UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – (UNAD)

ETICA AMBIENTAL - (358019A_613).

UNIDAD 2: FASE FINAL POA -CONSTRUIR NUEVOS HORIZONTES ÉTICOS.

PRESENTADO A:
ANGELA PATRICIA ALVAREZ.

PRESENTADO POR:
JILIO ALEXANDER ORTEGA COD: 5493615

GRUPO
358019_20.

PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL.

07 AGOSTO 2019. CUCUTA NORTE DE SANTANDER.
Desarrollo
Mapa mental.

Elaboro: Julio Alexander Ortega D. https://www.goconqr.com/es-

ES/mind_maps/17240568/edit
La problemática elegida para dar continuidad al desarrollo de esta fase final es: conflictos
socio-ambientales, donde trataremos el tema de la revista activa
" Las actividades ilegales de los actores armados del conflicto, que han sido fuente de
desastres ambientales en Colombia"

 ¿Cuáles es el contexto concreto en el que se origina la problemática analizada?

El contexto concretamente hablando de esta problemática tiene que ver con la fuente de
desastres ambientales causados por el conflicto interno de nuestro país a causa de los actores
armados que intervienen, como lo son la guerrilla, paramilitares y bandas criminales, los cuales
en busca de sus beneficios propios causan grandes desastres a nuestro medio ambiente,
ecosistemas, fuentes hídricas, flora y fauna entre otros.

 ¿Cuáles son los valores centrales que están en disputa en dicha problemática?
Considero que Los valores centrales son muchos, pero si debo definir algunos podría decir que
el derecho a tener una mejor calidad de vida en nuestro entorno, el amor por la vida y el medio
ambiente, el respeto por nuestros semejantes, la protección y el aprecio hacia los animales y el
respeto por todas esas especies en vías de extinción que mueren a causa de estos desastres
ambientales serian algunos de los valores más importantes y centrales en disputa, que nos
permitirían vivir en un mundo mejor.

 ¿Qué relación tiene la problemática con el antropoceno?

Las actividades ilegales en Colombia y en cualquier lugar del planeta tienen una relación directa
puesto que estas actividades solo buscan el beneficio de algunos, que por lo general son
delincuentes y no les importa el daño o impacto que deban causar con tal de conseguir sus
propósitos, la voladura del oleoducto en Colombia causa daños ambientales que tardan cientos
de años en restaurase, el robo de Hidrocarburos ha generado grandes desastres como
quemas, la siembra de cultivos ilícitos hace que se utilicen productos altamente tóxicos para su
proceso y su erradicación y desplaza la agricultura tradicional por estos cultivos generando
miseria y violencia; son estas algunas razones lo que mantiene esa relación de destrucción y a
su vez una relación directa con este periodo del antropoceno.

Solución hipotética desde la ética ambiental.

Considero que una solución parte del punto de la educación y la aplicación de valores desde la
primera infancia, para formar una sociedad mentalmente sana y con un gran respeto por la vida
de todos los seres vivos y de nuestros semejantes, propondría que a través de las escuelas,
colegios y universidades se creara una materia teórico practica calificable como las
demás, llamada Educación Ambiental, donde todos los estudiantes tengan sus jornadas
prácticas y entren en contacto con ese mundo que muchos desconocen, que desde la primera
infancia vayamos aprendiendo esos valores que nos llevaran a futuro a reconstruir el planeta, y
no adentrarnos más en esta era del antropoceno; todo esto de la mano y el apoyo de nuestro
gobierno.
Por otro lado, profundizar mucho más en las penas con las penas aquellas personas que
insisten en causar daño, resocialización en las cárceles, de aquellas personas que por una u
otra razón cometan actos que vayan en contra de la sana convivencia de nuestro planeta y
nuestro entorno.

Reflexión
(3) desafíos éticos que las ciencias ambientales deben proyectar.
 La creación de nuevas formas en la educación desde la primera infancia hasta la
universidad, en el cuidado y protección de nuestros elementos vitales como lo son el
oxígeno y el agua presentes en nuestro planeta.
 A través de la ética ambiental llegar a todas aquellas personas en los reclusorios y por
medio de la enseñanza convertirlos en personas aptas y resocializadas con capacidades de
cambiar el mal que han causado por tareas de restauración al medio ambiente.
 La disposición de todas aquellas personas que tengamos el conocimiento desde el punto de
vista ambiental, ser convocados a realizar jornadas de educación y concientización de lo
que podemos lograr si cambiamos ya nuestra forma de actuar frente al medio ambiente, o
continuamos sumergiéndonos en esta nueva era del antropoceno.

Referencias

Augusto, V. S. (14 de 02 de 2018). Las actividades ilegales de los actores armados del conflicto, que han
sido fuente de desastres ambientales en Colombia. Revista Activa, 54-64. Recuperado el 07 de 08 de
2019, de http://ojs.tdea.edu.co/index.php/cuadernoactiva/article/view/491/662