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SILABO DE EMBRIOLOGÍA II
I. DATOS INFORMATIVOS
II. SUMILLA
La asignatura de Embriología II, tiene como objetivo brindar a los estudiantes de Medicina
conocimientos actualizados sobre los mecanismos del desarrollo comprendidos entre la 3° semana y
el nacimiento, con especial énfasis en el periodo embrionario, que es donde ocurren los cambios más
significativos, describiendo la morfogénesis de los órganos y aparatos que constituyen los sistemas
de nuestro organismo; así como también las modificaciones que se producen como resultado de la
influencia de factores genéticos y epigenéticos, que nos permitan explicar las malformaciones
congénitas y los trastornos del desarrollo.
- Identifica, analiza y explica el desarrollo embrionario normal y patológico del ser humano.
- Define y describe el desarrollo normal de todos los órganos, aparatos y sistemas que constituyen
el cuerpo humano.
- Explica los derivados de cada una de las hojas blastodérmicas.
- Relaciona los diferentes cambios que se producen durante la embriogénesis.
- Explica los factores teratogénicos y sus efectos sobre el desarrollo embrionario.
- Elabora acciones para poner en práctica los conocimientos en la comprensión de patologías afines
a la Embriología.
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
PRIMERA UNIDAD: EMBRIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO, SISTEMA CARDIOVASCULAR (DURACIÓN 04 SEMANAS)
CONTENIDOS D
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA U
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES R
Explica el desarrollo TEMA 1: Aparato Reconoce y grafica las Asiste puntualmente, muestra Describe correctamente el desarrollo del Para la Teoría se usará el
normal del aparato Respiratorio estructuras en desarrollo de comportamiento adecuado y aparato respiratorio método de exposición y
respiratorio, del corazón Desarrollo normal del las vías respiratorias y las respetuoso en el aula, conforme diálogo, con participación
y del aparato vascular á r b o l traqueo bronco etapas de la maduración los estipulan las normas de la Relaciona las alteraciones del desarrollo activa de los alumnos
arterial y venoso, - alveolar y laringe, así pulmonar. facultad. normal del aparato respiratorio, con las
analizando sus como de los conductos Valora la importancia del estudio principales malformaciones congénitas y sus Para la práctica se
alteraciones e alveolares, alveolos y del desarrollo normal del características clínicas. usarán láminas con
implicancias clínicas barrera alveolo capilar. Aparato Respiratorio, diferentes cortes de los
Regulación molecular y Cardiovascular y tejido aparatos o sistemas en
Malformaciones Sanguíneo. estudio.
congénitas Valora la relación existente entre
las alteraciones del desarrollo Para el seminario se
de este aparato o sistema con discutirán casos clínicos
malformaciones congénitas que impliquen las
comunes y sus presentaciones malformaciones
clínicas congénitas de los
Demuestra seguridad al emitir aparatos o sistemas en
Reconoce y grafica las sus opiniones tanto individual Describe correctamente el desarrollo del
TEMA 2: Corazón estudio
estructuras en desarrollo del mente como en forma grupal. sistema cardiovascular.
Desarrollo normal del
corazón, de los vasos
corazón, tabicamientos y sanguíneos y del tejido Relaciona las alteraciones del desarrollo
arcos aórticos sanguíneo normal del sistema cardiovascular, con las
TEMA 3: Vasos principales malformaciones congénitas y sus
Sanguíneos: Desarrollo características clínicas.
normal de grandes vasos,
arterias, venas y linfáticos
TEMA 4: Tejido
Sanguíneo:
Hematopoyesis temporal
y definitiva. Desarrollo de
las células sanguíneas.
