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Externato António Sérgio – Beringel

Ficha de Avaliação de Ciências Naturais


– 6º Ano –
Aluno Professora
Nome: _________________________________________
N.º ___ Turma ___ Data ___ / ___ / ___ Apreciação: ____________________________
Encarregado de Educação
Assinatura: _____________________________________ Assinatura: _____________________________
Lê com atenção o que te é pedido em cada questão e só depois responde.
Grupo I
1. “Os alimentos são ingeridos e transformados pelo aparelho digestivo”. Lê o texto e responde às questões.
O que é Flora Intestinal?
Mesmo que nunca tenhas ouvido falar sobre microbiota intestinal, é bem
provável que saibas o que ela é. Já ouviste o termo Flora Intestinal? Pois bem,
essas são nomenclaturas para se referir à população de microrganismos
encontrados no sistema digestivo.
Importante lembrar que quando mencionamos os microrganismos estamo-nos
também referindo às bactérias e isso não tem necessariamente relação com
doenças.
As bactérias estão presentes em vários locais do corpo humano. Só no nosso
intestino são cerca de 100 biliões convivendo connosco, o que representa de 1 a
1,5 kg do peso corporal. Nessa enorme quantidade, existem aquelas que podem
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ser nocivas ao organismo (“bactérias do mal”) e também as conhecidas


“bactérias do bem”, que atuam como verdadeiras aliadas da saúde humana.
Fig. 1 Essas “bactérias do bem” são importantes por controlarem a multiplicação
das "ruins” garantindo o equilíbrio da flora. Além disso, exercem outras funções
importantes para a manutenção do intestino saudável e do funcionamento normal do nosso sistema imunológico.
Quando ocorre um desequilíbrio entre as bactérias do intestino, acontece um fenômeno denominado disbiose, que
ocorre quando há um predomínio de “bactérias do mal”.
Para reestabelecermos a saúde da flora intestinal é preciso promover mudanças reais no estilo de vida, diminuindo os
fatores stressantes e incluindo uma dieta equilibrada, com alimentos que promovem a saúde.
O que evitar? No que investir?
- Alimentos ricos em gordura - Legumes, verduras e frutas (frescas e orgânicas)
- Alimentos industrializados - Probióticos (alimentos enriquecidos com bactérias
- Alimentos ricos em açúcar benéficas à flora intestinal, como iogurtes)
- Uso indiscriminado de alguns medicamentos, - Atividade física
como antibióticos e laxantes - Aumento da ingestão de água
- Álcool
- Tabagismo

1.1. Como se chama a população de microrganismos que existem no sistema digestivo?


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1.2. Quais as funções, referidas no texto, das bactérias que são nossas aliadas?
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1.3. Que nome se dá ao desequilíbrio da flora intestinal?


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1.4. Que alimentos devemos evitar para ter uma flora intestinal saudável? (consulta o texto)
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1.5. Que alimentos devemos consumir para ter uma flora intestinal saudável? (consulta o texto)
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2. Assinala com X a opção que melhor completa cada frase.


2.1. Quanto à função, os prótidos e os lípidos são nutrientes ____, enquanto as vitaminas e os minerais são nutrientes
___.
 2.1.1. plásticos… energéticos  2.1.3. plásticos… reguladores
 2.1.2. reguladores… plásticos  2.1.4. reguladores… energéticos

2.2. As necessidades nutritivas de uma pessoa...


 2.2.1. são sempre as mesmas ao longo da vida.  2.2.3. dependem do tipo de alimentos que
ingerimos.
 2.2.2. aumentam sempre ao longo da vida.  2.2.4. dependem de vários fatores, como a idade, o
sexo e a atividade física.
2.3. O pâncreas e o fígado são:
 2.3.1. glândulas anexas do sistema digestivo.  2.3.3. órgãos onde ocorre a maior parte da
absorção dos nutrientes.
 2.3.2. órgãos do tubo digestivo.  2.3.4. órgãos que produzem a saliva e a bílis,
respetivamente.
2.4. Na boca, os dentes _____ têm a função de triturar os alimentos, contribuindo para a formação do _____.
 2.4.1. caninos… bolo alimentar  2.4.3. incisivos… bolo alimentar
 2.4.2. molares… bolo alimentar  2.4.4. caninos… quimo

2.5. Antes de serem eliminadas, as fezes acumulam-se no intestino


 2.5.1. grosso e resultam dos produtos da  2.5.3. delgado e resultam dos produtos da
digestão que foram absorvidos. digestão que foram absorvidos.
 2.5.2. grosso e resultam dos produtos da  2.5.4. delgado e resultam dos produtos da
digestão que não foram absorvidos. digestão que não foram absorvidos.

