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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE PROFESSOR DA


CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO
EDITAL 09/2019 - DATA DA PROVA: 18/08/2019
PERÍODO DA PROVA: TARDE
CARGO: PROFESSOR – ENGENHARIA MECÂNICA

LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO ANTES DE COMEÇAR A PROVA:


 Verifique se este caderno de questões corresponde ao cargo que você concorre e se ele contém
40 (quarenta) questões de múltipla escolha, com 5 alternativas (a,b,c,d,e) de resposta para
cada uma, correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer
defeito ou apresente alguma divergência ao cargo que você concorre, solicite ao fiscal de sala
que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse
sentido;
 No momento da identificação, verifique o cartão resposta, se as informações relativas a você
estão corretas. Caso haja algum dado a ser retificado, peça ao fiscal de sala para corrigir em
Ata;
 Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova objetiva;
 Na duração da prova, está incluído o tempo destinado à entrega do material de prova e ao
preenchimento do cartão resposta;
 Você deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de
tinta azul ou preta;
 NÃO É PERMITIDO DURANTE A REALIZAÇÃO DA PROVA: a) equipamentos eletrônicos como
máquinas calculadoras, MP3, MP4, telefone celular, tablets, notebook, gravador, máquina
fotográfica, controle de alarme de carro e/ou qualquer aparelho similar; b) livros, anotações,
réguas de cálculo, dicionários, códigos e/ou legislação, impressos que não estejam
expressamente permitidos ou qualquer outro material de consulta; c) relógio de qualquer
espécie, óculos escuros ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro
etc;
 É proibido fazer anotação de informações relativas às suas respostas no comprovante de
inscrição e(ou) em qualquer outro meio, que não os permitidos;
 Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização;
 Somente após decorridos 90 (noventa) minutos do início da prova, você poderá se retirar da
sala de aplicação de prova;
 Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o caderno de prova e o cartão resposta
devidamente assinado e deixe o local de prova. O candidato somente poderá retirar-se do local
de realização das provas levando o caderno de provas no decurso dos últimos 30 (trinta)
minutos do horário previsto para o seu término;
 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno
de prova e no cartão resposta poderá implicar na anulação da sua prova;
 Tenha calma para não prejudicar seu desempenho e boa prova.

