,F(x)=8x-3 etc. A
resposta mais apropriada para esse caso seria: uma família de funções com a expressão
F(x)=5x+C,C∈R, onde C é uma constante.
Ou, pela definição, a resposta seria: ∫8dx=8x+C,C∈R.
Acabamos de estudar que a integração nos permite

determinar a antiderivada (ou primitiva) de uma função.
Entretanto, analisando o exemplo apresentado, será que, se
conhecermos uma primitiva F(x) de uma função f(x), então
conheceremos todas as outras primitivas?
Visto que a integração pode ser vista como um processo inverso da derivação,
assim como para as derivadas, para as integrais podemos enunciar alguns teoremas
que facilitarão nossos cálculos de antiderivadas:
TEOREMA 1: Seja k∈R. Se f(x) possui antiderivada, então:
TEOREMA 2: Se f1 (x) e f2 (x) são definidas sobre um mesmo intervalo e possuem

antiderivadas, então existe a antiderivada da função soma f1 (x)+f2 (x) e vale:
Podendo ser esse último teorema generalizado para qualquer quantidade finita de
parcelas.
A seguir, apresentamos um formulário que consiste de teoremas que podem ser

adotados na intenção de agilizar nossos cálculos.
Quadro 4.1 | Tabela de fórmulas de integrais indefinidas

U4
Fonte: Adaptado de Barros (2009, p. 177).
Conheça mais fórmulas de integrais indefinidas acessando o link:

Disponível em: <http://people.ufpr.br/~jcvb/online/Tabelas%20de%20
Integrais%20Indefinidas%20%281%29.pdf>.
Vejamos alguns exemplos do cálculo de antiderivadas (integrais) das seguintes

funções:
1.2 Técnicas de integração

1.2.1 Técnica da substituição
Nos exemplos resolvidos, tivemos funções cujos cálculos de antiderivadas foram
imediatos. Contudo, nem sempre nos depararemos com esse tipo de situação.
Você estudou na unidade de derivadas de funções reais a Regra da Cadeia, a qual era
utilizada para calcular a derivada de funções compostas.
Do mesmo modo, não é possível usar a tabela de integrais imediatamente para

calcular a antiderivada de uma função composta, mas é preciso primeiro realizar
transformações no integrando.

U4
TEOREMA 3: Considere f uma função definida em D e F uma antiderivada de f em D.

Se u:B → D) é uma função diferenciável, então:
Em outras palavras, a técnica da substituição consiste em fazer a substituição de uma

das funções da função composta por u, de maneira que sua derivada (du) corresponda à
outra função dessa mesma função composta, possibilitando utilizar a tabela de integrais.
Vamos ver alguns exemplos:
1.2.2 Técnica da integração por partes
Na unidade sobre derivadas você estudou a regra para o cálculo da derivada de um

produto:
f(x)∙g(x)=f' (x)∙g(x)+f(x)∙g' (x)
Sendo assim, podemos entender que f(x)g(x)é uma primitiva de f' (x)g(x)+f(x)g' (x).
Portanto, podemos escrever:

U4
Substituindo f(x)=u eg(x)=v, obteremos du=f' (x)dx e dv=g' (x)dx. Portanto,

reescrevendo a última expressão, obteremos a fórmula para o cálculo de
antiderivadas por partes:
Vamos ver alguns exemplos. Nesses exemplos, perceba que nesse caso não
é possível resolver por substituição e nem de imediato recorrendo à tabela de
integrais.
Percebam que os três casos são possíveis de serem solucionados, porém,

alguns nos levarão a cálculos menos triviais: no item a, para encontrarmos o termo
v, será necessário utilizar a técnica de integração por partes novamente; no item
c, o integrando v du corresponde ao produto de um polinômio de 3º grau por
uma função trigonométrica, tornando o cálculo bastante complexo. Sendo assim,
aparentemente, o item b seria o mais trivial.
Para resolvermos a última parte dessa integração por partes 2∫x cos(x) dx, vamos
utilizar essa mesma técnica novamente:

U4
Logo, temos:
Considerando que a integral pode ser considerada como

antiderivada, será que é possível fazer a verificação dos
resultados obtidos nos exemplos apresentados até o
momento? De que maneira?
ATENÇÃO: Vimos que existem casos em que podemos ter várias opções para
realizar a integração por partes, porém é preciso analisar tais opções de maneira
a escolher a que nos levará à resolução mais trivial. Perceba que ignoramos as
substituições u=1 edv=dx, pois estas, certamente, pouco (ou em nada) ajudarão
ou facilitarão no cálculo.
1.3 A integral definida

De acordo com Barros (2009, p. 184), “as integrais definidas relacionam-se com
o problema do cálculo de áreas limitadas por arcos de gráficos de funções. Essas
áreas, em geral, não têm uma fórmula simples para o cálculo da sua medida”.
Você já aprendeu no Ensino Básico e na disciplina de Geometria como calcular

as áreas de figuras poligonais (quadrado, retângulo, triângulo etc.) por meio de
fórmulas específicas. Mas não temos fórmulas específicas para o cálculo de
áreas de figuras cujos lados são “curvos”. Resolveremos esses casos por meio de
integrais definidas, que consiste, basicamente, em um processo de limite de áreas
conhecidas.
Esse processo de limite de áreas conhecidas corresponde ao conceito de

“somatória infinita”, cujo estudo foi introduzido por Bernhard Riemann (1826-1866).
Por esse motivo, chamaremos a integral definida de Integral de Riemann.

