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MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

- Saludo amablemente a los estudiantes


- Dialogamos acerca de nuestras tradiciones
INICIO
- Se le pregunta si conoces alguna referencia sobre el pasado de nuestras
(Motivación
tradiciones huanuqueñas
aprendizajes
- Preguntamos ¿Qué platos típicos conocemos? ¿Qué ingredientes tenemos para
previos, conflictos
prepararlo? ¿Que podríamos hacer para fomentarlo?
cognitivos.)
- Propósito de la sesión: Hoy recordaremos hechos y procesos históricos de
Huánuco”

- Pídeles que comenten y sobre la reseña histórica de nuestras tradiciones y


presentamos imágenes de algunos héroes que lucharon desde el virreinato hasta
la fundación de Huánuco.
- Dales un poco de tiempo para que dialogue luego pide a cada grupo que explique
sobre el dialogo entre sus compañeros.
- Anota la respuesta de cada uno de sus compañeros en un extremo de la pizarra
pega a un costado las imágenes que han observado los estudiantes.
- Con sus respuestas y las imágenes pegadas en la pizarra pregúntales a todos los
grupos si es que sus respuestas han sido distintas a las de sus compañeros y
escúchalos.
PROCESO - Al finalizar la presentación de cada grupo puedes guiar como docente lo ocurrido
de nuestra historia.
(Gestión y - Al finalizar los hechos históricos de nuestra historia analizamos y recapacitamos
acompañamiento de como lucharon nuestros antepasados para tener una vida tranquila en
del desarrollo de nuestros días.
competencia)

CIERRE Propiciamos la meta cognición a través de preguntas: ¿Qué hicimos hoy?


(Consolidación y ¿Qué aprendimos? ¿Tuvieron alguna dificultad ¿¿Qué les ayudo a superarla?
meta cognición y
reforzamiento) Tarea para la casa

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SESION DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD “Las tradiciones y costumbres reflejan la historia de un pueblo”
SITUACION DE En esta sesión los niños y las niñas emplearan el lenguaje escrito para leer la leyenda
APRENDIZAJE de los tres jircas y así disfrutar sus recursos literarios del autor Enrique López Albujar.

PROPOSITO DE LA SESION
“Hoy leeremos la leyenda
1h de los tres Jircas”
AREA CURRICULAR MATEMETICA

TITULO DE LA SESION ”Los decimales en la vida cotidiana”

DOCENTE Rosalinda Priscila Berrios Chávez FECHA 27_/ 08/ 19

GRADO Y SECCION 5º “c” TIEMPO 1h/.


-08 DE APRENDIZAJE
II PROPOSITO

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

3 CONSTRUYE 3.1 Interpreta 3.1.1 Obtiene información - .Investiga


INTERPRETACIONES críticamente fuentes sobre un hecho o proceso sobre la
HISTORICAS diversas. histórico, desde el fundación
virreinato hasta la de Rubrica
fundación de Huánuco, a Huánuco y
partir de cuadros su traslado
estadístico gráficos o de
investigaciones históricos. Huánuco al
valle del
pillco.

Gestiona su Organiza acciones Propone las estrategias para


aprendizaje de estratégicas para alcanzar explicar de cómo se organiza Rubrica
manera autónoma sus metas para lograr las metas
ENFOQUE TRANSVERSAL COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Docentes y estudiantes demuestran tolerancia apertura y


Enfoque inclusivo respeto a todos y cada uno evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prefijo a cualquier diferencia.

III.PREPARACION DE LA SECION DE LOS APRENDIZAJES

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizaran en esta sesión?

Saluda amablemente a los estudiantes luego dialoga - Afiches, pizarra, libros, etc.
con ellos sobre las tradiciones huanuqueñas existentes
en nuestra región. nuestro proceso histórico hasta la
fundación de Huánuco.

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