ACP Portugues para Concursos PDF

Academia Brasileira de Educação, Cultura e Empregabilidade
Academia do Concurso Público

Professor Sandro Lucena
Avenida Rio Branco, 277 – 2º andar, Centro / Metrô Cinelândia Fone: (21) 3504-0000
e) Ela falou calma e sabiamente.

04) (UM-SP) No período “Minha mãe
hesitou um pouco, mas acabou
MORFOLOGIA
cedendo, depois que o padre Cabral,
tendo consultado o bispo, voltou a
01) (TTN) Observe as palavras grifadas da dizer-lhe que sim, que podia ser”, a
seguinte frase: “Encaminhamos a expressão depois que,
V.Sa. cópia autêntica do Edital nº morfologicamente, é:
19/82.” Elas são, respectivamente: a) locução prepositiva
a) verbo, substantivo, substantivo b) advérbio de tempo
b) verbo, substantivo, advérbio c) locução conjuntiva
c) verbo, substantivo, adjetivo d) advérbio de modo
d) pronome, adjetivo, substantivo e) expletiva
e) pronome, adjetivo, adjetivo
05) (FMU-SP) Triplo e tríplice são
02) (T. JUST.-RJ) Em que item a seguir o numerais:
elemento destacado não exerce função a) ordinal o primeiro e multiplicativo o
adjetiva? segundo
a) “Era uma vez um homem que tinha b) ambos ordinais
uma galinha” c) ambos cardinais
b) “Subitamente, em dia inesperado,” d) ambos multiplicativos
c) “...a Galinha pôs um ovo de ouro.” e) multiplicativo o primeiro e ordinal o
d) “Outro ovo de ouro!” segundo
e) “O homem mal podia dormir.”
06) (TALCRIM) Assinale o item em que a
03) (UFV-MG) Em todas as alternativas há classe da palavra destacada está correta.
dois advérbios, exceto em: a) Quem fala em flor não diz tudo. –
a) Ele permaneceu muito calado. pronome indefinido
b) Amanhã, não iremos ao cinema. b) Quem me fala em flor diz demais. –
c) O menino, ontem, cantou conjunção
desafinadamente. c) O poeta se torna mudo. –
d) Tranqüilamente, realizou-se, hoje, o substantivo
jogo.
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d) Que mata mais do que faca. – d) coordenativa adversativa /

pronome indefinido coordenativa aditiva / subordinativa
e) Mais que bala de fuzil. – advérbio condicional.
07) (S. M. - ADM. - RIO) Em que trecho a e) coordenativa aditiva / subordinativa
seguir a palavra ou segmento conclusiva / subordinativa integrante.
destacados não corresponde a um 09) (S.E.POL.CIVIL) Qual das palavras
adjetivo, mas a um advérbio? destacadas a seguir não é um adjetivo?
a) “...você vai receber o produto que a) As pesquisas eliminaram parte da
comprou....” emoção.
b) “...e sua festa seja completa...” b) Os bons candidatos nem sempre são
c) “Você acertou no produto que eleitos.
escolheu...” c) Nas eleições há feriado nacional.
d) “Quanto mais rápido você enviar...” d) As grandes empresas patrocinam
e) “...construiu a sua história de candidatos.
tradição.’’ e) Os resultados são dados no dia
seguinte.
08) (CÂM.DEP.) “Os pintassilgos não portavam
diplomas e cantavam muito bem.” 10) (TALCRIM) A expressão é que no
“Apresente titulação e terá lugar em nossa trecho “...quando temos uma eleição é
orquestra.” que nos damos conta da precariedade
“Os urubus não sabiam se os pintassilgos de tudo” pode ser classificada como:
cantavam bem.” a) locução
As conjunções ao longo das 3 estruturas b) expressão de realce
classificam-se, respectivamente, como: c) locução adverbial
d) palavra denotativa de exclusão
a) coordenativa aditiva / coordenativa e) locução prepositiva
aditiva / subordinativa integrante.
b) coordenativa adversativa /
subordinativa consecutiva / subordinativa
integrante.
c) coordenativa aditiva / coordenativa
conclusiva / subordinativa condicional.
terceira pessoa do plural do presente

do indicativo, é:
a) dar
VERBO
b) ler
c) ter
d) vir
01) (CÂM. MUN. -RIO) Diga é forma da e) conter
terceira pessoa do singular do 04) (T. JUST.-RJ) A frase “desliguem o
imperativo afirmativo do verbo dizer. motor” corresponde, na voz passiva
Qual seria a forma correspondente da com auxiliar, a “que o motor seja
segunda pessoa do plural do desligado”.
imperativo negativo? Qual a correspondência do mesmo
a) não digas
tipo inadequadamente realizada?
b) não dizei a) abram as portas – as portas sejam
c) não dize abertas
d) não digais b) se afastem das mesas – as mesas
e) não dizes sejam afastadas
c) interrompam a refeição – a refeição
02) (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que seja interrompida
preenche corretamente as lacunas: d) definam um bom espaço – um bom
Não __________ cerimônia, espaço seja definido
________________ que a casa é e) ritualizem o ato de parar – o ato de
____________, e ___________ à parar seja ritualizado
vontade.
a) faça – entre – tua – fique 05) ( TALCRIM ) ... que aqui viveram e
b) faça – entre – sua – fique ainda vivem ....
c) faças – entra – sua – fica
Este mesmo fragmento, com o verbo
d) faz – entra – tua - fica
ansiar nos mesmos tempos e pessoas
e) faça – entra – tua - fique
do verbo viver, ficaria:
a) ...que aqui ansiaram e ainda anseiam...
03) (TALCRIM) A alternativa que tem um b)...que aqui ansiavam e ainda anseiam...
verbo semelhante à forma verbal vêem c) ...que aqui ansiaram e ainda ansiam...
(verbo ver), com a duplicidade e na d) ...que aqui ansiarão e ainda anseiam...
e) ...que aqui anseiaram e ainda ansiam... e) foi exposto

06) (FATEC-SP) Aponte o emprego errado
do verbo destacado. 09) (FUVEST-SP) A transformação passiva
a) Se a resposta condissesse com a da frase “A religião te inspirou esse
pergunta... anúncio.” apresentará o seguinte
b) Poucos reaveram o que arriscaram resultado:
em jogos.
c) Não que não antepuséssemos alguém a) Tu te inspiraste na religião para esse
a você. anúncio.
d) Não tenha dúvida, refaremos tantas b) Esse anúncio inspirou-se na tua
vezes quantas forem necessárias. religião.
e) Se não nos virmos mais...tenha boas c) Tu foste inspirado pela religião nesse
férias. anúncio.
d) Esse anúncio te foi inspirado pela
07) (CÂM.DEP.) Se eu o __________, dir- religião.
lhe-ei que você já _________ o livro e) Tua religião foi inspirada nesse
emprestado. anúncio.
a) vir- reouve
b) vir- reaveu 10) (CÂM. DEP.) A locução verbal NÃO
c) ver- reaveu caracteriza conjugação passiva:
d) ver- reouve a) Os projetos deveriam ter sido
aprovados em regime de urgência.
08) (P.G. JUSTIÇA) A forma verbal b) A emenda fora rejeitada por maioria
“expôs” corresponde à terceira pessoa simples dos parlamentares.
do singular do pretérito perfeito c) Apenas quatro parlamentares
simples do indicativo. Como seria a deveriam ter participado da Comissão Especial.
forma dessa mesma pessoa do d) Seriam instalados os grupos de
pretérito perfeito composto do trabalho não fosse a carência de assessoria.
indicativo? e) Deve ter sido discutido o projeto
a) havia exposto referente aos reajustes salariais.
b) tinha exposto
c) tem exposto 11) (FCC) Os velhinhos de ontem
costumavam, sobretudo nos fins de tarde,
d) teve exposto
abrir as janelas das casas e ficar ali, às vezes e) A natureza vai explicitando suas verdades o
com os cotovelos apoiados em almofadas, tempo todo
esperando que algo acontecesse: a
aproximação de um conhecido, uma 15) (FCC) ... o Sudeste está descortinando
correria de crianças, um cumprimento, uma sua vocação para os serviços. Transpondo a
conversa, o pôr do sol, a aparição da lua. frase acima para a voz passiva, a forma
O segmento sublinhado em verbal passa a ser, corretamente:
esperando que algo acontecesse pode ser a) estão descortinando
substituído, sem prejuízo para a correta b) serão descortinados
articulação entre os tempos verbais do c) vai ser descortinada
contexto, por d) está sendo descortinada
e) estão para ser descortinados
a) algo que acontecera
b) que algo viesse a acontecer 16) (FCC) A construção que NÃO admite
c) que algo tivesse acontecido transposição para a voz passiva é:
d) algo que estiver acontecendo
e) que algo venha a acontecer a) Os astrônomos antigos colocaram-na no
centro do universo.
b) A mensagem chegou com o título de “A
12) (FCC) Transpondo-se para a voz passiva
Bela Azul”.
a frase Os velhinhos viam muito pouca
c) O coração coloca as razões do amor no
coisa, a forma verbal resultante será
centro do universo.
a) era vista
d) Anunciam os cientistas a agonia de nossa
b) eram vistos
Bela Azul.
c) fora visto
e) A presença da natureza por vezes nos desvia
d) tinham visto
da leitura de um livro.
e) tinha sido vista
13) (FCC) Transpondo-se para a voz

passiva a construção O homo sapiens
estabeleceu critérios de controle dos
impulsos primitivos, a forma verbal
resultante será
a) foi estabelecido
b) são estabelecidos
c) tem estabelecido PERÍODO SIMPLES
d) têm sido estabelecidos
e) foram estabelecidos
14) (FCC) A frase que n ã o admite 1. Indique a predicação verbal

transposição para a voz passiva é:
nas orações abaixo.
a) Fiquei observando a construção caprichosa
da teia da aranha
b) Os vegetarianos não fiquem aliviados
c) Tudo isso compõe uma trama de vida e a) Ofereceu-me café.
morte
_________________________________
d) Eu teria reservado um melhor arremate para
esta crônica ______________________________________
_________________________________
b) Viu-me na festa. ______________________________________
_________________________________
______________________________________ l) Ela sonha muito.
c) Ele veio de São Paulo. _________________________________
_________________________________ ______________________________________
______________________________________ m) Ela sonha contigo.
_________________________________
d) Paulo está bem. ______________________________________
_________________________________
______________________________________ n) Entregue-lhe o documento.
e) A comida está boa. _________________________________
_________________________________ ______________________________________
______________________________________
o) O jogo será ótimo.
f) Aconteceu algo estranho. _________________________________
_________________________________ ______________________________________
______________________________________
p) O jogo será às 10 horas.
g) A mulher permaneceu nervosa. _________________________________
_________________________________ ______________________________________
______________________________________
q) Chegou correspondência pela manhã.
h) A mulher permaneceu ali. _________________________________
_________________________________ ______________________________________
______________________________________
r) Não falei com ele.
i) A criança caiu de cama. _________________________________
_________________________________ ______________________________________
______________________________________
s) Falamos tudo?
j) A criança caiu da cama. _________________________________
______________________________________
- Voz verbal:
t) Elas falam demais... ______________________________________
_________________________________ __________________________
______________________________________ - Classificação do sujeito:
______________________________________
________________
- Análise da concordância verbal:
u) Começou a aula! ______________________________________
_________________________________ __________
______________________________________
b) Ofereceu-se flores à namorada.
v) Eles continuam mal.
- Classificação da partícula SE:
_________________________________
______________________________________
______________________________________
___________
- Voz verbal:
x) Eles continuam maus.
______________________________________
_________________________________
__________________________
______________________________________
- Classificação do sujeito:
______________________________________
z) Eles continuam no mesmo caminho.
________________
_________________________________
______________________________________
______________________________________
2. Faça a análise dos contextos __________
abaixo.
c) Costura-se calças e camisas.
a) Era-se feliz naquele lugar. - Classificação da partícula SE:

______________________________________
___________
______________________________________
- Voz verbal:
___________
______________________________________
__________________________
- Classificação do sujeito: - Análise da concordância verbal:

______________________________________ ______________________________________
________________ __________
______________________________________ f) Beberam-se dos vinhos.
__________
d) Sonham-se com fortunas. ______________________________________
___________
- Voz verbal:
______________________________________
______________________________________
___________
__________________________
- Voz verbal:
______________________________________
______________________________________
__________________________
________________
______________________________________
______________________________________
________________
__________
______________________________________
3. Classifique os termos essenciais dos
__________
contextos abaixo.
e) Discutiu-se esses assuntos durante a

a) Chegaram cedo ao colégio.
reunião.
Sujeito:
_____________________________
______________________________________
Predicado:
___________
_____________________________
- Voz verbal:
Predicativo:
______________________________________
_____________________________
__________________________
- Classificação do sujeito: b) Chegamos atrasados ao colégio.
______________________________________
________________
Sujeito: Sujeito:
_____________________________ _____________________________
Predicado: Predicado:
_____________________________ _____________________________
Predicativo: Predicativo:
_____________________________ _____________________________
c) O prédio estava em chamas.

g) Chamaram-lhe tolo.
Sujeito:
Sujeito:
_____________________________
_____________________________
Predicado:
Predicado:
_____________________________
_____________________________
Predicativo:
Predicativo:
_____________________________
_____________________________
d) Elegeram-no síndico.
h) O juiz julgou a ré culpada.

Sujeito:
_____________________________
Sujeito:
Predicado: _____________________________
_____________________________
Predicado
Predicativo: _____________________________
_____________________________
Predicativo:
_____________________________
e) Não houve tantos tumultos.
i) Alguém ainda pensa em nós.