NÚMERO DA INSCRIÇÃO:
NOME COMPLETO:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
O incêndio na catedral de Notre Dame Dame soou como catarse em um momento de
conturbação social e urbana pelo qual passa a
Na quinta-feira 18, os sinos de 103 capital. Nunca houve tantos sem-teto na cidade, o
catedrais francesas soaram às 18h50, horário de medo de atentados terroristas permanece e,
Paris. A homenagem foi a maneira mais singela desde outubro de 2018, Paris é palco de
que a França encontrou para lembrar a tragédia manifestações dos Coletes Amarelos, movimento
que havia acontecido três dias antes, na mesma que protesta contra o aumento no custo de vida.
hora, quando parte da Catedral de Notre Dame, No mesmo dia do incêndio, o presidente francês
em Paris, foi tomada pelo fogo. Enquanto os Emmanuel Macron fez um apelo em favor da
sinos dobravam, o país europeu silenciou de dor. reconstrução do templo. “Nós a reconstruiremos
Na segunda-feira 15, não só a França, mas o juntos”, disse. Um dia depois, as doações para a
mundo, pararam para acompanhar com tristeza reconstrução da parte atingida haviam atingido a
as chamas destruindo um monumento que havia cifra de R$ 2,6 bilhões. Com vistas para 2024,
muito tempo deixou de exercer fascínio apenas quando Paris sediará os Jogos Olímpicos,
no território francês. A Notre Dame é, hoje, uma Macron prometeu a recuperação concluída em
joia da humanidade. Vê-la sendo consumida cinco anos. Os especialistas, no entanto, acham
pelas chamas dói em cada ser humano que o prazo impossível e apostam em dez anos, no
compreende o valor da história, da arte e dos mínimo. É comum que as pessoas se perguntem
passos que o homem deu em direção à formação se a restauração de um monumento não roube
da civilização ocidental. sua alma, uma vez que o original foi perdido. No
Como um contraponto a sua grandeza, caso de Notre Dame, dificilmente isso irá
Notre Dame parece ter sido vítima de mais uma acontecer. “Se a nova edificação for feita com
tragédia anunciada, ocorrida durante um trabalho amor, e acredito que será, a catedral manterá seu
cujo objetivo era mantê-la viva. A catedral passa ambiente e seu espírito”, afirmou à ISTOÉ Claire
por uma reforma extensa desde abril de 2018. A Smith, professora de arqueologia do Colégio de
edificação estava em situação crítica. Localizadas Humanidades, Artes e Ciências Sociais da
no alto de paredes externas, as gárgulas Flinders University, Austrália. A história produz
(estátuas de figuras deformadas que representam ruínas – e a resposta mais digna a elas é
a defesa do prédio contra o demônio) exibiam reconstruir.
Fonte: Cilene Pereira, Fernando Lavieri e Luis Antônio Giron. Revista ISTOÉ,
sinais graves de desgaste, por exemplo. Na
24 de abril de 2019, Ano 42, Nº 2573, páginas 42 e 47.
sexta-feira que antecedeu o incêndio, o ministro
da Cultura da França, Franck Riester, discutiu
com representantes da empresa responsável 01) Com base nas informações do texto e nas
pelos trabalhos de restauração, que se relações existentes entre as partes que o
arrastavam por causa da falta de verbas. Era compõem, assinale a alternativa correta:
preciso completar o orçamento de 80 milhões de
euros. Mas o político disse que não havia verba e (A) O incêndio de Notre Dame impactou o
determinou que os empreiteiros economizassem mundo, pois a igreja sempre foi muito bem
recursos e seguissem em marcha lenta. E foi conservada.
neste contexto que o incêndio, sem intenção (B) Alguns monumentos que são verdadeiros
criminosa, levou embora tesouros materiais e tesouros históricos de Notre Dame salvaram-se
imateriais guardados por séculos. Agora o custo do fogo.
para reerguê-la atinge bilhões de euros. (C) A França não enfrenta problemas de
A igreja começou a ser construída em orçamento para a manutenção e reforma de seus
1163, ainda nos moldes de uma catedral monumentos históricos.
românica, e foi finalizada 180 anos depois, (D) Para os especialistas a igreja poderá ser
quando já apresentava as características hoje reconstruída, mas perdeu sua alma e encanto
conhecidas. Ela recebe, por ano, 13 milhões de com o incêndio.
visitantes, mais que o dobro do total anual (E) Para os parisienses, o incêndio de Notre
registrado no Brasil. Entre suas atrações mais Dame é um fato dissonante do momento social
famosas estão os vitrais que adornam a fachada da capital francesa.
ocidental e as laterais do prédio (feitos para que o
interior da igreja ficasse melhor iluminado). Um 02) A fim de evitar a repetição de termos
dos mais belos, a Rosácea do Meio-Dia, está a iguais no período “Um dia depois, as doações
salvo. A Pietà, escultura da Virgem Maria para a reconstrução da parte atingida haviam
segurando o corpo de Jesus em frente ao altar, a atingido a cifra de R$ 2,6 bilhões”, mas
porta que representa o Juízo Final, e três órgãos mantendo o seu sentido original no texto,
também escaparam do fogo. O maior dos poderíamos reescrever o período como:
teclados foi instalado entre os séculos XV e XVII
e foi ao som de suas notas que Napoleão coroou- (A) Um dia depois, as doações para a
se imperador, em 1804. (...) reconstrução da parte incendiada haviam
Para os parisienses, a tragédia da Notre alcançado a cifra de R$ 2,6 bilhões.
(B) Um dia depois, as doações para a 05) No que se refere às regras prescritas pela
reconstrução da parte demolida haviam atingido a norma-padrão a respeito do emprego dos
cifra de R$ 2,6 bilhões. sinais de pontuação, assinale a alternativa na
(C) Um dia depois, as doações para a qual o uso da vírgula é justificado por
reconstrução da parte atingida haviam anteposição de oração subordinada adverbial:
ultrapassado a cifra de R$ 2,6 bilhões.
(D) Um dia depois, as doações para a (A) No mesmo dia do incêndio, o presidente
reconstrução da parte deteriorada haviam francês Emmanuel Macron fez um apelo em favor
atingido a cifra de R$ 2,6 bilhões. da reconstrução do templo.
(E) Um dia depois, as doações para a (B) Vê-la sendo consumida pelas chamas dói
reconstrução da parte atingida haviam em cada ser humano que compreende o valor da
aproximado a cifra de R$ 2,6 bilhões. história, da arte e dos passos que o homem deu
em direção à formação da civilização ocidental.
03) Acerca das questões sintáticas que (C) Para os parisienses, a tragédia da Notre
envolvem o período “Mas o político disse que Dame soou como catarse em um momento de
não havia verba e determinou que os conturbação social e urbana pelo qual passa a
empreiteiros economizassem recursos e capital.
seguissem em marcha lenta”. É correto (D) Enquanto os sinos dobravam, o país
afirmar que: europeu silenciou de dor.
(E) Um dos mais belos, a Rosácea do Meio-
(A) O vocábulo político é o núcleo do objeto Dia, está a salvo.
direto da oração “o político disse que não havia
verba”. 06) Assinale a alternativa CORRETA. De
(B) A oração subordinada “que não havia acordo com a Lei de Diretrizes e Bases
verba” exerce a função sintática de objeto indireto (BRASIL, 2017) a Educação Profissional
do verbo dizer. Técnica de Nível Médio, dispõe no Art. 36 que:
(C) A oração subordinada “que não havia “O currículo do ensino médio será composto
verba” exerce a função sintática de objeto direto pela Base Nacional Comum Curricular e por
do verbo dizer. itinerários formativos, que deverão ser organi-
(D) A oração “que os empreiteiros zados por meio da oferta de diferentes