U4
Veja nas figuras a seguir a exemplificação da “somatória infinita” de áreas

conhecidas para determinar, aproximadamente, a área de uma figura com lados
“curvos”:
Figura 4.1 | Cálculo de área limitada por curvas – conceito de “somatória infinita”
Fonte: Ribeiro (2007).
b
Podemos definir: quando existir a integral de Riemann∫a f(x)dx, diremos que a
função f é integrável em [a.b] e a chamaremos de integral definidadefem [a.b].
Contudo, como a integral de Riemann corresponde a um limite, é necessário

deixarmos claro as condições para a existência de alguma integral:
TEOREMA 4: Se a função f é contínua em [a,b], então f é integrável em [a,b].
Confirmada a condição descrita no teorema 4, podemos estabelecer que a área

limitada pelo eixo Ox, pelas retas verticais x=a e x=b e pelo gráfico de f é dada por:
Da fórmula, podemos definir ainda:
Antes, porém, de vermos exemplos de aplicação dessas definições, é importante

estudarmos alguns teoremas que estabelecem a relação entre os problemas do
cálculo de taxa de variação instantânea e do cálculo de áreas.

U4
1.3.1 O Teorema Fundamental do Cálculo (TFC – Parte I)
Veja a figura a seguir:
Figura 4.2 | Área limitada por uma função contínua, pelo eixo Ox e por[a,b]
Fonte: Disponível em: <http://fatosmatematicos.blogspot.com.br/2012/01/teoremas-relativos-integral-definida.html>. Acesso

em: 31 mar. 2015
Pela figura podemos perceber que a função F calcula a área limitada entre o
gráfico de f e o eixo Ox situada entre as abscissas a e x, quando percorre [a,b].
Podemos perceber, ainda, que:
Agora, fica fácil compreender o que diz o TFC (parte I):
Segundo Barros (2009, p. 190), “o TFC demonstra que essa função, que
calcula a área entre o gráfico e o eixo Ox, é diferenciável, e que a taxa de variação
instantânea (derivada) dessa função é o próprio valor da função f no ponto x”.
1.3.2 O Teorema Fundamental do Cálculo (TFC – parte II)

Essa segunda parte do TFC trata sobre os cálculos que realizaremos: de acordo
com o TFC (parte II), para calcular a área (integral) definida entre os pontos de
abscissas a e b é necessário determinar a antiderivada do integrando e, em seguida,
calcular a diferença entre os valores das antiderivadas no ponto b e no ponto a.
Assim, temos:
Sendo f uma função contínua em [a,b], se F é tal que F' (x)=f(x) para x∈[a,b],
então,

U4
Vamos conhecer algumas propriedades que nos permitirão realizar algumas

regras operatórias:
Figura 4.3 | Área da região limitada pelas curvas y²=2x-2 ey=x-5
Fonte: Disponível em: <http://wwwp.fc.unesp.br/~arbalbo/arquivos/integraldefinida.pdf>. Acesso em: 20 mar. 2015.
Vejamos um exemplo de cálculo de área de regiões planas utilizando o Teorema

Fundamental do Cálculo (parte II):
a) Encontre a área da região limitada pelas curvas y²=2x-2 ey=x-5. As intersecções

ocorrem em x=3 e x=9.

U4
Solução:
A área pode ser calculada se separarmos a região em duas regiões do tipo Rx. A
primeira situada entre as abscissas x=1 ex=3 e limitada entre o gráfico superior, o
da função y²=2x-2, o qual pode ser escrito como y=√(2x-2), e o gráfico inferior, o
da função y=-√(2x-2).
A segunda região fica entre as abscissas x=3 ex=9. O limite superior é do gráfico
y=√(2x-2), e o limite inferior é o do gráfico da função y=x-5. Portanto, temos:
1.3.3 Teorema do Valor Médio para Integrais

Considere uma função contínua em [a,b]. Existe um número z∈(a,b), tal que:
Ou seja, existe c tal que:
Para compreender melhor tal definição, veja a figura abaixo:

U4
Figura 4.4 | Integral Definida
FONTE: Disponível em: <http://wwwp.fc.unesp.br/~arbalbo/arquivos/integraldefinida.pdf>. Acesso em: 20 mar. 2015.
Pela figura podemos observar que se , então a área sob o gráfico

de f é igual à área de retângulos de lados (b-a) e f(z).
Vejamos um exemplo de aplicação envolvendo o Teorema do Valor Médio para

integrais:
a) Um pesquisador estima que t horas depois da meia-noite, em um período típico

de 24 horas, a temperatura em certa cidade é dada por graus
Celsius. Qual é a temperatura média na cidade entre 6 da manhã e 4 da tarde?
Solução: Como 6 horas da manhã e 4 horas da tarde correspondem a t = 6 e

t = 16, respectivamente, estamos interessados em calcular a temperatura média,
T(t), no intervalo 6 ≤ t ≤ 16 , o que corresponde à integral:
Assim, a temperatura média no período estipulado é -5,22 °C.
Veja outros exemplos resolvidos sobre o que foi estudado até o

momento a respeito de integrais, acessando os links: Disponível em:
<http://paginas.isep.ipp.pt/epf/files/integral_definido._exercicios_
resolvidos.pdf>.
<http://www.dma.uem.br/jrgeronimo/calculo/resolucao_30.pdf>.

U4
1. Um estudo indica que daqui a x meses a população de uma

cidade estará crescendo a uma taxa def(x)=2+6√x pessoas
por mês. Considerando o mês atual como x=0, em quanto a
população crescerá durante os próximos 4 meses? Assinale a
alternativa correta:
a) 30 pessoas.
b) 40 pessoas
c) 50 pessoas.
d) 60 pessoas.
2. Resolvendo a função f(x)=sen(x+5) pela técnica da

substituição e resolvendo a função g(x)=x ln(x) pela técnica
de integração por partes, assinale a alternativa que apresenta,
respectivamente, os resultados de ambas as integrações.
(DICA: na segunda função, utilize u=ln(x)).

