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O RIO: AULA INTERDISCIPLINAR DE PORTUGUÊS, GEOGRAFIA,

CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E ARTES/ 4º ANO...

1) Texto para leitura:

O rio

Era uma vez uma aldeia à beira de


um rio. Era o rio mais bonito que se
possa imaginar, com margens
cobertas de gramas, línguas de
areia clara e uma água brilhante que refletia o céu e o arvoredo.
Toda a gente da aldeia precisava do rio. As lavadeiras iam ali
lavar a roupa, os pescadores sentavam-se na margem e
apanhavam bons peixes, os lavradores regavam as suas terras à
beira do rio, os moleiros aproveitavam a força da água corrente
para fazer andar a roda do moinho e até os meninos pequenos
precisavam do rio para tomarem grandes banhos e deitarem os
seus barquinhos de papel. A aldeia vivia do rio.
E o rio corria tranquilamente entre as margens verdes, corria,
murmurando baixinho... As pessoas alegres diziam que o rio
cantava e as pessoas tristes diziam que o rio chorava: ao certo,
ninguém sabia.

Esteves de Lemos, “A Menina de Ferro” (adaptado)

2) Trabalhando o texto:

a) Onde acontece a história?

________________________________________________
__________________
b) Faça a descrição do rio:

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

c) A expressão: “E o rio corria tranquilamente...” significa:

• Que o rio corria devagar

• Que o rio fazia barulho

• Que o rio andava depressa

d) Se você morasse próximo deste rio, acharia que o som dele


era um choro ou um canto? Justifique:

________________________________________________
________________________________________________

e) “Toda a gente precisava do rio.


Completa as frases, dizendo qual o proveito que cada personagem
tirava do rio:

As lavadeiras- ____________________________________
Os pescadores- ____________________________________
Os lavradores-
_____________________________________
Os moleiros- ______________________________________
Os meninos- _____________________________________

3) Retire do segundo parágrafo:

a) adjetivos __________________ __________________


________________
b) substantivos comuns _________________ _____________
________________
c) verbos (ações) _________________ ______________
_____________________ _________________________

4) Escreva duas palavras da mesma família:

a) rio:__________________, ____________________

5) O rio corria tranquilamente entre as margens verdes.


• Passe a frase para:

a) presente:_______________________________________
b) futuro:_________________________________________

http://www.eb1-recovelas.rcts.pt/
Adaptação: Profe Janete Motta

6) O Rio e suas partes

Os rios são cursos de água que correm por um leito. Vejamos


algumas definições importantes sobre os rios:

- Nascente: local onde o rio nasce.

- Foz: local onde o rio termina.

- Curso: é o caminho percorrido pelo rio.

- Leito: é o terreno sobre o qual as águas do rio correm.

- Margens: são as terras que ficam de um e de outro lado do rio.


- Afluentes: são rios menores que deságuam em rios maiores.

***Agora, observe o desenho e pinte: (postarei depois)

7) Aproveitamento dos rios


Os rios podem ser
aproveitados de diversas
formas, uma delas é gerar
energia elétrica para
iluminar cidades,
residências e no
funcionamento das
indústrias. Outra forma
também é o
aproveitamento dos rios para a pesca, navegação, no transporte
de pessoas e mercadorias.

O Brasil é um país que apresenta um elevado potencial


hidrelétrico, uma vez que a maioria de seus rios são de planalto,
com exceção dos amazônicos que estão em terras baixas, ou seja,
em planícies servindo para a navegação.

Em nosso município o Rio Vacacaí-Mirim é um importante


rio, pois serve para abastecer a nossa população, através de uma
barragem construída no Campestre do Menino Deus.