economizassem recursos” exerce a função arranjos curriculares, conforme a relevância
sintática de sujeito do verbo determinar. para o contexto local e a possibilidade dos
(E) A expressão “em marcha lenta” exerce a sistemas de ensino, a saber”:
função sintática de objeto direto do verbo seguir.
(A) I - linguagens e suas tecnologias; II -
04) Assinale a alternativa que NÃO apresente matemática e suas tecnologias; III - ciências da
mesma circunstância estabelecida no texto natureza e suas tecnologias; IV - ciências
pela expressão em destaque no período: “Na humanas e sociais aplicadas; V - formação
quinta-feira 18, os sinos de 103 catedrais técnica e profissional.
francesas soaram às 18h50, horário de Paris”. (B) I - linguagens e matemática; II - inglês e
espanhol; III - tecnologia e informação; IV -
(A) A igreja começou a ser construída em ciências exatas e humanas.
1163, ainda nos moldes de uma catedral (C) I - formação técnica; II - formação
românica, e foi finalizada 180 anos depois, matemática; III - formação tecnológica IV -
quando já apresentava as características hoje formação científica; V - formação profissional.
conhecidas. (D) I - preparação para o trabalho; II -
(B) Com vistas para 2024, quando Paris preparação para linguagens e suas tecnologias;
sediará os Jogos Olímpicos, Macron prometeu a III - preparação para matemática e ciências; IV -
recuperação concluída em cinco anos. estudos das ciências humanas.
(C) O maior dos teclados foi instalado entre os (E) I - habilitação em linguagens; II -
séculos XV e XVII e foi ao som de suas notas que habilitação em matemática; habilitação nas
Napoleão coroou-se imperador, em 1804. tecnologias; III - preparação para as ciências da
(D) A catedral passa por uma reforma extensa natureza; IV - especialização nas ciências
desde abril de 2018. humanas e sociais aplicadas; V - formação
(E) Localizadas no alto de paredes externas, técnica e profissional.
as gárgulas (estátuas de figuras deformadas que
representam a defesa do prédio contra o
demônio) exibiam sinais graves de desgaste, por
exemplo.
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07) Assinale a alternativa CORRETA. A Lei de (E) Poder Público viabilizar e estimular o
Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), dispõe no acesso e a permanência do trabalhador na
Art. 38-B que “A educação profissional escola, mediante ações integradas e
técnica de nível médio será desenvolvida nas complementares entre si. E a educação de jovens
seguintes formas”: e adultos deverá articular-se, preferencialmente,
com a educação profissional, na forma do
(A) I - articulada com o ensino básico; II - regulamento.
articulada com o ensino médio.
(B) I - articulada com o ensino médio; II - 09) A ________________ e ____________, no
subsequente, em cursos destinados a quem já cumprimento dos objetivos da educação
tenha concluído o ensino médio. nacional, integra-se aos diferentes
(C) I - articulada com o ensino fundamental; II ___________ e ____________ de educação e
- articulada com o ensino médio; III- articulada às dimensões do trabalho, da ciência e da
com o ensino superior. tecnologia. Os cursos de educação
(D) I - articulada com o subsequente, II - profissional e tecnológica poderão ser or-
articulada com os cursos destinados a quem já ganizados por eixos ____________,
tenha concluído o ensino superior. possibilitando a construção de diferentes
(E) I - articulada com o ensino superior; II - itinerários formativos, observadas as normas
subsequente e pós médio. do respectivo sistema e nível de ensino. (Lei
de Diretrizes e Bases, BRASIL, 2017).
08) Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA com as
“Nos termos no Art. 37 da Lei de Diretrizes e palavras que correspondem às lacunas:
Bases (BRASIL, 2017), que versa sobre a
Educação de Jovens e Adultos, a qual se (A) profissionalização; educação; papéis;
destina àqueles que não tiveram acesso ou funções; fundamentais.
continuidade de estudos no ensino (B) coordenação; administração; alunos;
fundamental e médio na idade própria”. E professores; pedagógicos.
complementa, que os sistemas de ensino (C) educação profissional; tecnológica; níveis;
assegurarão gratuitamente aos jovens e aos modalidades; tecnológicos.
adultos, que não puderam efetuar os estudos (D) educação profissional; pedagógica; níveis;
na idade regular, oportunidades educacionais modalidades; tecnológicos.
apropriadas, consideradas as características (E) tecnologia; profissionalização; papéis;
do alunado, seus interesses, condições de objetivos; matemáticos.
vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
Dessa maneira compete ao: 10) As transformações do cenário histórico da
educação brasileira atingem todos os sujeitos
(A) Poder Público a educação, o dever da envolvidos no processo de ensino e
família e do Estado, inspirada nos princípios de aprendizagem. Mesmo que possuam suas
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, características próprias, podemos ponderar
tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do que o cotidiano escolar é permeado pelas
educando, seu preparo para o exercício da tendências pedagógicas. As quais, nenhuma
cidadania e sua qualificação para o trabalho. dessas correntes esgotou-se, pois de certo
(B) Poder Público viabilizar e estimular o modo estão articuladas às práticas educativas
acesso e a elaboração do Plano Nacional de até hoje. Ao analisar sobre as tendências
Educação, em colaboração com os Estados, o pedagógicas, tais reflexões nos apresentam
Distrito Federal e os Municípios. um vasto campo de relações com a didática,
(C) Poder Público a formas de colaboração na com a prática pedagógica e docente no
oferta do ensino fundamental e da educação contexto educativo nas escolas. Tão logo o
infantil, as quais devem assegurar a distribuição professor busca nos métodos de ensino
proporcional das responsabilidades, de acordo concepções para a construção tanto do
com a população a ser atendida e os recursos ensino quanto da aprendizagem. (LIBÂNEO,
financeiros disponíveis em cada uma dessas 1994).
esferas.
(D) Poder Público viabilizar, estimular, De acordo com o excerto apresentado acima
organizar, manter e desenvolver os órgãos e sobre as tendências pedagógicas, relacione a
instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, primeira coluna com a segunda coluna,
integrando-os às políticas e planos educacionais correspondente com o que cada tendência
dos Estados e municípios. apresenta sobre os métodos de ensino:
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I - Escola nova. – de educação profissional técnica de nível
II - Tecnicista. médio; III – de educação profissional tecnológica
III - Libertadora. de graduação e pós-graduação.
IV - Histórico-crítica. (E) A educação profissional e tecnológica
abrangerá os seguintes cursos: I – de formação
( ) Valorização do aspecto psicológico inicial e continuada ou qualificação profissional; II
(tentativa experimental, teste de inteligência). – de educação profissional técnica de nível
Pesquisa, descoberta, desenvolvimento médio; III – de educação especial, mestrado e
mental. As técnicas de ensino utilizadas doutorado.
exigem o uso de muitos recursos didáticos.
( ) Técnicas, instruções, programa 12) Saviani (2008) estudioso da corrente