U4
Seção 2
Integrais múltiplas
Nesta seção estenderemos nossos estudos sobre integrais: abordaremos sobre
integrais múltiplas, as quais também são conhecidas como integrais de funções
variáveis reais.
Nesse sentido, passaremos, de agora em diante, a chamar de integral simples

aquelas estudadas na seção anterior (funções reais de uma variável real) e de integrais
múltiplas aquelas que começaremos a estudar e que envolvem funções reais de várias
variáveis reais. Dentre as integrais múltiplas, estudaremos duas, especificamente: as
integrais duplas e as integrais triplas.
2.1 A integral dupla
Na seção anterior estudamos a integral definida para calcular áreas. Mas, e para
calcular volume? Será que a integral definida é um procedimento eficiente?
Para o cálculo de volumes estudaremos as integrais duplas. Para entender esse

conceito e sua relação com as integrais simples que estudamos, vamos analisar o
seguinte caso:
Considere uma função f de duas variáveis, definida em um retângulo fechado,

conforme mostra o gráfico a seguir:
Figura 4.5 | Gráfico de uma função f de duas variáveis, definida em um retângulo fechado
Fonte: Disponível em: <www.pucrs.br/famat/beatriz/calculoII/INTEGRAL_DUPLA.doc>. Acesso em: 31 mar. 2015

U4
Na figura temos que
Agora, vamos supor que f(x)≥0.
O gráfico de f é a superfície de equação z=f(x,y).
Figura 4.6 | Gráfico da superfície de equação z=f(x,y)
Fonte: Disponível em: <www.pucrs.br/famat/beatriz/calculoII/INTEGRAL_DUPLA.doc>. Acesso em: 31 mar. 2015
Chamando de S o sólido que está contido na região acima R e abaixo do gráfico S,

temos por objetivo calcular o volume de S.
Para isso, temos que essa região é tal que
Primeiramente, dividiremos o retângulo R em subretângulos, como mostra o

gráfico abaixo:
Figura 4.7 | Retângulo R dividido em subretângulos
FONTE: Disponível em: <www.pucrs.br/famat/beatriz/calculoII/INTEGRAL_DUPLA.doc. Acesso em: 31 mar. 2015

U4
Vamos escolher um ponto arbitrário (xij,yij) em cada Rij, aproximando a parte de

S que está acima de cada Rij por uma caixa retangular bastante fina, formando um
prisma, com base Rij e altura f(xij,yij).
Figura 4.8 | Prisma formado a partir de um ponto arbitrário (xij,yij) de Rij
Fonte: Disponível em: <www.pucrs.br/famat/beatriz/calculoII/INTEGRAL_DUPLA.doc. Acesso em: 31 mar. 2015
O volume será dado pelo produto entre a altura e a área do retângulo da base:
Vij=f(xij,yij) ∆A
Repetiremos o processo para todos os retângulos, somando os volumes

correspondentes, nos aproximando ao volume de S.
A Integral Dupla é considerada como Soma Dupla de Riemann.

Analisando o que foi descrito até o momento sobre Integrais
Duplas, reflita sobre o que há de analogias entre a Soma de Riemann
estudada nas integrais simples e a Soma Dupla de Riemann.
Podemos, portanto, definir que o volume de S será dado por:
Se esse limite existir. Tal expressão pode ser do mesmo modo, representada por:

U4
Para provar que o limite existe, f deve ser contínua.
Dado f(x,y)≥0, podemos considerar que o volume do sólido que está acima do
retângulo R e abaixo da superfície z=f(x,y) é:
Vamos ver alguns exemplos:
1) Calcule a integral:
Onde D é a região delimitada por x=-1,x=2,y=-3 e y=2.
Solução:
Podemos resolver de duas maneiras: integrando primeiramente em relação a x e

depois em relação a y, ou ao contrário. Vamos resolver das duas maneiras.
1º modo: Integrando primeiramente em relação a x.
2º modo:

U4
Figura 4.9 | Área do plano limitada pelas cuvas y=4-x² ey=(x-2)²
Fonte: Do autor (2015).
2) Encontre, utilizando integração dupla, a área do plano limitada pelas curvas

y=4-x² ey=(x-2)².
Solução:
Veja nesse exemplo que não utilizaremos as integrais duplas apenas no cálculo
de volumes. Aqui temos um cálculo de área limitada por duas funções. Neste caso, já
temos y escrito em função de x, portanto é mais fácil começarmos a integração em
relação a y.
Chamaremos a área que queremos calcular de R. Assim, temos:
Os cálculos que realizamos nos exemplos acima envolveram integral

dupla de f em R por meio de integrais iteradas:
Tal resultado é conhecido como Teorema de Fubini.

Veja mais exercícios resolvidos sobre o assunto acessando: Disponível
em: <http://www.uff.br/gma/informacoes%20disciplinas/calc%20
03%20-A-%202012-2/lista1.pdf>.

U4
2.2 A integral tripla
As integrais de funções de três ou mais variáveis são uma extensão natural da integral
dupla. O principal cuidado é quanto ao domínio de definição dessas funções, que precisa
ocorrer em domínios simples, cujas fronteiras sejam regulares.
Quanto às funções de três variáveis, a fronteira regular constitui-se como uma

superfície regular ou uma união finita de superfícies regulares. Em suma, “uma superfície
é regular, se todo conjunto de pontos da superfície admite uma representação por uma
função contínua, com derivadas contínuas de um dos tipos z=z(x,y),y=y(x,z) oux=x(y,z)”
(SHIMONISHI; FRANCO, 2009, p. 155).
1) Calcule a integral reiterada:
Solução:

U4
Figura 4.10 | Região Dxyz
Fonte: Barbosa; Barreda (2014, p. 74).
2) Sendo D_xyz a região do Primeiro Octante abaixo do plano 2x+3y+z=6, então Dxy
é a região do Primeiro Quadrante abaixo da reta
Na figura temos
Solução:

U4
2.3 Mudança de coordenadas: de cartesianas para polares
Quando a fronteira Dxy, em geral, tem partes curvilíneas, faz-se necessário realizar a
mudança de coordenadas cartesianas para polares. “Ao procedermos tal mudança de
variáveis, podemos obter um novo domínio de integração cuja fronteira tem apenas
partes retilíneas” (BARBOSA; BARREDA, 2014, p.70).
Vamos ver como realizar tal mudança:
Sendo r a distância de (x,y) a(0,0) e θ o ângulo que o eixo 0X

faz com a reta que passa por (0,0) e (x,y), conforme apresenta a
figura ao lado, utilizando o Teorema de Pitágoras, temos:
Vamos ver um exemplo:
Sejam
Figura 4.11 | Representação gráfica de
Fontes: Barbosa; Barreda (2014, p.72).