Sujeito:
_____________________________
Sujeito:
Predicado: _____________________________
_____________________________
Predicado:
Predicativo: _____________________________
_____________________________
Predicativo:
_____________________________
f) Estudaram-se livros e apostilas.
4. Analise sintaticamente os segmentos _______________________________

destacados nos contextos seguintes. ____________________________
a) Mário, o seu vizinho viajou? i) Elegeram-no vereador nas últimas

_______________________________ eleições.
__________________________ _______________________________
_____________________________
b) Mário, o seu vizinho, viajou?
_______________________________ j) Ao vizinho, não lhe devemos favores.
__________________________ _______________________________
_____________________________
c) A cidade de Teresópolis é agradável.
_______________________________ l) Agiu contrariamente às normas
__________________________ estabelecidas.
_______________________________
_____________________________
d) O clima de Teresópolis é agradável.
_______________________________ m) Louco, não o sou.
__________________________ _______________________________
______________________________
e) Chegamos de Teresópolis nesta manhã.
_______________________________ n) O que aconteceu aqui durante a minha
___________________________ viagem?
_______________________________
f) Ana Maria é amada de todos. _____________________________
_______________________________
___________________________ o) Agite o remédio antes do uso.
_______________________________
g) A redação do aluno está perfeita. ______________________________
_______________________________
___________________________ p) Consegui o aparelho do qual você
precisa com tanta urgência.
h) A redação do texto está perfeita.
_______________________________ d) Tiveram necessidade [de que nós os

ajudássemos nas tarefas diárias].
_______________________________
_______________________________
______________________________
q) O preenchimento do formulário é
obrigatório para todos os candidatos. e) Ele realmente precisou [de que eu o
auxiliasse no preenchimento do formulário].
_______________________________
_______________________________ _______________________________
______________________________
r) A operação resultou inútil. f) O discurso foi lido [por quem o elaborou].
_______________________________
______________________________________ ______________________________
______________________
g) Contou-nos toda a verdade: [não o amava

s) No acidente resultaram feridas várias
mais].
pessoas.
_______________________________
______________________________
______________________________________
________________________
h) [Quando amanhecer], partiremos.
5. Identifique as funções sintáticas _______________________________

oracionais destacadas nos períodos abaixo. ______________________________
i) Sabemos [que você mentiu para nós].
a) Foi necessário [que o chefe comparecesse _______________________________

à reunião]. ______________________________
_______________________________
_______________________________ j) Sabe-se [que você mentiu para todos].
b) O problema é [que você não me entende]. _______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
l) Bom é [que tudo deu certo].
c) Perguntou-me [se eu iria à festa de
aniversário]. _______________________________
_______________________________
_______________________________
______________________________ m) O bom é [que tudo deu certo].
_______________________________ b) ao meio-dia – objeto indireto

________________________________
c) da próxima sexta-feira – adjunto
n) Sentiu receio [de magoar a amiga...] adverbial de tempo
d) pediu ... sexta-feira – predicado
_______________________________
________________________________ nominal
e) de silêncio – adjunto adverbial de
o) Comuniquei-o [que a reunião foi um
sucesso]. modo
_______________________________
________________________________ 02) (T. JUST. RJ) “Em silêncio, o povo do
Rio de Janeiro demonstra o seu
q) Comuniquei-lhe [que a reunião foi um
sucesso]. inconformismo diante da violência.”
Que termo sintático destacado a seguir
_______________________________
________________________________ apresenta classificação inadequada?
a) o povo do Rio de Janeiro – sujeito
b) o seu inconformismo – objeto direto
c) do Rio de Janeiro – adjunto adverbial
de lugar
d) em silêncio – adjunto adverbial de
modo
e) seu – adjunto adnominal
EXERCÍCIOS 03) (CÂM. DEP.) “... entender como sendo

uma tomada de posição pessoal o que
não passa de uma adaptação
01) ( T. JUST. RJ ) “O Viva Rio pediu dois
passiva...”
minutos de silêncio ao meio-dia da
O “o” exerce função sintática de:
próxima sexta-feira”.
a) sujeito
Que item a seguir indica corretamente
b) objeto direto
a função sintática do termo destacado
c) complemento nominal
da frase acima?
d) adjunto adnominal
a) dois minutos de silêncio – objeto
e) predicativo do objeto
direto
04) (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que d) Depois da dificílima viagem, o homem

tem oração sem sujeito. ficará satisfeito?
a) Existe um povo que a bandeira e) O homem procura a si mesmo nas
empresta. viagens a outros mundos.
b) Embora com atraso, haviam chegado.
c) Existem flores que devoram insetos. 07) (CÂM. DEP.) “Ele foi CRIANÇA e
d) Alguns de nós ainda tinham esperança voltou ADULTO”. Os termos
de encontrá-lo. destacados, na ordem apresentada,
e) Há de haver recurso desta sentença. são:
a) adjunto adverbial e adjunto adverbial

05) (UM. METODISTA-PIRACICABA) b) adjunto adverbial e adjunto adnominal
“Três seres esquivos que compõem em c) complemento nominal e complemento
torno à mesa a instituição tradicional restritivo
da família, célula da sociedade.” d) predicativo do sujeito e predicativo do
objeto
O trecho destacado é: e) predicativo do sujeito e predicativo do
sujeito
a) complemento nominal
b) vocativo 08) (COR. GERAL RJ) Em “...convivência
c) agente da passiva com desenhos populares...”, o termo
d) objeto direto destacado exerce a função sintática de:
e) aposto
06) (UFGO) Em uma das alternativas a) adjunto adnominal
abaixo, o predicativo inicia o período. b) adjunto adverbial
Assinale-a. c) agente da passiva
a) A dificílima viagem será realizada pelo d) complemento nominal
homem. e) objeto indireto
b) Em suas próprias inexploradas
entranhas descobrirá a alegria de conviver. 09) (FMU-SP) “Ouviram do Ipiranga as
c) Humanizado tornou-se o sol com a margens plácidas
presença humana. De um povo heróico o brado
retumbante.”
b) 5, 4, 4, 3, 2
O sujeito da afirmação com que se inicia c) 3, 1, 2, 5, 4
o Hino Nacional é: d) 5, 2, 2, 3, 1
e) 3, 4, 1, 5, 2
a) indeterminado
b) um povo heróico
c) as margens plácidas do Ipiranga
d) do Ipiranga
REGÊNCIA VERBAL
e) o brado retumbante
10) (UFV-MG) Assinale a alternativa que,

Exemplos iniciais
em seqüência, numera
a) Vamos______ cinema hoje à tarde. (no /
CORRETAMENTE as frases abaixo,
ao)
indicando, assim, a função sintática do
b) Chegaremos cedo_____ casa. (em / a)
QUE.
c) Não pise _____ moeda. (a / na)
d) Moro _____ rua Conde de Bonfim. (a /
1) sujeito
na)
2) objeto direto
e) João namora _____ Maria. (com / #)
3) objeto indireto
4) predicativo
REGÊNCIA DOS VERBOS MAIS USUAIS
5) complemento nominal
01. assistir
( ) Perdeu o único aliado a que se unira. a) Nós assistimos ____ filme.
( ) O artilheiro que o julgaram ser não se b) O médico assistiu _____ doente.
revelou na nossa equipe. c) A decisão assiste_____ juiz.
( ) À janela, que dava para o mar, d) Eu assisto _____ Laranjeiras.
assomavam todos. 02. aspirar
( ) A prova de que tenho mais receio é a a) Gostamos de aspirar _____ ar puro.
de Matemática. b) Luís aspirava ____ cargo de gerente.
( ) Os exames que terá pela frente não o
assustam. 3. agradar
a) Procurou agradar ____ filho com seu
a) 3, 2, 1, 4, 1 olhar de compreensão.
b) O livro não agradou ____ leitores.
04. chamar
a) Chamaram Pedro louco.
b) Chamaram Pedro de louco.
c) Chamaram a Pedro louco.
d) Chamaram a Pedro de louco.
e) Chamou-me de louco.
05. custar
a) O livro custou caro.
b) ”Eu custo a me aborrecer.”
06. comunicar, cientificar, notificar,

prevenir, participar, informar, avisar,
certificar
a) Comuniquei- _____ o fato.
b) Comuniquei- _____ do fato.
c) Comuniquei- _____ .
d) “Comuniquei-o de que não viria.”
14. esquecer, lembrar

a) Esqueci ____ seu aniversário.
b) Esqueci-me ____ seu aniversário.
c) _____________ o seu aniversário.
16. pagar, perdoar a) Quero ____ todos os meus bens de volta.

a) Pagamos ____ funcionário. b) Quero ____ todos os meus familiares.
b) Pagou ____ dívida. c) Maria, eu lhe quero.
c) Perdoei ____ meu irmão. d) Maria, eu a quero.
d) Perdoaram ____ seu erro? e) Maria, eu te quero.
e) Pagamos ____ Banco do Brasil. f) Eu te quero muito bem.
g) Eu te quero muito, bem.
18. preferir
a) Prefiro filme ____ novela. 28. usufruir
b) Prefiro o filme ____ novela. a) Ele usufruiu ____ fortuna que ganhou do
tio.
19. presidir, satisfazer, atender, ajudar,
renunciar, abdicar 29. visar
a) Presidi ____ reunião. a) O soldado visou ____ alvo.
b) Satisfizemos ____ criança. b) O gerente visou ____ cheque.
c) Atenderam ____ público com atenção. c)Visamos ____ sucesso do
d) Ajudamos ____ homem na rua. empreendimento.
e) Renunciei ____ cargo.
f) Abdicou ____ trono. 30. obedecer, desobedecer
a) Sempre obedeço ____ guarda.
25. implicar b) Ele desobedeceu ____ normas.
a) Eu implico ____ ela.
b) Implicou-se ____ situações árduas. 32. almejar
c) A má conduta implicou ____ sua a) Nós almejamos ____ paz.
demissão. b) Ela almeja ____ ser feliz.
26. responder 33. anuir

a) Respondi ____ verdade. a) Anuímos ____ seu pedido.
b) Respondi ____ carta. b) Todos anuíram ____ aprovar o estatuto.
c) Respondi ____ bilhete.
d) Respondi ____ mestre. 34. suceder
a) Sucedeu um equívoco.
27. querer b) Itamar sucedeu ____ Collor.
EXERCÍCIOS b) Uma companheira desta,...cuja figura já

nos referimos anteriormente. (a)
c) Uma companheira desta,...cuja figura
01) (UFV-MG) Assinale a alternativa cuja havia um ar de grande dama decadente.(em)
seqüência completa CORRETAMENTE d) Uma companheira desta,...cuja figura
as frases abaixo: andará todo o regimento apaixonado. (por)
A lei ... se referiu já foi revogada. e) Uma companheira desta,...cuja figura as
Os problemas ... se lembraram eram crianças se assustavam. (de)
muito grandes.
O cargo ... aspiras é muito importante. 4) (FATEC-SP) A regência verbal está
O filme ... gostou foi premiado. conforme a gramática normativa na
O jogo ... assistimos foi movimentado. alternativa:
a) que, que, que, que, que a) Quero-lhe muito bem e vou assistir ao
b) a que, de que, que, que, a que seu casamento.
c) que, de que, que, de que, que b) Logo que lhe encontrar, aviso-lhe do
d) a que, de que, a que, de que, a que ocorrido.
e) a que, que, que, que, a que c) Juliana desobedecia seus pais, mas
obedecia ao professor.
02) (CAM.DEP.) Ele anseia _____ visitá-la d) João namora com Maria, mas prefere
porque _____ estima muito e deseja mais seus amigos de bar do que ela.
que ela____ perdoe ____ erros. e) Ele esqueceu do compromisso e não
a) em – lhe – o – os pagou ao médico.
b) de – lhe – o – aos
c) para – a – lhe – aos 5) (PUC-SP) Assinale a alternativa que
d) por – a – lhe – os preencha, pela ordem, corretamente, as
e) em – te – o – teus lacunas abaixo:
1) O verso ... se refere o poeta é mais belo,
03) (CESGRANRIO) Assinale a opção cuja mais variado e mais imprevisto.
lacuna não pode ser preenchida pela 2) O verso ... trata o poeta é mais belo,
preposição entre parênteses. mais variado e mais imprevisto.
a) Uma companheira desta,...cuja figura os 3) O verso ... o poeta monta seu poema é
mais velhos se comoviam. (com) mais belo, mais variado e mais imprevisto.
4) O verso ... o poeta constrói é mais belo, e) Um implica o outro que, por sua vez,
mais variado e mais imprevisto. implica um terceiro.
a) em que - a que – que - de que
b) com que - que - com que - de que 08) (CESGRANRIO) Assinale a opção que
c) a que - de que - com que - que completa corretamente as lacunas da
d) a que - de que - que - de que seguinte frase:
e) que - de que - com que - que Toda comunidade, ____ aspirações e
necessidades devem vincular-se os temas
6) (CESGRANRIO) Assinale a opção que da pesquisa científica, possui uma
completa corretamente as lacunas da cultura própria, ____ precisa ser
seguinte frase: preservada.
“O controle biológico de pragas ____ o a) cujas, de que
texto faz referência, é certamente o mais b) a cujas, que
eficiente e adequado recurso ____ os c) cujas, pela qual
lavradores dispõem para proteger a d) cuja, que
lavoura sem prejudicar o solo.” e) a cujas, de que
a) do qual - com que
b) de que - que 09) (FIOCRUZ) Observe o seguinte trecho:
c) que - o qual “O projeto, que será estendido a
d) ao qual - cujos mulheres e crianças, tem o apoio da
e) a que - de que Organização Mundial de Saúde...”
A substituição da oração em destaque
07) (UFMG) Em todas as alternativas, a resulta inaceitável, segundo o padrão
regência verbal está correta, exceto em: culto vigente, na seguinte alternativa:
a) Preferia-me às outras sobrinhas, pelo a) a que também se vincularão mulheres e
menos nessa época. crianças
b) Você chama isso de molecagem, Zé b) de que também participarão mulheres e
Lins. crianças
c) Eu lhe acordo antes que meu marido se c) em que também se incluirão mulheres e
levante. crianças
d) De Barbacena, lembro-me do frio e da d) cuja extensão também atingirá mulheres
praça. e crianças
e) ao qual também terão a participação c) Muitos jovens ficam imaginando ...... têm o
mundo sob seu controle, na Internet.
mulheres e crianças
d) Queria adivinhar os pensamentos ...... se
povoam as cabeças desses velhinhos.
e) É visível a ansiedade ...... as crianças
10) (UFPR) Assinale a alternativa que
manifestam, quando diante de um monitor.
substitui corretamente as palavras
destacadas.
13) (FCC) A expressão com que preenche
1) Assistimos à inauguração da piscina. corretamente a lacuna da seguinte frase:
2) O governo assiste os flagelados.
a) Os fios ...... se vale a aranha para tecer sua
3) Ele aspirava a uma posição de maior teia são praticamente invisíveis.
destaque. b) As mais duras leis da natureza, ...... é
impossível para nós combater, são ditadas pela
4) Ele aspirava o aroma das flores. necessidade de viver e de morrer.
5) O aluno obedece aos mestres. c) Pergunto-me ...... armas pode contar essa
aranha, afora os fios da magnífica teia que sabe
a) lhe, os, a ela, a ele, lhes tecer.
b) a ela, os, a ela, o, lhes d) A necessidade de escrever, ...... o autor nos
confessa ao fim do texto, é compreendida
c) a ela, os, a, a ele, os como uma lei também natural.
d) a ela, a eles, lhe, lhe, lhes e) A comparação ...... o cronista estabelece
entre uma teia de aranha e um texto não deixa
de ser justificável.
11) (FCC) Está correto o uso do segmento
sublinhado na frase: 14) (FCC) Está correto o emprego do
elemento sublinhado em:
a) Trata-se de um texto em cuja tese poucos
devem mostrar-se contrários. a) Para esses pais, o centro não será o berço,
b) A natureza também tem seus princípios de em cujo o filhinho está dormindo?
violência, a cujos os homens precisam superar. b) O universo, de cujo a Terra já foi
c) Nos ditames da lei mosaica, cujo o rigor é considerada centro, revelou-se mais complexo
indiscutível, prevalece o princípio da do que supunham os antigos astrônomos.
interdição. c) Não será o rosto da amada, de cuja ausência
d) As normas da ética, de cujas ninguém devia nos ressentimos, o centro do nosso universo?
se afastar, não são exatamente as mesmas ao d) O filósofo considerava uma aberração a
longo do tempo. leitura de um livro à qual nos dispensasse de
e) Os braços da justiça, a cujo alcance contemplar a beleza da natureza.
deveriam estar todos, tornam-se inócuos e) Os argumentos dos quais se prende o autor
quando desprestigiados. do texto incluem os que ele considera
identificados com as chamadas “razões do
12) (FCC) A expressão de que preenche coração”.
corretamente a lacuna da frase:
a) Muita gente ignora ...... ficam refletindo os