sequencial. Não se preocupa com o processo pedagógica “ ___________________ ” pondera
mental do aluno, mas sim com o produto que os conteúdos que conferem esta corrente
desejado. Modeladora do comportamento são ________________ e são articulados pela
humano. Discussões, reflexões e debates são humanidade frente à _____________________
desnecessários. na qual a sociedade se encontra. O aluno é
( ) Grupo de discussão, professor visto como integrante das discussões e o
animador, temas geradores, problematização, professor, um vínculo entre o saber
saber popular, método ativo, dialogal e crítico. sistematizado e o educando. Sobre o papel da
O conhecimento considerado mais importante escola, esta tem que disseminar conteúdos
é o que resulta das experiências vividas no vivos, claros, palpáveis e inerentes às
grupo. __________________.
( ) Coerente à significação humana
social. Assinale a alternativa CORRETA com as
palavras que correspondem às lacunas:
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA de cima para baixo: (A) Pedagogia Tecnicista; profissionais;
situação; cultura.
(A) IV, II, III, I. (B) Pedagogia Histórico Crítica; culturais
(B) IV, I, II, III. universais; realidade social; realidades sociais.
(C) II, I, III, IV. (C) Pedagogia Tradicional; flexíveis; educação
(D) I, II, III, IV. profissional; escolas.
(E) III, I, II, IV. (D) Pedagogia Progressista; reflexivos;
escola; discussões.
11) Em consonância com o Capítulo III da Lei (E) Pedagogia Histórico Crítica;
de Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), que determinados; escola; políticas públicas.
discorre sobre a Educação Profissional e
Tecnológica, afirma que: 13) A pedagogia histórico crítica, procede da
teoria da dialética do conhecimento. Sua
Assinale a alternativa CORRETA: construção se dá no movimento dinâmico
entre conhecimento empírico e o
(A) A educação profissional e tecnológica conhecimento científico. Este fazer
abrangerá os seguintes cursos: I – de formação pedagógico não envolve apenas a esfera
para EJA; II – de educação integral; III – de escolar, a sua intencionalidade ultrapassa
educação profissional, mestrado e doutorado. eminentemente a técnica, abrangendo um
(B) A educação profissional e tecnológica cunho sociopolítico revolucionário para toda a
abrangerá os seguintes cursos: I – de formação sociedade. A pedagogia histórico crítica,
para EJA; II – de educação profissional técnica de firmada da prática social, questiona e analisa
nível médio; III – de educação profissional a ação cotidiana, buscando conhecimento
tecnológica de graduação e pós-graduação. teórico do que aconteceu, o que torna-se um
(C) A educação profissional e tecnológica guia para a nova ação/transformação
abrangerá os seguintes cursos: I – de formação (GASPARIN, 2002). O autor define essa teoria
inicial e continuada ou qualificação profissional; II dialética do conhecimento em três palavras
– de educação integral; III – de educação chaves, são elas:
profissional tecnológica de graduação e pós-
graduação. Assinale a alternativa CORRETA:
(D) A educação profissional e tecnológica
abrangerá os seguintes cursos: I – de formação (A) Didática; ensino; ação.
inicial e continuada ou qualificação profissional; II (B) Filosofia; Sociologia; Antropologia.
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(C) Prática; teoria; prática. (A) Os conteúdos matemáticos; linguagem
(D) Conteúdos; objetivos; planejamento. oral e escrita; linguagem técnica; linguagem
(E) Prática; objetivos; teoria. corporal; a pesquisa e a extensão.
(B) Investigação; Auto avaliação; exclusão;
14) Leia as asserções a seguir, que tratam dependência dos estudantes e democracia.
sobre as Diretrizes para a Gestão das (C) Investigação; Reflexão; intervenção;
atividades de ensino, pesquisa e extensão no desenvolvimento da autonomia dos estudantes;
âmbito do Instituto Federal do Paraná (2009): inclusão social e democracia.
(D) Pesquisa e extensão; ensino e
I - Das atividades de pesquisa: Serão aprendizagem; ciência e tecnologia; dedicação
consideradas Atividades de Pesquisa as exclusiva; Auto avaliação e investigação.
ações do docente realizadas individualmente (E) Atividades de manutenção do ensino;
ou, preferencialmente, em grupos de atividades de apoio ao ensino; investigação;
pesquisa, atendendo as demandas dos pesquisa; extensão; participação em cursos EaD
arranjos produtivo, social e cultural do e dedicação exclusiva.
território em que o Campus está inserido e de
interesse institucional. 16) A educação é direito de todos, e dever do
II - Das atividades de extensão: Serão Estado e da família, sobre o tema, assinale a
consideradas Atividades de Extensão as alternativa CORRETA:
ações de caráter comunitário, não
remuneradas, atendendo as demandas dos (A) A educação independe de incentivo e
arranjos produtivo, social e cultural do colaboração da sociedade.
território em que o Campus está inserido e de (B) A educação visa o pleno desenvolvimento
interesse Institucional. da pessoa, seu preparo para o exercício da
III - Das Atividades de Ensino: compreendem cidadania e sua qualificação para o trabalho.
as ações dos docentes diretamente (C) O ensino será ministrado somente com
vinculadas aos cursos e programas regulares, base no princípio da igualdade de condições de
em todos os níveis e modalidades de ensino, acesso.
ofertados pelo IFPR, compreendendo: I. (D) A educação dispensa a garantia de padrão
Aulas; II. Atividades de Manutenção do de qualidade.
Ensino; III. Atividades de Apoio ao Ensino. (E) A educação não engloba a gratuidade do
ensino público em estabelecimentos oficiais.
A respeito dessas assertivas, assinale a
alternativa CORRETA: 17) No regime jurídico dos servidores
públicos civis da União, das autarquias e das
(A) As assertivas I, II e III são verdadeiras. fundações públicas federais (Lei nº
(B) As assertivas I e II são proposições 8.112/1990), o servidor nomeado para cargo de
excludentes e a assertiva III é verdadeira. provimento efetivo, ao entrar em exercício,
(C) A assertiva I é uma proposição falsa e a II ficará sujeito ao estágio probatório. Desta
e III são verdadeiras. forma, é CORRETO afirmar:
(D) A assertiva I e II são proposições
verdadeiras e a III é falsa. (A) Ao entrar em exercício, o servidor
(E) As assertivas II e III são falsas e a nomeado para cargo de provimento efetivo ficará
assertiva I é verdadeira. sujeito a estágio probatório, por período de 24
(vinte e quatro) meses.
15) As normas de avaliação dos processos de (B) Durante o estágio probatório, a aptidão e
ensino-aprendizagem no âmbito do Instituto capacidade do servidor não serão objeto de
Federal do Paraná em sua concepção dispõe avaliação para o desempenho do cargo.
que, no processo pedagógico, estudantes e (C) Assiduidade, disciplina e capacidade de
docentes são sujeitos ativos, seres humanos iniciativa, são únicos fatores observados na
históricos, imersos numa cultura, que avaliação para o desempenho do cargo.
apresentam características particulares de (D) Assiduidade, disciplina e produtividade,
vida, e devem atuar de forma consciente no são únicos fatores observados na avaliação para
processo de ensino-aprendizagem: o desempenho do cargo.
(E) A responsabilidade é o único fator a ser
Assinale a alternativa CORRETA que observado na avaliação para o desempenho do
corresponde aos princípios de avaliação do cargo.
IFPR:

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18) Sobre o Estatuto da Criança e do produtivos.
Adolescente (Lei nº 8.069/1990), assinale a (E) Realizar pesquisas aplicadas, estimulando
alternativa INCORRETA: o desenvolvimento de soluções técnicas e
tecnológicas, estendendo seus benefícios à
(A) A Semana Nacional de Prevenção da comunidade.
Gravidez na Adolescência, deve ser realizada
anualmente, e tem como principal, disseminar 21) O Código de Ética Profissional do Servidor
informações sobre medidas preventivas e Público Civil do Poder Executivo Federal
educativas para a redução da incidência da (Decreto 1171/1994), menciona que a função
gravidez na adolescência. pública deve ser tida como exercício
(B) Os detentores da guarda, possuem o profissional e, portanto, se integra na vida
prazo de 15 (quinze) dias, para propor a ação de particular de cada servidor público. Assim, os
adoção, contado do dia seguinte à data do fatos e atos verificados na conduta do dia-a-
término do estágio de convivência. dia em sua vida privada poderão acrescer ou
(C) Entende-se por família natural a diminuir o seu bom conceito na vida
comunidade formada pelos pais ou qualquer funcional. Referido valor trata-se de:
deles e seus descendentes.
(D) A guarda não poderá ser revogada. (A) Regra Contextual.
(E) A tutela será deferida, nos termos da lei (B) Regra Diferenciada.
civil, a pessoa de até 18 (dezoito) anos (C) Regra Deontológica.
incompletos. (D) Regra Positivada.
(E) Regra Ontológica.
19) A avaliação do desempenho dos
estudantes dos cursos de graduação, é 22) A Resolução nº 50/2017, estabelece as
realizada mediante aplicação do Exame normas de avaliação dos processos de
Nacional de Desempenho dos Estudantes – ensino-aprendizagem no âmbito do IFPR.
ENADE, sobre este tema, assinale a Sobre o tema, assinale a alternativa
alternativa CORRETA: CORRETA:

(A) O ENADE não é considerado um (A) O processo de ensino-aprendizagem deve


componente curricular obrigatório dos cursos de ser organizado a partir dos conhecimentos
graduação. informais, prescritos no currículo, e dos formais,
(B) O ENADE será aplicado periodicamente, e oriundos da prática social.
esta periodicidade será anual. (B) Aos docentes cabe realizar a mediação
(C) O ENADE aferirá o desempenho dos entre o conhecimento prévio dos estudantes e o
estudantes em relação aos conteúdos sistematizado, propiciando formas de apropriação
programáticos previstos nas diretrizes e/ou construção dos saberes em suas múltiplas
curriculares do respectivo curso de graduação. dimensões.
(D) Cabe ao Presidente Instituto Nacional de (C) O processo de avaliação dispensa a
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio autoavaliação por parte dos estudantes, dos
Teixeira – INEP, determinar anualmente os cursos docentes e da instituição.
de graduação a cujos estudantes será aplicado. (D) A resenha e os portfólios não integram a
(E) Na divulgação dos resultados da avaliação avaliação do processo ensino-aprendizagem.
é permitida a identificação nominal do resultado (E) A recuperação de estudos como parte do
individual obtido pelo aluno examinado, que será processo ensino-aprendizagem é facultativa.
emitido pelo INEP.
23) Sobre os critérios para progressão
20) Considera-se objetivo dos Institutos funcional por desempenho acadêmico e da
Federais: Retribuição Salarial por Titulação dos
docentes da Carreira do Magistério do Ensino
(A) Desenvolver a educação profissional e Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto
tecnológica como processo educativo e Federal do Paraná (Resolução IFPR 02/2009).
investigativo. Analise as assertivas e assinale a alternativa
(B) Desenvolver programas de extensão e de que aponta as CORRETAS:
divulgação científica e tecnológica.
(C) Promover a produção, o desenvolvimento I - A progressão funcional por desempenho
e a transferência de tecnologias sociais. acadêmico de um para outro nível será
(D) Orientar sua oferta formativa em benefício requerida, após o cumprimento do interstício
da consolidação e fortalecimento dos arranjos mínimo 18 (dezoito) meses para cada nível
7
pleiteado. 26) Em uma operação de torneamento de
II - A contagem de pontos é vinculada, desbaste, foram especificados os seguintes
exclusivamente, à produção do docente no parâmetros de usinagem:
Instituto Federal durante interstício, a partir da
última progressão funcional por desempenho Velocidade de avanço [m/min] = 0,6.
acadêmico. Avanço [mm/rotação] = 0,3.
III - Para a obtenção da Retribuição Salarial Diâmetro inicial [mm] = 40.
por titulação, independentemente do Diâmetro final [mm] = 15.
interstício, no caso de mestrado ou Aprofundamento por passe [mm] = 0,5.
doutorado, o docente deverá depositar 1 (um)
exemplar da Tese de Doutorado ou Os valores da velocidade de corte, em m/min,
Dissertação de Mestrado junto à Biblioteca do rotação em RPM e número de passes da
Campus onde atua. operação são, respectivamente:
IV - A progressão funcional por desempenho
acadêmico dar-se-á, de uma para outra classe (A) 250, 2000 e 50.
da carreira do magistério do Ensino Básico, (B) 80, 2 e 25.
Técnico e Tecnológico. (C) 250, 2 e 50.
(D) 80, 2000 e 50.
(A) Apenas as afirmativas I, III e IV. (E) 250, 2000 e 25.
(B) Apenas as afirmativas I, II e III.
(C) Apenas a afirmativa III. 27) “O forjamento, é um processo de
(D) Apenas as afirmativas I, II e IV. conformação mecânica em que o material é
(E) I, II, III e IV. deformado por martelamento ou prensagem, é
empregado para a fabricação de produtos
24) À equipe gestora dos campi cabe garantir, acabados ou semiacabados de alta resistência
integralmente, as condições de trabalho aos mecânica, destinados a sofrer grandes
docentes e técnicos administrativos de esforços e solicitações em sua utilização. ”
acordo com as exigências do programa Com relação ao forjamento podemos afirmar
(Resolução IFPR 05/2018). Para tanto, que:
entende-se como condições, EXCETO:
I - A Matriz aberta apresenta uma cavidade
(A) Distribuição da jornada de trabalho extra em sua periferia e que tem o objetivo de
adequada aos tempos dos cursos EPT/EJA. conter o excesso de material necessário para
(B) Espaços que atendam à pluralidade das garantir o total preenchimento da matriz
propostas pedagógicas. durante o forjamento ao passo que a matriz
(C) Meios para o deslocamento e fechada, têm geometria ou formatos bastante
permanência dos profissionais da educação aos simples, esse tipo de forjamento é usado
locais em que são oferecidos os cursos. quando o número de peças que se deseja
(D) Garantia de continuidade dos docentes produzir é pequeno e seu tamanho é grande.
nos cursos EPT/EJA. II - No forjamento por martelamento são
(E) Desenvolver práticas participativas que usados martelos de forja que aplicam golpes
atendam os saberes populares e à diversidade rápidos e sucessivos ao metal por meio de
identitária de jovens e adultos. uma massa que cai livremente ou é
impulsionada de uma certa altura.
25) A articulação entre a teoria e a prática no III - No forjamento por prensagem, o metal fica
processo de formação docente, fundada no sujeito à ação da força de compressão em
domínio dos conhecimentos científicos e baixa velocidade e a pressão atinge seu valor
didáticos, contemplando a indissociabilidade máximo pouco antes de ser retirada, de modo
entre ensino, pesquisa e extensão, na que as camadas mais profundas da estrutura
Formação de Profissionais do Magistério da do material são atingidas no processo de
Educação Básica, é considerado: conformação, a deformação resultante é,
então, mais regular do que a produzida pela
(A) Princípio. ação dinâmica do martelamento.
(B) Finalidade.
(C) Tese. Assinale a alternativa correta:
(D) Doutrina.
(E) Significado. (A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
(B) Apenas as afirmativas I e III estão
corretas.
8
(C) Apenas as afirmativas II e III estão operação.
corretas. II - Os rolamentos possuem baixa exigência
(D) I, II e III estão corretas. de lubrificação se comparados aos mancais
(E) I, II e III estão incorretas. de escorregamento.
III - Uma vantagem dos rolamentos em relação
28) O eletrodo revestido é constituído de um aos mancais de escorregamento é a grande
núcleo metálico chamado alma, que pode ser capacidade de carga.
ou não da mesma natureza do metal-base. Por IV - Os rolamentos ocupam menor espaço
exemplo, se o material a soldar é um aço de radial se comparados a mancais de
baixo carbono e baixa liga, a alma será de aço deslizamento.
com carbono. E por um revestimento
