Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:
INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

Tema:
Actividades de la unidad # VI

Participante:
ERIKA CAPELLÁN URBAN
15-8773

Facilitador (a):
FAUSTINO Camilo

13/08/2019
Nagua, María Trinidad Sánchez, RD.
 Espacio para enviar actividades de la unidad VI
Actividades de la sexta semana.
Estimado participante:
1. Investiga en el texto básico de Hernández A. y luego presenta tu
trabajo, sobre la postura que plantea ante la incidencia de la
familia, las iglesias y el Estado en el quehacer educativo para la
formación de mejores ciudadanos.

La enseñanza religiosa de niños y adolescentes debe pertenecer a la esfera privada y

es opción de los padres optar o no por enseñar dogmas religiosos a sus hijos. La
religión esta fuera del dominio público del gobierno o de una alianza iglesia-estado que
utiliza fondos estatales para actividades religiosas.

Realiza las siguientes actividades prácticas:

1-. Entrevista un docente acerca de las formas en que la familia puede
vincularse a la escuela. Construye tus propias preguntas para la
entrevista. Incluye evidencia de la entrevista.
Docente Entrevistado: Mireya Abreu O.

Centro en el que labora: Escuela Básica Yrma Alejandrina Sánchez Bidó

Área en que se desempeña: Básica

1- ¿Cómo cree usted que la familia debería vincularse a la escuela?

La familia debe vincularse a la escuela de muchas formas a los centros, por medio a
las visitas, integrándose en las asociaciones que se formas en la escuela,
participando en las actividades, entre otras formas más.

2- ¿Cuáles cree que son los beneficios de la familia integrada a la escuela?

Cuando la relación entre Familia y Escuela es la idónea podemos apreciar los

siguientes beneficios en la misma:

 Para el alumnado
 Actitud más positiva hacia la escuela
 Mayor aprovechamiento de las lecturas
 Mayor calidad y preparación de los deberes
 Observación de semejanzas entre familia y escuela
  Para los padres
 Recibir ideas desde la escuela (no profesores) en cuanto a como ayudar a
sus hijos
 Aprender más de los programas educativos y de cómo trabaja la escuela
 Mas apoyo a los estudiantes
 Obtener diferentes formas de ayudar a los niños
 Opiniones más positivas de los profesores
 Para los profesores y las escuelas
 La moral del profesor mejora
 Los padres tienen mejor opinión de los profesores
 Los profesores ven a los padres como una ayuda
 El aprovechamiento del estudiante mejora

3- ¿En qué momento exactamente debería de vincularse la familia a la escuela?

Desde el momento en que un niño o niña ingresa a un centro educativo, la familia

siempre debe estar vinculada a la escuela, porque la familia y la escuela son un marco
referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad;
pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por
transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder
a su tarea educativa y socializadora.

4- ¿Cree que esto favorece al centro y a los estudiantes?

Claro que sí. Esto favorece muchísimo tanto al centro como a los estudiantes, porque
los niños tienen, por lo general, un comportamiento distinto en casa que en el colegio, y
el contacto con los profesores facilita a ambas partes una visión más completa de
cómo son nuestros hijos y si tienen problemas, será más fácil de solucionar
conjuntamente.

5- ¿Qué tan importante es que la familia se una a los centros educativos?

La familia y la escuela son los dos contextos más importantes para el desarrollo
humano.

Una buena relación entre padres y maestros facilitará al niño su proceso de

enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, esta relación debe ser cordial y amistosa
generando un buen clima de confianza entre ambos. Gracias a ella, se genera en los
niños y niñas sentimientos de seguridad y motivación hacia el aprendizaje ya que ellos
y ellas son conscientes de la preocupación y la labor educativa que realizan sus padres
y maestros. Todos y todas debemos tener en mente que tan importantes son los
maestros y maestras en la educación como los padres y madres de los alumnos.
 2- Explica la importancia del rol de la educación en el fortalecimiento
de la identidad cultural.
En el ámbito educativo, la identidad se manifiesta como la toma de conciencia de las
diferencias y las similitudes referidas a comunidades.

El fortalecimiento de la identidad cultural permite al individuo identificarse a sí mismo,

asumir su especificidad para avanzar en el reconocimiento del otro, constituye un
elemento fundamental en la elevación del sentido de pertenencia, cualquier intento de
aproximarse a lo que debe ser la cultura general e integral de un educador, quedaría
incompleto si no tuviera en cuenta los elementos de identificación de su cultura, pues
esto le permitirá la aceptación plena frente a otros, la convivencia, el estar abierto a
todo.

La educación se constituye en una mediación cultural, particularmente referida al

proceso mediante el cual una sociedad elabora, transmite conocimientos y recupera la
acumulación de experiencias desarrolladas en los diferentes contextos y épocas, para
su recreación y enriquecimiento.

