I.E.

POLITECNICO DE AREQUIPA UGEL-AS

“RAFAEL SANTIAGO LOAYZA GUEVARA” GREA
UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE Nº 02
“CONOCIENDO LA OPCIÓN OCUPACIONAL DE CONSTRUCCIONES METÁLICAS (GRUPO 02 INGRESANTES A FUNDICION)”

I. DATOS GENERALES

1.1 Institución Educativa:

1.2 Área / Especialidad EPT Esp. Construcciones Metálicas
1.3 Ciclo y nivel: VI Ciclo Nivel Secundaria Menores
1.4 Módulo/Opc. Ocup. Soldadura En Atmosfera
1.5 Grado y sección: PRIMERO.
1.6 Horas Sem./ Conocimientos 8 horas. Formación Ocupacional Específica Modular.
1.7 Trimestre / Duración PRIMER TRIMESTRE / INICIO: 3 de junio. TERMINO: al 30 de setiembre del 2019.
1.8 Profesor: Erick Cesar Mendoza Pariapaza
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE y EVALUACIÓN
COMPETENCIA DE EPT: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social:
 Crea propuestas  Selecciona en equipo necesidades de su grupo de ingreso respecto  Presenta un gráfico de las  Representa en monografía sobre las  Rubrica de
de valor. a las preferencias de la opción ocupacional de construcciones preferencias de la opción preferencias de la opción ocupacional de evaluación.
metálicas a través de entrevistas grupales estructuradas. ocupacional de construcciones construcciones metálicas,
 Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora que metálicas  Realiza el esquematizado de partes y piezas
representa a través de prototipos, y la valida con posibles usuarios  Presenta un prototipo del producto del proyecto de turno.
incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de a elaborar planteando su  Realiza el cálculo de materiales a utilizar.
valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y factibilidad.  Realiza facultativamente el presupuesto del
económicas. proyecto unitario y en lote.
 Sugiere mejoras del proyecto, en el uso de
materiales.
 Sugiere mejoras en errores de diseño.
 Representa en formatos el diseño en acabado
del producto.
 Realiza el esquematizado final del proyecto de
turno
 Aplica habilidades  Determina los recursos que se requiere para elaborar el producto.  Elabora un Listado de insumos,  Selecciona materiales e insumos de acuerdo a  Ficha de cotejo
técnicas. genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para materiales/utensilios a utilizar la necesidad de atención del cliente y/o uso
elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de proponiendo cómo se van adquirir.  Uso y conocimiento del epp
solución ante contingencias o situaciones imprevistas.  Elabora y presenta un diagrama de  Opera la maquina por proceso SMAW.
flujo de proceso de elaboración del  Opera las herramientas manuales
  Selecciona procesos de producción del producto, y emplea producto, con las descripciones  Opera maquinas auxiliares ( usa machinas)
habilidades técnicas pertinentes en el uso del proceso de soldadura técnicas de cada proceso y las  Realiza el Proceso de medición
GMAW y las implementa siendo responsable con el ambiente, normas de seguridad a seguir.  Realiza el Proceso de trazado
usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas  Realiza el Proceso corte
de seguridad en el trabajo.  Realiza el Proceso de ensamble
 Realiza el Proceso de cubicado
 Opera la maquina compresora.
 Opera accesorios para pintar.
 Aplica recubrimientos. antioxidantes
 Aplica recubrimientos ornamental ( forros)

