TRABAJO COLABORATIVO, FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

MOMENTO 3 IMPLEMENTACIÓN

OBSERVACION Y ENTREVISTA

INTEGRANTES:

DANIEL ANTEQUERA BARROS

CODIGO: 84.451.096

NANCY SANTAMARIA

CODIGO:

MILENA GOMEZ

CODIGO:

GRUPO:

(403011A_292)

TUTOR (A)

LILIAN DANIELLE BOLAÑO ACOSTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD) 2016
 OBJETIVO PRINCIPAL

La presente actividad busca como finalidad afianzar y profundizar los conocimientos

adquiridos en el transcurso del curso, mediante la dinámica de la realización de una
entrevista con el fin de analizar y evaluar diversos rasgos de cada candidato entrevistado
con una finalidad selectiva y académica.
1. Consolidado de las conclusiones del análisis e interpretación del proceso del informe
del diario de campo y la entrevista de cada uno de los estudiantes

2. Se realizar una heteroevaluación del entrevistador.

PROPUESTA DE LA ENTREVISTA, DANIEL ANTEQUERA BARROS

Entrevista organizacional Es un intercambio verbal donde existen dos roles bien

definidos, el del entrevistador y el del entrevistado, que
por lo tanto la entrevista es un proceso de interacción con
un fin determinado El fin determinado hace alusión a las
siguientes categorías: Aspecto físico y presentación
personal. Comunicación no verbal, que influye: contacto
visual, gesticulación facial, tono de voz, compostura etc.
Comunicación verbal: fluidez verbal, riqueza de
vocabulario, ÁREAS DE EXPLORACIÓN EN LA
ENTREVISTA a) Datos personales: Historia educacional
en sus aspectos formales y cualitativos, Historia
profesional y experiencia laboral: Aspectos cualitativos y
valorativos de los lugares de trabajo anteriores,
dificultades, evaluación de desempeño, retirada, etc.

Aplicabilidad En base a esta problemática se planteó como metodología

realizar un proceso de observación y valoración a los
aprendices de manera cuantitativa y cualitativa revisando
su desempeño académico y actitudinal. Se escogió al curso
con mayor deficiencia en esta problemática (técnico en
seguridad ocupacional), con quien se desarrolló ciertas
actividades como: charlas, académicas encuesta sobre la
problemática y el símil de una entrevista laboral con un
promedio de 10 aprendices entrevistados. Se
Contextualizo con el sector empresarial de nuestra región
sobre esta problemática, escuchamos sus sugerencias y
conceptos o causales de la deserción empresarial al
contrato de aprendizaje con los aprendices Sena del centro
acuícola y agro industrial de Gaira.

Personal seleccionado La actividad fue realizada a los alumnos de la formación

de seguridad ocupacional del Sena centro acuícola y agro
industrial de Gaira, en totalidad a 10 de los aprendices que
presentan mayor grado de dificultad para efectuar el
proceso productivo.

En la entrevista del video solo se toma a 4 ejemplos de los

cuales se puede apreciar diferentes prototipos de actitudes
en una entrevista laboral.

Preguntas realizadas en la entrevista Preguntas personales.

¿Buen día cómo te llamas?

¿Vives con tu familia?

¿Cuál es tu edad?

¿Qué estado sibil tiene?

 Preguntas para el empleo

¿Qué sabes acerca de nuestra empresa?

¿Cómo te perfilas en un tiempo en nuestra entidad?

Comportamiento en el trabajo.

¿Estarías dispuesto a trasladarte a otra localidad si se

solicita tu servicio?

¿Te gustaría obtener un mejor salario?

¿Qué le aportarías a la entidad?

¿Tiene experiencia profesional en otro empleo?

condiciones personales

¿Te gusta trabajar en equipo o de manera individual?

¿Estás dispuesto a involucrarse de manera inmediata?

Material utilizado  Cámara para grabación.

 Lápiz, borrador.

 Hojas con el test de wartegg.

CONSENTIMIENTO INFORMADO DE LOS PARTICIPANTES
 LINK DE LA ENTREVISTA REALIZADA:

https://www.youtube.com/watch?v=8zQUq6-P3hM

Conclusiones del análisis e interpretación del proceso del informe del diario de campo
y la entrevista.

Podemos concluir la presente actividad como una experiencia enriquecedora de nuestro

quehacer profesional, cuyo resultado nos permite impartir los conocimientos adquiridos,
evaluar cada uno de las etapas correspondientes al proceso de entrevista plasmado en el
desarrollo del material informe diario de campo.