3. Elabora un cuadro con tres columnas en el que presentes los retos

y perspectivas de la educación dominicana y opinión personal.
Retos
Son muchos los retos que
tiene nuestra educación por
delante y tanto el gobierno
como la sociedad deben tener
en claro que el camino hacia
una educación digna es largo y
apenas estamos empezando a
recorrerlo.
Son numerosos los desafíos
que la educación dominicana
tiene que abordar, si miramos
el pobre desempeño de
nuestro país en todas las
mediciones internacionales.
El acceso universal a la
EDUCACIÓN DOMINICANA
Perspectivas
Cada docente tiene la responsabilidad
de realizar un reporte de los logros
obtenidos por sus alumnos a cada una
de sus familias.
Cada estudiante cuenta con un registro
de aprendizaje en donde el docente
transcribe la información que aparece
en el registro de grado relativo a los
logros obtenidos en cada una de las
áreas curriculares.
Evidentemente que un currículo por
competencia amerita de una evaluación
por competencias, en ese sentido se
encuentran elaborados de manera
Opinión personal
Mi opinión personal es que a mi
entender y a medida que iba
leyendo, son muchos los retos que
tiene nuestra educación por
delante y tanto el gobierno como la
sociedad deben tener en claro que
el camino hacia una educación
digna es largo y apenas estamos
empezando a recorrerlo.
Son numerosos los desafíos que la
educación dominicana tiene que
abordar, si miramos el pobre
desempeño de nuestro país en
todas las mediciones
internacionales.
 educación básica es uno de
los desafíos de primer orden, y
uno de los compromisos
asumidos de desarrollo
humano.
La educación de calidad sigue
siendo el principal desafío que
enfrenta el país para alcanzar
el desarrollo económico,
político y social.
Otro desafío de la educación
es Déficit de aulas y
capacitación de profesores son
talón de Aquiles, ya que
muchas escuelas del país no
tiene aulas suficientes para
recibir sus clases afuera en el
patio de la escuela. En cuanto
a los profesores habrá que
reorientar su capacitación
fortalecerla y adecuarla a las
exigencias de la actual
sociedad del conocimiento.
Estos son los dos retos que
se presentan en el pacto por
la educación:
Profesionalización de la
carrera docente. En nuestro
país, este desafío es complejo
porque el atraso no se limita a
la educación primaria y
secundaria. Para sobrevivir,
docentes universitarios
asumen horas excesivas de
enseñanza y dedican muy
poco tiempo a la planificación
y preparación de
presentaciones en el aula, la
tutoría individualizada, y la
corrección de asignaciones y
transitoria unos criterios de evaluación
que han de permitir que el docente
realice este delicado proceso sin
grandes complicaciones, pues
especifica con claridad cuándo y cómo
realizar la evaluación, estableciendo los
criterios a tomar en cuenta para cada
caso.
Según el nuevo criterio de evaluación
cada alumno debe aprobar cada una de
las asignaturas para poder ser
promovido al curso siguiente.
Aquellos que no logren alcanzar el 75%
de los indicadores logrados, pasarán al
proceso de recuperación pedagógica,
los cuales serán evaluados de nuevo en
aquellos indicadores que no fueron
logrados, teniendo la oportunidad de ser
promovidos al grado siguiente.
La evaluación tiene que estar
encaminada a mejorar la práctica, por
tal razón, este nuevo proceso evaluativo
pretende favorecer a los alumnos y
brindar mayores oportunidades de
promoción al tiempo que involucra de
manera directa a las familias como eje
fundamental en el apoyo al proceso
enseñanza-aprendizaje Otra de las
novedades en la Educación dominicana
lo constituye la puesta en marcha en las
escuelas del programa de Jornada
Escolar Extendida asumida como
política pública según lo establece la
ordenanza 01-2014 del MINERD.
 exámenes; disminuyendo así
la calidad de su enseñanza.
Evaluación y remuneración
Esta propuesta forma parte de los
de docentes de primaria y
cuatro componentes fundamentales de
secundaria: El Pacto
la estrategia nacional de desarrollo y el
determinó el establecimiento
plan plurianual del sector público. La
de mecanismos para atraer a
jornada escolar extendida, considerada
la carrera docente a
una apuesta para el mejoramiento de la
bachilleres con alto
calidad educativa, está orientada a
rendimiento académico y
contribuir con la mejora y el
vocación para la docencia, así
fortalecimiento de los niveles de logros
como su ingreso al sistema por
de aprendizajes de los estudiantes en
concurso para todas las
términos de calidad y cantidad. Este
posiciones
programa inició en el año escolar 2011-
2012 como un plan piloto con 21
centros educativos 379 docentes y
8,408 estudiantes.

Con la jornada escolar extendida se

asume el compromiso de elevar los
estándares de calidad y de equidad a
través de la puesta en ejecución de un
adecuado desarrollo curricular,
focalizado en ofrecer más y mejores
oportunidades de aprendizaje, en el
marco de una escuela que optimiza el
uso del tiempo y en donde se tienen las
más altas expectativas de logro de cada
uno de los alumnos.