 Trabaja  Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de insumos y  Propone un organigrama nominal y  Planifica el uso prudente de insumos y equipos  Lista de cotejo
cooperativamente equipos propios del taller. En un clima de diálogo y respeto hacia funcional, estableciendo propios del taller
para lograr las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su responsabilidades y tareas de los  Asume roles y Comparte sus habilidades en la
objetivos y metas. rol en la fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas integrantes del equipo. fabricación del proyecto de turno.
de sus compañeros compartiendo información, estrategias para el  Resuelven conflictos inesperados en la
logro del objetivo común. elaboración del producto.
 Evalúa los  Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores que le  Informe sobre la calidad y  Avalúan sus productos  Rúbrica de
resultados del permitan mejorar la calidad del producto, y la eficiencia de los procesos realizados en la  Clasifican información sobre las ganancias o evaluación
proyecto de procesos. elaboración del producto como pérdidas y el impacto social y ambiental del
emprendimiento.  Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para resultado de las encuestas. proyecto.
determinar los beneficios o pérdidas económicas y el impacto social  Informe sobre las ganancias o  Describe la sustentabilidad el proyecto de
y ambiental generado por el proyecto para un incorporar mejoras pérdidas y el impacto social y turno
ambiental del proyecto.
 Describe la sustentabilidad del
proyecto de turno.
Competencias transversales
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
 CAPACIDADES  DESEMPEÑOS PRECISADOS  EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE  ACTIVIDADES  INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
 Personaliza  Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura diferentes  Configura y ejecuta opciones de  Desarrolla el diseño del proyecto de forma  Lista de cotejo.
entornos entornos virtuales de software y hardware para la producción de pre impresión e impresión. virtual
virtuales. utensilios de cocina.
 Gestiona  Aplica diversas funciones de cálculo combinadas para solucionar Procesa información recopilada de  Crea base de datos Lista de cotejo.
información del situaciones diversas cuando sistematiza información en una base una encuesta, presenta gráficos
entorno virtual. de datos y la representa gráficamente. estadísticos y las interpreta
 Interactúa en  Elabora objetos virtuales con aplicaciones idóneas según el  Realiza el renderizado del  Elabora el renderizado de su proyecto  Lista de cotejo.
entornos producto a fabricar. proyecto con aplicaciones
virtuales. idóneas
 Crea objetos  Publica ,comparte y genera actividades de colaboración y dialogo  Crea afiche. foro  Realiza o crea un foro  Lista de cotejo.
virtuales en en comunidades virtuales
diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Define metas de  Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus  Metas de construcción del  Realiza la fabricación del utensilio en mención 
aprendizaje. potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, proceso. considerando metas a lo largo del proceso.
habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de
producción del proyecto de turno.
 Organiza acciones  Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos Cumple las actividades de aprendizaje en  Organiza las actividades de aprendizaje en los Lista de cotejo.
estratégicas para de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad que le los plazos establecidos y presenta sus plazos establecidos y presenta sus evidencias
alcanzar sus metas permitan alcanzar la meta en el tiempo determinado con un considerable evidencias (Productos) (Productos)
de aprendizaje. grado de calidad en las acciones de manera secuenciada y articulada.

 Monitorea y ajusta    
su desempeño
durante el
proceso de
aprendizaje.
Enfoques Valores Acciones Observables
transversales
 intercultural  justicia   Actúan de manera justa, respetando de derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y
reconociendo derechos a quienes les corresponde durante sus prácticas en el taller y en el aula.
 Inclusivo o de  Respeto a la diferencia   Demuestran tolerancia, apertura a todos y cada uno , evitando cualquier forma de discriminación
atención ala
diversidad
 ambiental  Justicia y solidaridad   Realiza acciones para identificar los patrones de producción y consumo de aquellos productos utilizado de
forma cotidiana en el taller
 derechos  Dialogo y concertación   Practican la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos. elaboración de
normas de taller.
 Búsqueda de la  Flexibilidad y apertura   Emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetos que se
excelencia propone en el desarrollo de su proyecto.
 Orientación al  responsabilidad   Asumen con responsabilidades diversas y las aprovechan.
bien común
Vinculación con las   Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre (Matemática)
competencias de  Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. (Comunicación)
otras áreas  Gestiona responsablemente los recursos económicos (Ciencias sociales)
 Diseña y construye Soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno (Ciencia y tecnología)
 III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE.
Los estudiantes de ingresantes a la IE.. Politécnico Rafael Santiago Loayza Guevara. Necesitan conocer las diferentes opciones ocupacionales que ofrece la institución, para
ello rotaran de manera trimestral por cada una de ellas. Con este fin elaboraremos un proyecto en el cual, desarrollen habilidades, destrezas, y talentos. En la operación de la
maquina por proceso de soldadura SMAW, así como el uso adecuado de las herramientas manuales del taller. De la Especialidad de construcciones con cultura de seguridad
y cuidado del medio ambiente.
IV. IDENTIFICANDO SESIONES DE APRENDIZAJE A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES

Actividades agrupadas para la gestión de un proyecto de Secuencia de sesiones para la gestión de un proyecto de
Actividad emprendimiento emprendimiento
(Título de la sesión)
• Representa en monografía sobre las preferencias de la opción Representa en monografía sobre las preferencias de la opción S1
 La opción ocupacional de
ocupacional de construcciones metálicas, ocupacional de construcciones metálicas,
construcciones metálicas
• Realiza el esquematizado de partes y piezas del proyecto de
Realiza el esquematizado de partes y piezas del proyecto de
turno.  Los esquemas funcionales de
turno. S2
• Realiza el cálculo de materiales a utilizar. productos fabricados en el taller de
• Realiza facultativamente el presupuesto del proyecto unitario construcciones metálicas
y en lote. Propone mejoras en errores de diseño.
 Identificando errores en el diseño de mi S3
• Sugiere mejoras del proyecto, en el uso de materiales.
producto.
• Sugiere mejoras en errores de diseño.
Representa en formatos el diseño en acabado del producto.  Conociendo los materiales S4
• Representa en formatos el diseño en acabado del producto.
• Realiza el esquematizado final del proyecto de turno
Sugiere mejoras del proyecto, en el uso de materiales.  Conociendo los riesgos de la opción S5
• Selecciona materiales e insumos de acuerdo a la necesidad de ocupacional
atención del cliente y/o uso  Lo mejor de mi rediseño.
s6
 Uso y conocimiento del EPP. Realiza el esquematizado final del proyecto de turno
• Opera la maquina por proceso SMAW. Realiza el cálculo de materiales a utilizar. Los materiales comerciales s7
• Opera las herramientas manuales
• Opera maquinas auxiliares ( usa machinas)
Realiza facultativamente el presupuesto del proyecto unitario Mi presupuesto s8
• Realiza el Proceso de medición
y en lote.
• Realiza el Proceso de trazado
Los plazos de fabricación s9
• Realiza el Proceso corte Organiza las actividades de aprendizaje en los plazos establecidos y
• Realiza el Proceso de ensamble presenta sus evidencias
• Realiza el Proceso de cubicado Es funcional mi proyecto s10
• Opera la maquina compresora. Describe la sustentabilidad el proyecto de turno
• Opera accesorios para pintar. Avalúan sus proyectos Las expectativas del mercado. s11
• Aplica recubrimientos. antioxidantes Clasifican información sobre las ganancias o pérdidas y El
• Aplica recubrimientos ornamental ( forros) impacto social y ambiental del proyecto.
• Planifica el uso prudente de insumos y equipos propios del Las ganancias y perdidas s12
taller
• Asume roles y Comparte sus habilidades en la fabricación del
proyecto de turno.
El ambiente, yo y mi proyecto. S13
• Resuelven conflictos inesperados en la elaboración del
producto.
• Avalúan sus productos Resuelven conflictos inesperados en la elaboración del Los accidentes y la cadena productiva S14
• Clasifican información sobre las ganancias o pérdidas y el producto.
impacto social y ambiental del proyecto.
• Describe la sustentabilidad el proyecto de turno
• Desarrolla el diseño del proyecto de forma virtual
• Crea base de datos
• Elabora el renderizado de su proyecto
• Realiza o crea un foro
• Realiza la fabricación del utensilio en mención considerando
metas a lo largo del proceso.
• Organiza las actividades de aprendizaje en los plazos
establecidos y presenta sus evidencias (Productos)
Actividades agrupadas para los principios y la tecnología Secuencia de sesiones para los principios y la tecnología
aplicada a la especialidad aplicada a la especialidad (Título de la sesión)
Matemáticas de taller S1
Planifica el uso prudente de insumos y equipos propios del taller.
Realiza el cálculo de materiales a utilizar
Los aceros comerciales en nuestro diseño S2
Selecciona materiales e insumos de acuerdo a la necesidad de
atención del cliente y/o uso

El epp en el uso de Los equipos de taller S3

• Uso y conocimiento del epp Los procesos de mecanizado- banco y ajuste S4

• Opera la maquina por proceso SMAW.

• Opera las herramientas manuales
• Opera maquinas auxiliares ( usa machinas)
• Realiza el Proceso de medición
• Realiza el Proceso de trazado
• Realiza el Proceso corte
• Realiza el Proceso de ensamble
• Realiza el Proceso de cubicado
• Opera la maquina compresora.
• Opera accesorios para pintar.
• Aplica recubrimientos. antioxidantes
• Aplica recubrimientos ornamental ( forros)

Realiza la fabricación del utensilio en mención considerando Construyendo mi proyecto con tecnología S5
metas a lo largo del proceso.
Proceso de soldadura smaw Construyendo mi proyecto con tecnología S6

Proceso de soldadura GTAW Construyendo mi proyecto con tecnología

S7
Elabora el renderizado de su proyecto Construyendo mi proyecto con tecnología S8
Usando el ordenador
Dando acabado a mi proyecto S9
Aplicación de recubrimientos

