Documentos de portafolio

Unidad 2

LISTA DE COTEJO

Prepárate para realizar una lectura expresiva, recuerda que el objetivo es que el texto que leas sea
comprendido por la audiencia. Lee cada uno de los aspectos que aparecen en la lista de cotejo y
marca “SÍ” en aquellos que ya posees. Asimismo, marca “NO” en los aspectos que consideres que
debes seguir mejorando.

Lista de cotejo
Lenguaje verbal: intención comunicativa 1 2
1. Identifico el propósito del texto (informar, persuadir, narrar, etc.). X
Lenguaje verbal: volumen de voz SÍ NO
2. Mi volumen de voz está de acuerdo a la lectura que realizo (ni muy alto ni muy bajo). X
Lenguaje verbal: tono de voz SÍ NO
3. Empleo diferentes tonos verbales, énfasis en palabras, pausas según la intención del X
texto que leo.
Lenguaje verbal: pronunciación SÍ NO
4. Vocalizo bien cada palabra para que el receptor pueda entender el texto. X
Lenguaje verbal: velocidad al hablar SÍ NO
5. Leo con fluidez, ni tan rápido que no se entienda ni tan lento que pierda motivación del X
receptor.
6. Realizo pausas necesarias para favorecer la comprensión del texto. X
Lenguaje verbal: precisión al leer SÍ NO
7. Leo con entonación las palabras y oraciones, sin confundir los signos. X
Lenguaje no verbal: postura corporal SÍ NO
8. Mi postura es erguida (no transmito rigidez o tensión). X
Lenguaje no verbal: gestos faciales SÍ NO
9. Mis gestos faciales son congruentes con el mensaje del texto que leo. X
Lenguaje no verbal: contacto visual SÍ NO
10. Realizo contacto visual con la cámara como si fuese un interlocutor. X

Comentario: reflexiona sobre tus fortalezas, los aspectos que debes mejorar y las acciones que
puedes realizar para lograrlo.
Tengo facilidad para hacer gestos faciales pero aún tengo un poco de pánico pues pienso que
puedo equivocarme y que se rían de mí.
Debo mejorar más la pronunciación para que el receptor me pueda entender.
También debo tener más fluidez en leer, con la práctica creo que se pueda mejorar
Unidad 2

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Al final de esta unidad, reflexiona sobre tus habilidades comunicativas y evalúate. Para ello,
observa tu video y lee cada uno de los aspectos que aparecen a continuación. Luego, marca con
una X el nivel que consideras que has alcanzado. Ten en cuenta que:
1= significa que estás en el nivel inicial o en inicio
2= significa que estás en proceso 1
3= significa que estás en proceso 2
4= significa que estás en un estándar esperado

Es importante que respondas con sinceridad ya que esta información te permitirá identificar
cuáles son tus fortalezas y cuáles son los aspectos debes seguir trabajando.

Lenguaje verbal: intención comunicativa 1 2 3 4

1. Identifico el propósito del texto (informar, persuadir, narrar, etc.).
Lenguaje verbal: volumen de voz 1 2 3 4
2. Mi volumen de voz está de acuerdo a la lectura que realizo (ni muy alto ni muy
bajo).
Lenguaje verbal: tono de voz 1 2 3 4
3. Empleo diferentes tonos verbales, énfasis en palabras, pausas según la intención
del texto que leo.
Lenguaje verbal: pronunciación 1 2 3 4
4. Vocalizo bien cada palabra para que el receptor pueda entender el texto.
Lenguaje verbal: velocidad al hablar 1 2 3 4
5. Leo con fluidez, ni tan rápido que no se entienda ni tan lento que pierda
motivación del receptor.
6. Realizo pausas necesarias para favorecer la comprensión del texto.
Lenguaje verbal: precisión al leer 1 2 3 4
7. Leo con entonación las palabras y oraciones, sin confundir los signos.
Lenguaje no verbal: postura corporal 1 2 3 4
8. Mi postura es erguida (no transmito rigidez o tensión).
Lenguaje no verbal: gestos faciales 1 2 3 4
9. Mis gestos faciales son congruentes con el mensaje del texto que leo.
Lenguaje no verbal: contacto visual 1 2 3 4
10. Realizo contacto visual con la cámara como si fuese un interlocutor.
Comentario: analiza tus logros y fortalezas, y determina cuáles son tus oportunidades de mejora.