velhinhos às janelas.
b) As imagens virtuais ...... nos entregamos
costumam ter força de realidade.
Ele se veste à moda de Falcão, o

cantor
À medida que estudo, aprendo.

EMPREGO DO ACENTO
GRAVE Empregos facultativos do acento grave
1. Após a preposição ATÉ.
Fomos até a / à varanda.

CRASE é a fusão ou contração de dois sons
vocálicos idênticos. Na escrita, essa fusão é 2. Antes de nome feminino de mulher.
representada com o emprego do acento grave.
Entregue o envelope a / à Helena.
3. Antes de pronome adjetivo possessivo

feminino no singular.
Empregos obrigatórios do acento grave
Ele fez críticas a / à minha prima.
1. Fusão da preposição A com:
Emprego especial do acento grave
a) o artigo definido A (s)
1. Antes de nomes femininos de LUGAR.
Entregue esses documentos
importantes À secretária. Nas férias, iremos a Brasília e não à
Bahia.
b) o pronome demonstrativo A (s)
A disciplina neste lugar é igual À do

Empregos proibidos do acento grave
quartel.
1. Antes de palavra masculina.
c) o A inicial dos pronomes demonstrativos
Aquele (s), Aquela (s), Aquilo Entregue as certidões a Luís.
Não nos referimos Àquela situação 2. Antes de verbo.
constrangedora.
Ainda não fui Àquele novo A partir de hoje tudo será diferente
teatro. para nós.
d) o pronome relativo A qual (as quais) 3. Entre palavras repetidas.
Esta é a casa À qual você se referiu? Os amantes ficaram frente a frente.
4. Antes de artigo indefinido.

2. Nas locuções com núcleo feminino:
Chegamos a uma cidade muito
Sairemos à noite. estranha.
5. Antes de pronome indefinido.
Não dou conversa a qualquer pessoa.

_______________________________
6. Quando o A estiver no singular e a palavra _________________________________
seguinte no plural.
Não vou a festas. d) Trabalho de segunda a sexta.
7. Quando a palavra distância não estiver

determinada. _______________________________
_________________________________
Observaram tudo a distância.
8. Antes de pronome de tratamento.

e) A partir daquele dia, ela começou a sentir-
Eles se referiram a Sua Excelência com se muito sozinha...
muito entusiasmo.
Exceção: _______________________________
_________________________________
Eles se referiram À senhora Helena
com entusiasmo.
9. Após preposição.
f) Nas férias, iremos visitar a Bahia.
O jogo seria às 10 horas, porém foi
adiado para as 15 horas.
_______________________________
Justifique o uso ou não do acento _________________________________
grave nos contextos abaixo.

g) Nas férias, iremos a Roma do Papa.
a) Peça perdão a Deus e não a mim.

_______________________________
_______________________________ _________________________________
_________________________________
h) As vezes um pronome faz as vezes de um
b) O evento acontecerá das 16 as 20 horas. substantivo.
_______________________________ _______________________________
_________________________________ _________________________________
c) Trabalhamos de segunda a sábado. i) Surgiu a noite linda.
02) (STJ) Marque a opção que apresenta o

_______________________________ emprego incorreto do acento grave
_________________________________ indicativo de crase:
a) O recurso falhou quanto à instruções
j) Surgiu, a noite, linda. contidas no RISTJ.
b) Não procedeu à demonstração analítica
_______________________________ das circunstâncias.
_________________________________ c) Isto é imprescindível à caracterização do
dissídio jurisprudencial.
01) (AFTN) Indique a seqüência que d) Não conheço do recurso pela pretendida
preenche corretamente as lacunas. violação à alínea c.
Desde a Declaração de Direitos da e) Nego provimento à apelação.
ONU, em 1948, ____ expressão
“direitos humanos” compreende pelo 03) (TALCRIM) ...no tocante à correção
menos três tipos de direitos: a) os gramatical...
direitos e liberdades civis; b) direito de O uso do acento indicativo da crase se
participação política por meio da justifica, nesse caso, por:
escolha de representantes; e c) direitos
econômicos e sociais. Essa última a) ser correção uma palavra feminina;
categoria de direitos humanos é ____ b) marcar a junção de preposição e artigo;
mais recente das três citadas e tem c) estar numa locução adverbial;
como exemplos o direito ao trabalho, o d) indicar a contração de preposição e
direito ____ previdência social, o demonstrativo;
direito ____ uma renda mínima e o e) fazer parte de uma locução prepositiva.
direito ____ educação entre outros.
04) (TRT-ES) Assinale a opção que
a) à, à, a, a, à preenche corretamente, quanto ao
b) a, à, a, à, à emprego do sinal indicativo de crase, o
c) a, a, à, à, a texto a seguir.
d) a, a, à, à, à ____ dimensão da aventura
e) a , a , à, a, à acrescentamos ____ tecnologia do nosso
século, mas falta ____ muitos de nós o
gosto por inventar; falta ____ que c) a, a, a, a

inventa ____ ideologia do futuro. d) à, à, a, a
e) a, à, a, a
a) À-a-a-àquele-a
b) A-à-a-àquele-à 07) (P.G.JUSTIÇA) “...cidadelas à margem
c) À-a-à-àquele-a do tecido urbano...”
d) A-a-à-àquele-a Que regra a seguir justifica o emprego
e) À-a-à-aquele-à do acento grave indicativo da crase na
frase destacada?
05) (TTN) Preencha as lacunas da frase
abaixo e assinale a alternativa correta. a) o termo antecedente exige, por sua
“Comunicamos ____ V.Sa. que regência, a preposição e o termo
encaminhamos ____ petição anexa ____ conseqüente admite o artigo a;
Divisão de Fiscalização que está apta b) nas locuções adverbiais formadas com
____ prestar ____ informações palavras femininas;
solicitadas.” c) nas locuções prepositivas formadas com
a) à, a, à, a, às palavras femininas;
b) a, a, à, a, as d) nas locuções conjuntivas formadas com
c)a, à, a, à, as palavras femininas;
d) à, à, a, à, às e) nas combinações da preposição com o
e) à, a, à, à, as pronome demonstrativo.
06) (TTN) Assinale o item que preenche
corretamente as lacunas da frase: 08) (TTN) Indique a letra em que os termos
preenchem corretamente, pela ordem,
“Em virtude de investigações as lacunas do trecho dado.
psicológicas ____ que me referi, nota-se Assustada ____ família com os versos
crescente aceitação de que é preciso pôr em que o via sempre ocupado, foi
termo ____ indulgência e ____ inação reclamar ao grande mestre que não o
com que temos assistido ____ escalada via estudar em casa, ao que lhe foi
da pornoviolência.” (S. Pfromm) respondido que ____ sua assiduidade e
aplicação ____ aulas nada deixavam
a) à, a, à, a ____ desejar. Era o que bastava e daí
b) a, à, à, à
por diante continuou tranqüilo a ler e A ocorrência de crase está corretamente

fazer versos... (Francisco Venâncio Filho) indicada:
a) a-a-as-à
b) a-à-às-a a) somente na I e na II;
c) a-a-às-a b) somente na I e na IV;
d) à-a-as-à c) somente na II e na III;
e) à-à-às-a d) somente na II e na IV;
e) somente na III e na IV.
09) (UFV-MG) Assinale a alternativa,
abaixo, que, em seqüência, preenche
11) (FCC) Justifica-se o uso do sinal de crase
CORRETAMENTE as lacunas das apenas em:
seguintes frases:
a) As aranhas tecem à toda hora, seja para
Devo obediência ____ professor. construir, seja para reforçar a teia.
b) Os vegetais também ficam à desfrutar o sol,
Não fiz referência ____ .
a chuva, o vento.
Os alunos estavam presentes ____ c) A aranha assiste pacientemente à luta do
inseto para livrar-se da teia.
acontecimentos.
d) A conclusão à que aspira o cronista seria a
Continuaremos fiéis ____ que são os explicação da vida e da morte.
e) Os vegetarianos levam à sério a idéia de que
nossos amigos.
não matam nada para comer.
a) àquele, àquilo, àqueles, àqueles

12) (FCC) NÃO se justificam as ocorrências
b) àquele, aquilo, aqueles, àqueles do sinal de crase em:
c) aquele, aquilo, aqueles, aqueles
a) Não me reporto à impunidade de um caso
d) àquele, aquilo, aqueles, aqueles particular, mas àquela que se generaliza e
dissemina a descrença na justiça dos homens.
e) aquele, aquilo, àqueles, aqueles
b) É difícil admitir que vivem à solta tantos
10) (T.JUD.-RJ) Observe as frases: delinqüentes, sobretudo quando se sabe que
pessoas inocentes são levadas à barra dos
I – Não se referiram a qualquer reforma,
tribunais.
mas à de 1971. c) O autor do texto faz menção à uma série de
princípios de interdição, à qual teria
II – À língua deve-se querer como à
proveniência na vontade divina.
pátria. d) Assiste-se hoje à multiplicação de casos de
impunidade, à descabida proliferação de maus
III – Azálea está passando à azaléia.
exemplos de conduta social.
IV – A discussão era à propósito de e) Quem dá crédito à ação da justiça não pode
deixar de trabalhar para que não se furtem às
reformas ortográficas.
sanções os mais poderosos.
d) Sempre coube a grande poesia, como no

