ACTIVIDAD #: 2

ANÁLISIS DEL PEI DE LA I.E ISLA DE LOS MILAGROS

ARELIS ORLANDY MUNERA VALENCIA

DONALDO ANTONIO NEGRETE TORRES

Trabajo presentado a

Profesor
GIL LORDUY CASTRO

MÓDULO: “Módulo Electivo: Teoría de la Pedagogía”

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
LORICA - CÓRDOBA
2019
INFORME DE ANALISIS DEL PEI DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISLA DE LOS
MILAGROS

La ley 115 en su artículo No. 73: expresa la necesidad de que cada “establecimiento
educativo elabore y ponga en práctica un proyecto educativo Institucional en el que se
especifiquen los principios y los fines del establecimiento, los recursos Docentes y
Didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para
Docentes y Estudiantes”

Es por ello, que el proyecto “Educativo Institucional Construyendo Convivencia

Ciudadana” está formulado para ofrecer un servicio educativo integral de calidad, a
niños y niñas en todos los niveles y grados de estudio, que mediante el modelo
pedagógico social constructivista buscan formar personas respetuosas, responsables,
solidarias y competentes que sean capaces de liderar procesos de cambios en su
entorno para favorecer su proyecto de vida.

RESUMEN DE LA ENTREVISTA

La entrevista le debe permitir identificar rasgos específicos de la Institución como las

dimensiones de la formación integral que se asumen, el rol del docente y de los
administradores educativos.
1. ¿Cuál es el modelo pedagógico en el que se basa el proyecto educativo
institucional?
En el PEI de la institución “construyendo convivencia ciudadana” se establece
que el modelo pedagógico a seguir es el social constructivista, cuyos principales
referentes son, Vygotsky Y Bandura. El constructivismo social sostiene que la
persona puede sentir, imaginar, recordar o construir un nuevo conocimiento si
tiene un precedente cognitivo, En el modelo pedagógico social constructivista se
busca que el estudiante construya su propio conocimiento a través de saberes
previos.
2. ¿Qué tipo de sujeto quiere formar la Institución educativa Isla de los Milagros?
Ser competente como educando, logrando un alto nivel de rendimiento
académico, amoldando su comportamiento al proceso educativo y las exigencias
del medio. Asumir una conciencia ecológica defendiendo y contribuyendo
al mejoramiento ambiental; Ser solidarios desarrollando el sentido de
 pertenencia, así como las relaciones interpersonales significativas que favorecen
una convivencia pacífica.

3. ¿Cuáles son las dimensiones que aborda el currículo de la educativa Isla de los
Milagros?
✔ Dimensión Ética.
✔ Dimensión Espiritual.
✔ Dimensión Cognitiva.
✔ Dimensión afectiva.
✔ Dimensión Comunicativa.
✔ Dimensión Estética.
✔ Dimensión Corporal.
✔ Dimensión Socio política.

4. ¿Cuál es el perfil que debe poseer un docente de la institución educativa Isla de

los Milagros?
De acuerdo al modelo pedagógico de la Institución, que es el social constructivista, se
concibe al docente IDELMISTA como un acompañante del proceso del aprendizaje de
los estudiantes, a la vez, guía y orientador de procesos de construcción de conocimiento
de acuerdo a las necesidades educativas de su comunidad, capaz de tomar los nuevos
elementos de la tecnología para planificar e innovar de manera permanente, y debe ser
ejemplo de responsabilidad y cumplimiento de obligaciones y compromisos.

5. ¿Cuál es el perfil que deben tener un directivo docente de la educativa Isla de

los Milagros?
En la Institución Isla de los Milagros existe solamente un directivo docente que es el
rector, por lo que este debe ser un dinamizador de procesos, para poder sincronizar la
comunidad educativa en la participación y ejecución de los proyectos institucionales y
en el funcionamiento del colegio, para esto se debe fortalecer la sana convivencia y el
trabajo en equipo. Otra característica que debe tener el directivo docente es la gestión
debido a los escasos recursos que llegan a la institución se necesita gestionar por fuera
de la institución para poder satisfacer de la mejor manera las necesidades de la escuela.
CONTEXTO INSTITUCIONAL

La Institución Educativa Isla de los Milagros, está ubicada en el noreste del municipio
de San Bernardo del Viento-departamento de Córdoba zona Rural, aproximadamente a
7 kilómetros del casco urbano. La sede principal se encuentra ubicada en la Vereda Isla
de los Milagros Corregimiento de Tinajones de Compostela, y una subsede en el
Corregimiento de Caño grande, la cual se encuentra a 4.5 kilómetros de la sede
principal. Es de carácter público y brinda el servicio educativo desde el nivel de
preescolar hasta grado 11 de media académica, cuenta con 1 Directivo docente, 1 Tutor
PTA, 26 docentes de aula, 417 estudiantes perteneciente a estrato 1 de población rural
dispersa y 102 Acudientes o padres, estos últimos se dedican a la pesca y al cultivo
agrícola del pan coger

CONCEPCIÓN DE FORMACIÓN.
¿Cuál es la concepción del proceso formativo?
El proceso formativo de la I.E. Isla de los Milagros, está enfocado en la Educación
Integral de sus estudiantes, ofreciéndoles las herramientas necesarias para que
desarrollen todas sus potencialidades como seres humanos, por medio de un currículo
que hace posible este proceso en la práctica cotidiana. En este sentido se observa en
la institución que se le da gran importancia a la sana convivencia , a la resolución de
conflictos por medio del dialogo y a la integración de toda la comunidad educativa en
espacios tanto académicos, deportivos culturales.