2.6. A assimilação consiste:


 2.6.1. na utilização dos alimentos pelas células.  2.6.3. nas transformações dos alimentos ao
longo do tubo digestivo.
 2.6.2. na utilização dos nutrientes pelas células.  2.6.4. na ação dos sucos digestivos sobre os
nutrientes.
2.7. O _____ composto está dividido em várias partes e existe _____.
 2.7.1. intestino… apenas nos herbívoros e  2.7.3. estômago… apenas nos herbívoros e
ruminantes. ruminantes.
 2.7.2. intestino … nos herbívoros ruminantes e  2.7.4. estômago… nos herbívoros ruminantes e
nas aves. nas aves.
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3. Observa atentamente a Fig. 2.
3.1. Faz a legenda da Fig. 2.
1 - _______________________

2 - _______________________

3 - _______________________

4 - _______________________

5 - _______________________

6 - _______________________

7 - _______________________

8 - _______________________

9 - _______________________

10 - ______________________

11 - ______________________

12 - ______________________

Fig. 2
3.2. Indica o(s) número(s) da figura que assinala(m):
3.2.1. o órgão que recebe os produtos da digestão não absorvidos. ______________________________________

3.2.2. o órgão onde ocorre a maior parte da absorção dos nutrientes. ____________________________________

3.2.3. as glândulas anexas. _____________________________________________________________________

3.2.4. o órgão onde se forma a bílis.______________________________________________________________

3.2.5. o órgão onde se forma o quilo._____________________________________________________________

3.4. Assinala com X as afirmações que se referem a transformações que ocorrem na boca.

 E. O suco gástrico divide as proteínas.


 A. A saliva é misturada com os alimentos.
 F. Forma-se o bolo alimentar.
 B. Os nutrientes são transformados em alimentos.
 G. O amido é transformado em glícidos mais
 C. Inicia-se a digestão.
simples.
 D. Forma-se o quimo.
3.5. Completa a frase com as palavras corretas.
A bílis intervém na digestão dos _____________. È lançada no intestino ______________, onde vai dividir os

_____________ em pequenas gotas, facilitando assim a ação de outros sucos.

3.6. Durante a digestão acontecem dois tipos de transformações. Refere o nome de cada uma delas e distingue-as.
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4. Observa as imagens da Fig. 3, relacionadas com o sistema digestivo humano.

Fig. 3
4.1. Ordena as imagens da Fig. 3 de modo a representarem corretamente o trajeto efetuado pelos alimentos que ingerimos.
______  ______  ______  ______  ______  ______

4.2. Faz corresponder a cada frase o número da respetiva imagem.


A. É produzido suco gástrico. _____

B. Ocorre a deglutição. _____

C. A bílis e o suco pancreático são adicionados ao quimo. _____

D. O bolo alimentar é encaminhado até ao estômago. _____

E. Ocorre o armazenamento das fezes, antes de serem expelidas. _____

F. A parede interna é revestida por numerosas vilosidades. _____

G. O bolo alimentar é transformado em quimo. _____

H. Os nutrientes passam para o sangue e para a linfa. _____

4.3. Indica o destino dos produtos da digestão que não são absorvidos.
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4.4. Descreve o processo de absorção dos nutrientes.
______________________________________________________________________________________

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5. Observa atentamente a Fig. 4 sobre o tubo digestivo de um ruminante.

5.1. Completa a legenda da Fig. 4

A - _____________________

B - _____________________

C - _____________________

D - _____________________

E - _____________________

F - _____________________

Fig. 4

5.2. Completa a ordenação das afirmações de modo a descreveres corretamente o trajeto dos alimentos num herbívoro
ruminante.

A.  Os alimentos circulam entre a pança e o barrete e vão sendo digeridos.


B.  A vaca corta as plantas com os dentes e engole-as quase sem mastigar.
C.  A parte não digerida volta à boca, sendo novamente mastigada e misturada com a saliva – ruminação.
D.  Os alimentos seguem para o folhoso e depois para a coalheira, onde atua um suco digestivo.
E.  As plantas passam pelo esófago e são armazenadas na volumosa pança.
F.  As fezes são expulsas pelo ânus.
G.  Os alimentos passam para o intestino, onde ocorre a absorção de nutrientes.

5.3. Compara o tubo digestivo da vaca com o do ser humano e refere:

5.3.1. Uma diferença _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.3.2. Duas semelhanças ______________________________________________________________________

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6. A Fig. 5 representa o sistema digestivo do pombo (ave granívora).

6.1. Estabelece uma relação correta entre os

termos e os números da Fig 5.