13) (FCC) Todos conhecem pessoas caso da de Fernando Pessoa, celebrar às visões
dispostas ...... um bom bate-papo, ...... mesa totalizadoras do nosso planeta.
de um bar, tratando de temas que vão da e) Uma à uma, as teorias da astrofísica vão
previsão do tempo ...... sérias discussões atualizando os conhecimentos que se destinam
filosóficas. à descrever o funcionamento do universo.
As lacunas da frase acima estão
corretamente preenchidas, respectivamente,
por
a) a - à - à
b) à - à - a
c)) a - à - a
d) a - a - à CONCORDÂNCIA
e) à - a – a NOMINAL
14) (FCC) Quanto à necessidade do uso do Regra geral

sinal de crase, a frase inteiramente correta
é:
O adjetivo concorda, em gênero e
a) Não se sabe à partir de quando as janelas número, com o substantivo a que se refere.
perderam a sua condição de posto de
observação do mundo. Aluno estudioso.
b) Já não interessa à muita gente ficar olhando Alunas estudiosas.
a vida a partir da janela de uma casa.
c) Os velhinhos ficavam assistindo à tudo das
janelas, para onde levavam as almofadas. ADJETIVO / ADJUNTO
d) Das janelas assistia-se à vontade à
movimentação das pessoas na rua. ADNOMINAL
e) Antigamente, à despeito de não haver muito
o que fazer, as pessoas pareciam mais dispostas
O adjetivo vem antes dos substantivos.
à observar os detalhes do mundo.
a) Faz-se a concordância atrativa.
15) (FCC) Quanto à observância da
necessidade do sinal de crase, a frase
Vivia em tranqüilos pastos e
inteiramente correta é:
montanhas.
Vivia em tranqüilas
a) Não falta à perspectiva adotada pelo autor o
montanhas e pastos.
subjetivismo de quem se apega àquelas razões
que a ciência não considera.
b) Os homens desconheciam, à princípio, que o
b) Se os substantivos representam nomes
sol constituía o centro do nosso sistema, que
próprios ou nomes de parentescos, o adjetivo
cabia à essa estrela a primazia de protagonista.
fica no plural obrigatoriamente.
c) Na Antigüidade, àqueles astrônomos e
teólogos que consideravam a Terra como o
Apresentaram-me as simpáticas prima
centro do universo não se oferecia à menor
e irmã de Helena.
contestação.
O cronista enfatizou as idéias dos Mesmo, próprio, só (sozinho), leso, quite

históricos Getúlio Vargas e João Goulart.
(apenas em número), meio (com valor
adjetivo), obrigado, tal qual e os pronomes:
O adjetivo vem depois dos substantivos.
bastante, muito, pouco, nenhum.
a) Estudamos a língua e a literatura espanhola
/ espanholas.
As alunas mesmas compuseram o samba.
b) Estudamos os idiomas e a civilização
europeus / européia. Elas próprias não entenderam a situação.
As duas ficaram sós na casa.
ADJETIVO / PREDICATIVO
Praticaram crime de lesa-pátria.
DE SUJEITO COMPOSTO Nós estamos quites com o serviço.
Comi meia maçã.
a) O lápis e a borracha são NOVOS.
Muito obrigada, agradeceu a mulher.
b) Era NOVO o lápis e a borracha. / Eram Ele é tal quais os pais.
NOVOS o lápis e a borracha.
Eles são tais qual o pai.
c) Estava ABERTA a gaveta e o armário. / Comemos bastantes legumes.
Estavam ABERTOS a gaveta e o armário.
Muitas alunas faltaram hoje.
Poucas pessoas o apoiaram.
OBSERVAÇÃO: É DIGNO obedecer às leis
do país. Nenhumas moças chegaram até agora.
verbo SER mais um adjetivo expressões invariáveis
a) É proibido entrada. Só (somente), a sós, em anexo, meio

b) É proibida a entrada. (advérbio), alerta (advérbio), a olhos vistos,
haja vista, pseudo, menos, de maneira que e
expressão “O mais ... possível” os advérbios: bastante, muito, pouco.
a) Instrumentos o mais limpos possível. Ficaram só elas.

b) Instrumentos os mais limpos possíveis. Os três ficaram a sós.
As certidões seguem em anexo.
A mulher estava meio cansada.
expressões variáveis Todos os soldados estavam alerta.
Emagrecia a olhos vistos.
Haja vista esses exemplos...
Eles são uns pseudomédicos. filosofar no palco de maneira

Hoje há menos alunas aqui. confusa.” (T.Guimarães)
Esclareceram as questões, de maneira que os c) Ficavam bastantes contrariados com a
interessados ficaram em paz. negligência de alguns
Nós comemos bastante pela manhã. companheiros durante os
Eles sorriram muito para mim. treinamentos.
Os sócios falaram pouco durante a reunião. d) A folhas vinte e uma do processo,
encontra-se o comprovante de pagamento.
Observação: A toalha estava toda molhada. e) Estando o carnê e a procuração anexos
ao processo, faltavam-lhe dados
para explicar o caso.
EXERCÍCIOS
03) (UFV-MG) Todas as alternativas
abaixo estão CORRETAS quanto à
01) (TFC-RJ) Assinale a opção em que não concordância nominal, EXCETO:
há erro.
a) Foi acusado de crime de lesa-justiça.
a) Seguem anexo os formulários pedidos.
b) As declarações devem seguir anexas ao
b) Não vou comprar esta camisa. Ela está
processo.
muito caro!
c) Eram rapazes os mais elegantes possível.
c) Estas questões são bastantes difíceis.
d) É necessário cautela com os
d) Eu lhes peço que as deixem sós.
pseudolíderes.
e) Estando pronto os preparativos para o
e) Seguiram automóveis, cereais e
início da corrida, foi dada a largada.
geladeiras exportados.
02) (TTN) A concordância nominal está

04) (AFTN) Marque o conjunto que
incorreta em:
apresenta uma concordância não
compatível com a norma padrão.
a) “É um filme para aquelas pessoas que
têm uma certa curiosidade sobre si
a) atitudes e gestos belicosos
mesmas.” (Spielberg)
belicosas atitudes e gestos
b) “Salvo alguns desastres, obtêm-se bons
b) amor e ira eternos
resultados, desde que não se tente
eterna ira e vingança
c) os preocupados pai e mãe b) Sujeito composto

os famosos Machado e Alencar formado por núcleos organizados
d) seguem em anexo as fotos em seqüência gradativa.
seguem anexas as fotos Ex.: Uma brisa , um vento, um
e) os candidatos não eram nenhum bobocas furacão não me amedronta.
não votaram em candidato nenhum
c) Sujeito composto ligado
05) (F.C.-CHAGAS-RJ) Elas ____ pela conjunção ou
providenciaram os atestados, que (exclusividade).
enviaram ____às procurações, como Ex.: Ou eu ou ele irá à festa.
instrumentos ____ para os fins Ou ele ou eu irei à festa.
colimados.
e) Sujeito constituído de
a) mesmas - anexos - bastantes pronome interrogativo ou
b) mesmo - anexo - bastante indefinido no singular.
c) mesmas - anexo – bastante Ex. Qual de nós ficará aqui?
d) mesmo - anexos - bastante Algum de nós deixou a
e) mesmas - anexos - bastante porta aberta.
f) Sujeito formado pela

expressão um ou outro, nem um
nem outro.
CONCORDÂNCIA Ex.: Um ou outro aluno saiu.
VERBAL Nem um nem outro saiu.
Observação: Nem um nem outro desejavam
questionar. (Celso Cunha)
O verbo ficará no SINGULAR
g) Com verbos impessoais.
a) Sujeito composto Ex.: Houve vários problemas.
formado por núcleos sinônimos. Faz três meses que a vi.
Ex.: Medo e temor nos Poderá haver tumultos.
persegue. Deve fazer três meses
que não a vejo.
h) Quando o sujeito são dois ou É FACULTATIVO o uso do singular

mais infinitivos. ou do plural
Ex.: Olhar e ver era para mim
um recurso de defesa. a) Sujeito formado pelas
expressões “grande parte de , a
maioria de , uma porção de”.
O verbo ficará no PLURAL Ex.: A maior parte dos alunos
faltou / faltaram.
a) Sujeito composto
b) Sujeito formado pela
posposto ao verbo.
expressão um dos que.
Ex.: Chegarão o professor e
Ex.: Antônio foi um dos
os alunos.
alunos que mais estudou / estudaram.
Observação: Chegará o professor e os
alunos.
c) Sujeito formado pela
expressão um e outro.
b) Sujeito composto de
Ex.: Um e outro aluno saiu /
pessoas diferentes.
saíram.
Ex.: Eu, tu e Márcio sairemos agora.
Deus e tu sois / são testemunhas.
d) Núcleos do sujeito
unidos pela preposição COM.
c) Sujeito composto ligado
pela conjunção ou (adição). Ex: O pai com seus filhos
organizou / organizaram a festa.
Ex.: Dinheiro ou poder não o
corromperam.
d) Sujeito formado pelas CASOS ESPECIAIS (I)

expressões não só ... mas
também, tanto ... como, nem
... nem. a) Com pronome relativo
QUE o verbo concorda com o seu
Ex.: Nem eu nem André
antecedente.
conseguimos convencê-lo.
Ex.: Fui eu que escolhi o
produto.
e) Nem a monotonia nem o tédio a fariam

desistir agora.
b) Com o pronome relativo
QUEM o verbo pode concordar com 02) (CÂM.DEP.) ___________ mais de três
o próprio relativo ou com o semanas que eles ___________ doentes.
antecedente.
Ex.: Fui eu quem escolhi / a) Faziam – parecia estarem
escolheu o produto. b) Fazia – pareciam estar
c) Faziam – parecia estar
d) Fazia – pareciam estarem
c) Com expressões do tipo e) Faziam – pareciam estarem
quais de vós, quantos de nós, o

03) Assinale a única opção incorreta quanto
verbo pode concordar com o à concordância verbal.
pronome indefinido /
a) Não és tu que me dá felicidade!
interrogativo ou com o pronome b) Não somos nós os que vamos chamar esses
pessoal nós / vós. leais companheiros de além-mundo.
c) Eu sou aquele que veio do imenso rio.
Ex.: Quantos de nós irão / d) Isso é uma das coisas que mais me
iremos à festa? impressionam.
e) Não sou dos que acreditam no direito divino
da velhice.
d) Verbo parecer seguido
de infinitivo: pluraliza-se 04) (F.C.CHAGAS-RJ) A ocorrência de
apenas um dos dois verbos, de interferências ________-nos a concluir
acordo com o sujeito. que _______ uma relação profunda
Ex.: Os alunos parecem estudar muito. entre homem e sociedade que os
Os alunos parece estudarem muito. _________ mutuamente dependentes.
a) leva – existe – torna
b) levam – existe – tornam
EXERCÍCIOS
c) levam – existem – tornam
d) levam – existem - torna
01) Marque a opção na qual a concordância e) leva – existem – tornam
verbal está incorreta.
a) A conciliação, a harmonia entre uns e outros 05) (CÃM.MUN.-RIO) Não há receitas

é possível.
b) A mesma coisa, o mesmo ato, a mesma mágicas .... O verbo haver, neste caso,
palavra provocava ora risadas, ora castigos. não tem sujeito e, por isso, permanece
c) Fazer e escrever é a mesma coisa.
d) Só um ou outro usavam sapatos. na forma correspondente à terceira
pessoa do singular. Assinale o item em e) Devem haver vantagens para o índio no

que há erro de concordância verbal. contato com o civilizado.
a) São atitudes como essa que te convêm
evitar. 08) (FCC) O verbo indicado entre
parênteses deverá flexionar-se numa forma
b) Não se poderiam esquecer tantas atenções.
do plural para preencher corretamente a
c) Já vai fazer cinco anos que me radiquei em lacuna da frase:
Brasília.
a) Não ...... (dever) espantar-nos o fato de que
d) Faltam apenas dois meses para o término do mesmo os grandes insetos não consigam
escapar dos fios de uma teia.
semestre.
b) Os desenhos formados pelos fios de uma
e) Não podia haver mais complicações. teia ...... (assemelhar-se) à trama dos fios de
uma rede de pescar.
c) ...... (queixar-se) dos incômodos de uma teia
06) (F.C.-CHAGAS-BA) A essa altura, não quem precisa demovê-la do alto de uma
cumeeira.
______ mais ingressos, pois já _____ dias
d) Tal como as aranhas fazem com seus fios,
que a casa tem estado com a lotação ...... (fazer) com as palavras todo aquele que se
dispõe a articular um texto com precisão.
esgotada.
e) Não nos ...... (caber) atribuir adjetivos como
a) deve haver – faz cruéis ou maldosos aos atos praticados pelos
animais.
b) deve haver – fazem
c) deve haverem – faz 09) (FCC) As normas de concordância
verbal estão inteiramente observadas na
d) devem haver - fazem
frase:
e) devem haver - faz
a) Aos nossos corações não parecem de todo
aceitável que se elejam apenas os critérios
07) (P.G.REPÚBLICA) Assinale o item em
racionais para se determinarem o que é central
que há erro de concordância verbal,
nas coisas.
segundo a norma culta.
b) Seja um berço, uma fonte de água pura, uma
paixão, instituem tudo isso centros dinâmicos
a) Diríamos que há importantes distinções a
dos nosso interesses e das nossas necessidades.
fazer entre discurso e história.
c) Não houvessem duas formas de determinar o
b) Haveremos de refletir sobre o lugar
centro das coisas, não haveria como opor as
particular do índio na cultura.
razões de um astrônomo às razões de um poeta.
c) Os missionários já haviam amansado o índio
d) Não nos espante que as razões do filósofo
e o tornado submisso.
para negar a existência de Deus estejam na
d) Há vários séculos as línguas indígenas têm
tradição apenas oral.
base de sua atração pelos dons da natureza, que Quando estão precedidos de
o sensibilizam. artigo, a concordância se faz
e) Para muitos físicos modernos, não deixa de no plural.
fazer sentido os diferentes critérios que se leva Exemplo:
em conta para se definir o que seja “o centro.” Os Estados Unidos devem
10) (FCC) O verbo indicado entre melhorar as suas relações comerciais.
parênteses deverá flexionar-se
obrigatoriamente numa forma do plural
para preencher de modo correto a frase: Com os títulos de obra
precedidos de artigo, o verbo
a) Não ...... (ocorrer) aos astrônomos antigos
pode flexionar-se no singular
que os planetas girassem em torno do Sol.
ou no plural.
b) ...... (dizer) respeito a cada ser humano as
pequenas batalhas diárias que visam à
“ Os sertões” marcou / marcaram
preservação do nosso planeta.
o período pré-modernista em nossa Literatura.
c) ...... (faltar) a todos os habitantes deste
planeta tomar consciência dos riscos que b) Pronomes de Tratamento
corremos.
O verbo ficará sempre na
d) Sejam bem-vindas todas as medidas a que se
3ª pessoa do singular ou do
...... (poder) recorrer para a melhoria da
plural.
qualidade de vida na Terra.
e) Não ...... (haver) outras preocupações, já a
V.Ex.ª é capaz de resolver isso.
escassez de água representa uma calamitosa
V.Ex.as são capazes de resolver isso.
ameaça para a vida na Terra.
c) Locuções: perto de ,
CASOS ESPECIAIS (II)
mais de , menos de , cerca de.
O verbo concorda com o
numeral que se segue.
a) Nomes próprios
Cerca de cem pessoas estavam no local.
pluralizados na função de
sujeito:
Observação:
Com a expressão mais de Ex.: Quinze quilos é suficiente.

um ocorre plural nos seguintes é bastante.
casos:
quando houver idéia de
reciprocidade
Exemplo: Mais de um dos
espectadores entreolharam-se.
quando a expressão mais

de um estiver repetida.
Exemplo: Mais de um fiel ,
mais de um padre, mais de um bispo vieram
à igreja.
d) Verbo ser
O verbo ser pode

concordar com sujeito ou com o
predicativo. Faz-se a
concordância com o elemento a
que se quer dar destaque.
Tudo são flores.

