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Conhecimentos Gerais Simulado CHQAO – 2012 ao CA/CHQAO - 2013

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CURSO PREPARATÓRIO CIDADE INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS

1. Esta prova contém 40 itens de múltipla escolha, distribuídos em 8 páginas numeradas,
excluindo esta capa. A prova está assim dividida:

1ª Questão (Língua Portuguesa, História do Brasil e Geografia do Brasil): 30 itens

numerados de 01 a 30; e
12º SIMULADO - CHQAO 2012
2. Havendo falta de páginas ou defeito de impressão, comunique ao aplicador.
3. IMPORTANTE: antes de iniciar a solução da prova, preencha o alvéolo
SIMULADO DO PROCESSO SELETIVO / 2012 AO CURSO correspondente ao seu modelo de prova no cartão respostas.
4. Os simulados e seus gabaritos serão disponibilizados na plataforma e no sítio do Curso
DE HABILITAÇÃO AO QUADRO AUXILIAR DE em www.iic.pro.br para consulta.
OFICIAIS - 2013. 5. Tempo total destinado à realização da prova: 02 (duas) horas.
6. Leia os itens com atenção. Você disporá dos 15 primeiros minutos, após o início da
prova, para tirar dúvidas relacionadas, apenas, à impressão e montagem desta prova.
7. A interpretação dos itens faz parte da resolução. Os aplicadores não responderão a
perguntas dessa natureza.
8. A prova é estritamente individual, sendo proibida a consulta a qualquer tipo de
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS documento.
9. Os candidatos somente poderão sair do local de prova depois de transcorridos dois
terços do tempo total destinado à realização da prova, ou seja, uma hora e vinte
minutos após seu início.
10. A partir dos últimos trinta minutos um aplicador, de 10 em 10 minutos, avisará o
tempo que falta para o término da prova. O último aviso será dado faltando 01 minuto.
(LÍNGUA PORTUGUESA; HISTÓRIA DO BRASIL; 11. Utilize somente caneta esferográfica de tinta azul ou preta para assinalar e marcar as
GEOGRAFIA DO BRASIL) suas respostas no cartão de respostas.
12. A correção do cartão de respostas é feita por sistema de leitura ótica. Portanto, é de
fundamental importância o correto preenchimento de todos os campos do cartão de
respostas, sendo o mesmo de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato.
13. Ao terminar a prova levante o braço e aguarde, sentado, até que o fiscal de sala venha
recolher o seu cartão de resposta e a sua prova. Retire-se em silêncio, após ser
PROVA MODELO P1 atendido pelo oficial aplicador.
14. Observação: O candidato poderá ficar de posse da folha de rascunho.

Boa Prova!!!
Realizado em 28/07/2012
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formal e informal não existe. Ambos fazem parte de um único sistema econômico", finaliza
PROVA DE CONHECIMENTOS Ramires.
GERAIS (Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/dimenstein/sonosso/index.htm, acesso: 16/08/2008, texto adaptado)

01. A pesquisa feita por Francisco José Ramires, de acordo com o texto, conclui que:
1ª QUESTÃO (A) as garantias trabalhistas não mais atraem os camelôs.
(B) os “severinos” não deveriam migrar para as metrópoles.
(C) alguns estabelecimentos da economia formal se beneficiam do comércio informal.
PORTUGUÊS (D) o trabalho dos ambulantes deve ser reprimido.
(E) muitos camelôs entrevistados se orgulham de sua atividade.

