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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1) Faça o agrupamento dos monônimos abaixo:

a) 3ax + 5bx – 12 ax – 15 bx + 4x =. c) 24aw + 6x – 12aw – 6x =

b) 15y – 4z + 3x + 12y – 20z =

2) Resolva as adições de monômios abaixo:

a) 15ax + 6ax = c) 32cz3 + 24cz3 =

6 2

b) 1by + 15by = Digite a equação aqui .

b) 32cz - (- 24cz) =

3) Utilizando o agrupamento, resolva as expressões numéricas abaixo:

a) 2x2 + 20y3 – 15y3 – 36x2 =. b) 6x2 - 7 x2 + 28 x2 =

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 4) Análise a figura a seguir:

Suponha que o terreno comprado por um proprietário tenha a forma da figura acima e suas
medidas sejam representadas, em unidades de comprimento, pelas variáveis X, Y e Z. A
expressão algébrica que representa o perímetro desse terreno é:
a) 2x + 3y + z
b) 3x + 4y + 2z
c) 3x + 3y + z
d) 3x + 2y + 3z
e) 4x + 3y + 2z

05) Reduzindo-se os termos semelhantes da expressão b(a - b) + (b + a) (b - a) - a(b - a) + (b - a)2, obtém-

se:

a) (a – b)2

b) (a + b)2

c) b2 – a2

d) a2 – b2

e) a2 + b2

6) Resolva:

a) (y2 + 4y – 5) + (– 3y2 + 12y – 1)=. b) x2 + 12x – 9 – (– 8x2 + 7x – 1)=

 7) As redes de fast food têm nas suas caixas registradoras teclas associadas a alguns produtos que
são muito pedidos. Basta apertar uma tecla e indicar a quantidade daquele produto que o preço já
sai calculado.

Produto X - Bolão Oba Cola Sorvetão

Preço (R$) 5 1,5 3

a) Qual o gasto da turma se, ao todo, foram pedidos 15 sanduíches X-Bolão. 11 refrigerantes Oba Cola e
10 sorvetes?

b) Escreva uma expressão algébrica que indica o valor gasto ao serem pedidos x sanduíches, y
refrigerantes e z sorvetes.

08) Jorge quer construir um galinheiro aproveitando um muro de seu

quintal e alguns metros de tela que possui.

a) Se Jorge tivesse 9m de tela, qual seria a área do quintal ocupada pelo

galinheiro?

b) Supondo que o comprimento da tela seja desconhecido e indicado por

c, c  6m, escreva uma expressão algébrica para o cálculo da área do
galinheiro dependendo do comprimento c da tela.

09) Sendo o perímetro da figura igual a 48cm, determine:

a) o valor de x.

b) o polinômio( a expressão )que representa a área em função de x

10) Naquele bimestre, o professor de inglês de Fabíola iria avaliar os alunos baseado em
participação em classe e na média das provas. Para calcular a média das provas, ele atribuiu peso 1 à
 P 1+ P 2
M=
primeira e peso 2 à segunda. A média, então, era dada por: 3 , em que P1 e P2 são as notas
das duas primeiras provas.

Fabíola obteve 3 na primeira prova.

a) Qual seria a média de provas de Fabíola se a nota da segunda prova fosse igual a 6?

b) Considerando como satisfatórias para aprovação as médias de provas com valores maiores ou iguais a
6, qual deveria ser a nota mínima de Fabílola na segunda prova para não ser reprovada?

11) O número S do sapato que uma pessoa calça está relacionado com o comprimento p, em
5 P+28
S=
centímetros, de seu pé pela fórmula: 4 . Qual é o comprimento do pé de uma pessoa que
calça sapatos de número 41? Agora meça o comprimento do seu pé e confira o número do seu sapato.

12) Uma estrada está marcada em cinco partes iguais conforme a figura abaixo. Se o carro X está
na posição 170,3 e o Y está na posição 231,8 , qual será a localização do carro Z?

13) Considere um retângulo de base (x + 5) e altura ( 2x ).

a) Escreva uma expressão algébrica que represente o seu perímetro.

b) Escreva uma expressão algébrica que represente a sua área.

 14) Observe as formas planas:

a) Escreva seus perímetros na forma de polinômios ( um, dois, três ou mais termos)

b) Se o perímetro da forma retangular é de 24 cm, qual é o valor de x?

c) Se a outra tem perímetro de 84 cm e a + 7cm, qual é o valor de b?

15) Se A = x² +1 e B = – 2x² + x + 2, determine o valor de:

a) A + B b) A – B c) B – A d) 3 . A

e) – 5.B f) – 2.A + 3.B

16) Calcule os seguintes produtos:

a) – 2 a.(x + 4 ) b) 2x.(3x + 4y – 2) c) (x + 5 ). ( x² + 2x – 10 )

d) (x + 1 ) . ( x² + 2x – 1 ) e) ( x + 7 ) . ( x + 3 )