Tudo é flores no presente.
(Celso Cunha)
Você é as minhas alegrias.
O mundo é fantasias.
O professor sou eu.
Observação: Ficará invariável nas

idéias de quantidade.
é pouco.
c) Uma porção de moleques me olhavam

admirados.
d) Mais de um velho, mais de uma criança não
EMPREGO DO
INFINITIVO pôde fugir a tempo.
e) Mais de um orador se criticaram
mutuamente na ocasião.
1.COM VERBOS UNIPESSOAIS NA 02) Marque a única alternativa incorreta.
ORAÇÃO PRINCIPAL
a) O bispo foi um dos que caiu no erro.
O infinitivo concordará
com o sujeito da oração em que b) E não foi eu quem te salvou?
está.
c) Muitos de nós andam por aí, querendo puxar
Exemplos:
conversa com vocês.
Basta eles correrem.
d) Nenhum de vós irá ao meu encontro?
Urge tu saíres.
Falta nós termos cuidado. e) Tudo isto eram sintomas graves.
03) Assinale o erro de concordância verbal.

2.COM OS VERBOS CAUSATIVOS
(DEIXAR, MANDAR, FAZER) E a) Tudo era os estudos, brincadeiras.
SENSITIVOS
(VER, OUVIR E SENTIR) b) O resto são atributos sem importância.
c) Oito anos sempre é alguma coisa.
O infinitivo flexionará ou
não se o seu sujeito for d) Tu és que deves escolher o sítio.
substantivo.
e) Habita-me o espaço e a desolação.
Exemplos:
04) (UFV-MG) Em todas as frases, abaixo, a
Vi dormir. concordância verbal está incorreta,
Mandei as crianças
Deixei dormirem. EXCETO:
a) Qual de nós chegamos primeiro ao topo da
montanha?
EXERCÍCIOS b) Os Estados Unidos representa uma

segurança para todo o Ocidente.
c) Recebei, Vossa Excelência , os protestos de
01) Todas as seqüências abaixo estão
corretas. Exceto: nossa estima.
d) Sem a educação, não podem haver cidadãos
a) Tu e Chico levem o Sr. Alves para casa.
conscientes.
b) A maior parte deles já não vai à fábrica!
e) Sobrou-me uma folha de papel, uma caneta objetivos no uso racional dos recursos
e uma borracha. naturais.
05) (T.JUST.-RJ) “... há três décadas ele d) Os Estados Unidos são o país mais rico e
mantém sua fama em ascendência.” poluidor do mundo, entretanto não
Nesta frase o verbo haver não varia, pois defendem a tese de “desenvolvimento
se trata de uma oração sem sujeito. sustentável”, a exemplo de muitas
Assinale a opção que completa nações ricas.
corretamente a frase: “Quantos dias e) É preciso ver que águas contaminadas, ar
______ que não o vemos? _____ bem uns carregado de poluentes e florestas
dez”. devastadas exigem o manejo correto
da natureza, num país povoado de
a) faz- hão de haver miseráveis.
b) fazem – há de haver ( Trechos adaptados de Veja – 22/04/95 )
c) fazem - hão de fazer

d) faz – há de haver 07) (UFV-MG) Assinale a alternativa abaixo
e) fazem – hão de haverem cuja seqüência enumera

CORRETAMENTE as frases:
06) (TTN) Assinale o período que apresenta

( 1 ) Concordância verbal CORRETA.
erro de concordância verbal.
( 2 ) Concordância verbal INCORRETA.
a) As relações dos ecologistas com uma grande

empresa que desrespeitava as normas ( ) Ireis de carro tu, vossos primos e eu.
de preservação ambiental começa a ( ) O pai ou o filho assumirá a direção do
melhorar, para o benefício da colégio.
humanidade. ( ) Mais de um dos candidatos se
b) Até 1995, 50% de recursos energéticos e de insultaram.
matéria prima serão economizados por ( ) Os meninos parece gostarem dos
uma empresa que pretende investir 160 brinquedos.
milhões de dólares num projeto. ( ) Faz dez anos todos esses fatos.
c) Hoje não só o grupo dos ecologistas carrega

a bandeira ambientalista, mas também a) 1,2,2,2,1
aqueles empresários que centram seus b) 2,2,2,1,2

c) 1,1,2,1,1
d) 1,2,1,1,2 c) ...... -se (estipular) na lei mosaica, como se

e) 2,1,1,1,2 sabe, princípios de interdição.
d) Pela lei mosaica, ...... (cuidar) os homens de
08) (UFV-MG) A concordância verbal está observar rígidos ditames.
CORRETA em todas as frases abaixo, e) A nenhum de nós ...... (deixar) de afetar os
EXCETO: rigores das sanções previstas.
a) Assistiu-se à demonstração de força.
b) Exigiam-se todas as documentações para 11) (FCC) A concordância está inteiramente
concorrer à vaga. correta na frase:
c) Precisam-se de professores de Matemática.
d) Construir-se-á o edifício neste local, ainda a) Ser feliz ou, pelo menos, parecer feliz,
este ano. tornaram-se uma obrigação da vida moderna,
e) Incluíram-se no processo todas as dívidas tais como se observa nos comerciais
existentes. divulgados na mídia.
b) Pessoas que, a exemplo dos comerciais
09) (FCC) A concordância verbal exibidos na televisão, busca ser feliz o tempo
estabelece-se plena e adequadamente em: todo sofre mais e se distancia das pequenas
alegrias da vida.
a) Para que o cumprimento de todos os c) Torna-se impossível quaisquer tentativas de
princípios fundamentais seja garantido, devem só sentirmos alegria, pois sentimentos de
especificar-se as sanções. tristeza aparece sempre como o outro lado da
b) No caso de que se infrinja as normas e os mesma moeda.
princípios, hão de se lançar mão das sanções d) Em vários estudos, aponta-se efeitos
correspondentes. benéficos em sentimentos negativos, como o
c) Constituem um dos exemplos de delitos de tristeza, para a sobrevivência da espécie
vantajosos o caso em que o detentor de um humana.
poder abuse de sua autoridade. e)) Sentimentos de tristeza, assim como os que
d) Não houvesse sido criadas quaisquer regras nos trazem alegria, fazem parte do cotidiano,
de convívio, estaríamos todos vivendo sob o pois são respostas naturais a determinadas
comando de nossos instintos mais primitivos. situações vividas.
e) O que nos mandamentos de Moisés se
impõem como um dos princípios fundamentais 12) (FCC) A concordância verbal está
é a necessidade de reconhecimento dos nossos plenamente respeitada na frase:
limites.
a) Nem a banana, nem a laranja, nem a batata,
10) (FCC) O verbo indicado entre nenhum desses vegetais escolheria morrer, se
parênteses deverá flexionar-se numa forma lhes fosse dada uma escolha.
do singular para preencher corretamente a b) Não devem aliviar os vegetarianos a
lacuna da frase: presunção de que eles não matam nada para
comer.
a) Nunca ...... (haver) de prosperar as c) Os fios de uma laboriosa e artística teia de
aranha costuma enredar fatalmente um inseto
sociedades cujos princípios sejam frágeis.
desprevenido.
b) ...... (caber) aos animais viver segundo os d) Atribuem-se às aranhas um comportamento
cruel, como se elas pudessem escolher
impulsos de seus instintos primários.
qualquer outro.
e) Entre as leis que regulam a vida natural, d) Ninguém nos viu naquele lugar
competem- nos obedecer, em primeiro lugar, à estranho...
da própria sobrevivência.
2. Na oração optativa (oração que expressa

uma vontade).
a) Deus vos guie.
Emprego da mesóclise
TOPOLOGIA
PRONOMINAL 1. Quando a forma verbal estiver no futuro do
presente ou do pretérito.
A topologia pronominal estuda a colocação dos Observações:

pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, a) A forma verbal no futuro rejeita a ênclise.
o, lhe) na oração. Esses pronomes se b) Se houver um termo atrativo antes da forma
posicionarão ao redor do verbo: verbal no futuro, a próclise será obrigatória.
Antes do verbo: próclise
Depois do verbo: ênclise a) Entregar-te-ei o livro amanhã.
No interior da forma verbal: mesóclise b) Amanhã te entregarei o livro.
Emprego da ênclise Nas locuções verbais
1. Quando o verbo iniciar o período. 1. Prioriza-se a ênclise em relação ao verbo

Empreste-me os instrumentos. auxiliar ou em relação ao verbo principal.
a) Vou-lhe contar a verdade.
2. Quando houver uma pausa antes do verbo. b) Vou contar-lhe a verdade.
Após o almoço, ofereceu-nos a
sobremesa. Observação
a) Se houver um termo atrativo antes da
locução verbal haverá duas possibilidades:
Emprego da próclise
Não lhe vou contar a verdade.
1. Quando houver antes do verbo um termo Não vou contar-lhe a verdade.
atrativo. São termos atrativos: advérbio,
preposição, conjunção e pronome. b) Na colocação contemporânea são
admissíveis as formas:
a) Nunca lhe disseram a verdade.
Não vou lhe contar a verdade.
Vou lhe contar a verdade.
b) Em se tratando de vinho, este é o
melhor. Nos tempos compostos
1. Considerando a gramática tradicional, em

c) Embora o tivesse convidado, não um tempo composto (verbo auxiliar +
veio à festa de aniversário. particípio), a forma de particípio não admite
relação com pronome oblíquo átono.
a) Tenho-lhe dito a verdade. _______________________________

b) Não lhe tenho dito a verdade.
_________________________________
c) Ter-lhe-ei dito a verdade?
Pode-se fazer a ênclise, a próclise ou a

b) Tenho percebido-a muito tensa.
mesóclise sempre em relação ao verbo auxiliar.
Na colocação contemporânea é admissível a
seqüência:
_______________________________
Tenho lhe dito a verdade. _________________________________
Empregos facultativos
1. Quando houver um substantivo antes da c) Jamais revelar-te-ão a verdade sobre esse

forma verbal.
acontecimento...
A criança se machucou. _______________________________
A criança machucou-se.
_________________________________
2. Após os conectivos “E / MAS / OU”.
d) Não encontrei a carta que me você
Falou bobagens e se arrependeu do que
disse. escreveu.
Falou bobagens e arrependeu-se do que
disse.
_______________________________
3. Com a seqüência termo atrativo + infinitivo.
_________________________________
Trouxe o presente para me fazer feliz.
Trouxe o presente para fazer-me feliz
e) Raios partam-te!!!
4. Após pronome pessoal do caso reto.
_______________________________
Ele a convidou para a festa.
Ele convidou-a para a festa. _________________________________
f) Todos afirmam que, após o exílio forçado,

arrependeu-se das idéias revolucionárias.
Comente a colocação dos pronomes
oblíquos átonos nas orações abaixo.
_______________________________
_________________________________
a) Entregaria-te os documentos se estivessem
comigo.
g) Os documentos, não irei os assinar agora.
_______________________________ 03) (STJ) Assinale a opção em que há erro

_________________________________ de colocação pronominal, de acordo com
a norma culta.
h) Os assuntos confidenciais, a secretária tinha
revelado-os para a imprensa. a) A primeira refere-se aos atuais
mecanismos públicos e particulares.
_______________________________ b) São os elementos essenciais da vida, os
_________________________________ quais não têm-nos dado a desejada segurança.
c) Consiste em nossa fraqueza de opormo-
nos a uma espécie de movimento neofeudal.
01) (B.BRASIL) Pronome oblíquo – d) A sociedade mostra-se perplexa com seu
colocação incorreta: ajuste à eletrônica.
a) Preciso que venhas ver-me. e) O Estado não se mostra apto para
b) Procure não desapontá-lo. encontrar soluções.
c) O certo é fazê-los sair.
d) Sempre negaram-me tudo. 04) (TTN) Assinale a frase em que a
e) As espécies se atraem. colocação do pronome pessoal oblíquo
não obedece às normas do português
02) (FTU) A frase em que a colocação do padrão.
pronome átono está em desacordo com
as normas vigentes no português padrão a) Essas vitórias pouco importam;
do Brasil é: alcançaram-nas os que tinham mais dinheiro.
a) A ferrovia integrar-se-á nos demais b) Entregaram-me a encomenda ontem,
sistemas viários. resta agora a vocês oferecerem-na ao chefe.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos c) Ele me evitava constantemente!... Ter-
demais sistemas viários. lhe-iam falado a meu respeito?
c) A ferrovia não tem se integrado nos d) Estamos nos sentindo desolados: Temos
demais sistemas viários. prevenido-o várias vezes e ele não nos escuta.
d) A ferrovia estaria integrando-se nos e) O Presidente cumprimentou o Vice,
demais sistemas viários. dizendo - Fostes incumbido de difícil
e) A ferrovia não consegue integrar-se nos missão, mas cumpriste-la com denodo
demais sistemas viários. e eficiência.
05) (CESGRANRIO) Indique a estrutura e) “(...) Mas, em tal caso, a execução do

