RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN DEL TEMA

AREA: MATEMATICA

Lic. SOLEDAD PATRICIA QUISPE CHIPANA

Elementos a 4 3 2 1
evaluar
Dominio del Demuestran un Demuestran un No parecen No conocen el
tema excelente buen conocimiento conocer muy bien tema.
conocimiento del del tema. el tema.
tema.
Seguimiento Se mantienen en el Se mantienen en Se mantienen en Fue difícil saber
y tema todo el tiempo. el tema la mayor el tema algunas cuál fue el tema.
Comprensión Pueden con parte del tiempo. veces . No pueden
del tema precisión contestar Pueden con Pueden con contestar las
todas las preguntas precisión contestar precisión preguntas
planteadas sobre el la mayoría de las contestar pocas planteadas sobre
tema por sus preguntas preguntas el tema por sus
compañeros de clase planteadas sobre planteadas sobre compañeros de
y profesor. el tema por sus el tema por sus clase y profesor.
compañeros de compañeros de
clase y profesor. clase y profesor.
Apoyos Usan varios apoyos Usan 1-2 apoyos Usan 1 apoyo No usan apoyos o
didácticos que demuestran que demuestran que demuestran los apoyos
trabajo/creatividad y trabajo/ trabajo/ escogidos restan
eso hace una creatividad y eso creatividad y eso valor a la
excelente hace una buena hace una regular presentación.
presentación. presentación. presentación.
Vocabulario Usan vocabulario Usan vocabulario Usan vocabulario Usan varias (5 ó
apropiado para la casi apropiado no muy apropiado más) palabras o
audiencia. Aumentan para la audiencia. para la audiencia. frases que no son
el vocabulario de la Incluyen 1-2 No incluyen entendidas por la
audiencia definiendo palabras que vocabulario que audiencia.
las palabras que podrían ser podría ser nuevo
pudieran ser nuevas nuevas para la para la audiencia.
para esta. audiencia pero no
las definen.
Entusiasmo Sus expresiones Sus expresiones Sus expresiones Muy poco uso de
faciales y su lenguaje faciales y su faciales y su expresiones
corporal generan un lenguaje corporal lenguaje corporal faciales o
fuerte interés y algunas veces son usados para lenguaje corporal.
entusiasmo sobre el generan un fuerte tratar de generar No generan
tema por parte de la interés y un fuerte interés y mucho interés y
audiencia entusiasmo sobre entusiasmo sobre entusiasmo sobre
el tema por parte el tema por parte el tema por parte
de la audiencia. de la audiencia, de la audiencia.
pero parecen no
lograrlo.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN DEL TEMA

3D
 AREA: MATEMATICA

Lic. SOLEDAD PATRICIA QUISPE CHIPANA

Elementos a A B C D E
evaluar Dominio del tema Seguimiento y Apoyos Vocabulario Entusiasmo
Comprensión del tema didácticos
1 - 4 1 - 4 1 - 4 1 - 4 1 - 4
REGISTRO DE CALIFICACION
TRABAJO REALIZADO

A B C D E ∑ A B C D E ∑ A B C D E ∑ A B C D E ∑ X
N° Indicadores
Alumnos
1
ANAHUA MAMANI ANDY R
2
CAUNA HUAMAN OSWALDO A
3
CHAVEZ JARRO ANA LIZETH
4
CONCORI CALIZAYA DIEGO A
5
CORTEZ QUISPE JAGETT A
6
CUMPA PARQUE MARCO S
7
ECHACAYA BLAS CYNTHIA N
8
FLORES VELASQUEZ R
9
HARO YUJRA PETER ADAN
10
IDME HUARICALLO BRITHANY
11
IRRIBARREN PERCA KAROL Y
12
LLANO CUTIPA FRANKLIN L
13
LUYO QUISPE KATHERIN V
14
MENDOZA MAMANI EVA M
15
MENDOZA RONDO LEE O
16
MEZA MAMANI EDUARDO D
17
ORMEÑO HUANCCO ANGELI
18
PACO LAURA TATIANA K
19
QUISPE CONDORI MILAGROS
20
RAMIREZ RAMIREZ OSWAL
21
SAAVEDRA AGUILAR GUSTAV
22
SALAS VILCA DANNY YANIRA
23
SALAZAR MAMANI ANTHONY
24
SOTO CHURQUI YHOSELIN
25
TAPAYURI GARCIA DIANA C
26
TERRONES PRECIADO ROSA
27
ZAPANA VIZCARRA GINO F
28

29

30