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El Decreto 1083 de 2015, introduce los Núcleo Básico de Conocimiento – NBC como un elemento
nuevo para los requisitos de estudio del Manual de funciones y competencias laborales. El Núcleo
Básico de Conocimiento – NBC es la agrupación de disciplinas académicas o profesiones según la
clasificación establecida en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES),
a cargo del Ministerio de Educación Nacional. Los diferentes NBC se encuentran descritos en el
artículo 2.2.2.4.9 del Decreto 1083 de 2015 establece:
Cada entidad puede definir en el manual de funciones, los Núcleos Básicos de Conocimiento - NBC
que considere necesarios para el ejercicio de un determinado empleo, inclusive si pertenecen a áreas
de conocimiento diferentes, siempre y cuando ellos estén relacionados con la naturaleza de las
funciones del empleo. Es decir, el registro de varios núcleos de conocimiento para una determinada
ficha de empleo es perfectamente válido.
MANUALES DE FUNCIONES
OBJETIVO
DESARROLLO
ORGANIZACIÓN DEL MANUAL
ASPECTOS LEGALES
Los aspectos a tener en cuenta estarán apoyados en el Decreto 1083 de 2015, introduce los Núcleo
Básico de Conocimiento – NBC como un elemento nuevo para los requisitos de estudio del Manual
de funciones y competencias laborales. El Núcleo Básico de Conocimiento – NBC es la agrupación
de disciplinas académicas o profesiones según la clasificación establecida en el Sistema Nacional
de Información de la Educación Superior (SNIES), a cargo del Ministerio de Educación Nacional. Los
diferentes NBC se encuentran descritos en el artículo 2.2.2.4.9 del Decreto 1083 de 2015 establece:
Cada entidad puede definir en el manual de funciones, los Núcleos Básicos de Conocimiento - NBC
que considere necesarios para el ejercicio de un determinado empleo, inclusive si pertenecen a áreas
de conocimiento diferentes, siempre y cuando ellos estén relacionados con la naturaleza de las
funciones del empleo. Es decir, el registro de varios núcleos de conocimiento para una determinada
ficha de empleo es perfectamente válido.
Ley 115 de 1994 “Ley general de educación”
Decreto 1278 de 2004 Estatuto de profesionalización docente
Código sustantivo del trabajo
Manual de convivencia
Decreto 1860
Decreto 1085 de 2005
Decreto 1278 del 2002
Decreto 2277 de 1979
Se comunicara a cada empleado las funciones asignadas, con el fin de que responda por el
cumplimiento de las mismas de acuerdo con la ley, el reglamento y el manual.
El proceso de gestión de la comunidad, entregara a cada empleado copia de las funciones y
competencias determinadas en el presente manual para el respectivo empleo en el momento de la
posesión del cargo, cuando el empleado sea ubicado en otra dependencia, se le cambien sus
funciones o cuando mediante la modificación del manual se afecten las establecidas para el
empleado, los jefes inmediatos responderán por la orientación del empleado en el cumplimiento de
las misma.
COMPETENCIAS COMUNES
Las competencias comunes para los diferentes empleos a que se refiere el presente Manual de
cargos y funciones son:
COMPETENCIA DEFINICION DE LA COMPETENCIA
Orientación al logro Realizar las funciones y cumplir los
compromisos institucionales con eficacia,
eficiencia y calidad.
Orientación al cliente interno y externo Dirigir las decisiones y acciones a la
satisfacción de las necesidades e intereses de
los usuarios internos y externos, de
conformidad con las responsabilidades
inherentes a la institución.
Transparencia
Compromiso con la institución
COORDINACION ACADEMICA
Asistir a las reuniones que convoca la SEM e informar a los docentes de las directrices dadas.
Revisar y recomendar todos los ajustes relacionados con los planes de estudio de acuerdo a las
directrices de SEM
SECRETARIA
AUTORIDAD
Del rector dependen todas las instancias de la institución educativa. La línea de autoridad por cargo
de las personas que gestionan, realizan o verifican cualquier trabajo o servicio se encuentran
definidos en el organigrama institucional.