verbal que contraria a norma culta. credor não lhes poderá ultrapassar(...)”
“(...) Mas, em tal caso, a execução do credor
a) Ter-me-ão elogiado. não poderá ultrapassar-lhes (...)”
b) Tinha-se lembrado.
c) Teria-me lembrado. 07) (FCC) Considerando-se o contexto, a
substituição dos segmentos grifados pelo
d) Temo-nos esquecido.
pronome correspondente está INCORRETA
e) Tenho-me alegrado. somente em:
a) elabora e amadurece a emoção / elabora e

amadurece-a.
b) não levar tão a sério os comerciais / não
06) (TALCRIM) Assinale dentre as
levá-los tão a sério.
alternativas apresentadas a seguir o
c) a ponto de causar angústia / a ponto de
único deslocamento do pronome átono
causá-la.
que seria incorreto segundo os
d)) podemos buscar atividades / podemos
gramáticos normativos tradicionais:
buscar-lhes.
e) se não tivéssemos dor / se não a
a) “(...) ou o que se determine pelo uso
tivéssemos.
outorgado.”
“(...) ou o que determine-se pelo uso
08) (FCC) Os velhinhos iam para as janelas,
outorgado.”
abriam as janelas, instalavam-se nas janelas
b) “(...) não podendo usá-la senão de acordo e transformavam as janelas em postos de
observação.
com o contrato.(...)”
Evitam-se as viciosas repetições da frase
“(...) não a podendo usar senão de acordo acima substituindo-se os segmentos
sublinhados, respectivamente, por
com o contrato.(...)”
c) “(...) , ainda que se possa atribuir a caso a) abriam-lhes - instalavam-se-lhes -
fortuito, (...)” transformavam-lhes
“(...), ainda que possa atribuir-se a caso b) as abriam - lhes instalavam-se -
fortuito, (...)” transformavam-nas
d) “Se o menor, estando ausente essa pessoa, c) abriam-nas - instalavam-se nelas -
se viu obrigado a contrair(...)” transformavam-nas
“Se o menor, estando ausente essa pessoa, d) lhes abriam - instalavam-se nelas -
viu-se obrigado a contrair (...)” transformavam-lhes
e) abriam-nas - nelas se instalavam - lhes Evitam-se as viciosas repetições da frase

acima substituindo-se os elementos
transformavam
09) (FCC) Quando a aranha tece sua teia,
ela faz sua teia com fios muito finos, de a) prejudicamo-la - a julgando -
modo que os insetos não vêem esses fios, e
preservar-lhe
não conseguem desvencilhar-se desses fios.
b) prejudicamos-lhe - julgando-a -
lhe preservar
acima substituindo-se os elementos
sublinhados, respectivamente, por c) a prejudicamos - julgando-lhe -
preservá-la
a) faz-lhe / lhes vêem / deles
d) a prejudicamos - julgando-a -
b) a faz / vêem eles / dos mesmos
preservá-la
c) faz ela / os vêem / deles
e) prejudicamo-la - a julgando -
d) lhe faz / vêem-lhes / daqueles
preservar a ela
e) a faz / os vêem / deles
10) (FCC) Não é preciso amar os princípios
de convivência, como também não se deve
ignorar esses princípios, pois quem não dá fé
a esses princípios impede que os
contraventores levem a sério esses
princípios. ORTOGRAFIA

acima substituindo-se os segmentos
a) ignorá-los / lhes dá fé / os levem a sério 1) USO DO S

a) Após ditongos.
b) ignorar-lhes / dá-lhes fé / levem-lhes a
sério Maisena, coisa, Cleusa, lousa.
c) lhes ignorar / lhes dá fé / os levem a sério

b) Nas conjugações dos
d) ignorá-los / dar fé a eles / levem-lhes a
verbos querer e pôr (e seus
sério
derivados)
e) os ignorar / os dá fé / levem-nos a sério
Quis, quisesse, quisera; pus,
repus, pusera, repusesse.
11) (FCC) Sim, a Terra é bela, mas tanto
já prejudicamos a Terra, julgando a Terra
indestrutível, que o que resta agora é buscar c) Nos sufixos ês, esa,
preservar a Terra de outras deletérias ações
humanas. isa, ense, oso, osa, ose.
Burguês, baronesa, poetisa,

paranaense, carinhoso, manhosa, neurose.
2) USO DO Z
a) Na terminação IZAR
formadora de verbos.
Atualizar, cristalizar, canalizar,
amenizar, humanizar.
OBS.: analisar, avisar, pesquisar.
b) Nas terminações EZ e
EZA formadoras de substantivos
abstratos derivados de
adjetivos.
Maciez, mudez, viuvez,
palidez, realeza, grandeza, beleza.
3) USO DO G
a) Nas palavras 5) USO DO X
terminadas em GEM. a) Após ditongo.
Massagem, recauchutagem, Paixão, caixa, ameixa, queixa,
selvagem, malandragem. baixo, faixa.
OBS.: recauchutagem.
1ª OBS.: pajem.
2ª OBS.: Quero que vocês viajem bem. b) Após a sílaba inicial
Façam uma boa viagem. EN.
Enxaqueca, enxuto, enxame.
b) Nas palavras OBS.: enchouriçar, enchova, enchumbar,
terminadas em ÁGIO, ÉGIO, ÍGIO, encharcar, encher.
ÓGIO, ÚGIO.
Pedágio, colégio, litígio, c) Após a sílaba inicial
relógio, refúgio. ME.
Mexer, México, mexilhão.
c) Depois do A inicial. OBS.: mecha (substantivo) e mexa (verbo).
Agir , agente, ágil.
d)Palavras aportuguesadas
4) USO DO J do inglês.
a) De maneira geral, Xerife (sheriff), xampu
nomes de alimentos grafam-se (shampoo).
com J:
Canjica, jerimum, jiló,
jenipapo, berinjela. 6) USO DO Ç
a) Palavra derivada de
b) Nos verbos terminados outra que possui T no radical.
em JEAR. Opção (optar), canção (cantar),
Gorjear, lisonjear , granjear. exceção (exceto).
b) Palavra derivada de
verbo com final TER.
Detenção (deter), contenção Irei para Mauá, se não para

(conter), retenção (reter). Friburgo.
OBS.: submissão (submeter), b) O “SE” equivale a
conversão(converter). “caso”.
Estude, se não quiser ser
c) Após ditongo, usa-se Ç reprovado. (conjunção
ou C. condicional e advérbio de
Refeição, louça, traição, feição, negação)
coice, foice.
7) ALGUMAS PALAVRAS GRAFADAS SENÃO

COM O.
Boteco, botequim, cortiça, a) Equivale a “do
engolir, êmbolo, focinho, goela, contrário”.
mágoa, poleiro, sotaque, zoeira, Estude bastante, senão a
nódoa. aprovação será impossível.
Perdoe, senão a vida lhe será
8) ALGUMAS PALAVRAS GRAFADAS difícil.
COM U. OBS.: Estude bastante; se não ,
Acudir , bueiro, curtume, a aprovação será impossível. (pausa enfática)
embutir, entupir, jabuti, jabuticaba, Perdoe; se não, a vida
lóbulo, mucama, rebuliço, supetão, lhe será difícil. (pausa enfática)
tábua, tabuleiro, tabuada.
b) Equivale a “porém”,
9) USO DE SE NÃO , SENÃO. “mas sim”.
O que lhe disse não eram mentiras, senão a
SE NÃO única verdade. (conjunção adversativa)
a) Equivale a “ou” (a c) Equivale a “a não

repetição do verbo da oração ser”, “exceto”, “salvo”.
ficará subentendida). Que outra coisa quero, senão servi-lo?
Comprarei três apostilas, se (preposição)
não todas.
Todos, senão você, entenderam a questão. Os pais anseiam por que os

(preposição) filhos tenham sucesso.
(preposição e conjunção
d) Equivale a “defeito”, integrante)
“falha”.
Não houve qualquer senão em POR QUÊ
seu exame. (substantivo)
O péssimo texto estava repleto a) Também equivale a “por qual
de senão gramatical. (substantivo) motivo”. Usado apenas em FINAL
de frase.
Saiu cedo por quê? (advérbio
10) USO DE “POR QUE”, POR QUÊ’ , interrogativo de causa)
“PORQUE”, “PORQUÊ”.
PORQUE
POR QUE
a) Equivale a “pois”.
a)Equivale a “por qual Passou mal porque não se
motivo”. alimentou. (conjunção causal)
Por que você fez isso? Saia agora, porque você me
(advérbio interrogativo de causa) aborrece. (conjunção explicativa)
Quero saber por que você fez
isso. (interrogação indireta) b) Equivale a “para que”.
Dedicou-se aos necessitados porque
b) Equivale a “pelo seus erros fossem perdoados. (conjunção final)
qual”.
Hoje é o dia por que eu tanto PORQUÊ
esperei. (preposição e pronome relativo)
a) Equivale a “motivo”. É
c) Em alguns contextos, substantivo e vem acompanhado
pode-se permutar a oração que de um determinante.
ele inicia por um pronome Não entendi o porquê da
demonstrativo. confusão.
Este porquê eu não aceito.
e) sedução – intenção
EXERCÍCIOS
04) (FUVEST-SP) Preencha os espaços com
01) (T.JUST.-RJ) “regime” é um vocábulo as palavras grafadas corretamente.
escrito corretamente com G; em que “ A ________ de uma guerra nuclear
item abaixo todas as palavras provoca uma grande ________ na
apontadas estão corretamente humanidade e a deixa _________ quanto
grafadas com essa mesma letra? ao futuro.”
a) giló – pagem – vagem a) espectativa – tensão – exitante
b) gorgeta – magestade – viagem b) espetativa – tenção- hesitante
c) estrangeiro – gengiva – geringonça c) expectativa – tensão – hesitante
d) pedágio – genipapo – vertigem d) expectativa – tenção – hezitante
e) cafageste – tigela – alforge e) espectativa – tenção – exitante
02) (T.JUST.-RJ) O sufixo –izar do verbo 05) (TTN) Assinale a alternativa em que
“ritualizar” escreve-se com a letra z, todas as palavras estão corretamente
como se vê. Que item a seguir só tem grafadas.
grafias corretas? a) quiseram, essência, impecílio
a) analizar – visualisar – capitalizar b) pretencioso, aspectos, sossego
b) pesquisar – realizar – universalizar c) assessores, exceção, incansável
c) catequisar – deslizar – instrumentalizar d) excessivo, expontâneo, obseção
d) paralizar – centralizar – urbanizar e) obsecado, reinvindicação, repercussão
e) catalizar – batizar – animalizar
06) (S.MARCOS-SP) Assinale a alternativa
3) (CÂM.MUN.-RIO) As palavras discussão cujas palavras estão todas
e articulação são grafadas com letras corretamente grafadas.
distintas para representação dos a) pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego
mesmos fonemas (ssão – ção). Assinale o b) abolição, tribo, pretensão, obsecado,
item em que houve erro numa das cansaço
palavras grafadas. c) gorjeta, sargeta, picina, florecer,
a) dimensão – discussão consiliar
b) excessão – extensão d) xadrez, ficha, mexerico, enxame,
c) contenção – remissão enxurrada
d) pretensão – abstração e) pagé , xadrês, flexa, mecherico, enxame
c) A digressão ocorreu por excesso de fatos

07) (S.T.J.) Assinale a opção em que todas ilustrativos em seu discurso.
as palavras estão grafadas corretamente. d) Sentimentos indescritíveis, porventura,
a) aluzivo / felizardo / cerimonioza seriam rememorados durante a sessão
b) nominalisação / celebrisado / invejoso de julgamento.
c) honorabilidade / notoridade / e) Ao contrário de outros, trazia consigo
espiritualidade autoconhecimento e auto-afirmação.
d) demênsia / imensidão / esponsal
e) luxuosíssimo / seriíssimo / 10) (TFC-RJ) Identifique o segmento
memorabilíssimo inteiramente correto quanto à grafia.
a) Há intensão de se alcançar um consenso
08) (UFG-MG) Observando a grafia das para evitar as divergências entre os
palavras destacadas nas frases abaixo, parlamentares.
assinale a alternativa que apresenta b) É preciso cessarem as disensões para se
ERRO. obter a aprovação da Lei de Diretrizes
a) Aquele hereje sempre põe empecilho e Bases da Educação.
porque é muito pretencioso. c) Um aquário pode ser tido como um
b) Uma falsa meiguice encobria-lhe a ecossistema, no qual os escrementos
rigidez e a falta de compreensão. dos peixes, depois de decompostos,
c) A obsessão é prejudicial ao fornecerão elementos essenciais à vida
discernimento. das plantas.
d) A hombridade de caráter eleva o d) O Sol é o responsável pela emissão de
homem. luz, indispensável para a fotossíntese,
e) Eles quiseram fazer concessão para não processo pelo qual as plantas
ridicularizar o estrangeiro. produzem o alimento orgânico
primário assim como praticamente
09) (TTN) Assinale o item que contém erro todo o oxigênio disponível na
de ortografia. atmosfera.
a) Na cultura oriental, fica desonrado para e) Pesquizas recentes têm atribuído a
sempre quem inflinge as regras da choques meteóricos a súbita extinção
hospitalidade. dos dinossauros da face da Terra.
b) Não conseguindo adivinhar o resultado a
que chegariam, sentiu-se frustrado.
– Isolar o vocativo.
c) “D.Estefânia, mãe de cinco filhos, tinha uma

PONTUAÇÃO
religião descarnada e fria.” (José Rodrigues)
– Isolar o aposto.
PONTO DE INTERROGAÇÃO
d) “Dizem muito que, no Brasil , os corruptos
ficam soltos enquanto os ladrões de galinha
Utilizado ao final de
vão para a cadeia.” (Luís Fernando Veríssimo)
enunciados interrogativos.
– Indicar um adjunto adverbial
deslocado de sua posição
PONTO DE EXCLAMAÇÃO
normal.
Empregado ao final dos

e) Rio de Janeiro, 31 de dezembro de 2010.
enunciados exclamativos,
– Isolar o topônimo, quando se
denotativos de espanto,
transcrevem datas.
admiração, surpresa, exortação.
f) “O amor, por exemplo, é um sacerdócio.”