Foto da barragem do Rio Vacacaí-Mirim

8) Marque a alternativa correta:

a) No Brasil, predominam rios de:

( ) planícies ( ) planaltos ( ) depressões

b) Os rios brasileiros podem ser aproveitados:

( ) somente para navegação no transporte de pessoas e


mercadorias.
( ) para a geração de energia elétrica e para a navegação.
( ) apenas para a geração de energia elétrica.
c) Rios que correm em terras baixas são denominados rios de
planícies e apresentam as características abaixo:
( ) elevado potencial hidrelétrico e muitas cachoeiras.
( ) bom para navegação quando não encontram obstáculos.
( ) potencial hidrelétrico e bom para navegação em todo o seu
percurso

c) Um dos rios de Santa Maria que abastece nossa população:


( ) Rio Ibicuí ( ) Rio Vacacaí ( ) Rio Jacuí

d) A fórmula química da água é:

( ) H3O ( ) H2O ( ) CO2

9) Escreva cinco utilidades


da água para a nossa vida:

__________________________________
__________________________________

10) A água apresenta-se na natureza em três estados.


Represente-os através de desenhos:
a) sólido:

b) líquido:

c) Gasoso:
11) Resolva:

a) Uma senhora lavou 7 dúzias de roupas num dia. Sua vizinha


lavou 6 dúzias e meia. Ao todo, quantas roupas as duas lavaram?
Cálculos:

R:______________________________________________
*** Quantas roupas a senhora lavou a mais que sua vizinha?

R:______________________________________________

b) Um grupo de 8 pescadores conseguiram pescar 1.060 peixes.


Eles repartiram os peixes entre eles. Quantos peixes cada
pescador ficou?

R:______________________________________________

***Quantos peixes sobraram?_________________________

***O que eles fizeram com os peixes que sobraram?

________________________________________________
________________________________________________
c) Uma embarcação transporta 176 passageiros de uma margem
do rio para outra. Quantas pessoas tranportarão 9 embarcações
iguais a esta, considerando que uma delas transportará só a
metade de passageiros?

Cálculos:

R:______________________________________________

12) Calcule Certinho:

a) o sétuplo de 1.378 peixes:

b) a nona parte de 15.784 barcos:

13) De o valor relativo do resultado do cálculo "a e b":

14) Escreva doze números consecutivos do resultado do


cálculo"a":

15) Represente as partes de um rio através de conjunto:

R=
{_______________________________________________}
Avaliação interdisciplinar
Avaliação Interdisciplinar – Clássicos Inesquecíveis –
CHAPEUZINHO VERMELHO

Nome do livro: Chapeuzinho Vermelho


Autor: Adaptação Patrícia Amorim
Editora: Sabida

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora,


ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras.
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis – Faixa 4
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os
personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde?
Quando?).
5) Teatrinho
6) Copiar a história:

Chapeuzinho Vermelho

Era uma vez uma linda menina, que morava com sua mãe em uma
bela casinha. Ela sempre usava uma capa com um chapeuzinho
bem vermelho.
Certo dia sua mãe pediu que ela fosse levar uma cestinha cheia
de doces para sua vovó:
__ Chapeuzinho! Chapeuzinho! Vá levar essa cestinha de doce
para a vovó, mas evite o caminho da floresta que é perigoso, vá
pelo bosque e não fale com estranhos.
__ Está bem mamãe. Tchau.
Chapeuzinho adorava sua avó, e saiu em disparada cantando de
alegria:. “Pela estrada afora eu vou bem sozinha.....”. Queria
fazer uma surpresa para a vovó e começou a colher as flores que
encontrava pelo caminho.
A menina estava tão distraída com as flores quando deu de cara
com o lobo mau. Ela não sabia que ele era o Lobo malvado, mas
não se assustou e nem sentiu medo.
__ Bom Dia, Chapeuzinho Vermelho.
__ Bom Dia!
__ Aonde você está indo?
__ Vou visitar minha vovozinha, que está muito doente.
__ Por que você não vai pela floresta, que é bem mais perto?
__ Será que é mesmo? Minha mãe disse para eu ir pelo bosque.
__ Claro que é mais perto pela floresta, sua mãe está enganada.
__ Muito obrigada Senhor Lobo, tchau.
Enquanto Chapeuzinho seguia pelo caminho da floresta, o Lobo
rapidamente seguiu pelo bosque, cantando e correndo: “ Eu sou
oLobo Mau, Lobo mau....”
O Lobo chegou na casa da vovozinha e bateu na porta:
__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?
__ Quem está aí?
__ Sou eu, Chapeuzinho Vermelho - disse o Lobo disfarçando a
voz.
__ Entre minha netinha, a porta está aberta.
O Lobo que era muito rápido, foi entrando e de uma só vez
engoliu a vovozinha. Depois vestiu as roupas dela, e ficou
esperando Chapeuzinho Vermelho.
Chegando na casa da vovó:
__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?
__ Entre querida.
__ Vovó! Por que suas orelhas estão tão grandes?
__ É pra te ouvir melhor.
__ Vovó! Para que esses olhos tão grandes?
__ É para te ver melhor.
__ Credo vovó, por que a senhora está com essa boca tão
grande?
__ É para te comer!!!
Dizendo isso, o Lobo começou a correr atrás de Chapeuzinho.
Depois de algum tempo ele tropeçou e caiu no chão.
Enquanto isso a menina se escondeu dentro de um velho armário.
O Lobo resolveu dar uma cochilada e começou a roncar. Uns
caçadores que passavam escutaram:
__ Que ronco esquisito é esse?
__ Pois é, também estou ouvindo.
__ Vamos ver o que é?
__ Ah! É o Lobo!
__ Será que ele comeu a vovó?
Ouvindo isso, Chapeuzinho apareceu e contou toda a história:
__ Senhores o Lobo me enganou, chegou aqui antes de mim e
deve ter comido minha vovozinha. Ele queria me comer também.
__ Então, o que vamos fazer? – disse um caçador.
__ Vamos cortar a barriga dele.
Aproveitando que ele está dormindo cortaram sua barriga, e
tiraram a vovozinha de dentro. As duas se abraçaram muito
felizes.
__ E agora o que faremos com esse malvado?
__ Vamos encher a barriga dele com pedras. – disse um dos
caçadores.
Quando o Lobo acordou, tentou fugir, mas ele caiu e nunca
maislevantou.
Todos ficaram aliviados e felizes. Os caçadores foram embora, e
as duas foram sentar na varanda e saborear os doces.
__ Vovó, eu prometo nunca mais desobedecer minha mamãe.
__ Isso mesmo, os filhos não devem desobedecer suas mães, elas
sempre querem o melhor para seus filhinhos.

7) Vamos grifar as palavras desconhecidas e copiar abaixo.


________________________________________________
____________________________________

8) Coloque essas palavras em ordem alfabética e procure o seu


significado no dicionário:
________________________________________________
________________________________

9) Vamos entender melhor a história:

a) O título da história é
________________________________________________
__________
b) Os personagens da história são
________________________________________________
c) Qual é o personagem principal?
________________________________________________
_
d) Quais são as características físicas da Chapeuzinho
Vermelho? ________________________
e) E as características psicológicas?
________________________________________________
f) Faça uma descrição do Lobo.
________________________________________________
_____________________________
g) Numa história pode haver narrador e personagens. Grife os
parágrafos onde os personagens falam. Qual é a pontuação
usada?
________________________________________________
_

h) Nessa história houve participação maior do narrador ou dos


personagens?________________
i) Como você acha que a mãe de Chapeuzinho ficou sabendo que a
vovó estava doente? _______

j) Escreva um bilhete do vizinho da vovó de Chapeuzinho para a


mãe avisando que a vovó não estava muito bem de saúde.
________________________________________________
____________________________________

l) Você já desobedeceu a sua mãe alguma vez? Se você nunca


desobedeceu, conte alguma história de alguém que já tenha
desobedecido.
________________________________________________
____________________________________

10) Escreva 10 substantivos tirados do texto


________________________________________________
____________________________________

11) Escreva dois adjetivos (qualidades) para:

Lobo: ________________________
____________________________
Menina: ______________________
____________________________
Vovó: ______________________
____________________________
Mãe: ________________________
____________________________

12) Siga o modelo:

Lobo lobinho lobão


Menina _______________ ___________________________
Cachorro _______________
___________________________
Flor _______________ ___________________________
Casa _______________ ___________________________

13) Escreva frases:

Interrogativa (?) com MENINA.