U4
Daí,
Apesar de mostrarmos como realizar a mudança de coordenadas

cartesianas para coordenadas polares por meio da integral dupla,
também é possível realizar mudança de coordenadas na integral tripla
para as coordenadas cilíndricas e coordenadas esféricas. Além disso, em
ambos os tipos de integrais podemos realizar o processo de mudança
de maneira inversa. Para saber mais sobre as mudanças de coordenadas
em integrais duplas e triplas, acesse os links sugeridos a seguir:
Mudança de coordenadas em integrais duplas: Disponível em: <http://
www.professores.uff.br/paulab/M02_aluno.pdf>; <https://www.
youtube.com/watch?v=2nFRQnmgS48>.
Mudança de coordenadas em integrais triplas: Disponível em: <http://
www.mat.ufmg.br/~tcunha/CalcIII08/05IntTriplaPolares.pdf>. <http://
www.ime.uerj.br/~calculo/LivroII/integt.pdf>.
<https://www.youtube.com/watch?v=HBGOek7HSas>.
1. É correto afirmar que o volume do sólido limitado pelo

paraboloide x²+2y²+z=16, pelos planos x=2,y=2 e pelos três
planos coordenados é igual a:
Considere
a) 45 u. v.
b) 46 u. v.
c) 47 u. v.
d) 48 u. v.

U4
2. Estudamos que integrais triplas por meio de somas de Riemann

é um processo análogo ao que foi feito para integrais duplas.
Sendo assim, como no caso de funções de duas variáveis, o
Teorema de Fubini é válido para funções de três variáveis. Nesse
contexto, calculando:
É correto afirmar que obteremos:

U4
Seção 3
Integral de linha e integral de superfície

A partir desse momento você se introduzirá no estudo sobre integrais de linha e
integrais de superfície, se familiarizando com a linguagem e com as ideias relacionadas
a tais conceitos.
3.1 A integral de linha
Considerando o que você estudou sobre integrais até o

momento, o que você considera que pode ser a integral de
linha? O que ela pode representar?
Para que possa compreender o que vem a ser a integral de linha, vamos supor que
queremos encontrar a massa de um arame bastante fino. Esse arame descreve uma
curva lisa C, e para cada ponto (x,y,z) em C, a função densidade linear é f(x,y,z).
Figura 4.12 | Representação gráfica de uma integral de linha
Fonte: Simch, Suazo e Pinto (2009, p. 52)

U4
Seria possível determinar a massa do arame dividindo C em n seções pequenas,

como mostram os pontos P0, P1,...,Pn na figura acima, sendo P0 o ponto inicial de C e
Pn o ponto final.
Em cada pequena divisão, ou seja, em cada seção, escolhemos um ponto (xi, yi,
zi). Considerando o comprimento dessa seção como ∆Si, é possível aproximarmos a
função f nessa seção pelo valor f(xi, yi, zi). Logo, podemos escrever a massa dessa seção
como:
∆Mi≈f(xi, yi, zi)∆Si
Sendo assim, a massa do arame pode ser aproximada por:
De maneira mais exata, ou seja, considerando o erro de aproximação, podemos

determinar M por:
Onde max∆Si é a definição do comprimento da partição P0, P1,...,Pn.
Diante do que foi exposto, podemos, então, definir: sendo C uma curva lisa, a
integral de linha de uma função real f,(f(x,y)ou f(x,y,z)), em relação a S ao longo de
C é definida como:
Com a condição de que os limites mencionados sempre existam.
Após definirmos a integral de linha, vamos estudar o cálculo de integrais de linha.
Considerando que a curva C é descrita por então o

comprimento da curva de cada seção será dado por:

U4
Para algum ti ∈[ti-1, ti], utilizando o teorema do valor médio para integrais.
Supondo que as funções x(t),y(t) ez(t) têm derivadas contínuas em [a,b], então, temos,
em R²:
Vejamos um exemplo:
1) Vamos calcular a integral de linha ∫C (xy2-z2)dS, ao longo da curva C dada por:
Figura 4.13 | Representação gráfica da integral de linha
Fonte: Simch, Suazo e Pinto (2009, p. 54).
Solução:
Pela figura acima podemos observar que a curva em questão é uma hélice.
Assim, temos:

U4
Para que a aprendizagem na disciplina de integrais realmente ocorra, é

essencial que você, aluno, além de compreender os conceitos envolvidos,
resolva exercícios para colocar em prática as definições e teoremas
estudados. E é nessa perspectiva que indicamos o link abaixo, o qual
contém exercícios resolvidos sobre integrais de linha. Tente resolver os
dois primeiros exercícios sem olhar a resposta, recorrendo a esta apenas
para conferir seus resultados. Disponível em: http://www.mat.ita.br/
mat36/capi/integrais_de_linha/2asem/exer/exerc1/pdf.pdf
Do mesmo modo que foi estudado, é possível calcularmos integrais de linha em

relação a x,y ez: se C: então:
Sendo esse processo análogo para dy e dz.
Veja o exemplo:
1) Vamos calcular sendo C como no caso
Solução:

U4
3.1.1 Teorema de Green
Teorema de Green é como denominamos o resultado que permite transformar

algumas integrais duplas sobre uma região R em integrais de linha ao longo da
fronteira de R.
TEOREMA: “Seja R uma região plana simplesmente conexa, cuja fronteira é uma
curva C lisa por partes, fechada, simples e orientada no sentido anti-horário. Se f(x,y) e
g(x,y) possuem derivadas de primeira ordem contínuas” (SIMCH; SUAZO; PINTO, 2009,
p. 65), temos:
Veja o exemplo:
Usar o teorema de Green para calcular ∫C x²ydx+xdy ao longo de C como é

mostrado na figura:
Figura 4.14 | Gráfico de ∫Cx²ydx+xdy
Fonte: Simch, Suazo e Pinto (2009, p. 65).
Solução:

U4
3.2 A integral de superfície

Estudaremos, agora, a integral de uma função sobre uma superfície, conhecimento
este que auxiliará o cálculo de área de uma superfície.
Vamos supor uma lâmina curva que pode ser representada por uma superfície no
espaço tridimensional. Vamos supor, ainda, que para cada ponto (x,y,z) de tal superfície
a função x(x,y,z) represente a densidade por área.Para calcular a massa dessa lâmina,
deveríamos:
1º) Dividir a superfície em subretângulos (σ1, σ2,…, σn com áreas ∆S1, ∆S2,…, ∆Sn:
Figura 4.15 | Superfície dividida em subretângulos
Fonte: Simch, Suazo e Pinto (2009, p. 138)
2º) Vamos supor que (xK, yK, zK) seja um ponto da k-ésima porção e que ∆MK represente
a massa dessa porção.
3º) Considerando as dimensões σK muito pequenas, podemos determinar a massa

da lâmina por:
Assim, podemos definir: se σ é uma superfície paramétrica lisa, então a integral de

superfície de f(x,y,z) em σ dada por:
Para isso, consideramos que o limite existe e, para afirmar que existe, basta mostrar
que f(x,y,z) é contínua em σ.
→ → →
TEOREMA 1: Seja σ uma superfície lisa, com equação vetorial r=x(u,v)i + y(u,v)j +z(u,v)
→
k, onde (u,v)∈ R. Se f(x,y,z) é contínua em σ, então:

U4
TEOREMA 2: Seja σ uma superfície paramétrica lisa com equação z=g(x,y) e seja R a
sua projeção sobre o plano xy. Se g tiver derivadas parciais de primeira ordem contínuas
em R e f(x,y,z) for contínua em σ, então:
Ou simplesmente:
Vejamos um exemplo:
1) Calcule a área da superfície esférica x²+y²+z²=R².
Solução: Vamos calcular a área da superfície esférica utilizando z>0. Em seguida,

vamos multiplicar por dois, pela simetria da superfície.
Essa parte da superfície esférica será dada pela equação:
Portanto, a área da metade de uma superfície esférica é 2πR². Assim, a área da

superfície esférica é da por 4πR².

U4
→ → →
1. Calculando ∫C (xy+z)dx, sendo C como no caso C: r (t)=ti + tj
→
+tk ,t∈[0,1], é correto afirmar que o resultado será:
2. Aplicando o que foi estudado sobre Integrais de Superfície,

calculando a integral ∫∫σ xy dA sendo σ a parte do plano x+y+z=1
que fica no primeiro octante, obtemos como resultado:

U4
Seção 4
Equações diferenciais ordinárias de primeira e

de segunda ordem
Nesta seção você estudará as equações diferenciais ordinárias de primeira e de
segunda ordem, que passaremos a chamar de EDOs. Tal estudo caracteriza-se como
um ramo da Matemática que está ligado a diversas áreas da Ciência.
4.1 Equações diferenciais ordinárias de 1ª ordem
Antes de iniciarmos os estudos de equações diferenciais ordinárias de 1ª ordem,

vamos entender o que é uma equação diferencial: é uma relação matemática que
abrange uma função, a incógnita da equação e as suas derivadas. Dizemos que a
equação diferencial é ordinária quando a função incógnita depende de uma única
variável, e dizemos que a equação diferencial é parcial quando a função incógnita
depende de mais de uma variável (MONTORFANO; KATO; SHIMONISHI, 2010).
Vamos entender tais conceitos por meio do quadro a seguir:
Quadro 4.1 | Exemplos de equações diferenciais ordinárias e parciais
Fonte: Adaptado de Montorfano, Kato e Shimonishi (2010, p. 58).

U4
A partir do que foi exposto, reflita sobre o que significa

resolver uma equação diferencial. Para ajudar na reflexão,
pesquise sobre o assunto.
Para obter soluções de EDOs, primeiramente precisamos nos atentar à ordem: a

ordem da equação será a ordem da derivada de maior ordem que aparece na equação.
Por exemplo: as equações:
São de Primeira Ordem.
As equações:
São de Segunda Ordem.
A equação:
y^'''+ (y^'')4-y^'=x
É de Terceira Ordem.
Na primeira parte dessa seção estudaremos equações de primeira ordem e, na

segunda parte, estudaremos as equações de segunda ordem.
Ainda é importante que você conheça o que são equações diferenciais ordinárias
lineares, que são equações da forma:
Onde P(x) eQ(x) são funções contínuas em um intervalo I. A função incógnita e

suas derivadas aparecem na forma linear.

