Guía de preguntas

PSICOLOGIA SISTEMICO COMUNICACIONAL 2017

1. Defina la noción de negentropía desde la Teoría General de Sistemas y relaciónela con los
conceptos cibernéticos de retroalimentación positiva y negativa.

2. “Puede entenderse todo cambio como el empeño por mantener cierta constancia, y puede
interpretarse que toda constancia se mantiene a través del cambio” (Bateson, citado en
Keeney, 1987, p. 85)
Comente esta afirmación de Bateson y relaciónela con la retroalimentación positiva y
negativa.

3. “El todo es más que la suma de sus partes”

Comente este aforismo en relación al concepto de sinergia de la Teoría General de
Sistemas y al concepto de pauta en Bateson.

4. Defina metacomunicación desde la Teoría Pragmática de la Comunicación y relaciónela con

la noción de patología de la relación.

5. “Es imposible no comunicar”

Defina este axioma de la comunicación y describa al menos una patología de la
comunicación que le esté asociado.

6. “Ya no te quiero”
Defina los niveles de contenido y relación de toda comunicación y coméntelos en relación a
este enunciado.

7. “Si me amaras me encontrarías la razón”

Refiérase a la patología de la comunicación implicada en esta afirmación y defina el axioma
de la comunicación al que está relacionada.

8. Defina la noción de puntuación en la Teoría Pragmática de la Comunicación y refiérase a

alguna patología de la relación vinculada a esta.

9. Desarrolle una comprensión del síntoma conversivo como patología de la comunicación.

10. Defina las patologías de la relación de la escalada simétrica y complementariedad rígida y

relaciónelas con la noción cibernética de retroalimentación positiva y negativa.

11. ¿Qué se entiende por homeostasis familiar? Utilice los conceptos de paciente índice y
funcionalidad del síntoma.
12. Desde la perspectiva de la pragmática de la comunicación, especifique brevemente el
proceso de constitución del self o del sí mismo y diferencie entre el rechazo y la
desconfirmación.

13. Diferencie la forma de entender los problemas de la comunicación entre pragmática,

semántica y sintáctica, utilice ejemplos para explicar cada uno de los elementos.

14. ¿Qué se entiende por relación metacomplementaria? Utilice ejemplos para explicar.

15. ¿A qué se deben los trastornos de comunicación asociados a los aspectos analógico y digital
más corrientemente?

16. ¿Cuál es la raíz de los problemas en la puntuación de la secuencia de hechos?

17. Desarrolle los conceptos de retroalimentación negativa y positiva en relación al concepto

de homeóstasis.

18. Suponga que una persona siente o piensa “no soy capaz de decir que no quiero estar aquí”
y se desmaya qué elementos comunicativos se pueden distinguir. Explíquelos.

19. Desde los axiomas de la comunicación de contenido y relación explique qué implicancias
tiene para la construcción del self o sí mismo los elementos comunicativos de aceptación,
rechazo y desconfirmación.

20. Distinga entre la definición de sistema abierto de la TGS y sistema cerrado propuesto desde
la cibernética.

21. Frente a un regalo podemos interpretar el gesto como un regalo o como un soborno ¿Qué
axioma se encuentra en cuestión en este caso? Explique.

22. Nombre 4 conceptos de la TGS y explíquelos.

23. Dé un ejemplo de profecía autocumplida.

24. ¿Cuáles pueden ser los resultados de una relación doble vinculante? Mencione al menos
uno

25. Explique el doble vínculo

26. Explique la noción de Viabilidad

27. ¿Por qué es relevante el concepto de niveles en el pensamiento de Bateson?

 28. ¿Cómo entiende el concepto de mente Bateson?

29. ¿Qué importancia tienen los conceptos de observador y sistema cerrado en el pensamiento
de Maturana?

30. ¿Por qué la teoría de Maturana y Varela se llama Biología del Conocer?

31. ¿Cómo se podría entender el concepto de fit o encaje en Von Glassersfeld? Utilice los
conceptos de Piaget de Asimilación y acomodación.

32. Las nociones de autorganización y autonomía son claves para el constructivismo, explique
por qué.

33. ¿Qué relación se podría establecer entre el lenguaje y el acoplamiento estructural desde las
ideas de Maturana?

34. ¿Que implicancias tiene la biología para comprender la perspectiva constructivista?

35. Explique las diferencias principales entre socio construccionismo y constructivismo a la hora
de definir la realidad.

36. ¿Cómo se entiende la noción de Ontogenia y cuál sería su importancia para el pensamiento
de la Biología del Conocimiento?

37. ¿Cuáles son las implicancias para la responsabilidad en la posición epistemológica del
constructivismo?

38. Describa las principales características de la posición epistemologica del constructivismo.

39. Establezca la relación entre el constructivismo y la adaptación.

40. ¿Cómo podemos relación la noción de organización con el construtivismo?

41. ¿Cómo puede ser entendida la noción de estructura como fundamental para el cambio y la
retroalimentación en el caso del pensamiento constructivista?

42. ¿Por qué Bateson habla de la diferencia que hace la diferencia como algo fundamental a la hora
de hablar de las distinciones?

43. Explique la noción de lenguaje de Maturana: coordinación de coordinación conductuales

consensuales.
44. Relacione las nociones de determinismo estructural, clausura operacional y sistema nervioso
como sistema cerrado.