UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Ciencias Económicas

1.2. CARRERA: Finanzas
1.3. Costos
ASIGNATURA:

1.4. 33306
CÓDIGO DE ASIGNATURA:

1.5. CRÉDITOS: 6 (Seis)

1.6. SEMESTRE: Tercero
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Ciclo Básico
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Ing. Jenny loor
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Ing. Jenny Loor
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Abril 2016 – Septiembre 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 48 Prácticas: 48
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 10 Virtuales: 0
Contabilidad
23306
Intermedia
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos:

1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Códigos:

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Tomando en cuenta la formación del estudiante, la asignatura tiene un enfoque de conocimientos teóricos y prácticos,
mismos que le permitirán al estudiante aplicar en los eventos económicos originados en la empresa privada popular y
solidaria. Lo que contribuirá a que el futuro profesional tenga un desempeño polivalente, capaz de enfrentar
situaciones polémicas de su especialidad y así contribuir al desarrollo del país.

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3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

objetivos generales de la carrera)
Identificar y comprender el contexto económico-financiero de la contabilidad de costos y de gestión, familiarizándose
con su terminología y aplicaciones, basado en normas legales vigentes en el Ecuador y las IRFS- NIIF, desarrollando
en el estudiante saberes (conocer, hacer ser y emprender), conocimientos fundamentales para que proponga,
controle y analice el costo de producción de un bien y de un servicio.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento

en los objetivos generales de la carrera)
 Conocer los diferentes conceptos de costo y diferenciarlos con el gasto
 Entender la clasificación de los costos y la estructura del Estado de Producción
 Comprender los elementos del costo y su participación en la conformación del mismo
 Conocer los diferentes sistemas de costo y la importancia para la aplicación en empresas públicas y
privadas.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
La asignatura aporta a la formación del profesional en Finanzas, en la medida en que le proporciona todos los
conocimientos necesarios para el cálculo, control y análisis de los elementos del costo y su adecuada utilización en la
producción de un bien o la generación de un servicio, elementos fundamentales para la fijación de precios en
empresas industriales y de servicios.
Conoce los diferentes sistemas de costo, analiza los elementos de producción, prepara informes de costo como
herramienta básica para una adecuada y oportuna toma de decisiones.

Aporta a la formación del estudiante en la medida que con el cálculo del costo de un bien o servicio y la
determinación del precio, pueda elaborar planes de negocio, estudios de factibilidad y presupuestos financieros.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para

alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la
carrera)
 Desarrollar su trabajo, en el campo de la administración, con conciencia social y respetuoso de los derechos
humanos y del medio ambiente.
 Aplicar los conocimientos de costos para la formulación de presupuestos, control y toma de decisiones.
 Interpretar la información contable y la información financiera para la toma de decisiones gerenciales.

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7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE
DE LA CONCEPTOS GENERALIDADES ENTORNO
UNIDAD:
OBJETIVO Entender el entorno empresarial y conocer los conceptos fundamentales del Costo y Gasto
DE LA
UNIDAD:
RESULTAD
OS DE a) Identificar las características organizativas de las industrias
APRENDIZA b) Comprende la necesidad del estudio y la aplicación de los costos en pequeñas, medianas o grandes
JE DE LA empresas industriales y de servicios
UNIDAD: c) Resumir conceptos básicos de Costos y la diferencia con el gasto

6
N°. Horas aprendizaje Teóricas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 6
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO
DE HORAS 4
N°. Horas Presenciales
DE LA
TUTORÍAS
UNIDAD 0
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO Horas de Trabajo Autónomo 16
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD

1.1- La necesidad de su estudio Lectura y análisis del Marco Control de lectura en clases
1.2- El entorno empresarial conceptual
1.3- Concepto de Costos Mapas conceptuales

1.4- Objetivos de los costos Lectura y análisis del Marco Control de lectura
1.5- Diferencias con la conceptual Entrega de mapas conceptuales
Contabilidad General Mapas conceptuales
1.6- Costo y gasto conceptos y
diferencias

METODOLOGÍAS DE
APRENDIZAJE: Exposición de los temas por parte del docente y participación efectiva de los estudiantes.