PONTO FINAL
(Machado de Assis)
Assinala o término de um
– Intercalar expressões como
período.
“em suma”, “isto é”, “ou seja”
, “vale dizer”, “a propósito”,
VÍRGULA NO INTERIOR DAS
etc.
ORAÇÕES
g) Aos jovens, devo-lhes falar a verdade.

a) “Tivera pai, mãe, marido, dois filhos. Todos
– Em caso de pleonasmo.
aos poucos tinham morrido.” (Clarice
Lispector)
h) Ele canta a vida; e você , a morte.
– Separar núcleos assindéticos
– Para indicar a elipse verbal.
de uma mesma função sintática.
VÍRGULA ENTRE ORAÇÕES

b) “Um minutinho, estrangeiro, que teu café já
vem cheirando...” (Aníbal Machado)
a) “Vai, vem, corre, galopa, atravessa as e) Ao entrar o candidato, todos saíram.

ruas...” (Graciliano Ramos) Terminado o concurso, houve a premiação.
– Separar orações coordenadas A associação encerrou a reunião, distribuindo
assindéticas. presentes.
b) Há aqueles que se esforçam muito, porém – Separar orações reduzidas de
nunca são reconhecidos. infinitivo, particípio e
– Separar orações coordenadas gerúndio.
sindéticas.
f) Logo que soube do resultado do concurso,
Observação: correu para casa.
– Separar adjuntos adverbiais
Não se usa vírgula para oracionais antecipados.
separar orações coordenadas
sindéticas ligadas pela PONTO E VÍRGULA
conjunção e, exceto quando os
sujeitos forem diferentes ou a) “Considerando:
quando essa conjunção aparecer - a desvalorização da moeda;
repetida. - as altas taxas de juros;
- o congelamento de salários;
Elas sairão de férias, e eu tomarei - o crescente desemprego;
conta da casa. resolvemos revogar as medidas anteriormente
“Trabalha, e teima, e lima, e sofre, editadas.”
e sua.” (Olavo Bilac) – Separar itens de enunciados
enumerativos.
c) E o homem, perguntou o rapaz, foi

DOIS PONTOS
condenado ou não?
– Separar orações intercaladas.
a) Apenas começou a botar as cartas, disse-me:
“A senhora gosta de uma pessoa...” (Machado
d) As frutas, que estavam maduras, caíram no
de Assis)
chão.
- Antes de uma citação ou fala
– Separar orações subordinadas
de alguém.
adjetivas explicativas.
b) Falavam vários idiomas: inglês, francês, específicos, ou fonemas(...), com que se

alemão e espanhol. constroem as formas lingüísticas.”
– Antes de uma enumeração. (J.M.Câmara)
– Indicar que determinado
c) Deve ser engano: nunca fui doutor. trecho de um texto citado foi
– Antes de uma explicação. suprimido.
ASPAS
PARÊNTESES
a) Otto Lara Resende, em seu artigo, afirmou:
“Bandeira foi um dos mais , senão o mais a) “Era um restaurante francês (tão francês que
musical de nossos poetas”. ficava na França) e perto da nossa mesa
– Indicar uma citação. almoçava, sozinho, um homem ruivo.” (Luís
Fernando Veríssimo)
b) Você fez um “excelente” trabalho. – Destacar palavras, frases
– Dar destaque a uma palavra explicativas, reflexões,
empregada com sentido irônico. pensamentos subentendidos, etc.
c) Há pessoas que passam horas “surfando” na TRAVESSÃO

Internet.
– Indicar palavras estranhas à a) “−Você sabe como funciona um
língua : palavras estrangeiras, computador?
gírias e neologismos. − Em tese, sei.
− Verdade?
RETICÊNCIAS − Não. Na verdade, não sei nem como
funciona televisão.”
a) “O hábito não faz o monge, mas o hábito
mais uma certa malandragem...” (Millôr − Indicar o discurso direto.
Fernandes)
– Permitir ao leitor completar b) “Naquele dia – uma segunda-feira do mês de
o pensamento. maio – deixei-me estar alguns instantes na Rua
da Princesa (...)”
b) “Como sistema de linguagem, a língua – Isolar palavras ou
compreende uma organização de sons vocais enunciados.
03) (T. JUST.-RJ) “No campo da educação,

o brasileiro caiu na real.” O que justifica a
utilização da vírgula nesse período é:
a) a linguagem figurada do primeiro termo
b) a inversão de termos da frase
c) a separação de orações
d) a repetição de termos
e) o vocativo
EXERCÍCIOS
04) (TRT-ES) Assinale a opção que
apresenta pontuação correta.
01) (P.G.REPÚBLICA) Assinale o a) Assim como, a miséria foi sendo
segmento pontuado com correção. construída com a indiferença, frente à
a) Para solucionar os problemas, é preciso, exclusão e à destruição das pessoas, a
antes, ter vontade de fazê-lo. negação da miséria começa a se
b) Para solucionar os problemas é preciso realizar, com a prática cotidiana, ampla
antes, ter vontade de fazê-lo. e generosa da solidariedade.
c) Para solucionar os problemas – é preciso b) Assim como a miséria, foi sendo
antes ter vontade de fazê-lo. construída, com a indiferença, frente à
d) Para solucionar,os problemas , é preciso, exclusão e à destruição, das pessoas, a
antes , ter vontade de fazê-lo. negação da miséria começa a se
e) Para solucionar os problemas, é preciso realizar, com a prática cotidiana, ampla
antes, ter vontade de fazê-lo. e generosa da solidariedade.
c) Assim como a miséria, foi sendo
02) (TALCRIM) “Policarpo Quaresma, construída com a indiferença, frente à
cidadão brasileiro, funcionário público...”. A exclusão e à destruição das pessoas a
justificativa para o emprego de vírgulas no negação da miséria começa a se
trecho destacado é: realizar, com a prática cotidiana, ampla
a) a intercalação de um adjunto adverbial e generosa da solidariedade.
b) o destaque do aposto d) Assim, como a miséria foi sendo
c) a divisão de termos da mesma função construída, com a indiferença frente à
d) a separação de orações exclusão e à destruição das pessoas a
e) a presença de um vocativo negação da miséria, começa a se
realizar com a prática cotidiana ampla b) “Enquanto eu fazia comigo mesmo

e generosa da solidariedade. aquela reflexão, entrou na loja, um
e) Assim como a miséria foi sendo sujeito, baixo, sem chapéu, trazendo
construída com a indiferença frente à pela mão, uma menina de quatro
exclusão e à destruição das pessoas, a anos.”
negação da miséria começa a se c) “Enquanto eu fazia comigo mesmo
realizar com a prática cotidiana, ampla aquela reflexão, entrou na loja um
e generosa da solidariedade. sujeito baixo, sem chapéu, trazendo
(Herbert de Souza, com adaptações) pela mão uma menina de quatro anos.”
d) “Enquanto eu, fazia comigo mesmo,
05) (S.E.POL. CIVIL) “No Rio de Janeiro, aquela reflexão, entrou na loja um
uma senhora dirigia seu automóvel sujeito baixo sem chapéu, trazendo
com o filho ao lado.” Que outra pela mão uma menina de quatro anos.”
formulação dessa frase apresenta erro e) “Enquanto eu fazia comigo mesmo,
de pontuação? aquela reflexão, entrou na loja, um
a) Uma senhora, no Rio de Janeiro, dirigia sujeito baixo, sem chapéu trazendo,
seu automóvel com o filho ao lado. pela mão, uma menina de quatro
b) Uma senhora dirigia seu automóvel, no anos.”
Rio de Janeiro, com o filho ao lado.
c) Uma senhora dirigia seu automóvel com 07) (TTN) Marque o texto onde ocorre erro
o filho ao lado, no Rio de Janeiro. de pontuação.
d) No Rio de Janeiro, uma senhora, com o a) Os estabelecimentos fundados por
filho ao lado, dirigia seu automóvel. portugueses, lá pelos anos de 1618,
e) Uma senhora, dirigia seu automóvel no começavam no Pará, quase sob o
Rio de Janeiro, com o filho ao lado. Equador, e terminavam em Cananéia,
além do trópico.
06) (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em b) Entre uma e outra capitania havia longos
que o texto esteja corretamente pontuado. espaços desertos, de dezenas de léguas
a) “Enquanto eu fazia comigo mesmo de extensão. A população de língua
aquela reflexão, entrou na loja um européia, cabia folgadamente em cinco
sujeito baixo sem chapéu trazendo pela algarismos.
mão, uma menina de quatro anos.”
c) A camada íntima da população era efeito sanfona, amortecem os choques

formada por escravos, filhos da terra, nos acidentes.
africanos e seus descendentes. d) Os carros modernos são feitos, com
d) Os filhos da terra eram menos chapas bastante flexíveis, que, num
numerosos pela pouca densidade efeito sanfona, amortecem os choques
originária da população indígena, pelos nos acidentes.
grandes êxodos que os afastaram da e) Os carros modernos são feitos com
costa, pelas constantes epidemias que chapas bastante flexíveis que num
os dizimaram, pelos embaraços, nem efeito sanfona, amortecem os choques
sempre inúteis, opostos ao seu nos acidentes.
escravizamento.
e) Acima desta população, sem terra e sem 09) (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em
liberdade, seguiam-se os portugueses que o texto esteja pontuado corretamente.
de nascimento ou origem, sem terra, a) “Matias, cônego honorário e pregador
porém livres: feitores, mestres-de- efetivo, estava compondo um sermão
açúcar, oficiais mecânicos, vivendo quando começou o idílio psíquico.”
dos seus salários ou do feitio de obras b) “Matias cônego honorário, e pregador
encomendadas. efetivo estava compondo um sermão
(Capistrano de Abreu com adaptações) quando começou o idílio psíquico.”
c) “Matias, cônego honorário e pregador
08) ( TFC-RJ ) Assinale o período efetivo estava compondo um sermão
corretamente pontuado. quando começou o idílio psíquico.”
a) Os carros modernos são feitos com d) “Matias cônego honorário e pregador
chapas bastante flexíveis, que, num efetivo, estava compondo um sermão,
efeito sanfona, amortecem os choques quando, começou, o idílio psíquico.”
nos acidentes. e) “Matias, cônego honorário e, pregador
b) Os carros modernos, são feitos com efetivo, estava compondo um sermão
chapas bastante flexíveis que, num quando começou o idílio psíquico.”
efeito sanfona, amortecem os choques
nos acidentes. 10) (AFC) Marque o texto onde os sinais de
c) Os carros modernos são feitos com
pontuação não foram
chapas bastante flexíveis, que num
adequadamente empregados.
a) A Educação de Adultos, tal como tem

a) Recebi, via Internet, de um amigo que há
sido formulada – principalmente nos
muito não vejo, uma série de fotografias da
países subdesenvolvidos , não objetiva
Terra, tiradas de um satélite.
necessariamente ser um programa
b) Tanto os astrônomos antigos como os
aberto e de ofertas educacionais
teólogos, não erravam, na opinião do autor,
crescentemente expandidas e
quando consideravam que, a Terra, essa poeira
diversificadas para toda a população
ínfima, era o centro do universo.
considerada cronologicamente adulta.
c) Nada mais central na casa para os pais, que
b) Esta leitura, porém, diz pouco.
o lugar onde está o berço do filhinho, nada
c) E ao exprimir-se essa insuficiência,
tendo a ver esse centro afetivo, com o
coloca-se a questão da necessidade de
geométrico da casa edificada.
uma reflexão mais ampla sobre seu
d) Será que Niezstche interrompia a cada belo
significado, ou seja, compreender o
crepúsculo, suas leituras e seus escritos,
que está por trás dessa aparente
sobretudo estes que, tanto peso tiveram nas
simplicidade de apreensão do sentido,
idéias de seu tempo?
exclusivamente etário.
e) O astronauta russo, Yuri Gagárin, ao ter a
d) A Educação de Adultos, apreendida
visão de nosso planeta a partir de um satélite,
como uma categoria educacional
enviou para todos nós, esta primeira mensagem
genérica que tem a marca etária como
de encantamento, “A Terra é azul!”.
seu traço identificatório é uma
primeira leitura; que pode ser
produzida a partir de sua
nomenclatura.
e) O seu modo de operar – atendimento
preferencial àquelas camadas sociais
historicamente marginalizadas dos
benefícios sociais, econômicos e
culturais de sua sociedade – determina
formas de intervenção educacional.
(Helena Lewin, com adaptações.)
11) (FCC) A pontuação está inteiramente

adequada na frase:
Conjunções Subordinativas
1. CAUSAIS: porque, porquanto, pois, pois que,

já que, visto que, uma vez que, visto como, como
(=porque), por isso que
2. COMPARATIVAS: como, bem como, qual,

feito, assim como, tal qual, que nem, do que, tanto
quanto, como se
3. CONCESSIVAS: embora, conquanto, posto,

dado que, sem que, ainda que, mesmo que, se bem
que, quando mesmo, por mais que, por menos que,
apesar de que, sem embargo de que
4. CONDICIONAIS: se, caso, a não ser que,

desde que, exceto se, contanto que, a menos que,
sem que, salvo se, dado que
5. CONFORMATIVAS: conforme, consoante,

segundo, como (=conforme)
6. CONSECUTIVAS: tão...que, tal...que,

tanto...que, tamanho...que, de forma que, de sorte
que, de maneira que
Classificação das Conjunções
7. FINAIS: a fim de que, para que, porque
8. PROPORCIONAIS: enquanto, ao passo que, à
medida que, à proporção que
Conjunções Coordenativas
9. TEMPORAIS: quando, logo que, desde que,
assim que, mal, depois que, até que, tão logo,
apenas, antes que, sempre que, agora que, assim,
1. ADITIVAS: e, nem (= e não)
todas as vezes que, cada vez que
2. ADVERSATIVAS: mas, porém, contudo,
10. INTEGRANTES: que e se (ambas sem
todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante
valor semântico)
3. ALTERNATIVAS: ou...(ou), ora...ora,
nem...nem, quer...quer, seja...seja, agora...agora
4. CONCLUSIVAS: portanto, logo, pois, por isso,

assim, por conseguinte, conseqüentemente
5. EXPLICATIVAS: isto é, pois, por exemplo, de

modo que, de sorte que, porque, porquanto
04. GRAMÁTICA PARA CONCURSOS

Marcelo Rosenthal Editora Campus
05. PORTUGUÊS NCE/UFRJ

Antônio Carlos Alves Editora Ferreira
06. ORTOGRAFIA, PONTUAÇÃO,

CRASE
Adriano da Gama Kury Editora Nova
Fronteira
07. CONJUGAÇÃO DOS VERBOS EM

PORTUGUÊS
Maria Aparecida Ryan Editora Ática
08. LIÇÕES DE TEXTO: LEITURA E

REDAÇÃO
Platão e Fiorin Editora Ática
09. DECIFRANDO A CRASE

Celso Pedro Luft Editora Globo
10. REVISÃO DE PORTUGUÊS PARA

CONCURSOS E APERFEIÇOAMENTO
PROFISSIONAL
José Maria da Costa Livraria e Editora
Universitária de Direito
11. A REDAÇÃO PELO PARÁGRAFO