U4
4.1.1 Soluções de uma Equação Diferencial Ordinária
A solução de uma EDO pode ser expressa de duas maneiras: explícita(y=f(x))

ouimplícita (equação em x e y que é descrita por H(x,y)=0).
Vamos ver dois exemplos em que envolveremos ambos os tipos de solução,

explícita e implícita, respectivamente:
1) A função real definida por f(x)=2e-x+3xe-x é uma solução na forma explícita da

EDO para todo x real.
Solução: começaremos derivando f duas vezes.
Substituindo y porf(x),dy por f' (x) e d y2 por f'' (x) no primeiro membro da EDO dada,
2
dx dx
teremos:
Percebam que esse resultado é válido para todo x real. Portanto, f(x)=2e-x+3xe-x é
uma solução, na forma explícita, para a EDO dada, em ℝ.
A relação definida por 4x²+y²=16 define implicitamente uma solução da EDO
Solução: Inicialmente, podemos notar que a EDO não está definida para y=0.
Vamos supor que y=y(x) e derivando 4x²+y²=16 implicitamente em relação a x,

teremos:

U4
Vamos substituir dy na EDO, obtendo, assim, a identidade

dx
Temos que a equação 4x²+y²=16 está definida no retângulo [-2,2] e [-4,4] e y se

anula quando x=±2. Sendo assim, podemos dizer que ela define implicitamente uma
solução da EDO no intervalo [-2,2], em cada uma das regiões do plano,
em que y≠0.
4.1.2 Problema de Valor Inicial (PVI)
Um problema de valor inicial (PVI) é uma equação diferencial a ser resolvida

conjuntamente com condições sobre a função incógnita y e as suas derivadas. Tais
condições devem ser satisfeitas para um dado valor da variável independente. Estas
condições são chamadas condições iniciais.
Em geral, um PVI para EDOs de primeira ordem é representado por:
Vamos ver um exemplo:
Solução: Primeiro, determinamos a solução geral da EDO:
Esta solução deve satisfazer a condição inicial y(0)=1, assim:

U4
Portanto, a solução do PVI é:
4.1.3 Métodos para obtenção de soluções de EDOs de Primeira Ordem
As EDOs de primeira ordem podem se apresentar nas seguintes formas:
Forma geral:
Forma normal:
Forma diferencial:
A última forma apresentada é a mais comum nesse estudo.
Na sequência, veremos quatro tipos básicos de EDOs de primeira ordem:

Equações diferenciais de variáveis separáveis; Equações diferenciais com coeficientes
homogêneos; Equações diferenciais exatas; Equações diferenciais lineares.
4.1.3.1 Equações diferenciais de variáveis separáveis
Estas equações são escritas como:
Para obter a solução geral, vamos integrar termo a termo:

U4
Exemplo: Resolva a EDO de variáveis separáveis
Solução: Escrevendo na forma separável, temos:
Agora que as variáveis já estão separadas, integramos, termo a termo:
Considerando c=c1, temos y-1=x²+c
4.1.3.2 Equações diferenciais com coeficientes homogêneos
São equações da forma:
M(x,y)dx+N(x,y)dy=0
Sendo as funções M eN homogêneas de mesmo grau.
Diz-se que uma função contínua z=f(x,y) é homogênea de grau n se existe um

número real n satisfazendo a condição: f(tx,ty)=t^n f(x,y).
Exemplo: A função definida por f(x,y)=x²+2xy é homogênea de grau n=2, pois
A função dada por:
é homogênea de grau n=0, pois:

U4
Uma equação diferencial homogênea pode ser resolvida por meio de uma
substituição algébrica. Especificamente, a substituição y=ux oux=vy, em que ‘u’ e ‘v’
são novas variáveis independentes, transformará a equação diferencial de primeira
ordem em separável. Para ver isso, seja y=vx; então, sua diferencial dy=x dv+v dx.
Veja exemplos de exercícios resolvidos acessando: Disponível em:

<http://www.igm.mat.br/cursos/edo/edo_homogeneas.htm>.
Nos vídeos indicados, há a explicação de exercícios sobre equações

com coeficientes homogêneos sendo resolvido: Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=ZPdpuLW2SKw>.
<https://www.youtube.com/watch?v=KPPdAQ3mhqk>
4.1.3.3 Equações diferenciais exatas
Essas equações são escritas como:
M(x,y)dx+N(x,y)dy=0
Tal equação é uma diferencial exata em uma região R do plano xy se ela corresponde
à diferencial total de alguma função f(x,y).
TEOREMA – Critério para uma diferencial exata
Sejam M(x,y) e N(x,y)funções contínuas com derivadas parciais contínuas em uma

região retangular R definida pora <x<b,c<y<d. Então, uma condição necessária e
suficiente para que M(x,y)dx+N(x,y)dy=0 seja uma diferencial exata é:
Método de obtenção da solução geral de Equações Exatas
Dada a equação M(x,y)dx+N(x,y)dy=0, mostre primeiro que:

U4
Depois, suponha que:
Daí, podemos encontrar F integrandoM(x,y) com relação a x, considerando y

constante.Escrevemos:
Em que a função arbitrária g(y) é a constante de integração. Agora, derivando F(x,y)

com relação ay e supondo:
Temos:
Assim:
Finalmente, integreg^' (y) com relação a y e obtém-se g.Substituindo g(y) na

expressão acima, obtém-se F.
Veja exemplos de exercícios resolvidos acessando os links de vídeos a

seguir. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=pnJ9xVQBMhk>.
<https://www.youtube.com/watch?v=PIr8MdOjV3M>.
<https://www.youtube.com/watch?v=Igi-O5WJHho>.
4.1.3.4 Equações diferenciais lineares
Uma equação diferencial da forma

U4
é chamada de equação linear.
→ Resolvendo uma Equação Linear de Primeira Ordem
Vamos seguir os seguintes passos:
1. Para resolver uma equação linear de primeira ordem, primeiro coloque-a na

forma abaixo, isto é, faça o coeficiente de:
2. Identifique a função pe encontre o fator de integração:
3. Multiplique a equação obtida pelo fator de integração:
4. Escreva o primeiro membro da EDO obtida no passo anterior como:
5. Integre ambos os lados da equação encontrada para obter y=y(x).
Acesse os vídeos por meio dos links abaixo para ver alguns exemplos
com explicações de exercícios sobre equações lineares de primeira
ordem. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=31YFqhkIf_I>.
<https://www.youtube.com/watch?v=5L-skgtWvoY>.
4.2 Equações diferenciais ordinárias de 2ª ordem
As EDOs lineares de 2ª ordem são base para o estudo de equações de ordem

superior.
Uma diferença que já podemos apontar entre as EDOs lineares de 1ª e de 2ª ordem