Texto I 02. A palavra do texto, que apresenta valor pejorativo, é:

Trabalho de camelô é fuga da marginalidade, conclui pesquisa
Raquel Souza (A) ambulante.
1 A venda ambulante não é trabalho. Essa é a opinião de 38 camelôs de São Paulo. (B) nordestinos.
Expulsos ou sequer convidados para o mercado formal, essas pessoas se viram obrigadas a (C) bugiganga.
montar uma barraquinha e vender bugigangas nas ruas da cidade. No entanto, creditam à (D) patrão.
prática apenas um "jeito de ganhar a vida" sem cometer crimes. (E) mito.
5 "Eles não criam uma identidade de trabalhador como outro profissional qualquer. O
trabalho de camelô é encarado como ganha pão e o jeito de distinguir-se daqueles que cometem 03. De acordo com o texto, a única palavra que NÃO pertence ao campo semântico de “camelô” é:
atos ilícitos para ter dinheiro, apesar da perseguição policial", comenta Francisco José Ramires,
que pesquisou o tema entre 1999 e 2001. Os resultados estão em seu trabalho de mestrado, (A) Severinos.
apresentado na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. (B) migrantes.
10 Intitulado "Severinos na metrópole: a negação do trabalho na cidade de São Paulo", a (C) identidade.
pesquisa conta com depoimentos de camelôs de diversos cantos da cidade – do D. Pedro II, (D) nordestinos.
Praça da Sé, Hospital das Clínicas e da rua Teodoro Sampaio. (E) informal.
As histórias de vida variam bastante. Possuem em comum o fato de serem quase na
totalidade, nordestinos ou filhos de migrantes. Os mais velhos (compreenda como aqueles que 04. No entanto, creditam à prática apenas um "jeito de ganhar a vida" sem cometer crimes. No
15 passaram dos 38 anos) possuem baixa escolarização, em média 4ª série do Ensino fragmento do texto destacado, o emprego das aspas é feito para:
Fundamental. Já os jovens concluíram o Ensino Médio e, em alguns casos, fizeram até cursos
profissionalizantes e o primeiro ano de faculdade (que foi abandonada por falta de recurso (A) assinalar o discurso direto do autor.
financeiro). (B) revelar a ironia dos camelôs.
Todos gostariam de trabalhar tendo um patrão – contrariando o mito de que a venda (C) indicar referência ao discurso alheio.
20 ambulante é uma maneira de ganhar autonomia e maiores dividendos. "Muitos daqueles que (D) registrar o uso da linguagem informal.
sobrevivem graças ao trabalho informal gostariam de voltar ou integrar-se à formalidade. “Isso (E) marcar a citação de autor consagrado.
é quase um sonho para muitos”.
Ramires explica que a maioria dos ambulantes veio de trabalhos com registro em 05. A opção em que o vocábulo destacado em caixa-alta apresenta valor anafórico é:
carteira e, por isso, sabe das "tranqüilidades" que o mercado formal possibilita: previdência
25 social, fundo de garantia, décimo terceiro salário, entre outros. (A) “Expulsos OU sequer convidados...”
São pouquíssimos os que ganham mais de R$300 por mês. O pesquisador encontrou (B) “ESSA é a opinião de 38 camelôs de São Paulo.”
alguns que guardam o colchão sob a barraca e que, quando anoitece, dormem embaixo dela. (C) “NO ENTANTO, creditam à prática...”
Em alguns casos, os camelôs pagam a comerciantes e clínicas médicas para guardar (D) “Ramires explica QUE a maioria dos ambulantes...”
seus produtos em seus estabelecimentos. Assim, parte da renda obtida por essas instituições é (E) “...QUANDO anoitece, dormem embaixo dela.”
30 proveniente do comércio informal. "Essa idéia de que há uma linha divisória entre o trabalho

