DESCRITORES

competências Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4

Razoável Bom Muito bom Muito bom
CI Desenvolver o texto, de Compreende Compreende bem a Compreende muito
Tema acordo com as razoavelmente a proposta de bem a proposta de
determinações Apresenta proposta de redação e redação e redação e
temáticas e situacionais dificuldades em desenvolve desenvolve bem o desenvolve muito
da proposta de redação. compreender a razoavelmente o tema, tema, apresentando bem o tema, com
proposta de redação parafraseando os textos indícios de um base na definição de
e desenvolve um da proposta ou projeto temático um projeto temático
texto que tangencia apresentando uma série pessoal. pessoal.
FUGA AO TEMA= zero o tema. de idéias associadas
(listas) ao tema.

CII Mobilizar, no texto Apresenta Compreende Compreende bem a Compreende muito

Gênero produzido, os dificuldades em razoavelmente a proposta de bem a proposta de
conhecimentos relativos compreender a proposta de redação e redação e redação e
consultar aos elementos proposta de redação desenvolve desenvolve bem os desenvolve muito
planilha organizacionais do e apresenta razoavelmente os elementos bem os elementos
gênero. indícios do gênero. elementos constituintes constituintes do constituintes do
especícica
do gênero indicado. gênero, mesmo que gênero.
do gênero com desvios.
FUGA AO GÊNERO =
zero
CIII Organizar o texto de Organiza Organiza Organiza bem as Organiza muito bem
Coesão / forma lógica e precariamente as razoavelmente as partes do texto, as partes do texto e
Coerência produtiva, partes do texto, partes do texto, apresentando demonstra um bom
demonstrando apresentando apresentando problemas pontuais domínio no uso dos
conhecimento dos grande dificuldade redundâncias ou na articulação entre recursos coesivos.
mecanismos lingüísticos em articular as inconsistências as partes e / ou as
e textuais necessários proposições; e constantes, mas com proposições, e
para sua construção. demonstra pouco alguns elos entre partes demonstra um bom
domínio na e proposições do texto, domínio no uso dos
utilização dos demonstrando um recursos coesivos.
recursos coesivos. domínio básico na
utilização dos recursos
coesivos.
CIV Aplicar as convenções e Apresenta muitas Apresenta Demonstra, no Demonstra, no
Registro normas do sistema da inadequações, no inadequações no registro do texto, registro do texto,
escrita. registro do texto, registro do texto, bom domínio das bom domínio das
referentes à norma referentes à norma regras normativas regras normativas do
gramatical, à escrita gramatical, à escrita das do sistema de sistema de
das palavras, à palavras, à segmentação representação da representação da
segmentação de de palavras e frases e / escrita, mesmo que escrita.
palavras e frases e / ou à pontuação, mas apresente alguns
ou à pontuação. com indícios de seu desvios
domínio básico. recorrentes no uso
dessas regras.

CV Elaborar proposta de Elabora proposta de Elabora proposta de Elabora proposta de Elabora proposta de
Proposição intervenção para o intervenção intervenção intervenção bem intervenção muito
problema abordado, precariamente razoavelmente relacionada ao bem relacionada ao
demonstrando um relacionada ao tema relacionada ao tema, tema, mas ainda tema e muito bem
posicionamento crítico e (Ensino Médio). mas incipientemente pouco articulada, articulada à
cidadão a respeito do articulada com a do ponto de vista da argumentação
tema, considerando argumentação argumentação necessária ao
os valores humanos necessária ao necessária ao posicionamento
e a diversidade posicionamento crítico posicionamento crítico
sociocultural. crítico
Katty Rasga