constituído de diferentes materiais e que Quais das afirmativas acima estão corretas?
possuem o objetivo de atender determinadas
funções. Entre as diversas funções do (A) Apenas as afirmativas I, II e IV.
revestimento no processo de solda com (B) Apenas as afirmativas II, III e IV.
eletrodo revestido podemos afirmar: (C) Apenas as afirmativas I, III e IV.
(D) I, II, III e IV estão corretas.
I - Reduzir a velocidade de solidificação, por (E) I, II, III e IV estão incorretas.
meio da escória.
II - Proteger contra a ação da atmosfera e 30) Rugosidade é o conjunto de
permitir a desgaseificação do metal de solda irregularidades, isto é, pequenas saliências e
por meio de escória. reentrâncias que caracterizam uma superfície.
III - Introduzir elementos de liga no depósito e Essas irregularidades podem ser avaliadas
desoxidar o metal. com aparelhos como o rugosímetro. Um dos
IV - Guiar as gotas em fusão na direção da parâmetros utilizados para a medição da
poça de fusão. rugosidade podemos indicar o Ra, onde Ra é
a média aritmética dos valores absolutos dos
Assinale a alternativa correta: desvios do perfil. Com relação ao parâmetro
de medição de rugosidade Ra, podemos
(A) Apenas as afirmativas I e II estão afirmar que:
corretas.
(B) Apenas as afirmativas II, III e IV estão I - Utilizado para controle da rugosidade
corretas. continuamente nas linhas de produção,
(C) Apenas as afirmativas I, II e III estão devido à sua facilidade de obtenção.
corretas. II - Utilizado em superfícies onde o
(D) Apenas as afirmativas I, III e IV estão acabamento apresenta os sulcos de usinagem
corretas. bem orientados (torneamento, fresagem, etc.).
(E) I, II, III e IV estão corretas. III - Utilizado para superfícies de alta
responsabilidade devido a precisão da
29) “Os mancais de rolamento (doravante medição e da indicação do perfil.
denominados simplesmente rolamentos) são
em geral constituídos por anéis, corpos (A) Apenas as afirmativas I e II.
rolantes e gaiola; e principalmente, em função (B) Apenas as afirmativas I e III.
da direção da carga que irão apoiar, são (C) Apenas as afirmativas II e III.
divididos em rolamentos radiais e rolamentos (D) I, II e III estão corretas.
axiais. Ainda em função do tipo de corpo (E) I, II e III estão incorretas.
rolante, é possível separá-los em rolamentos
de esferas e rolamentos de rolos; podem 31) “Frequentemente se descobre que
também ser classificados em função da membros de máquina falharam sob a ação de
configuração e da aplicação específica tensões repetidas ou flutuantes, todavia a
destes” (Fonte: NSK Brasil Ltda, Rolamentos, análise mais cuidadosa revela que as tensões
2013). reais máximas estavam bem abaixo da
resistência última do material, e muito
Com relação aos mancais de rolamento frequentemente até́ abaixo da resistência ao
podemos afirmar que: escoamento. A característica mais distinguível
dessas falhas é que as tensões foram
I - Uma desvantagem dos rolamentos em repetidas um número muito grande de vezes.
relação aos mancais de escorregamento é o Daí́ a falha ser chamada de falha por fadiga.”
Fonte: BUDYNAS, Richard, NISBETT, Keith, J. Elementos de Máquinas de
maior atrito e aquecimento gerado quando em
9
Shigley. [Minha Biblioteca]. Retirado de
em sistemas de proteção, comando e
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555554/
controle, buscando detectar falhas ocultas ou
não perceptíveis ao pessoal de operação e
Com relação a falha por fadiga podemos manutenção.
afirmar que: II - A verificação do funcionamento dos itens
de segurança ocorre somente durante a
I - A fadiga ocorre em equipamentos sujeitos a Parada de Manutenção, assim podemos
carregamento que produzem tensões simples garantir que a probabilidade de falha é alta no
unidirecional de tração, compressão ou final da campanha e baixa no início da
flexão. campanha.
II - Uma falha por fadiga tem uma aparência III - Este tipo de manutenção, podem ser feitas
similar a uma fratura frágil, uma vez que as com o equipamento operando, visando
superfícies de fratura são planas e garantir a operação dos equipamentos.
perpendiculares ao eixo de tensão, com a
ausência de estricção. (A) Apenas as afirmativas I e II.
III - O estágio II (a fratura) progride de (B) Apenas as afirmativas II e III.
microtrincas para macrotrincas, formando (C) Apenas as afirmativas I e III.
superfícies geralmente lisas e normais na (D) I, II e III estão corretas.
direção de máxima tensão de tração. Essas (E) I, II e III estão incorretas.
superfícies podem ter bandas onduladas
escuras e claras, conhecidas como marcas de 33) Uma barra cilíndrica de aço 4340 (Figura
praia ou marcas de concha de ostra. abaixo) é submetida a um ensaio de tensões
axiais de tração e compressão com ciclos
As afirmativas corretas são: alternados. Se a amplitude da carga é de
10.000 N, calcule o diâmetro mínimo
(A) Apenas as afirmativas I e II. permissível para a barra para assegurar que
(B) Apenas as afirmativas II e III. não vai ocorrer uma falha por fadiga em 106
(C) Apenas as afirmativas I e III. ciclos. Considere um fator de segurança de
(D) I, II e III estão corretas. 2,5, que os dados da Figura tenham sido
(E) I, II e III estão incorretas. tomados de ensaios de tração e compressão
com ciclos alternados, e que S seja a
32) Revista Manutenção & Suprimentos amplitude da tensão:
(adaptada) – “Quando pensamos em
planejamento e estratégias no setor de
manutenção em uma organização, algumas
tarefas como a manutenção corretiva,
preditiva e preventiva estão sempre inseridas
em todo e qualquer modelo de gestão de
manutenção. No entanto, existe outra classe
de tarefas fundamental que pode ser
implementada para assegurar que os
equipamentos e instalações permaneçam
eficazes e produtivos. Essas tarefas têm como
base uma estratégia de manutenção detectiva,
fundamentais na garantia da viabilidade das
máquinas em longo prazo. Com máquinas e
plantas industriais se tornando cada dia mais
complexas, a manutenção detectiva está se
mostrando extremamente importante no
planejamento de manutenção de uma Fonte: Jr., CALLISTER, William D., RETHWISCH, David G. Ciência e
companhia.” (Branco, R). Entre os diferentes Engenharia de Materiais - Uma Introdução, 9ª edição.
tipos de manutenção a manutenção Detectiva
é uma das menos identificadas corretamente
nas empresas. (A) 25,70 mm.
(B) 2,57 mm.
Com relação a manutenção Detectiva analise (C) 3,20 mm.
as assertivas e marque a alternativa correta: (D) 16,28 mm.
(E) 32,02 mm.
I - Manutenção Detectiva é a atuação efetuada
10
34) Uma amostra de uma liga com
composição de 50%p Pb - 50%p Sn é
aquecida a 200ºC (390ºF); nessa temperatura,
qual a composição desta solução nestas
condições:

(A) 50% de perlita e 50% de martencita.


Fonte: Jr., CALLISTER, William D., RETHWISCH, David G. Ciência e
(B) 50% de bainita e 50% de martencita.
Engenharia de Materiais - Uma Introdução, 9ª edição.
(C) 50% de perlita e 50% de baianita.
(D) 100% perlita.
(E) 100% martencita.
(A) 53% de α e 47% de líquido.
(B) 22% de α e 88% de líquido. 36) Sua empresa está ampliando uma parte de
(C) 47% de α e 53% de líquido. sua construção e você é solicitado a verificar
(D) 88% de α e 22% de líquido. a carga máxima que pode ser suportada pelas
(E) 50% de α e 50% de líquido. colunas que estão sendo instaladas. Como a
ampliação é uma continuação do prédio
35) O diagrama de transformação de fase existente, o padrão para as colunas e o piso
apresentado para baixo para uma liga ferro- foram os mesmos da construção original, ou
carbono com composição eutetoide onde seja colunas do tipo W250x80 com área da
A=austenita; B=bainita; M=martensita; seção transversal de 15.000 mm2 que é
P=perlita. Esta liga passou pelo tratamento apoiada sobre uma placa quadrada de 400 mm
térmico de aquecimento acima da temperatura x 400 mm. Conforme dados do fornecedor da
de austenetização, sendo posteriormente estrutura a tensão normal média na coluna
resfriado instantâneo para a temperatura de não poderá exceder 200 Mpa e a tensão de
500 ºC sendo mantido nesta temperatura por 8 esmagamento na fundação de concreto não
segundos e posterior resfriamento poderá exceder a 15 Mpa. Qual a carga
instantâneo a temperatura ambiente. Com máxima que pode ser aplicada sobre cada
base neste tratamento térmico e no diagrama coluna:
apresentado qual a composição final desta
liga após a conclusão do tratamento térmico: (A) 4.000 kN.
(B) 3.600 kN.
(C) 3.000 kN.
(D) 2.400 kN.
(E) 2.000 kN.

37) Tal como o médico examina os seus


pacientes, também o especialista em
vibrações examina a máquina quando o seu
estado se deteriora. Os primeiros sinais
encontrados são vibrações excessivas, que
são gravadas no âmbito de uma
monitorização do estado (Condition
Monitoring). Com equipamentos de análise
potentes e métodos adequados, o especialista

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detecta com segurança a causa dos valores (E) 5.125 W; 30 N.m; 816 rpm.
excessivos e consegue resolver o problema
com a maior brevidade possível: 39) Com relação a uma instalação pneumática
Fonte: http://www.pruftechnik.com/br/solucoes/aplicacoes/analise-das-
é correto afirmar que:
vibracoes-das-maquinas.html

I - Sistemas pneumáticos são muito utilizados


Com relação a manutenção preditiva é correto na indústria porém podem apresentar perdas
afirmar que: por vazamento que impactam em custos com
energia elétrica.
I - A manutenção preditiva pode ser utilizada II - A alta umidade do ar é benéfica aos
para detecção da degradação de rolamento sistemas pneumáticos pois auxilia na
com a utilização de análise de vibração. refrigeração do sistema
II - A termografia é um tipo de manutenção III - Possuem a vantagem de serem utilizados
preditiva usada para a identificação de em locais com alto risco de explosão pois não
problemas em equipamentos elétricos. geram faíscas.
III - Entre as diversas técnicas de manutenção
preditiva podemos citar também analise (A) Apenas as afirmativas I e II.
físico-química e espectrométricas em fluidos (B) Apenas as afirmativas II e III.
e lubrificantes dos equipamentos. (C) Apenas as afirmativas I e III.
(D) I, II e III estão corretas.
(A) Apenas as afirmativas I e II. (E) I, II e III estão incorretas.
(B) Apenas as afirmativas II e III.
(C) Apenas as afirmativas I e III. 40) Para definição da resistência de um
(D) I, II e III estão corretas. parafuso são estabelecidos dois parâmetros
(E) I, II e III estão incorretas. principais Resistência mínima de prova e
Resistência mínima a tração. Para utilização
38) A transmissão representada na figura é em determinada aplicação há restrição quanto
movida por um motor elétrico, assíncrono, de a deformação permanente no parafuso
indução, trifásico, com potência P = 5,5kW quando em serviço, ou seja o mesmo deve
(~7,5cv) e rotação n = 1740rpm. Sabendo-se retornar a sua condição inicial após cessados
que a árvore é maciça e o material utilizado é os esforços. Na aplicação indicada a carga a
o ABNT 1045, as engrenagens tem os que os parafusos estão sujeitos é de 800 MPA,
seguintes números de dentes: Z1 = 23 dentes; qual deve ser a classe de parafuso
Z2 = 49 dentes; Z3 = 28 dentes; Z4 = 47 selecionado para o trabalho, lembrando que
dentes; com m = 2 ,5 mm (módulo) α = 20º devemos escolher a opção de menor custo:
(angulo de pressão)
Os rendimentos da transmissão são: ηe = 0,98 Classe de Resistência Resistência Resistência
(Transmissão/par de engrenagens), ηm = 0,99 Parafuso Mínima de Mínima de Mínima de
Prova (Mpa) escoamento Tração (Mpa)
(Par de mancais de rolamentos) (Mpa)
Classe 225 240 400
4.6
Classe 310 340 420
4.8
Classe 380 420 520
Z2 5.8
Z3
Classe 600 660 830
Z1 8.8
Classe 650 720 900
9.8
Z4 Classe 830 940 1040
10.9
Classe 970 1100 1220
Com base na representação acima, qual 12.9
potência, o torque e a rotação do eixo número
III respectivamente nesta instalação: (A) Classe 5.8.
(B) Classe 8.8.
(A) 5.500 W; 30 N.m; 490 rpm. (C) Classe 9.8.
(B) 5.125 W; 100 N.m; 490 rpm. (D) Classe 10.9.
(C) 5.280 W; 103 N.m; 490 rpm. (E) Classe 12.9.
(D) 5.500 W; 100 N.m; 816 rpm.

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