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06. “Assim, parte da renda obtida por essas instituições é proveniente do comércio informal.”
O fragmento acima poderia ser reescrito, mantendo o mesmo sentido presente no texto, da seguinte
forma:
(A) Parte da renda obtida por essas instituições é, pois, proveniente do comércio informal.
(B) Contudo, parte da renda obtida por essas instituições é proveniente do comércio informal.
(C) Parte da renda obtida por essas instituições é, todavia, proveniente do comércio informal.
(D) Embora parte da renda obtida por essas instituições seja proveniente do comércio informal.
(E) Se parte da renda obtida por essas instituições for proveniente do comércio informal.
07. O exemplo do texto, em que aparece uma oração sem sujeito, é:
(A) “... há uma linha divisória entre o trabalho formal e informal...”
(B) “No entanto, creditam à prática apenas um „jeito de ganhar a vida‟ sem cometer crimes.”
(C) “Todos gostariam de trabalhar tendo um patrão...”
(D) “Isso é quase um sonho para muitos"
(E) “São pouquíssimos os que ganham mais de R$ 300 por mês.”
Texto II
1 Em uma manhã de inverno em 1978, a assistente social Zélia Machado, 49 anos de idade,
encontrou um bebê recém-nascido em um terreno baldio em frente de sua casa, em Curitiba.
Era uma menina morena que chorava muito, ainda com o cordão umbilical, embrulhada em
uma sacola de papel. Zélia, uma descendente de ucranianos de olhos azuis, levou a criança ao
5 hospital e, ignorando a opinião contrária de parentes e amigos, resolveu adotá-la. “Foi a melhor
decisão da minha vida”, diz hoje. Aos dezoito anos, Patrícia, a filha adotiva, está-se preparando
para o vestibular e tem com a mãe um relacionamento melhor do que muitos filhos biológicos
em outras famílias. “Às vezes até esqueço que fui adotada”, conta.
Histórias como essa compõem a primeira grande pesquisa sobre adoção no Brasil, feita pela
10 psicóloga paranaense Lídia Weber em doze estados de diferentes regiões. O estudo, que acaba
de ser apresentado no XXVI Congresso Internacional de Psicologia, realizado em Montreal, no
Canadá, desmente alguns mitos sobre a adoção no país. Mostra, por exemplo, que a adoção é
uma experiência muito mais tranquila e gratificante do que se imagina para pais e filhos.
“Oitenta e cinco por cento dos casos estudados foram muito bem-sucedidos”, atesta a
15 pesquisadora. “Esse resultado desmente a tese de muitos psicólogos e psiquiatras segundo a
qual a perda dos pais biológicos é irreparável e determinante de todos os problemas nas
crianças adotadas.”
In: Veja, 18/9/1996 (com adaptações).
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08. Com base no texto II, assinale a alternativa correta.
(A) É correto afirmar que o primeiro parágrafo do texto II apresenta estrutura descritiva.
(B) É alto o percentual, em crianças adotadas, de problemas psicológicos irreparáveis,
resultantes da perda dos pais biológicos: 85%.
(C) Foi a assistente social Zélia Machado a responsável pelos primeiros cuidados com o cordão
umbilical do bebê recém-nascido encontrado em um terreno baldio.
(D) Existem mitos sobre a adoção no Brasil. Um deles é o de que a criança adotada é
problemática porque a perda dos pais biológicos é irreparável.
(E) Há registros antigos que comprovam o fato de que os brasileiros consideram a adoção uma
experiência tranquila e gratificante.
09. Assinale a alternativa que apresenta conclusão da pesquisa não comprovável pela tabela do texto
II.
(A) Metade das adoções ocorreu em famílias com renda superior a 1.500 reais por mês.
(B) A maioria dos adotados eram crianças brancas, recém-nascidas e do sexo feminino.
(C) A maioria dos filhos adotados sabia da adoção.
(D) Quatro em dez pais adotivos tinham curso superior completo.
(E) Trinta e um por cento de casos problemáticos foram aqueles em que os filhos souberam
tardiamente que eram adotados ou, pior ainda, por informação de terceiros.
10. Em cada alternativa a seguir, é feita uma interpretação de palavra ou expressão do texto II.
Assinale aquela que contém interpretação correta, de acordo com a norma culta padrão da língua
portuguesa.
(A) A expressão “a assistente social” (linhas 1), caso seja colocada após o substantivo próprio
a que se refere, cria, necessariamente, uma falha gramatical.