Regulación molecular,
cardiopatías congénitas
y malformaciones de los
vasos sanguíneos
EVALUACIÓN DE Examen escrito o afines Informe escrito y discusión Observación, escala de Lickert Uso de instrumentos de
UNIDAD de casos clínicos modificado evaluación
2
SEGUNDA UNIDAD: EMBRIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO Y DE LAS CAVIDADES CORPORALES (DURACIÓN 04 SEMANAS)
CONTENIDOS D
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA U
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES R
Explica el desarrollo TEMA 5: Aparato Reconoce y grafica las Asiste puntualmente, muestra Describe correctamente el desarrollo del Para la Teoría se usará el
normal del aparato Digestivo I estructuras en desarrollo del comportamiento adecuado y aparato digestivo, tubo gastrointestinal y método de exposición y
digestivo: tubo Desarrollo normal del tubo gastrointestinal: respetuoso en el aula, conforme glándulas anexas diálogo, con participación
gastrointestinal y tubo gastrointestinal: intestino anterior, medio y los estipulan las normas de la activa de los alumnos
glándulas anexas, así posterior facultad. Relaciona las alteraciones del desarrollo
Faringe, esófago, Valora la importancia del estudio
como de las cavidades normal del aparato digestivo con las Para la práctica se
estómago, Intestino: del desarrollo normal del principales malformaciones congénitas y sus usarán láminas con
corporales, analizando
sus alteraciones e delgado, colon, Aparato Digestivo y de las características clínicas. diferentes cortes de los
implicancias clínicas apéndice ileocecal y cavidades corporales aparatos o sistemas en
recto. Migración celular, Valora la relación existente entre estudio.
rotación del intestino. las alteraciones del desarrollo
Regulación molecular y de este aparato o sistema con Para el seminario se
malformaciones congénitas discutirán casos clínicos
Malformaciones comunes y sus presentaciones
congénitas que impliquen las
clínicas
Demuestra seguridad al emitir malformaciones
sus opiniones tanto individual congénitas de los
mente como en forma grupal. aparatos o sistemas en
estudio
TEMA 8: Cavidades
Corporales.-
Desarrollo de la cavidad
corporal primitiva y
división. Septum
transversum y
desarrollo del diafragma
EVALUACIÓN DE Examen escrito o afines Informe escrito y discusión Observación, escala de Lickert Uso de instrumentos de
UNIDAD en plenaria, etc. modificado, etc evaluación
3
TERCERA UNIDAD: EMBRIOLOGÍA DEL APARATO UROGENITAL Y SISTEMA TEGUMENTARIO (DURACIÓN 04 SEMANAS)
CONTENIDOS D
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA U
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES R
Explica el desarrollo TEMA 9: Aparato Reconoce y grafica las Asiste puntualmente, muestra Describe correctamente el desarrollo del Para la Teoría se usará el
normal del aparato Urinario: estructuras en desarrollo del comportamiento adecuado y aparato urinario método de exposición y
urinario, del aparato Organogénesis del aparato urinario. respetuoso en el aula, conforme diálogo, con participación
genital masculino y riñón: Pronefros, los estipulan las normas de la Relaciona las alteraciones del desarrollo activa de los alumnos
femenino, así como de la Mesonefros y facultad. normal del aparato urinario, con las
piel y anexos; Metanefros. Corpúsculo Valora la importancia del estudio principales malformaciones congénitas y sus Para la práctica se
analizando sus renal, tubos del desarrollo normal del aparato características clínicas. usarán láminas con
alteraciones e contorneados proximal y urinario, genital y sistema diferentes cortes de los
implicancias clínicas distal, asa de Henle, Tegumentario aparatos o sistemas en
Valora la relación existente entre estudio.
tubos colectores y papila
las alteraciones del desarrollo de
renal. Vías urinarias: este aparato o sistema con
Pelvis renal, uréteres, Para el seminario se
malformaciones congénitas discutirán casos clínicos
vejiga urinaria y uretra comunes y sus presentaciones
que impliquen las
clínicas
Demuestra seguridad al emitir malformaciones
sus opiniones tanto individual congénitas de los
mente como en forma grupal. aparatos o sistemas en
Reconoce y grafica las Describe correctamente el desarrollo del estudio
TEMA 10: Aparato
Genital: estructuras en desarrollo del aparato genital masculino y femenino
Organogénesis del aparato genital masculino y
aparato reproductor, femenino y del sistema Describe correctamente el desarrollo de la
etapas de tegumentario piel y sus anexos.
indiferenciación y
diferenciación sexual y Relaciona las alteraciones del desarrollo
puberal. normal de estos aparatos y sistemas con las
Derivados de los principales malformaciones congénitas y sus
conductos de Müller y características clínicas.