6.1.1. Intestino ________

6.1.2. Esófago ________

6.1.3. Moela ________

6.1.4. Cloaca ________

6.1.5. Proventrículo ________

6.1.6. Papo ________

6.1.7. Bico ________

Fig.5

6.2. Justifica a seguinte afirmação: “O pombo possui estômago composto”.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

6.3. Compara o tubo digestivo do pombo com o do ser humano e refere:

6.3.1. Uma diferença __________________________________________________________________________

6.3.2. Duas semelhanças _______________________________________________________________________

7. Classifica cada uma das afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

A. ______ O tubo digestivo é igual em todos os mamíferos.


B. ______ As aves trituram os alimentos com o bico antes de os engolir.
C. ______ O sistema digestivo da vaca é mais complexo do que o do ser humano.
D. ______ Nos animais, o tubo digestivo está relacionado com o seu
regime alimentar.
E. ______ Os herbívoros ruminantes trituram os alimentos na pança.
F. ______ A tipologia dos órgãos digestivos das aves é semelhante à
do ser humano.
G. ______ O comprimento do intestino é maior nos omnívoros do
que nos ruminantes.
H. ______ O tubo digestivo humano é mais semelhante ao do lobo do
que o da ovelha.
I. ______ No papo, os alimentos são armazenados e amolecidos.
J. ______ O estômago composto das aves é semelhante ao dos herbívoros ruminantes.
K. ______ As aves têm bico e os mamíferos boca com dentes.
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Externato António Sérgio – Beringel
Correção da Ficha de Avaliação de Ciências Naturais
– 6º Ano –
Grupo I
1.1. À população de microrganismos que existem no sistema digestivo dá-se o nome de microbiota ou flora intestinal.
1.2. As funções das bactérias aliadas que são referidas no texto são: controlar a multiplicação das bactérias nocivas,
garantindo o equilíbrio da flora, ajudam a manter o intestino saudável e o funcionamento normal do nosso sistema
imunológico.
1.3. O nome que se dá ao desequilíbrio da flora intestinal é disbiose.
1.4. Devemos evitar alimentos ricos em gorduras e glícidos (açucares), alimentos industrializados e álcool para ter uma
flora intestinal saudável.
1.5. Para ter uma flora intestinal saudável devemos consumir alimentos como legumes, verduras e frutas, alimentos
probióticos e água.
2.1. 2.1.3./ 2.2. 2.2.4/ 2.3. 2.3.1/ 2.4. 2.4.2/ 2.5. 2.5.2/ 2.6. 2.6.2/ 2.7. 2.7.4
3.1. 1 – boca/ 2 – glândulas salivares/ 3 – faringe/ 4 – esófago/ 5 – estômago/ 6 – pâncreas/ 7 – intestino delgado/ 8
– intestino grosso/ 9 – reto/ 10 – ânus/ 11 – vesícula biliar/ 12 - fígado
3.2. 3.2.1. 8/ 3.2.2. 8/ 3.2.3. 2, 6 e 12/ 3.2.4. 12/ 3.2.5. 7
3.3. A, C e F
3.4. A bílis intervém na digestão dos lípidos. È lançada no intestino delgado, onde vai dividir os lípidos em pequenas
gotas, facilitando assim a ação de outros sucos.
3.5. As transformações físicas dividem os alimentos em pequenas porções. As transformações químicas modificam os
alimentos, transformando-os em nutrientes cada vez mais simples, à medida que ocorre a digestão.
4.1. I  V  II  III  VI  IV
4.2. A – II/ B – I/ C – III/ D – V/ E – IV/ F – VI/ G – II/ H - VI
4.3. Os produtos da digestão não absorvidos vão formar as fezes, sendo depois expulsos para o exterior através do ânus.
4.4. A absorção consiste na passagem dos nutrientes para os vasos sanguíneos e para os vasos linfáticos através das
vilosidades intestinais do intestino delgado.
5.1. A – Ânus/ B – Intestino/ C – Pança/ D – Coalheira/ E – Barrete/ F - Esófago
5.2. A - 3/ B - 1/ C - 4/ D - 5/ E - 2/ F - 7/ G - 6
5.3.1. A vaca possui estômago composto e o ser humano possui estômago simples.
5.3.2. Ambos possuem esófago e intestino.
6.1.1. 6/ 6.1.2. 2/ 6.1.3. 5/ 6.1.4. 7/ 6.1.5. 4/ 6.1.6. 3/ 6.1.7. 1
6.2. O estômago do pombo é composto porque está dividido em várias partes com funções diferentes.
6.3.1. O pombo possui estômago composto e o ser humano possui
estômago simples.
6.3.2. Ambos possuem esófago e intestino.
7. A – F/ B – F/ C – V/ D – V/ E - .F/ F – F/ G – F/ H – V/ I – V/ J – F/

K-V

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