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(B) No trecho “de sua casa, em Curitiba” (linha 2), a eliminação da vírgula e a substituição da
preposição “em” por de mantêm o sentido original da frase.
(C) A substituição de “ainda” (linha 3) por ainda que modifica o sentido da frase em que se
insere, porque, no original, o vocábulo “ainda” tem valor de tempo e, na reescrita, passa a
estabelecer uma relação de oposição, de concessão.
(D) Na linha 8, o verbo esquecer está empregado com traços tipicamente coloquiais, pois a
forma padrão culta exige que, na frase, ele seja acompanhado de pronome me e preposição
de.
(E) Na linha 14, o verbo ser, conjugado como “foram”, pode ser empregado também no
singular.
HISTÓRIA DO BRASIL
11. O período regencial que se iniciou em 1831 teve no Ato Adicional de 1834 um alento de abertura
e um ensaio de um regime menos centralizado. Para os monarquistas conservadores, a Regência foi
uma “verdadeira” República, que mostrou sua ineficiência. Tal período é caracterizado como sendo
de crise.
Segundo o texto, pode-se dizer que a crise ocorreu porque:
(A) a descentralização de um desejo antigo dos conservadores;
(B) a centralização “encarnava” bem o espírito republicano;
(C) a partilha do poder não se coadunava com o espírito republicano;
(D) a descentralização provocou a reação dos meios conservadores;
(E) a descentralização se opunha aos princípios liberais.
12. O período regencial foi um dos mais agitados na história política do país e também um dos mais
importantes. Naqueles anos, esteve em jogo a unidade territorial do Brasil, e o centro do debate
político foi dominado pelos temas da centralização ou descentralização do poder, do grau de
autonomia das províncias da organização das Forças Armadas.
(FAUSTO, Boris. História do Brasil, 2ª ed. São Paulo: EDUSP, 1995. p. 161)
Sobre as várias revoltas nas províncias durante o período de Regência, podemos afirmar
corretamente que:
(A) Eram levantes republicanos em sua maioria, que conseguiam sempre empolgar a
população pobre e os escravos;
(B) A principal delas foi a Revolução Farroupilha, acontecida nas províncias do Nordeste, que
pretendia o retorno do imperador D. Pedro I;
(C) Podem ser vistas como respostas à política centralizadora do Império, que restringia a
autonomia financeira e administrativa das províncias;
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(D) Em sua maioria, eram revoltas lideradas pelos grandes proprietários de terras e exigiam
uma posição mais forte e centralizadora do governo imperial;
(E) Apenas a Sabinada teve caráter republicano e separatista.
13. (Fatec 95) Durante o Período Colonial brasileiro, a mão-de-obra do negro africano substituiu,
progressivamente, a indígena. Isso se deveu:
(A) ao fato dos portugueses já utilizarem, há muito, o trabalho escravo negro no sul de Portugal
e nas ilhas do Atlântico.
(B) à inabilidade do indígena para o trabalho agrícola e sedentário.
(C) à reduzida e dispersa população pré-colombiana comparada com a grande oferta de mão-
de-obra negra africana.
(D) ao fato dos negros africanos já aceitarem passivamente o trabalho na lavoura e na
mineração do Brasil.
(E) a os interesses dos traficantes negreiros e de Portugal neste ramo de comércio colonial,
altamente lucrativo.
14. A Constituição de 1824 estabeleceu uma:
(A) monarquia absolutista, a submissão da Igreja ao Estado, o voto censitário e descoberto, as
eleições indiretas e quatro poderes: executivo, judiciário, legislativo e moderador;
(B) monarquia constitucional, hereditária e representativa, a submissão do Estado à Igreja (o
beneplácito), o voto censitário e secreto e três poderes independentes: executivo, judiciário
e legislativo;
(C) monarquia constitucional, a submissão da Igreja ao Estado, o voto censitário e descoberto,
as eleições indiretas e quatro poderes: executivo, legislativo, judiciário e moderador;
(D) monarquia constitucional, o voto censitário e secreto, as eleições diretas e três poderes:
executivo, legislativo e judiciário;
(E) monarquia constitucional, o beneplácito, o voto censitário e indireto e o poder legislativo
unicameral;
15. (Fatec 2008) Analise as afirmações sobre o contexto histórico da Guerra do Paraguai.
I. O Paraguai era governado por Francisco Solano López, e o Brasil era governado pelo
imperador D. Pedro II.
II. O início da guerra está ligado à invasão da Argentina por tropas brasileiras, derrubando o
presidente eleito pelo Partido Blanco e colocando candidato do Partido Colorado no poder.
III. Contra o Paraguai, os governos argentino, uruguaio e brasileiro formaram a Tríplice
Aliança.
IV. O resultado dessa guerra, para o Paraguai, foi não ter jamais se recuperado desse desastre
militar; sua população masculina foi praticamente dizimada. Para o Brasil, significou o
fortalecimento do Exército e a contração de novos empréstimos, aumentando a dívida
externa, para compensar os gastos com a guerra.
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É correto o que se apresenta em Está correto o que se afirma apenas em