Control de calidad s10

Realiza la fabricación del utensilio en mención considerando
metas a lo largo del proceso.
Desarrolla el diseño del proyecto de forma virtual Utilizando software para mi proyecto S11

Mantenimiento de mi taller S12

Mantenimiento de mi taller S13

Evaluación práctica. S14

IV. Organización de la secuencia didáctica, organizada en forma de sesiones
semana Secuencia de sesiones para la gestión de un proyecto de emprendimiento Secuencia de sesiones para los principios y la tecnología aplicada a la especialidad
titulo desempeños descripción horas titulo desempeños descripción horas
1 Selecciona en equipo necesidades de un grupo de Realiza de manera 1 Matemátic Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de Realiza cálculos 7
La opción adecuada encuestar as de taller insumos y equipos propios del taller. En un clima de matemáticos para la
ocupacional de usuarios de su entorno para satisfacerlos respecto a las sobre las preferencias de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los fabricación idónea del
construcciones preferencias de utensilios domésticos de cocina los utensilios de cocina demás. Asume con responsabilidad su rol en la proyecto de turno
metálicas elaborados por el proceso de actividades básicas de fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas
de sus compañeros compartiendo información,
soldadura. Determina las principales preferencias
estrategias para el logro del objetivo común.
utilizando información obtenida a través de entrevistas
grupales estructuradas.

2 Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Realiza el esbozo del 1 Los aceros Determina los recursos que se requiere para elaborar el Clasifica lo perfiles 7
Los esquemas que representa a través de prototipos, y la valido con utensilio de cocina comerciale utilizados para la
funcionales de posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. determinado la s en producto. genera acciones para adquirirlos. Formula un elaboración de su
productos Determina la propuesta de valor en función de sus funcionalidad. nuestro plan de acción para elaborar la propuesta de valor proyecto, en cuanto a la
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. diseño considerando alternativas de solución ante contingencias funcionalidad del mismo.
fabricados en el
taller de o situaciones imprevistas.
construcciones
metálicas
3 Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Realiza las correcciones 1 El epp en Selecciona procesos de producción del producto, y Manipula y controla los 7
Identificando que representa a través de prototipos, y la valido con en cuanto al diseño el uso de emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del elementos auxiliares de
errores en el posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. propuesto en esbozo, Los proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo fabricación, en el taller.
diseño de mi Determina la propuesta de valor en función de sus sobre el proyecto equipos de responsable con el ambiente, usando sosteniblemente
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. propuesto taller los recursos naturales y aplicando normas de seguridad
producto.
en el trabajo.
4 Conociendo los Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Realiza las mejoras 1 Los Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta el proceso de 7
materiales que representa a través de prototipos, y la valido con pertinentes en cuanto al procesos emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del mecanizado a nivel
Lo mejor de mi posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. diseño funcional del de proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo básico para la
rediseño Determina la propuesta de valor en función de sus proyecto. mecanizad responsable con el ambiente, usando sosteniblemente conformación de perfiles
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. o- banco y los recursos naturales y aplicando normas de seguridad comerciales.
ajuste en el trabajo.
5 Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Define teorías básicas de 1 Construye Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta la fabricación a 7
Conociendo los que representa a través de prototipos, y la valido con los método de mejora de ndo mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del nivel intermedio .de su
riesgos de la opción posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. trabajo, el DOP proyecto proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo estructura.
ocupacional Determina la propuesta de valor en función de sus Diagramas. con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Procesos de mecanizado
Lo mejor de mi implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad Como diseño, trazo. Corte
rediseño en el trabajo. y ensamble

