El amplio mundo de la psicomotricidad abarca

diversos aspectos en la formación del niño desde las

terapias o estrategias más convencionales, los
métodos psicomotrices creados en base a la madurez
y desarrollo de los pequeños, hasta métodos
alternativos creados en base a la constante
observación del desarrollo del niño a través de la
ejecución lúdico motriz de diversas actividades.

Una de estas estrategias es el CUENTO MOTOR.

¿CUENTO MOTOR?
¿QUÉ ES?

Es un método alternativo funcional, práctico,

versátil, el cual se aplica jugando, de manera
vivencial, colectiva, por lo que se convierte en muy
significativo para los niños y tiene características y
unos objetivos propios .
 CARACTERÍSTICAS

El cuento motor incide directamente en la capacidad

expresiva de los niños (primero se interpreta
cognitivamente y luego se interpreta motrizmente).

El cuento motor es una fuente motivadora que despierta

en los niños el interés por descubrir historias,
personajes y explorar la magia de los libros a través de
su imaginación y expresión corporal
 OBJETIVOS

•Desarrollar habilidades perceptivo-motoras, mediante el juego

como vehículo para su adquisición, experimentando posibilidades
creativas a través de la expresión corporal y del movimiento.

•Descubrir el propio cuerpo como vehículo de comunicación y el

desarrollo de habilidades y posibilidades de acción, en relación
con los demás, observando y explorando su entorno.

•Desarrollar su autonomía al enfrentar al alumno a la toma de sus

propias decisiones en cuanto a expresión y movimiento, tomando
conciencia de su cuerpo y del espacio que le rodea.

•Contribuir a través del cuento motor al desarrollo físico,

intelectual, afectivo, social y moral de los niños, como recurso
didáctico.
 CUENTOS MOTORES MUSICALIZADOS

La innovación a lo que ya
vimos anteriormente es que
simplemente le agregamos
MÚSICA, pero no es cualquier
música o canción sino son
canciones estudiadas durante
mucho tiempo y las cuales
mantienen un pulso musical
binario que es innato en
todos nosotros y aplicado a
los niños les ayuda a
estructurar sus movimientos
de una forma mas dinámica,
espontánea y divertida.
Este compás binario es innato en todos nosotros los seres humanos,
lo que pasa que es tan común simple y sencillo que nadie o casi nadie
se percata de ello. Haciendo una pequeña reseña de dónde viene esto,
tenemos unos pequeños ejemplos tales como:

Nuestros desplazamientos en cuántos tiempos se dan?

La mayoría de movimientos de los bebés como el gateo
balanceo, desplazamientos…¿En cuántos tiempos se dan?
Las canciones infantiles súper clásicas tales como Pin Pon, Los
pollitos dicen, Tengo una muñeca vestida de azul, El arroz con
leche… ¿En cuántos tiempos se dan?
Cuando vas a una fiesta…. todas las canciones que bailas…¿En
cuántos tiempos se dan?
La música que está de moda y que les llama tanto la atención a
los niños en cuántos tiempos está?
También cuando trabajamos identidad a través de las danzas
folklóricas… ¿En cuántos tiempos se dan?
Teniendo en cuenta estos previos podemos determinar
que todos estos pulsos musicales se dan en dos
tiempos, lo que proviene de la semana 14 de gestación
porque el primer sentido que desarrollamos es la
audición y el primer sonido que percibimos es el latido
del corazón de mamá, el que tiene dos pulsos o tiempos
binarios, es por esto que todo sucede en compás
binario.

Teniendo claro esto, al musicalizar un CUENTO

MOTOR se tomó en cuenta esta referencia
fisiobiológica, y de ahí que al probar el efecto que
ocasiona en su aplicación, podemos observar que
flexibiliza la percepción y discriminación auditiva de
nuestros niños y a la vez provoca una mejor y más
flexible secuencia de coordinación psicomotriz.
El Currículo Nacional 2016 nos plantea el
área Psicomotriz que integra la expresión
corporal con la motricidad del niño
denominándola EXPRESIVIDAD MOTRIZ
y es aquí donde los cuentos motores
musicalizados cumplen dichas normas al
100%, inclusive pueden ser programados
en una sesión de aprendizaje y también
pueden ser evaluados.
 BENEFICIOS DEL CUENTO MOTOR MUSICALIZADO

• Desarrollar la discriminación auditiva como base inicial

de aprendizaje.
1

• Utilizar música conocida del contexto habitual del niño.

2

• Desarrollar y perfilar el movimiento libre y creativo del

niño donde el docente no tendrá intervención directa.
3

• Promover la creatividad e imaginación de los niños

relacionando su cuerpo, tiempo y espacio propios.
4
 BENEFICIOS DEL CUENTO MOTOR MUSICALIZADO

• Fortalecer la coordinación motora apoyada en el pulso

musical binario de las canciones planteadas.
5

• Desarrollar todos los patrones básicos de movimiento de

los niños integrando a la vez la creatividad e imaginación
6 del niño.

• Docente y niños se interrelacionarán de una manera libre,

divertida y lúdica.
7

• La docente llegará a conocer todas las potencialidades y/o

limitaciones de sus niños en el plano motriz, afectivo,
8 expresivo y social.

80º ANIVERSARIO SM | [“TÍTULO”]

GRACIAS

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