(A) I, II e III, apenas. (A) I

(B) I, II e IV, apenas. (B) I e II
(C) I, III e IV, apenas. (C) I e III
(D) II, III e IV, apenas. (D) II e III
(E) I, II, III e IV. (E) III

16. (Fuvest 2008) Em 1872, foi realizado o primeiro recenseamento do Império. Baseado nos dados 17. (Unesp 2008) As estradas de ferro paulistas dos séculos XIX e XX dirigiam-se para as
desse censo, o Mapa 1 apresenta a distribuição de escravos nas províncias brasileiras em relação à regiões do interior do estado. Sua importância para o complexo econômico cafeeiro e para o
população total. O Mapa 2 mostra a porcentagem de índios aldeados em relação ao total de escravos desenvolvimento de São Paulo pode ser vista sob múltiplos aspectos. O cultivo do café e as ferrovias
nessas mesmas províncias e nesse mesmo ano. provocaram mudanças ambientais em várias regiões paulistas, porque

(A) as estradas de ferro formavam redes no interior das matas e permitiam o acesso do capital
norte-americano à exploração e à exportação de madeiras para o mercado europeu.
(B) a economia cafeeira foi responsável pela predomínio da agricultura de subsistência sobre
as áreas florestais e as locomotivas levaram à exploração do carvão mineral no planalto
paulista.
(C) o emprego nos cafezais de defensivos agrícolas contaminava as nascentes de água e as
ferrovias favoreciam a fixação de pequenas propriedades nas áreas agrestes.
(D) as locomotivas eram movidas a vapor, cujo combustível era a madeira, e os cafezais, por
esgotarem o solo, exigiam a incorporação de novas terras para o plantio.
(E) a expansão da frente pioneira devastava as matas e abria grandes reservas de territórios e
de terras agricultáveis para os indígenas.

18. (Fuvest 95) Caracteriza o processo eleitoral durante a Primeira República, em contraste com o
vigente no Segundo Reinado:

Considere os mapas anteriores e seus conhecimentos para analisar as frases:
I. As maiores populações de escravos do Império, naquele período, estavam concentradas
principalmente em províncias do atual Sudeste brasileiro, onde, na época, se desenvolvia,
de forma acelerada, a cultura do café.
II. A grande parte dos índios aldeados do Império, relativamente à população de escravos,
distribuía-se por territórios que hoje correspondem às regiões Norte e Centro-Oeste, onde
trabalhavam na extração da borracha e em atividades mineradoras.
III. A baixa porcentagem de escravos, vivendo nas províncias da porção nordeste da atual
região Nordeste do país, é indicativa do pouco dinamismo econômico dessa sub-região,
naquele período.
(A) a ausência de fraudes, com a instituição do voto secreto e a criação do Tribunal Superior
Eleitoral.
(B) a ausência da interferência das oligarquias regionais, ao se realizarem as eleições nos
grandes centros urbanos.
(C) o crescimento do número de eleitores, com a extinção do voto censitário e a extensão do
direito do voto às mulheres.
(D) a possibilidade de eleições distritais e a criação de novos partidos políticos para as eleições
proporcionais.
(E) a maior participação de eleitores das áreas urbanas ao se abolir o voto censitário e se
limitar o voto aos alfabetizados.
19. Analise as afirmativas abaixo sobre as rebeliões do período Regencial e, a seguir, assinale a
alternativa correta.
I. Cabanagem: foi o mais notável movimento popular, onde as camadas populares
conseguiram ocupar o poder, resistindo em luta até 1840, quando lograram êxito em suas
reivindicações.
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II. Sabinada: revolta que negou o governo central, instituindo uma República provisória até a
maioridade de D.Pedro, o que atesta seu caráter de não ser totalmente contrária à GEOGRAFIA
monarquia.
III. Balaiada: movimento popular ocorrido no Pará em 1835, constituindo-se numa luta contra
a fome, a miséria, a intolerância e os abusos de autoridade dos poderosos.
IV. Farroupilha: revolta promovida pelos estancieiros gaúchos sofreu influência das repúblicas 21. Sobre as massas de ar, qual a diferença entre MTC (Massa Tropical Continental) para MTA
platinas, constituindo-se na mais longa guerra civil brasileira. (Massa Tropical Atlântico):