6 Lo mejor de mi Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora Define teorías básicas de 1 Construyen Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta la fabricación a 7
rediseño que representa a través de prototipos, y la valido con los método de mejora de do mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del nivel avanzado. De su
posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. trabajo, el DOP proyecto proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo estructura.
Determina la propuesta de valor en función de sus Diagramas. con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Procesos de mecanizado
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad Como diseño, trazo. Corte
en el trabajo. y ensamble
7 Los materiales Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de Realiza de manera 1 Construyen Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta la fabricación a 7
comerciales insumos y equipos propios del taller. En un clima de adecuada explicaciones do mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del nivel avanzado. De su
diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los sobre los cuidados y proyecto proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo estructura.
demás. Asume con responsabilidad su rol en la exigencias en el uso de con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Procesos de mecanizado
fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas maquinarias. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad Como diseño, trazo. Corte
en el trabajo. y ensamble
 de sus compañeros compartiendo información,
estrategias para el logro del objetivo común.
8 Mi presupuesto Planifica las actividades, en cuanto al uso prudente de Realiza constantemente 1 Construye Selecciona procesos de producción del producto, y Ejecuta de marera 7
insumos y equipos propios del taller. En un clima de mejoras en cuanto el uso ndo mi emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del adecuada los procesos
diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los prudente de maquinaria, proyecto proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo de conformado y
demás. Asume con responsabilidad su rol en la compartiendo el uso de con responsable con el ambiente, usando sosteniblemente ensamble de partes y
fabricación del proyecto de turno colabora con las tareas las mismas. tecnología los recursos naturales y aplicando normas de seguridad piezas, eliminado
de sus compañeros compartiendo información, Usando el en el trabajo. posibles pérdidas de
estrategias para el logro del objetivo común. ordenador materiales
9 Los plazos de Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo Realiza el esquema o 1 Dando Selecciona procesos de producción del producto, y Realiza el uso de 7
fabricación y de los recursos de que dispone, para lo cual establece cuadro de elaboración acabado a emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del recubrimientos para
un orden y una prioridad que le permitan alcanzar la del producto en cuanto a mi proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo aceros. Y /o estructuras.
meta en el tiempo determinado con un considerable plazos y tiempos de proyecto responsable con el ambiente, usando sosteniblemente Dirigidas a la industria
grado de calidad en las acciones de manera producción. los recursos naturales y aplicando normas de seguridad alimentaria.
secuenciada y articulada. en el trabajo.
10 Es funcional mi Elabora y aplica instrumentos de recojo de información Elabora una encuesta 1 Control de Selecciona procesos de producción del producto, y Explora los defectos de 7
proyecto para determinar los beneficios o pérdidas económicas y sobre la funcionalidad del calidad emplea habilidades técnicas pertinentes en el uso del fabricación y sugiere las
el impacto social y ambiental generado por el proyecto proyecto. proceso de soldadura GTAW y las implementa siendo mejora continua o
para un incorporar mejoras responsable con el ambiente, usando sosteniblemente reingeniería del proceso
los recursos naturales y aplicando normas de seguridad
en el trabajo.
11 Las expectativas Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Explora frecuentemente 1 Utilizando Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura Realiza el uso del 7
del mercado. el diseño, la software diferentes entornos virtuales de software y hardware software propuesto
que le permitan mejorar la calidad del producto, y la funcionalidad en cuanto para mi para la producción de utensilios de cocina. usándolo de manera
eficiencia de los procesos. las exigencias del cliente proyecto prudente
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información y mercado, tamaño,
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y forma. Forma de uso.
el impacto social y ambiental generado por el proyecto
para un incorporar mejoras
12 Las ganancias y Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Elabora mediante fichas 1 Mantenimi Determina los recursos que se requiere para elaborar el Es cuidadoso con el uso 7
perdidas los costos y ento de de su taller ejecutando de
que le permitan mejorar la calidad del producto, y la presupuestos viables de mi taller producto. genera acciones para adquirirlos. Formula un manera oportuna el
eficiencia de los procesos. su proyecto. plan de acción para elaborar la propuesta de valor mantenimiento del taller
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información considerando alternativas de solución ante contingencias de construcciones
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y metalizas
el impacto social y ambiental generado por el proyecto o situaciones imprevistas.
para un incorporar mejoras
13 El ambiente, yo y Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Mediante cuadros 1 Mantenimi Determina los recursos que se requiere para elaborar el Es cuidadoso con el uso 7
mi proyecto. comparativos y de ento de de su taller ejecutando de
que le permitan mejorar la calidad del producto, y la presupuesto verifica la mi taller producto. genera acciones para adquirirlos. Formula un manera oportuna el
eficiencia de los procesos. ganancia o pérdida del plan de acción para elaborar la propuesta de valor mantenimiento del taller
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información producto obtenido. considerando alternativas de solución ante contingencias de construcciones
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y metalizas
el impacto social y ambiental generado por el proyecto o situaciones imprevistas.
para un incorporar mejoras
14 Los accidentes y la Elabora y aplica una encuesta en función de indicadores Explora los defectos o 1 Evaluación Determina metas de aprendizaje viables sobre la base Ejecuta de manera idónea 7
cadena productiva consecuencias en la práctica. de sus potencialidades, conocimientos, estilos de los proceso de
que le permitan mejorar la calidad del producto, y la cadena de producción, a aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y fabricación aprendidos en
eficiencia de los procesos. causa de los accidentes actitudes para el logro de producción del proyecto de su proyecto, para ello es
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información personales turno. sometido a la elaboración
para determinar los beneficios o pérdidas económicas y de un producto
el impacto social y ambiental generado por el proyecto propuesto.
para un incorporar mejoras
Total de horas para la gestión de un proyecto de emprendimiento Total de horas para los principios y la tecnología aplicada a la especialidad
Duración de la unidad didáctica 14 semanas , total de horas 112 (08 horas * 14 semanas)
V. presupuesto
N° descripción Cantidad/unidad Unidad de medida Costo unitario Sub total
1 Acero corrugado 8 Varilla 8 64
2 Electrodo cellocord- overcord 1½ Kilo 28
3 Cable mellizo Awg 16 48
4 Socket- kit Unidad 32
5 Enchufe Unidad 16
6 Interruptor Unidad 16
7 Cola de rata-soguilla -kit Kit 48
8 Yute-kit Kit 48
9
10
11
12
13
14 Movilidad 15
15
Costo total 315