RECURSOS
DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Biblioteca
Proyector, computador y dispositivos electrónicos
Internet
Investigación de campo

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BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
Juan X http://site.ebrary.com/lib/bgeneraluc
García esp/search.action?p00=contabilidad+d
BÁSICA Colin e+costos&fromSearch=fromSearch
Mercede X
s Bravo
COMPLE Pedro X http://ebooks.alfaomegagrupoeditor.com
MENTA Zapata /
RIA Fabossi X

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE CLASIFICACIÒN Y COMPORTAMIENTO DE LOS COSTOS
LA UNIDAD:
OBJETIVO Conocer los elementos del costo, su clasificación, comportamiento y aplicación en el Punto de
DE LA Equilibrio
UNIDAD:
RESULTADO
S DE a) Clasificar los elementos del costo de producción
APRENDIZAJ b) Conoce e identifica los elementos del costo de producción, distribución y total
E DE LA c) Calcula costos y establece precios de venta
UNIDAD:
d) Aplica los costos en el cálculo y análisis del Punto de Equilibrio

ESCENAR 6
N°. Horas aprendizaje Teóricas
IOS DE
APRENDI 4
N°. Horas Prácticas- laboratorio
ZAJE
CÁLCULO DE 2
N°. Horas Presenciales
HORAS DE TUTORÍA
LA UNIDAD S 0
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 12
AUTÓNO Horas de Trabajo Autónomo
MO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO,

CONTENIDOS
2.1 Los elementos del Costo de
Producción
2.2 Los elementos del Costo de
Distribución
2..3 Los elementos del Costo
Total
2.4 Costos unitarios y precios
de venta
2.5 Clasificación de los costos
2.6 Aplicación de los costos
fijos, variables y totales en el
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
Lectura y análisis del Marco
conceptual
Efectuar ejercicios de aplicación del cálculo
de costos unitarios y precio de venta,
propuestos por el docente
Elaboración de Mapas conceptuales
Lectura y análisis del Marco
conceptual
Lectura y análisis del Marco
conceptual
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Talleres en clase de determinación
de costos unitarios y fijación de
precios por parte de los estudiantes
Control de lectura
Foro en clases
Mapas conceptuales
Control de lectura
Taller en clases por parte de los

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Punto de Equilibrio Ejercicios de aplicación propuestos por el estudiantes

docente
2.7 El comportamiento de los Mapas conceptuales Taller en clase por parte de los
costos Ejercicio del Estado de Producción estudiantes
2.8 El Estado de Producción y
Ventas
METODOLOGÍAS DE Exposición de los temas por parte del docente
APRENDIZAJE: Desarrollo de casos prácticos por parte del docente
Participación del estudiante en la aplicación de casos prácticos
Tutorías académicas
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Biblioteca
Proyector, computador y dispositivos electrónicos
Internet
Investigación de campo
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
Juan X http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp
García /search.action?p00=contabilidad+de+cost
Colin os&fromSearch=fromSearch
BÁSICA
Merce X
des
Bravo
Pedro X http://ebooks.alfaomegagrupoeditor.com/
COMPLE Zapat
MENTAR a
IA Fabos X
si

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS DEL COSTO

OBJETIVO DE LA
UNIDAD: Conoce los factores del costo dentro del proceso de producción, su
funcionamiento e importancia en la composición del costo.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA a) Conoce como optimizar los elementos del costo
UNIDAD: b) Desarrollar ejercicios que involucren compras, descuentos, devoluciones, y
utilizaciones de materia prima directa e indirecta
c) Desarrollar ejercicios que involucren el costo de la mano de obra, cálculo
de costo/hora predeterminada
d) Desarrollar ejercicios que involucren técnicas para asignar los CIF al
producto
e) Calcula el costo real de cada departamento de la empresa

7
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas
CÁLCULO DE HORAS DE
DE
LA UNIDAD 3
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio

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5
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 15
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO,

MECANISMOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
3.1 Estudio de la Materia Prima 3.1.1 Lectura y análisis del Marco Control de lecturas
Concepto conceptual Desarrollo de casos prácticos Desarrollo de ejercicios en
3.1.2 Ciclo de la Materia Prima clase por parte del estudiante
3.1.3 Métodos de valoración
3.1.4 Desperdicios, mermas y
producción averiada
3.1.5 El tamaño ideal del inventario
3.2.- Estudio de la Mano de Obra Lectura y análisis del Marco Control de lecturas
Directa conceptual Desarrollo de casos prácticos Taller en clase por parte del
3.2.1 Concepto Investigación de campo sobre los aspectos estudiante
3.2.2 Aspectos legales legales, el costo de la mano de obra, la
3.2.3 Aspectos Técnicos evolución del salario mínimo y la inflación
3.2.3.1 Métodos de incentivo en el Ecuador
3.3.- Estudio de los C.I.F Lectura y análisis del Marco Taller en clase por parte del
3.3.1 Concepto conceptual estudiante
3.3.2 Sistemas de Distribución Desarrollo de casos prácticos
3.3.2.1 Volumen
3.3.2.2 Prorrateo
Costos Recíprocos Lectura y análisis del Marco Taller en clase por parte del
3.1.1 Concepto conceptual estudiante
3.2.1.- Forma de aplicación Desarrollo de casos prácticos
METODOLOGÍAS DE Exposición de los temas por parte del docente
APRENDIZAJE: Desarrollo de casos prácticos por parte del docente
Participación del estudiante en la aplicación de casos prácticos
Investigación del estudiante
Tutorías académicas
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Biblioteca
Proyector, computador y dispositivos electrónicos
Internet
Investigación de campo
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
Juan X http://site.ebrary.com/lib/bgeneralu
García cesp/search.action?p00=contabilidad
BÁSICA Colin +de+costos&fromSearch=fromSearch
Mercedes X
Bravo
Pedro X http://ebooks.alfaomegagrupoeditor.co
COMPLEMENTARIA Zapata m/
Fabossi X

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS DE COSTOS
OBJETIVO DE LA Calcula los costos de producción en proceso y terminada utilizando los diferentes
UNIDAD: sistemas de Costo
RESULTADOS DE a) Conoce, diferencia y aplica los sistemas de costos
APRENDIZAJE DE LA b) Distinguir los modelos de producción en proceso y su aplicabilidad.
UNIDAD: c) Elaborar informes de costos de producción.
d) Distinguir costos conjuntos y subproductos.
e) Mejorar los conocimientos relacionados con los costos industriales
necesarios para un proceso productivo.
f) Desarrollar en el estudiante el espíritu crítico en temas relacionados con la
contabilidad de costos.
g) Determinar en el proceso productivo los niveles de estándares necesarios
para un proceso productivo óptimo.

5
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas
DE
3
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE 7
N°. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORÍAS
0
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 15
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO,

MECANISMOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
4.1 Concepto de sistemas de costos Lectura y análisis del Marco Control de lectura
4.2 Clases de sistemas de costos conceptual Taller en clase por parte del
4.3 Costos Incompletos Desarrollo de casos prácticos propuestos estudiante
4.3.1 Asientos de Transferencia por el docente
4.4. Costos completos Mapas conceptuales
4.4.1 Sistema de Costos por Ordenes Lectura y análisis del Marco Control de lectura
de Producción conceptual Taller en clase por parte del
4.4.1.1 Características del sistema Desarrollo de casos prácticos propuestos estudiante
4.4.1.2 Hojas de costo por el docente
4.4.1.3 Costeo por órdenes
4.4.2 Sistema de Costos por Procesos Lectura y análisis del Marco Control de lectura
4.4.2.1 Características del sistema conceptual Taller en clase por parte del
4.4.2.2 Producción equivalente Desarrollo de casos prácticos propuestos estudiante
4.4.2.3 Valoración de la producción por el docente
4.5. Costos estándar Lectura y análisis del Marco Control de lectura
4.5.1. Concepto conceptual Taller en clase por parte del
4.5.2. Calculo de estándares Desarrollo de casos prácticos propuestos estudiante
4.5.3. Calculo y análisis de por el docente Exposición sobre el trabajo de
desviaciones Investigación de campo campo
4.6. Costos Conjuntos
4.6.1 Concepto
4.6.2 Métodos de aplicación
4.7 Costos por actividades
4.7.1 Concepto de costos ABC
4.7.2 Características del sistema
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4.7.3Direcccionadores de costo y
aplicación del sistema
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Exposición de los temas por parte del docente
Desarrollo de casos prácticos por parte del docente
Participación del estudiante en la aplicación de casos prácticos
Tutorías académicas
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Biblioteca
Proyector, computador y dispositivos electrónicos
Internet
Investigación de campo
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDA
NOMBRE
D EN
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL BIBLIOTECA
BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
Juan X http://site.ebrary.com/lib/bgeneraluc
García esp/search.action?p00=contabilidad+d
BÁSICA Colin e+costos&fromSearch=fromSearch
Mercedes X
Bravo
Pedro X http://ebooks.alfaomegagrupoeditor.com
COMPLEMENTARIA Zapata /
Fabossi X