Exclamativa (!) com LOBO.

14) Passe as frases para o plural:

A menina fugiu do lobo.


A vovó está dente.
A mãe fez doce e a menina levou.

15) Escreva um pequeno diálogo entre você e sua mãe.

16) Complete com N ou M

ca.....po me.....ina faze.....da mala.....dro de....te


ti......ta a.......bulância ta.......pa ca........ta sete.....bro

Educação Artística

Faça uma historinha em quadrinhos da história Chapeuzinho


Vermelho.

Vamos Integrar com outras disciplinas: História – Geografia –


Ciências
1) Marque com um x todas as características do lobo:

( ) feroz ( )mamífero ( ) carnívoro ( )doméstico ( ) quadrúpede


( ) manso ( )herbívoro ( ) corpo coberto de pêlos ( )selvagem ( )
bípede

2) O cachorro é um animal quadrúpede, mamífero e tem o corpo


coberto de pêlos. Escreva o nome de mais cinco animais que têm
as mesmas características:

3) Qual é o tipo de alimentação dos cachorros?

4) De onde vem a água que os animais bebem?

5) Escreva nomes de plantas que servem de alimentação para o


homem.

6) Entre os doces que Chapeuzinho levou para a vovó tinha um


bolo de milho. O milho é matéria-prima que serve de alimento
para o homem e animais. Ele pode ser transformado em vários
produtos industrializados. Escreva o nome de alguns.

7) Escreva na frente da matéria-prima os produtos


industrializados:

Matéria-prima Produtos industrializados

Leite
Carne
Tomate
Couro
Cana-de-açúcar
8) Quais os cuidados que devemos ter com os animais?

9) Você tem cachorro em casa? Quais os cuidados que você deve


ter com ele?

10) Como deve ser o local onde os animais vivem?

11) Em que zona do município acontece a história do Chapeuzinho


Vermelho?

12) Em qual zona você mora?

13) Qual zona do município é melhor morar?

14) Você já aprendeu que o município é formado pela cidade e


pelo campo, então responda:

• Como o solo pode ser aproveitado no campo?

• E na cidade?

17) Quais os alimentos que utilizamos que vem do campo?

18) Chapeuzinho Vermelho usou algum meio de transporte para


visitar sua avó?

19) Quando você vai visitar sua avó, qual o meio de transporte
que você usa?

20) Você obedece a sua avó? Como você trata seus avós?

21) Cite os meios de transporte que você conhece:


Terrestre Aquático Aéreo

22) Em qual estação do ano você acha que aconteceu a história?


Por quê?

23) Você sabe quais as estações do ano?

24) Se você quisesse que Chapeuzinho Vermelho viesse a sua


casa, como você daria seu endereço pra ela?

25) Vamos recordar onde moramos:

Planeta ____________________________ Continente


_______________________________
País ______________________________ Capital
__________________________________
Região_____________________________
Estado ____________________________ Capital
__________________________________
Município_________________________ Bairro
_________________________________
Rua______________________________
Casa____________________________________

26) Conte pra mim a sua história.

Agora vamos estudar um pouquinho de Matemática?!

1) A mãe de Chapeuzinho fez um bolo de milho para vovó. Ela usou


meia dúzia de espiga de milho e outros ingredientes. Se ela
fizesse dois bolos, quantas espigas usaria?

2) Chapeuzinho levou também brigadeiro. Para fazer brigadeiro


precisa de uma lata de leite condensado. O preço da lata é R$
2,00. Se ela fizesse o dobro de brigadeiro, quanto gastaria? E o
triplo?
3) A estrada do bosque tinha 800 metros. Quantos metros você
acha que media a estrada da floresta? Mais ou menos? Por quê?
4) Se eu trouxesse 22 brigadeiros na 3ª B para dividir entre os
alunos, quantos brigadeiros cada aluno iria receber?
5) Vamos fazer a tabuada para ficar craque!!!