VI. evaluación
Matriz: gestiona proyectos de emprendimiento económico social
capacidad indicador peso puntaje reacti instrumento
vos
Crea propuestas de Diseña una propuesta de valor creativa e innovadora que AD A+A=AD A+B=A A+C=B B+B=B B+C=B C+C=C 1+1 Cuadro de
valor representa a través de prototipos, y la valido con posibles progresión
usuarios incorporando sugerencias de mejora. Ficha de
observación
lista de cotejo
Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias AD A+A=AD A+B=A A+C=B B+B=B B+C=B C+C=C 1+1
éticas, sociales, ambientales y económicas
Trabaja Planifica tareas en equipo para la construcción del proyecto AD A+A=AD A+B=A A+C=B B+B=B B+C=B C+C=C 1+1
cooperativamente
Asumen roles y trabajo en equipo y proponen alternativas AD A+A=AD A+B=A A+C=B B+B=B B+C=B C+C=C 1+1
de solución en forma correcta.
Aplica habilidades Planifica tareas en equipo para la construcción del proyecto AD A+A+A=AD A+A+B=A A+B+C=B B+B+B=B B+C+C=B C+C+C=C 1+1
técnicas +1
1 Ejecuta todos procesos para la fabricación del proyecto, AD A+A+A=AD A+A+B=A A+B+C=B B+B+B=B B+C+C=B C+C+C=C 1+1
considerando normas de seguridad y control de calidad en +1
forma creativa y disposición emprendedora.
Evalúa los resultados Evalúa su proyecto realizando los procesos básicos de AD A+A=AD A+B=A A+C=B B+B=B B+C=B C+C=C 1+1
del proyecto de control de calidad durante el proceso en el producto.
emprendimiento
Describe la sostenibilidad del proyecto de acuerdo a la AD A+A=AD A+B=A A+C=B B+B=B 1+1
demanda de la sociedad.
Puntaje total. AD—LOGRO DESTACADO—A—LOGRO ESPERADO—B—EN PROCESO
C—EN INICIO--- RVM 025-2019 MINEDU-

VII. materiales y recursos

VIII. bibliografía
Para el docente:
Manual de aprendizaje, mantenimiento de soldadura. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.
Manual de aprendizaje, dibujo técnico 1. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.
Manual de aprendizaje, dibujo técnico 2. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.
Manual de aprendizaje, matemática para taller. 2014.zonal, arequipa -puno, perú. Senati.

Para el estudiante:
www.mimecanicapopular.com.
www.eltallerderolando.com/
www.demaquinasyherramientas.com › soldadura.
https://www.reparatucultivador.com/equipo-de-soldadura/

IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

BIBLIOGRAFÍA

Para el docente:

 Currículo Nacional de Educación Básica aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU

 Programa curricular del Nivel Secundaria. aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU
 Planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la Educación secundaria. MINDEDU-DES. Primera edición, marzo 2019.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Yogur
 http://www.zonadiet.com/alimentacion/yogurt-ventajas.htm
Para el estudiante

 http://www.joseacortes.com/index.htm
 http://www.eufic.org/page/es/page/ADVSEARCH/

Arequipa junio del 2019

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Docente Director