Esta dinámica también nos permitió interactuar en un ambiente con la necesidad de la

pronta intervención profesional, que brindara no solo un resultado académico, si no ayudara
a construir posibles soluciones en la problemática detectada en el presente caso presentado
a los aprendices de la formaciones del centro Acuícola y Agroindustrial de Gaira, donde se
obtuvo un proceso de intervención apropiado y auspiciado por las autoridades de la
presente institución, quien a causa de esta valiosa intervención determino poner en práctica
un plan de intervención inmediata a los aprendices de estas formaciones que presentan estas
falencias en la realización de su periodo productivo.
PROPUESTA DE LA ENTREVISTA, NANCY SANTAMARIA

Fase (inicio, desarrollo y cierre) Posibles preguntas a realizar

objetivos características

Permitir que el entrevistado
Inicio entre en confianza y se sienta
cómodo al dialogo.
Iniciar con un tema de interés
para el entrevistado.
Cuanto lleva laborando en la
institución?
Como inicio su labor ahí?
Que es lo que más disfruta de su
labor y porque?

Que es lo que menos disfruta de

Permitir que predomine el
dialogo del entrevistado, mostrar
aceptación, no interrumpir.
Desarrollo
Escuchar atentamente, tomar nota
o grabar con previa autorización,
tono cálido y tranquilo.
su labor y porque?
Como se siente a las 7 de la
mañana cuando llega y a las 10
de la mañana cuando lleva media
jornada?

Que aspectos le gustaría cambiar

a nivel laboral para efectuar con
mayor tranquilidad sus labores?
Mostrar agradecimiento al Dar gracias, hacer un cumplido Me permitiría una nueva
cierre entrevistado por su tiempo y verbal por su interés, dejar todo entrevista, para evaluar cambios
disposición. en su lugar. en su entorno laboral?

CONSENTIMIENTO INFORMADOS:
Link entrevista

https://www.youtube.com/watch?v=N6QCp0tl4vc&t=44s
CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL PROCESO DEL
INFORME DEL DIARIO DE CAMPO Y LA ENTREVISTA.

Durante dos semanas aproximadamente observe la secretaria de coordinación tomando

como marco teórico el CONDUCTUAL.

Puede analizar que maneja una carga de estrés laboral muy notable, a pesar de que ella es
una persona cálida y tranquila, el exceso de personal que la visita a diario requiere de
mucha atención y soluciones prontas, además de que su espacio (oficina) no está en las
mejores condiciones.

El día de la entrevista nos abrió un espacio en horas de la noche, cuando finalizo una
reunión con las directivas de la institución. A esa hora la vi muy tranquila y presta a
colaborar, la incentive con una solicitud que se pasó a coordinación, sugiriendo algunos
cambios a la secretaria, la cual fue muy bien reciba lo que a mi entrevistada le genero
mucha tranquilidad para desempeñar mucho mejor su labor.

Aunque maneja una gran carga laboral, responsabilidades especiales dentro de su cargo, es
evidente que su recompensa es el trato directo con los estudiantes a la hora de poder
solucionar algunos inconvenientes que trascurren a diario dentro del plantel, así como el
trato con los padres de familia, docentes y directivas.

PROPUESTA DE LA ENTREVISTA, MILENA GOMEZ.

PROPUESTA DE LA ENTREVISTA

INICIO

¿Cómo soluciona usted sus problemas?

¿Qué conoce de cómo solucionar problemas?

¿Le gustaría mejorar su manera de solucionar sus problemas?

DESARROLLO

¿Cuáles de las estrategias que aplica para solucionar sus problemas le ha funcionado mejor?

¿Con que frecuencia presenta usted problemas con sus compañeros?

¿Cuál es el motivo más frecuente de los inconvenientes entre sus compañeros?

CIERRE

¿Qué piensas de lo que trabajamos?

¿Crees que con esto si puedas mejorar la solución de problemas?

Consentimiento informado (firma el tío de la menor de edad)
LINK DE LA ENTREVISTA

https://www.youtube.com/watch?v=p4MNX3XBPLo&t=2s
CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL PROCESO DEL INFORME
DEL DIARIO DE CAMPO Y LA ENTREVISTA.

Para la realización de este trabajo se habló con las coordinadoras de la fundación

en donde se les explico que debido a que ya se había trabajado con esta
población y los objetivos, con lo cual estuvieron de acuerdo y brindaron todo el
apoyo para el mismo, primero en el proceso de observación y luego en la
aplicación del cuestionario, el cual se realizó con una de las adolescentes de la
fundación (Camila Ortiz), la realización de la entrevista se realizó en la sala de mi
casa con un acompañante del ICBF.

Lo relaciono con la teoría cognitiva- conductual porque Es una forma de entender

cómo piensa uno acerca de sí mismo, de otras personas y del mundo que le
rodea, y cómo lo que uno hace afecta a sus pensamientos y sentimientos. La TCC
le puede ayudar a cambiar la forma cómo piensa ("cognitivo") y cómo actúa
("conductual") y estos cambios le pueden ayudar a sentirse mejor, como es el
caso de nuestra participante Camila Ortiz sobre Proceso de restablecimiento de
derechos.

ARGUMENTACION

La Constitución Política de Colombia, en su artículo 44 consagra: " Son derechos

fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad
social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y
no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la
recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma
de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación
laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás
derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados
internacionales ratificados por Colombia.