(A) Somente a I, a III e a IV estão corretas. (A) Nenhuma.

(B) Somente a II e a III estão corretas. (B) A MTC possui um poder de atuação enorme, tanto no inverno quanto no verão. Já a MTA
(C) Somente a I, a II e a IV estão corretas. só atua de fato no inverno, alcançando maior área de abrangência.
(D) Somente a II e a IV estão corretas. (C) A MTC é uma massa seca se comparada à MTA.
(E) Todas estão corretas. (D) A MTC é sempre úmida enquanto à MTA não é.

22. Sobre o solo amazônico, é correto afirmar:

20. Entre 1851 e 1870 o Brasil empreendeu três campanhas político-militares na região do rio da
Prata: campanha contra Oribe e Rosas, contra Aguirre e contra Solano López. Com relação às (A) É pobre e sua situação piora devido a expansão da pecuária intensiva e da cultura da soja.
Campanhas Platinas, analise as afirmativas abaixo, assinalando V paras as verdadeiras e F para as (B) É muito rico.
falsas, marcando após a seqüência encontrada. (C) É pobre e sua situação piora devido a expansão da pecuária extensiva e da cultura da soja.
(D) O desmatamento pouco interfere na fertilidade do solo amazônico.
( ) Na campanha contra Oribe (1851), o governo brasileiro aliou-se a Rivera (Uruguai) e a
Urquiza (Argentina) para depor Oribe e entregar o poder aos colorados.
( ) Na campanha contra Rosas (1852), os brasileiros derrotaram os argentinos na batalha de 23. Qual destes fatores NÃO interfere na consolidação de um clima:
Monte Caseros, sendo o governo entregue a Venâncio Flores.
( ) Na campanha contra Aguirre, os estancieiros gaúchos invadiram o Uruguai e tomaram (A) Longitude.
Montevidéu, com apoio da Missão Saraiva. (B) Latitude.
( ) A 24 de maio de 1866, travou-se a maior batalha da América do Sul, Tuiuti, que deixou um (C) Massas de ar.
saldo de 10.000 mortos. (D) Altitude.
( ) As campanhas brasileiras na região do Prata foram apoiadas pelo império britânico, haja
vista a presença da livre navegação do estuário do rio Paraná, Paraguai e Uruguai relacionada
com o ideal inglês do liberalismo econômico. 24. (FAAP) A população do Brasil é:
(A) F:F:V:V:V (A) irregularmente distribuída, predominando etnicamente o branco e etariamente o adulto;
(B) F:V:V:F:F (B) de elevado crescimento vegetativo, elevado nível cultural e com predominância étnica do
(C) V:V:F:V:V negro;
(D) V:F:F:F:V (C) de alto crescimento vegetativo, com predominância dos mestiços e elevado consumo de
(E) V:V:F:F:V energia;
(D) regularmente distribuída, predominando os brancos e etariamente o jovem;
(E) de grande crescimento vegetativo, etariamente jovem e com a predominância do branco.
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25. (UNISA) A capacidade de crescimento da população é infinitamente maior do que a capacidade 29. Sobre a circulação atmosférica é
de produção de alimentos na Terra.
INCORRETO afirmar que
Esse é o enunciado básico da doutrina de Malthus, que consiste no seguinte princípio:
(A) as massas de ar que têm sua gênese no Oceano Pacífico têm atuação limitada no Brasil.
(A) progressão geométrica da população e progressão aritmética dos alimentos; (B) durante o inverno no Hemisfério Sul, a Região Sul do Brasil é fortemente influenciada pela
(B) progressão geométrica da população e baixa taxa de natalidade; massa Polar Atlântica (Pa).
(C) progressão aritmética da população e baixa taxa de mortalidade; (C) o deslocamento das massas de ar é causado pela diferença de pressão atmosférica entre as
(D) progressão aritmética da população e progressão geométrica dos alimentos; diversas zonas da superfície terrestre.
(E) progressão geométrica da população e alta taxa de natalidade. (D) a massa de ar Polar Atlântica (Pa), durante o inverno no Hemisfério Sul, pode provocar o
fenômeno da "friagem" na Amazônia Ocidental.
26. Qual motivo explica o declínio da geração de emprego pelo setor secundário brasileiro, a partir (E) a massa de ar Equatorial (Ec) é quente e seca, uma vez que se origina sobre o continente
da década de 80: sul-americano.