¿Cuáles son las dimensiones del ser humano que se expresan en el PEI?
✔ Dimensión Ética.
✔ Dimensión Espiritual.
✔ Dimensión Cognitiva.
✔ Dimensión afectiva.
✔ Dimensión Comunicativa.
✔ Dimensión Estética.
✔ Dimensión Corporal.
✔ Dimensión Socio política.
ROL DEL EDUCADOR.
¿Cómo se concibe y se evidencia el rol del docente en la institución?
Según Isla de los Milagros (2015), el Perfil del Docente se concibe principalmente con
las siguientes características:
 Un Docente con un gran sentido de pertenencia, comprometido con el Proyecto
Educativo Institucional y orgulloso de ser Maestro de la Institución Educativa.

 Colaborador en el crecimiento, formación y desarrollo integral de los

Educandos.

 Preocupado permanentemente por la creación, fomento y práctica de los

valores sociales, espirituales, éticos y morales que lo lleven a ser modelo y
ejemplo para la Comunidad Educativa.

 Auténtico e interesado por los estudiantes como personas, para conducirlos a

crear y asumir posiciones positivas frente a la vida.

 Dinámico, alentador, recursivo, creativo y amable para fomentar relaciones de

cordialidad en el aula y fuera de ella.

Analizando la respuesta del rector de la Institución donde se le da importancia al

uso de recursos tecnológicos como elemento innovador por parte de los docentes
en su quehacer, encontramos en la realidad que existe un gran número de docentes
cerca al 54% que no usan esos recursos tecnológicos en sus clases, de ese
porcentaje hay 4 docentes que se resisten al cambio y siguen realizando su práctica
docente sin hacer uso de las TIC, los demás están dispuesto a utilizarlas. En lo que
respecta a las demás características que se esperan que cumplan los docentes, se
estan cumpliendo por la gran mayoría, los docentes se integran a todas las
actividades siempre en busca del mejoramiento institucional

ROL DE LA DIRECCIÓN INSTITUCIONAL.

¿Cómo se concibe y se evidencia el rol del rector y/o coordinadores en los
procesos institucionales?
El rol del directivo docente (rector o coordinador) de la Institución Educativa Isla de los
Milagros, además de las funciones que le impone la Ley 115 de 1994, se concibe como:
“un líder que integra a la comunidad educativa y promueve la sana convivencia y el
trabajo en equipo, con una capacidad de autogestión y elaboración de propuestas para
el mejoramiento de las problemáticas de la Institución y en su entorno” (Isla de los
Milagros, 2015). El PEI presenta el perfil de los directivos docente con las siguientes
características.
 • Comprometidos con el cambio social.
• Que se identifiquen con la Institución Educativa y colaboren con cada uno de los
estamentos de la familia escolar.
• Que tengan conocimiento de sus funciones y ser responsables en el desempeño
de las mismas.
• Que sea proactivo, solidarios e innovadores.
• Que sea disciplinado, responsable y respetuoso con los seres de su entorno.
• Que tenga un alto sentido de autoestima y pertenencia.
• Que sea comprensivo y mantenga las buenas relaciones humanas con la
comunidad educativa. (Isla de los Milagros, 2015)
En la institución Educativa isla de los milagros se evidencia que el rector cumple con el
rol que se necesita debido a que ha articulado un equipo de trabajo centrado en la
convivencia y en la colaboración para el cumplimiento de las tareas necesarias para el
buen funcionamiento del colegio, teniendo el rector el tiempo suficiente para gestionar
recursos para la institución es así como se ha conseguido, las sillas, mesas de los
estudiantes, algunos mejoramiento de aulas, el restaurante de la sede caño Grande,
entre otras cosas

APRECIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS.

¿Cómo se concibe la incorporación de tecnologías en los procesos
institucionales?
La misión institucional que en parte busca ofrecer una educación de calidad, utilizando
apropiadamente las nuevas tecnologías. Además, una de las metas de la Institución es
formar integralmente a sus estudiantes a través del uso las nuevas tecnologías. Por tal
razón, se está implementando el Plan de Mejoramiento Tecnológico, el cual contempla
acciones que permiten estimular en los docentes, estudiantes y comunidad educativa,
en la búsqueda e implementación de nuevas prácticas docentes a través del uso y
apropiación de las TIC, para mantenerse a la vanguardia de la ciencia e innovación
tecnológica.
Existen ciertos inconvenientes para cumplir esta misión institucional como es la falta de
competencias en el uso de recursos tecnológicos por algunos docentes, además en la
institución la cantidad de recursos tecnológicos es muy baja por lo que se puede
presentar que un mismo recurso tecnológico lo pueden necesitar dos o mas docentes al
tiempo, desmotivando su uso. El rector esta realizando las gestiones ante la Secretaria
Departamental de Educación de Córdoba, ante Computadores para Aprender, Ministerio
de Educación Nacional, pero no se ha logrado que estos organismos doten l Colegio
con nuevos equipos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación.
Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

Isla de los Milagros. (201 Isla de los Milagros. (2015). PEI "Construyendo Convivencia
Ciudadana". San Bernardo del Viento. Obtenido de
https://isladelosmilagros2.wixsite.com/misitio/pei