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL EL ESTUDIANTE DEBE
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
( Copiar los elaborados por cada unidad) y valores)
a) Identificar las características organizativas de  Control de lectura
las industrias  Oro en clases
b) Comprende la necesidad del estudio y la  Entrega de mapas conceptuales
aplicación de los costos en pequeñas, medianas
o grandes empresas industriales y de servicios
c) Resumir conceptos básicos de Costos y la
diferencia con el gasto
d) Clasificar los elementos del costo de producción  Control de lectura
 Foro en clases
e) Conoce e identifica los elementos del costo de  Mapas conceptuales
producción, distribución y total
 Talleres en clase de determinación de costos
f) Calcula costos y establece precios de venta
unitarios y fijación de precios por parte de los
g) Aplica los costos en el cálculo y análisis del estudiantes
Punto de Equilibrio

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h) Conoce como optimizar los elementos del costo

i) Desarrollar ejercicios que involucren compras,
descuentos, devoluciones, y utilizaciones de
 Control de lecturas
materia prima directa e indirecta  Foro en clases
j) Desarrollar ejercicios que involucren el costo de  Mapas conceptuales
la mano de obra, cálculo de costo/hora  Taller en clases en clase por parte del
predeterminada estudiante
k) Desarrollar ejercicios que involucren técnicas
para asignar los CIF al producto
l) Calcula el costo real de cada departamento de la
empresa
m) Conoce, diferencia y aplica los sistemas de
costos
n) Distinguir los modelos de producción en  Control de lectura
proceso y su aplicabilidad.  Aplicación de los elementos del costo en las
o) Elaborar informes de costos de producción. hojas de costos
 Resolver casos aplicando el sistema de costos
p) Distinguir costos conjuntos y subproductos.
por órdenes de producción.
q) Mejorar los conocimientos relacionados con los
 Elaborar el informe de costos en el que
costos industriales necesarios para un proceso
 se asigne los costos a los procesos aplicando
productivo.
los dos métodos
r) Desarrollar en el estudiante el espíritu crítico
en temas relacionados con la contabilidad de
costos.
s) Determinar en el proceso productivo los niveles
de estándares necesarios para un proceso
productivo óptimo.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o final (10 Puntos) (10 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Trabajos individuales ( 1 Puntos) ( 1 Puntos)
Trabajos grupales ( 1 Puntos) ( 1 Puntos)
Trabajos integradores ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Dos pruebas en cada Hemisemestre ( 4 Puntos) ( 2 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

El docente de la asignatura de Costos debe tener estudios en PhD, Master en Finanzas, o Administración de Empresas,
Titulo de tercer nivel en Economía o Finanzas, Administración de Empresas, Contabilidad o Auditoria a fin al área
y/o espacialidad, tener experiencia profesional de 1 año en el área contable financiera, experiencia como docente
universitario dos años, donde combinen los aspectos éticos y profesionales para hacer del estudiante una persona que
se destaque por su integridad.

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11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE FECHA: 2016/04/05 FECHA: 2016/04/08
DICTAN LA ASIGNATURA
Eco. Lenin Tobar Ing. Napoleón Báez.
FECHA: 2016/03/29

Docente 1: Ing. Jenny Loor FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Firma:_________________________________
Ing. Jorge Basabe.

Coordinador de Carrera (Director) FIRMA: ____________________

Consejo de Carrera

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