ECOEVALUACION

EVALUADOR EVALUADO COMENTARIOS

NANCY SANTAMARIA DANIEL Compañero Daniel,
ANTEQUERA
Mirando tu entrevista

Manejas bien las preguntas, es

decir eres fluido al hablar, veo
confianza, conoces las
preguntas.
 Los entrevistados se ven
tranquilos, cómodos con tus
preguntas, el saludo es corto me
pareció sencillo apenas para la
actividad. Se evidencia simpatía
entre entrevistador y
entrevistados.

NANCY SANTAMARIA MILENA GOMEZ Compañera Milena,

Observando la entrevista
plantada a la menor de edad, tu
entrada fue cálida, se evidencia
que la menor esta tranquila y
dispuesta a responder tus
preguntas.

El tema abordado tiene la

misma línea durante toda la
entrevista lo que nos muestra
una conclusión acertada, en el
desarrollo de la misma.

Gracias

EVALUADOR EVALUADO COMENTARIOS

DANIEL ANTEQUERA NANCY SANTAMARIA Comento referente al
trabajo de la compañera
NANCY SANTAMARIA
sobre la entrevista se realizó
una muy buena intervención
la cual presenta con claridad
el lenguaje verbal las
preguntas dando un
ambiente de confianza y
asertividad en la funciones
de la entrevistada, se denota
que se busca con esta
entrevista la intervención
psicológica en el entorno
laboral lo cual considero es
muy importante debido a
que el clima laboral es uno
de los principales causantes
de estrés y enfermedades
contemporáneas.
DANIEL ANTEQUERA MILENA GOMEZ En relación al trabajo
presentado por la compañera
MILENA GOMEZ, se
refleja una buena
intervención profesional,
sus preguntas son concisas
y centralizadas, la temática
está basada en el área social
comunitaria, nos muestra
un caso de convivencia y
problemática familiar. Este
tipo de casos representa
más el enfoque del
psicólogo social que busca
la manera de solucionar
tantos impases que dañan
nuestro entorno familiar,
este tipo de ejemplo nos
conlleva a la realidad de
nuestra maravillosa
profesión de escuchar al
necesitado y brindar la
solución inmediata.

EVALUADOR EVALUADO COMENTARIOS

MILENA GOMEZ DANIEL ANTEQUERA Compañero Daniel que
buena actividad! buen
sonido, imagen a pesar de lo
que mencionas yo puedo
apreciar bien, tu entrevistada
está segura, animada,
alegre, haces una buena
intervención sobre tu tema
con ella
MILENA GOMEZ NANCY SANTAMARIA compañera Nancy un tema
tan importante como es el
estresa laboral, día a día
nosotros estamos
padeciendo de ello debido a
las múltiples tareas, puedo
apreciar un buen video,
sonido, imagen, aparte me
gustó mucho porque el
estrés laboral debe ser
tratado a tiempo para
impedir complicaciones en
la salud humana.
REFERENCIAS BILIOGRAFICAS

 Perpiñá, C (2012) Manual de la Entrevista Psicológica. Pp : 53,-199.Recuperado

de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403011/MANUAL-DE-LA-ENTREVISTA-
PSICOLOGICA.pdf
 Díaz, G & Ortiz, R. (2005) La Entrevista Cualitativa. Universidad mesoamericana,
cultura de investigación universitaria. pp: 22-
27. Recuperado de: http://www.diplomadooeapifj.org/dip_v/curso/7/Unidad3B/tema1/
entrevistas/3.%20entrevistacualitativa.pdf
 Pérez, F (2009) La entrevista como técnica de investigación social, Fundamentos
teóricos, técnicos y metodológicos.
Recuperado de: http://www.postgrado.unesr.edu.ve/acontece/es/todosnumeros/num13/
01_01/La_entrevista_como_tecnica_de_investigacion_social_Fundamentos_teoricos.pd
f
 Maffiol, L. & Mateus, S. (2008) La entrevista metaposicional: modelo de
comunicación efectivo y eficaz Recuperado
de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401560/la_entrevista_metaposicional.pdf
 CODIGO DEONTOLOGICO DEL
PSICOLOGO http://www.fumc.edu.co/fumc/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_1691.pd
f

Referencias bibliográficas complementarias :

 Moreno C. (2003) Ejercicios prácticos de evaluación psicológica concepto, proceso y

aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia. Pp. 31 -60. Recuperado
de: http://www.sc.ehu.es/ptwmamac/Capi_libro/36c.pdf
 Morga, P (2012). Teoría y Técnica de la Entrevista.
Recuperado de:http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/salud/Teoria_y_tecnica_d
e_la_entrevista.pdf

 http://es.slideshare.net/leon18franco/eval-final125

 http://www.academia.edu/14994872/COMO_LOGRAN_LOS_ESTUDIANTES_D
E_PSICOLOGIA_REALIZAR_UNA_ENTREVISTA_CON_%C3%89XITO_A_U
N_SUJETO_DETERMINADO