ESCUELA

PLAYAS
EVALUACIÓN ESCRITA CIENCIAS
Profesora:
NEGRAS NATURALES Ana María Marín Vega
SEMESTRE : 1 UNIDAD : 1 N° EV: 2/6
Nombre: Puntaje total: 40 puntos
Curso: 5° básico Fecha:
I. PARTE. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en una circunferencia la opción correcta. No se aceptan
borrones ni uso de corrector sobre la opción marcada. (1 pto. c/u) (10 totales).

1. ¿Cuál de los siguientes procesos ocurre en la 2. Pedro y Andrea corren durante todo el recreo.
respiración? ¿Cómo estarán su frecuencia cardiaca y
respiratoria, comparadas con un momento de
reposo?

A. Más altas que en reposo.

B. Más altas que durante el recreo.
C. Solo la frecuencia cardiaca está más alta en
el recreo.
D. No habrá diferencias entre ambos
A. En la inhalación el diafragma baja. momentos
B. En la exhalación el diafragma baja.
C. En la inhalación la capacidad del tórax
disminuye.
D. En la exhalación el aire ingresa a los
pulmones.
3. El sistema circulatorio es un circuito cerrado 4. Las estructuras básicas del sistema o aparato
formado por vasos sanguíneos. ¿Cuál es la circulatorio son:
relación correcta?
A. corazón, vasos sanguíneos y pulmones
A. Venas: tienen presión sanguínea. B. vasos sanguíneos, arterias y los riñones
B. Arterias: al interior poseen válvulas. C. corazón, vasos sanguíneos y sangre
C. Capilares: vasos gruesos y elásticos. D. vasos sanguíneos, cabeza, extremidades y
D. Arterias: tienen paredes gruesas. corazón

5. El sistema circulatorio tiene la función de 6. La siguiente definición: “Es un órgano o

transportar
A. sangre, oxígeno y nutrientes
B. agua, alimentos y sangre
C. oxigeno, desechos orgánicos y orina
D. sangre, alimentos y desechos
7. ¿Cuál es el órgano común al aparato digestivo y
al aparato respiratorio?
bomba muscular hueca, del tamaño de un
puño. Se aloja en el centro del tórax. Su única
función es bombear la sangre hacia todo el
cuerpo”. Ello corresponde a:
A. pulmones
B. aparato circulatorio
C. vaso sanguíneo
D. corazón
8. ¿Cuál es el sistema que transporta nutrientes
y desechos?

A. Laringe A. Digestivo
B. Faringe B. Respiratorio
C. Lengua C. Circulatorio
D. Boca D. Excretor
9. ¿Qué orden sigue el aire que inspiramos? 10.El aire que exhalamos al respirar es rico en;

A. Laringe, faringe, esófago, tráquea, bronquios A. Dióxido de carbono.

B. Faringe, laringe, bronquios, bronquíolos, B. Mucosa.
alvéolos pulmonares C. Oxígeno.
C. Fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, D. Hidrógeno.
bronquios
D. Fosas nasales, laringe, faringe, tráquea,
bronquios
II. PARTE. COMPLETACIÓN:
a) Observa la imagen del sistema digestivo y ubica el número que corresponde a cada estructura (9
puntos).

1 Fosas nasales
2 Diafragma
3 Bronquios
4 Tráquea
5 Pulmón izquierdo
6 Laringe
7 Pulmón derecho
8 Faringe
9 Alvéolos

b) Observa la siguiente tabla y relaciona la letra de cada nivel de organización con la definición
correspondiente.

Estructura nº Función
1 Fosas nasales Canal un poco más estrecho que la tráquea por donde
circula el aire hacia cada pulmón
2 Faringe Músculo situado debajo de los pulmones, con forma
de paracaídas que se contrae para permitir el ingreso
de aire
3 Laringe Estructura común al sistema digestivo y respiratorio
por donde pasa el aire
4 Tráquea Tubos más estrechos que se encuentran al interior de
los pulmones en gran número
5 Bronquios Canal amplio por donde pasa el aire hasta los
pulmones
6 Bronquiolos Músculos situados en medio de las costillas, que se
contraen para que ingrese el aire
7 Alveolos Estructuras rígidas que protegen a los pulmones de
posibles golpes.
8 Músculos Permiten el ingreso y calentamiento del aire
intercostales
9 Diafragma Sacos muy pequeños donde ocurre el intercambio de
gases (oxígeno por dióxido de carbono)
10 Costillas Lugar donde se encuentran las cuerdas vocales que
nos permiten hablar

III. PARTE. DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas según corresponda.

a) ¿Cuál es la función del sistema digestivo? (2 puntos)

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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

b) ¿Cómo explicarías a un niño pequeño que debemos respirar por la nariz y no por la boca?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

c) ¿Qué medidas de autocuidado piensan que se deben adoptar para mantener sanas las vías
respiratorias? Menciona 3 (3 puntos)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

d) Al respirar, ¿qué cambios ocurren en los músculos y estructuras asociadas al proceso de respiración?
Explica en cada uno de los siguientes casos.
a. Músculos intercostales y diafragma
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. Caja torácica
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

e) ¿De qué manera se produce el intercambio gaseoso en nuestro organismo? Explícalo mediante un
dibujo.

f) ¿De qué forma el sistema circulatorio posibilita el transporte de gases y nutrientes en nuestro cuerpo?

IV. PARTE. ANÁLISIS:

1. Cuando Sebastián señala qué órganos y estructuras participan en el proceso de intercambio gaseoso, él
señala lo siguiente.
Hígado Alvéolos Boca Capilares

¿Son correctos los órganos y estructuras indicadas por Sebastián? De no ser así, señala las que sí son
correctas.

2. La sangre corresponde a un tejido líquido que puede ser transportado por todo el organismo a través
del sistema circulatorio. Si tomáramos una gota de sangre y la miramos con un microscopio,
observaríamos una gran cantidad de glóbulos rojos. ¿Qué ocurriría si disminuyera el número de glóbulos
rojos presentes en tu sangre?

3. La profesora de Educación Física midió la frecuencia cardiaca de Benjamín en tres momentos

diferentes: antes de realizar ejercicio, inmediatamente después de realizado el ejercicio y cuatro minutos
después de haber hecho ejercicio. Luego, le enseñó a Benjamín el gráfico que muestra cómo varió su
frecuencia cardiaca
a. ¿En qué momento la frecuencia cardiaca fue mayor?, ¿a qué se debe?
b. ¿Cuál piensas que debería ser la frecuencia cardiaca de Benjamín después de una
hora de haber realizado ejercicio?

¡El camino al éxito es la actitud!

Tú puedes