U4
é com relação ao PVI: nos de 1ª ordem vimos que procurávamos uma solução de uma
EDO, sujeito a uma condição dada. No caso das de 2ª ordem, duas condições devem
ser impostas e, consequentemente, para EDOs de ordem n, n condições devem ser
impostas.
Diante do que foi exposto sobre PVI de EDOs de segunda

ordem, reflita: será que todos os PVI’s terão solução única?
4.2.1 Teorema de Existência e Unicidade de Soluções
Sobre a unicidade de soluções de um PVI, o teorema a seguir nos auxilia a responder

a essa questão:
TEOREMA: Sejam a0,a1,…,an-1 ef funções contínuas em um intervalo aberto I,

L=Dn+an-1 (t) Dn-1+...+a1 (t)D+a0 (t) um operador diferencial linear de ordem n, e t0
um ponto qualquer de I. Então, se y0,y1,…,yn-1 são números reais arbitrários, existe uma
única solução y=y(t) em I para o PVI.
Em particular, o PVI:
Admite a função y=0 em I, como solução única.
Para melhor compreensão, veja o exemplo:
1) Resolva o PVI:

U4
De acordo com o Teorema, o PVI apresenta solução única y=y(t) em ℝ. Para obter
tal solução, precisamos determinar c1 ec2 da combinação linear y(t)=c1 e-t +c2 e2t que
satisfazem simultaneamente às condições iniciais y(0)=3 e y' (0)=0. Assim, temos:
Derivando y em relação à t, temos:
Assim, a segunda condição nos fornece:
Resolvendo o sistema linear:
Obtemos os valores c1=2 ec2=1. Logo, a única solução do PVI dado é a função
y(t)=2e-t+e2t.
4.2.2 EDOs Lineares Homogêneas de ordem 2 com coeficientes constantes
Podemos reescrever a EDO linear homogênea com coeficientes constantes a

seguir da seguinte maneira:
Para resolver a EDO homogênea de ordem 2:
Vamos associar o operador L à expressão quadrática abaixo, denominada de

equação auxiliar ou equação característica:
1
Operador Diferencial Linear de ordem n a coeficientes constantes. Para saber mais, procure em livros
de Álgebra Linear.

U4
Efetuaremos a fatoração algébrica, considerando r1 er2 como raízes da equação

quadrática. Sendo assim, podemos obter os seguintes casos:
1. Raízes reais e distintas: r1 ≠ r2. Teremos:
2. Raízes reais e iguais: r1=r2-r. Teremos:
3. Raízes complexas conjugadas: r1=α+βie r2=α-βi. Teremos:
Veja exemplos de exercícios acessando os vídeos. Disponível em:

• Raízes iguais: <https://www.youtube.com/watch?v=xgJyXr_ySpU>.
• Raízes diferentes: <https://www.youtube.com/watch?v=flHdiKdy-Jk>.
• Raízes complexas: <https://www.youtube.com/
watch?v=5xTwIEZNKU4>.
• Outros exercícios em: <https://www.youtube.com/
watch?v=1y0g1Ne7vao>.
1. Associe corretamente cada equação homogênea à sua

solução:
a. y''-9y=0
b. 4y''-4y'+y=0
c. y''-4y'+5y=0

U4
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. A - B - C
b. B - A - C
c. B - C - A
d. C - A - B
2. Resolva o PVI:
Assinale a alternativa que apresenta a solução do PVI:
a) y(t)=2e2t (cos t-2sen t)

b) y(t)=3e2t (cos t-2sen t)
c) y(t)=2e2t (sen t-2cos t)
d) y(t)=3e2t (sen t-2cos t)
• O conceito de integral, associando-o à busca de funções

primitivas, se caracterizando, basicamente, como um processo
inverso da derivada.
• Fórmulas que auxiliam no cálculo de integrais indefinidas.
• Técnicas que facilitam o cálculo de integrais, sobretudo quando

os cálculos não são possíveis de imediato.
• O conceito e os procedimentos de cálculo de integrais definidas,

bem como suas aplicações no cálculo de áreas.
• O conceito de integrais múltiplas e o cálculo destas por meio

U4
de integrais iteradas, dentre as quais destacamos as integrais duplas

e triplas.
• A linguagem e os conceitos principais relacionados ao estudo das

integrais de linha e de superfície, sendo a primeira utilizada, dentre
outros, no cálculo de massa de fios e contornos e, o último, no cálculo
de áreas que métodos comuns não são capazes de resolver.
• Equações diferenciais de primeira e de segunda ordem, os quais

são utilizados quando precisamos determinar, em dada situação, uma
função que satisfaça uma dada relação, envolvendo uma ou mais
derivadas da função desconhecida.
Esta unidade foi elaborada com a intenção de auxiliar na

aprendizagem de conceitos muito importantes para você, futuro
professor.
Os conceitos trabalhados nessa unidade compõem o campo
do conhecimento de Cálculo Diferencial e Integral, muito
importante não apenas para a Matemática, como para diversas
outras áreas como Física, Engenharia, Finanças etc. Sendo assim,
os conteúdos aqui apresentados podem ser considerados como
base para estudos sequentes.
No intuito de aprofundar sua aprendizagem, enfatizamos que
é muito importante que você não apenas faça a leitura desse
material, mas busque refazer e compreender os exemplos
apresentados, acesse os materiais sugeridos, resolva as atividades
de aprendizagem que foram propostas e busque em outras
fontes (inclusive na Biblioteca Digital) mais exercícios.
Além disso, não se esqueça de acessar o fórum. É por meio dele
que você poderá sanar suas dúvidas.
Bons estudos!