W olff. Malformaciones.
Intersexos. Regulación
Molecular.
Genital masculino:
Desarrollo del testículo:
los túbulos
seminíferos . rete
testis, conductillos
eferentes, epidídimo,
conducto deferente,
vesículas seminales y
próstata
Desarrollo de Genitales
externos
4
TEMA 11: Aparato
Genital Femenino:
Desarrollo del ovario,
trompa uterina, útero,
cérvix, vagina y
Desarrollo de Genitales
externos.
5
CUARTA UNIDAD: EMBRIOLOGÍA DEL SISTEMA MUSCULAR, ESQUELÉTICO, EXTREMIDADES Y CABEZA Y CUELLO (DURACIÓN 04 SEMANAS)
CONTENIDOS D
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA U
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES R
Explica el desarrollo TEMA 13: Sistema Reconoce y grafica las Asiste puntualmente, muestra Describe correctamente el desarrollo del Para la Teoría se usará el
normal de los sistemas Muscular: estructuras en desarrollo de comportamiento adecuado y sistema muscular y esquelético método de exposición y
muscular, esquelético, Embriogénesis del los sistemas muscular y respetuoso en el aula, conforme diálogo, con participación
de las extremidades, así músculo estriado: esquelético los estipulan las normas de la Relaciona las alteraciones del desarrollo activa de los alumnos
como de la cabeza y el esquelético y cardiaco, facultad. normal del sistema muscular y esquelético
cuello; analizando sus Valora la importancia del estudio con las principales malformaciones Para la práctica se
así como también del
alteraciones e del desarrollo normal del sistema congénitas y sus características clínicas. usarán láminas con
músculo liso. Diferencias
implicancias clínicas muscular, esquelético, de las diferentes cortes de los
en su desarrollo,
extremidades y de la cabeza y aparatos o sistemas en
regulación molecular
cuello. estudio.
Valora la relación existente entre
TEMA 14: Sistema
las alteraciones del desarrollo de Para el seminario se
Esquelético:
este aparatos o sistemas con discutirán casos clínicos
Embriogénesis del
malformaciones congénitas que impliquen las
sistema esquelético.
comunes y sus presentaciones malformaciones
Osificación Endocondral
clínicas congénitas de los
y membranosa
Demuestra seguridad al emitir aparatos o sistemas en
sus opiniones tanto individual estudio
mente como en forma grupal.
EVALUACIÓN DE Examen escrito o afines Informe escrito y discusión Observación, escala de Lickert Uso de instrumentos de
UNIDAD en plenaria, etc. modificado, etc. evaluación
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V. METODOLOGÍA
Después de recibida la teoría, los estudiantes programados recibirán las pautas necesarias para
desarrollar la práctica, la cual constará de dos partes:
a. Proyección de láminas: Se mostrarán a los alumnos las etapas sucesivas del normal
desarrollo de los órganos, aparatos y sistemas. Se utilizará un proyector multimedia. Se
interpretará, comparará y se discutirá lo observado.
b. Prácticas de microscopía: Dependerá de la disponibilidad de material de laboratorio.
Durante el desarrollo de la práctica el profesor encargado orientará a los estudiantes en forma
permanente.
5.3. SEMINARIOS
VII. BIBLIOGRAFÍA
DE USO RECOMENDADO
1. Sadler T.W . (2016). Embriología Médica de Langman. 13°. Edición. Ed. Lippincott and Wilkins.
Wolters Kluwer Health.
2. Moore K. L, Persaud T.V.N, Torchia M.G (2015). Embriología Clínica. 9° Edición. Ed. Elsevier
Saunders. España.
DE CONSULTA
3. Carlson B.M. (2014) Embriología Humana y Biología del Desarrollo. Bruce M. Carlson. 5° Edición.
Ed. Elsevier Saunders. España
7
4. Arteaga S.M, García, M.I. (2014) Embriología Humana y Biología del Desarrollo. 1° Edición. Ed.
Médica Panamericana. México.