Luís Carlos Figueiredo Editora UNB
12. NOVAS LIÇÕES DE ANÁLISE

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SINTÁTICA
Adriano da Gama Kury Editora Ática
13. CURSO DE PORTUGUÊS JURÍDICO

01. NOVA GRÁMATICA DO Regina Toledo Damião e Antonio
PORTUGUÊS CONTEMPORÂNEO Henriques Editora Atlas
Celso Cunha e Lindley Cintra Editora
Nova Fronteira
14. PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
02. MODERNA GRAMÁTICA Dileta Silveira Martins e Lúbia Scliar
PORTUGUESA (GRAMÁTICA ESCOLAR) Zilberknop Editora Sagra Luzzatto
Evanildo Bechara Editora Lucerna
15. DICIONÁRIO PRÁTICO DE
03. GRAMÁTICA NORMATIVA DA REGÊNCIA VERBAL
LÍNGUA PORTUGUESA Celso Pedro Luft Editora Ática
Rocha Lima Editora José Olympio
16. DICIONÁRIO PRÁTICO DE

REGÊNCIA NOMINAL 1D 2B 3B 4B 5 A 6B 7 A 8C 9D
Celso Pedro Luft Editora Ática 10C 11B 12 A 13E 14B 15D 16B
17. NOVO DICIONÁRIO AURÉLIO DA
LÍNGUA PORTUGUESA
Aurélio Buarque de Holanda Ferreira
PERÍODO SIMPLES
Editora nova Fronteira
1 A 2C 3B 4E 5E 6C 7E 8D 9C 10E
18. DICIONÁRIO HOUAISS DA LÍNGUA
PORTUGUESA
Antônio Houaiss Editora Objetiva REGÊNCIA
1D 2D 3E 4 A 5C 6E 7C 8B 9E 10B
11E 12D 13C 14C
EMPREGO DO ACENTO GRAVE
1E 2 A 3B 4 A 5B 6B 7C 8C 9 A
10 A 11C 12C 13C 14D 15 A
CONCORDÃNCIA NOMINAL
1D 2C 3C 4E 5 A
CONCORDÂNCIA VERBAL (I)
1D 2B 3 A 4 A 5 A 6 A 7E 8B 9D
10B
GABARITO
CONCORDÂNCIA VERBAL (II)
MORFOLOGIA 1D 2B 3D 4E 5D 6 A 7E 8C 9 A
10B 11E 12 A
1C 2E 3 A 4C 5D 6 A 7D 8B 9 A
10B TOPOLOGIA PRONOMINAL
VERBO 1D 2B 3B 4D 5C 6 A 7D 8C 9E
10 A 11D
1 ) MONOSSÍLABOS TÔNICOS
ORTOGRAFIA a) Acentuam-se os terminados em A,

E, O seguidos ou não de S.
1C 2B 3B 4C 5C 6D 7E 8 A 9 A
10D Lá, pé, só, más, pés, nós
PONTUAÇÃO 2 ) OXÍTONOS
1 A 2B 3B 4E 5E 6C 7B 8 A 9 A a) Acentuam-se os terminados em A,
10D 11 A E, O, seguidos ou não de S.
Vatapá, jacaré, cipó, cajás, vocês,

vovôs
b) Acentuam-se os terminados em
EM ou ENS.
APÊNDICE Armazém, parabéns

ACENTUAÇÃO GRÁFICA
3 ) PAROXÍTONOS
1C 2C 3B 4C 5E 6 A 7B 8D 9C
10E 11C 12C 13C 14E
a) Acentuam-se os terminados em R,
X, N, L.
ÂmbaR, tóraX, hífeN, fáciL
b) Acentuam-se os terminados em
ditongo átono crescente.
Índio, ciência, tênue, ágüe
c) Acentuam-se os terminados em
ditongo átono decrescente.
APÊNDICE Túneis, fáceis

d) Acentuam-se os terminados em
ÃO, Ã, PS, I, IS, US, UM, UNS,
ON, ONS.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Órfão, ímã, fórceps, júri, tênis, bônus,
fórum, álbuns, elétron, prótons
c) Ele crê X eles crêem
4 ) PROPAROXÍTONOS 9 ) ACENTO DIFERENCIAL
a) Acentuam-se todos. a) De timbre

Pode X pôde
Árvore, mágica, lâmpada, médico b) De intensidade
Para X pára
b) Acentuam-se os proparoxítonos c) De número
eventuais. Tem X têm
Índio, ciência, tênue
5 ) HIATOS
a) Acentuam-se o I e o U tônicos,
formando hiato com a vogal
anterior (estando sozinhos na
sílaba ou acompanhados de S).
Saída, saúde, faísca, balaústre, juízes
Atenção: juiz, ladainha, xiita,

paracuuba
6 ) DITONGOS TÔNICOS ABERTOS
a) Acentuam-se ÉI, ÉU, ÓI.
Papéis, chapéu, rói
7 ) ÔO, ÊEM
a) Acentua-se a primeira letra do

encontro ôo ou êem.
Vôo, enjôo, vêem, dêem

8 ) ALGUMAS FORMAS VERBAIS
NO PLURAL
a) Ele tem X eles têm

b) Ele detém X eles detêm EXERCÍCIOS
a) é proparoxítona;
b) é paroxítona com hiato;
1 ) (A. CART.-C.JUST.) No texto
c) o i é tônico como segunda vogal
aparecem várias palavras acentuadas
de hiato;
graficamente: “imperturbável,
d) apresenta ditongo aberto;
funcionário, paciência, fubá”, etc.
e) é paroxítona terminada em – s.
Das palavras abaixo, a que não deve
5 ) (AG. ADM. –MARINHA) Assinale a
levar acento gráfico é:
alternativa em que nenhuma palavra
deve ser acentuada graficamente.
a) túnel
b) camelô
c) malígno a) orgão, seres, preto
d) horário b) governo, odio, juri
e) líquido c) polen, garoa, cairdes
d) gratuito, atras, amendoim
2 ) (T. JUST. – RJ) O vocábulo “pôs” e) melancia, tatu, cores
leva acento gráfico pelo mesmo
motivo de uma das palavras a seguir.
Qual? 6) (ITA-SP) Assinale a seqüência sem
erro de acentuação.
a) pôr
b) está a) pára(verbo), pêlo(s.), averigúe,
c) três urutu
d) compôs b) para(verbo), pelo (s.), averigúe,
e) têm urutu
c) pára(verbo), pêlo(s.), averigüe,
3 ) (T.JUST.-RJ) Qual a justificativa do urutu
uso do acento gráfico na forma d) pára(verbo),pelo (s.), averigüe,
verbal”afastá-las”? urutú
e) para(verbo), pelo(s.), averigue,
a) marcar a queda da letra r antes do urutu
pronome pessoal oblíquo;
b) por se uma palavra oxítona 7 ) (UEPG-PR) O item em que
terminada em a; necessariamente o vocábulo deve
c) por ser proparoxítona; receber acento gráfico é:
d) acento diferencial entre o
infinitivo e o presente do a) historia
indicativo; b) ciume
e) indicar a mudança de uma sílaba c) amem
átona para tônica. d) numero
e) ate
4 ) (TALCRIM) A palavra países leva

acento porque:
8 ) (TALCRIM) O vocábulo
conseqüentemente apresenta trema 12 ) (IN.N.CÂNCER) Grécia é palavra
porque: que leva acento ortográfico pelo
mesmo motivo de uma outra palavra a
a) a letra U é um sinal diacrítico; seguir; qual?
b) a letra U não é pronunciada;
c) a letra U é uma semivogal; a) Oráculo
d) a letra U é átona e pronunciada; b) Morrerás
e) a letra U é tônica e pronunciada. c) Ambíguas
d) Intérpretes
9 ) (UFRJ) Qual das palavras a seguir e) Português
apresenta erro de acento?
13 ) (TALCRIM) A alternativa em que
a) História duas palavras destacadas do texto
b) Lápis recebem acento gráfico pelo mesmo
c) Bôa motivo é:
d) Pé
e) Proprietário a) inevitável – políticas
b) é – porquê
10 ) (CÂM. MUN.-RIO)...têm um papel a c) vários – história
desempenhar aí. d) contrário – países
e) três – têm
A forma verbal têm aparece acentuada
graficamente com acento circunflexo 14 ) (F.C. CHAGAS-SP) Por favor,
pela mesma razão de uma das palavras _________________com esse
a seguir. Qual? ____________, pois precisamos de
______________.
a) Pôde
b) Lêem a) Para, ruído, tranqüilidade
c) Contém b) Para, ruido, tranquilidade
d) Vê c) Para, ruído, tranquilidade
e) Vêm d) Pára, ruido, tranqüilidade
e) Pára, ruído, tranqüilidade
11 ) (CÂM.MUN.-RIO) Indique o
vocábulo cuja acentuação gráfica não
se justifica pela mesma razão que
justifica a acentuação das demais.
a) Comentários
b) Início
c) Assembléias
d) Heterogêneos
e) Famílias

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e) Ela falou calma e sabiamente.

d) Que mata mais do que faca. – d) coordenativa adversativa /

terceira pessoa do plural do presente

e) ...que aqui anseiaram e ainda ansiam... e) foi exposto

13) (FCC) Transpondo-se para a voz

14) (FCC) A frase que n ã o admite 1. Indique a predicação verbal

2. Faça a análise dos contextos __________

a) Era-se feliz naquele lugar. - Classificação da partícula SE:

- Classificação do sujeito: - Análise da concordância verbal:

e) Discutiu-se esses assuntos durante a

c) O prédio estava em chamas.

h) O juiz julgou a ré culpada.

i) Alguém ainda pensa em nós.

4. Analise sintaticamente os segmentos _______________________________

a) Mário, o seu vizinho viajou? i) Elegeram-no vereador nas últimas

_______________________________ d) Tiveram necessidade [de que nós os

r) A operação resultou inútil. f) O discurso foi lido [por quem o elaborou].

g) Contou-nos toda a verdade: [não o amava

5. Identifique as funções sintáticas _______________________________

a) Foi necessário [que o chefe comparecesse _______________________________

b) O problema é [que você não me entende]. _______________________________

_______________________________ b) ao meio-dia – objeto indireto

EXERCÍCIOS 03) (CÂM. DEP.) “... entender como sendo

04) (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que d) Depois da dificílima viagem, o homem

a) adjunto adverbial e adjunto adverbial

10) (UFV-MG) Assinale a alternativa que,

b) O livro não agradou ____ leitores.

06. comunicar, cientificar, notificar,

14. esquecer, lembrar

16. pagar, perdoar a) Quero ____ todos os meus bens de volta.

26. responder 33. anuir

EXERCÍCIOS b) Uma companheira desta,...cuja figura já

a) Muita gente ignora ...... ficam refletindo os

Ele se veste à moda de Falcão, o

À medida que estudo, aprendo.

1. Após a preposição ATÉ.

Fomos até a / à varanda.

3. Antes de pronome adjetivo possessivo

A disciplina neste lugar é igual À do

4. Antes de artigo indefinido.

5. Antes de pronome indefinido.

Não dou conversa a qualquer pessoa.

Não vou a festas. d) Trabalho de segunda a sexta.

7. Quando a palavra distância não estiver

8. Antes de pronome de tratamento.

Justifique o uso ou não do acento _________________________________

grave nos contextos abaixo.

a) Peça perdão a Deus e não a mim.

b) O evento acontecerá das 16 as 20 horas. substantivo.

c) Trabalhamos de segunda a sábado. i) Surgiu a noite linda.

02) (STJ) Marque a opção que apresenta o

gosto por inventar; falta ____ que c) a, a, a, a

por diante continuou tranqüilo a ler e A ocorrência de crase está corretamente

a) àquele, àquilo, àqueles, àqueles

d) Sempre coube a grande poesia, como no

14) (FCC) Quanto à necessidade do uso do Regra geral

O cronista enfatizou as idéias dos Mesmo, próprio, só (sozinho), leso, quite

verbo SER mais um adjetivo expressões invariáveis

a) É proibido entrada. Só (somente), a sós, em anexo, meio

a) Instrumentos o mais limpos possível. Ficaram só elas.