U4
1. Partindo do que foi estudado sobre integrais indefinidas, é

correto afirmar que a solução da funçãof(x)=sec(x)+tg(x) é:
a)ln|sec(x)+tg(x)|+ln|sec(x) |+C
b)ln|tg(x)+sec(x)|+ln|sec(x) |+C
c)ln|cot(x)+tg(x)|+ln|tg(x)|+C
d)ln|cos(x)+tg(x)|+ln|sen(x) |+C
2. Você estudou na primeira seção dessa unidade que existem

integrais que não é possível solucionar imediatamente,
sendo preciso recorrer à técnicas de integração. Dentre estas
técnicas, você estudou duas: por partes e por substituição.
Considerando a função f(x)= 1 assinale a alternativa que
x1nx
apresenta a técnica de integração correta a ser utilizada e a
resposta da integração da função dada:
a) Técnica da substituição / ln(x)+C

b) Técnica da integração por partes / 2 ln|ln(x) |+C
c) Técnica da substituição / ln|ln(x) |+C
d) Técnica da integração por partes / ln|ln(x²) |+C
3. Ao estudar as integrais múltiplas, você aprendeu que o

cálculo corresponde a resolução de integrais iteradas. Nesse
contexto, é correto afirmar que o resultado da integral dupla
3
∫0 ∫1²x²y dydx é igual a:
a) 32
3
27
b)
2
19
c)
5
15
d)
6

U4
4. Calculando a integral de superfície ∫∫Sz dS, onde S é a parte

do plano z=4-x-y que está acima do quadrado [0,1] x [0,1], o
resultado obtido é:
a) 3√3
b) 5√6
c) 4√3
d) 7√5
5. Resolvendo o problema de valor inicial (PVI) a seguir:
Obtemos como resultado:
a) y=8e-3x- 9e-2x
b) y=5e-3x-7e-2x
c) y=-7e-2x-9e-3x
d) y=9e-2x-7e-3x

U4
Referências
BARBOSA, José Renata Ramos; BARREDA, Manuel Jesus Cruz. Manual Técnico-
Didático Cálculo de várias variáveis. Universidade Federal do Paraná, 2014.
BARROS, Rui Marcos de Oliveira. Cálculo Diferencial e Integral 1. Maringá: Eduem,
2009.
MONTORFANO, Carla; KATO, Lilian Akemi; SHIMONISHI, Maria Lauricéa. Cálculo
Diferencial e Integral III. Maringá: Eduem, 2010.
RIBEIRO, Ademir. A integral de Riemann. Paraná: UFPR, 2007. Disponível em: <http://
people.ufpr.br/~ademir.ribeiro/ensino/slides/integral.pdf>. Acesso em: 31 mar. 2015.
SHIMONISHI, Maria Lauricéa; FRANCO, ValdeniSoliani. Cálculo Diferencial e Integral
II. Maringá: Eduem, 2009.
SIMCH, Márcia Rosales Ribeiro; SUAZO, Germán Ramón Canahualpa; PINTO, Silvia
PrietschWendt. Cálculo D. Pelotas: Universidade de Pelotas/ Ministério da Educação,
2009. Disponível em: <http://wp.ufpel.edu.br/nucleomatceng/files/2012/08/
calculo_d.pdf>. Acesso em: 31 mar. 2015.

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Seção 1 - A derivada de uma função e regras de derivação 67

Seção 2 - A regra da cadeia e derivada de ordem superior 79

Unidade 3 | Derivadas parciais, séries e sequências 111

Seção 1 - Derivadas parciais 115

Seção 2 - Derivadas parciais de ordem superior 127

Seção 3 - Séries e sequências 139

Unidade 4 | Equações diferenciais, integrais e integrais múltiplas 161

Seção 1 - Integrais, técnicas de integração e integrais definidas 165

Seção 2 - Integrais múltiplas 177

Seção 3 - Integral de linha e integral de superfície 187

Seção 4 - Equações Diferenciais Ordinárias de Primeira e 195

Este livro foi elaborado com a intenção de auxiliar os estudantes no processo

Este material está dividido em quatro unidades. No início da unidade 1, será

Na unidade 2, serão apresentados os diferentes métodos de derivação de

A unidade 3 fecha os estudos de derivadas abordando derivadas parciais, em

O foco da unidade 4 serão as equações diferenciais e o cálculo de integrais.

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Lembre-se: Uma relação de A em B é uma função se, e somente se:

• Todo elemento χ pertencente a A tem um correspondente γ pertencente a B

• A cada χ pertencente a A não podem corresponder dois ou mais elementos

Simbolicamente, definimos uma função como ƒ: A → B .

Se ƒ é uma função definida pela relação de A em B, dizemos que ƒ é uma

12 Funções, limite, continuidade e definição de derivada

No estudo de relações, há um caso particular denominado aplicação,

1.1 Domínio e Imagem de uma função

Em outros casos, a própria fórmula matemática de uma função impõe alguma

Tais restrições são apresentadas ao estabelecermos o domínio de uma função

Funções, limite, continuidade e definição de derivada 13

Apresente o domínio natural das funções:

b. A função ƒ apresenta valores reais exceto quando a expressão dentro do radial

Se considerarmos que o domínio de ƒ( χ )=γ é o conjunto formado por todas

O domínio de ƒ é o intervalo [1,∞), pois para χ - 1 ≥ 0 (radicando deve ser maior ou

14 Funções, limite, continuidade e definição de derivada

Para encontrarmos estes valores, façamos:

Para complementar o estudo inicial das funções, você pode acessar:

1.2 Gráficos de funções

Por exemplo, o gráfico da função f(x)=x^2 é uma parábola construída

1. Cálculo diferencial. 2. Cálculo integral. I. Fernandes,