(A) Excessiva autonomia tecnológica. 30. A taxa de natalidade vem sofrendo queda generalizada nas cinco macrorregiões brasileiras, desde
(B) Estagnação industrial provocada pelo endividamento externo do governo brasileiro e pouca a década de 1970. Entretanto, entre as adolescentes, esse quadro se inverteu: entre 1991 e 2000, o
autonomia tecnológica. número de partos realizados nos hospitais públicos em meninas, na faixa dos 10 aos 14 anos,
(C) Estagnação industrial provocada pela hipertrofia do setor terciário. aumentou aproximadamente 30%. Na faixa etária de 15 a 19 anos, o acréscimo foi de mais de 25%.
(D) Enfraquecimento dos sindicatos. (Adaptado de Magnoli, D. e Araújo, R. Geografia. A construção do mundo. São Paulo: Ed.Moderna, 2005).

27. No Brasil, o ingresso da mulher no mercado de trabalho se realiza, principalmente através do: A gravidez precoce desponta como um dos temas de destaque nos estudos demográficos do Brasil
atual, porque:
(A) Setor de transportes.
(B) Setor Terciário. (A) a proporção elevada de mortes das adolescentes no momento do parto redistribui a base da
(C) Setor Primário. pirâmide etária, aproximando os índices brasileiros aos de diversos países com baixo
(D) Setor Secundário. índice de desenvolvimento humano (IDH).
(B) esse tipo de gravidez apresenta taxas elevadas nas áreas mais carentes, reduzindo a
28. Leia e analise as afirmações abaixo. possibilidade de políticas distributivas nesses espaços.
(C) grande parte das mães adolescentes abandona os estudos regulares, encontrando
I – No mundo inteiro, especialmente nos países mais desenvolvidos, a expectativa de vida cresceu dificuldades de inserção igualitária no mercado de trabalho formal.
muito. (D) aumenta expressivamente as taxas de mortalidade no país, reduzindo a expectativa de vida
II – No Brasil, existe um número de homens ligeiramente superior ao número de mulheres. da população adulta.
III – No Brasil, a expectativa de vida das mulheres está acima da expectativa de vida dos homens. (E) diminui o índice de crescimento vegetativo no país, afetando a formação da População
IV – Nos países subdesenvolvidos, a participação feminina no mercado de trabalho tem aumentado Economicamente Ativa (PEA) que é produtora de riquezas.
muito. Nos últimos 5 anos, entretanto, estagnou, assim como a participação de jovens e velhos.
V – Nos últimos anos, o Brasil assistiu a um declínio das taxas de natalidade.

Assinale a alternativa correta.

(A) Somente as afirmativas III e IV.

(B) Somente as afirmativas II e IV.
(C) Somente as afirmativas I, III e V.
(D) Todas as alternativas são verdadeiras.