Tarea Teórica Unidad 1

Programa MAGISTER DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Curso DIVERSIFICACIÓN Y ENSEÑANZA INNOVADORA EN

EDUCACIÓN SUPERIOR

Unidad Unidad 1

Tipo de Evaluación Sumativa, Tarea Grupal de Aplicación

Porcentaje de total del 15%

curso

Puntaje máximo 100%

Puntaje para aprobar 60%

Objetivo: De acuerdo a la lectura de los textos entregados, deberá redactar un

ensayo que responda a una serie de preguntas sugeridas, así como una opinión, o
crítica personal en función de las lecturas sugeridas.

Lecturas Obligatorias:

1. Enseñar en la Diversidad, Delia Lerner.

2. El profesor de educación superior frente a las demandas de los nuevos
debates educativos, Ángel Díaz Barriga.
3. La enseñanza universitaria: una tarea compleja, Tiburcio Moreno.
4. La didáctica universitaria: referencia imprescindible para una educación
de calidad, Dámaris Díaz.
5. Didáctica de la Educación Superior. Nuevos desafíos para el siglo XXI,
Tiburcio Moreno Olivo.
Instrucciones: A partir de los textos leídos conteste las siguientes preguntas:

1) En relación a los textos, determine las características de la Educación

Superior en la actualidad.

2) ¿De qué modo ha afectado el contexto cultural del Siglo XXI en el proceso
de la enseñanza?

3) ¿Qué desafíos se propone para la Educación Superior?

4) De acuerdo a su experiencia, ¿está Ud. de acuerdo con esta propuesta o es

necesario agregar nuevos elementos?

Aspectos Formales:

1. Esta tarea es de carácter individual.

2. El trabajo no debe superar las 3 planas de extensión
3. Se recomienda usar letra Arial o Verdana 11, interlineado 1.5, espacio
justificado.
4. Usar formato APA para citar.

Rúbrica de Evaluación

Por lograr Suficiente Bien Excelente

1 2 3 4

Contenidos de los Las respuestas no Contiene los Contiene y ordena Contiene, ordena y
artículos. contienen los elementos básicos los elementos sintetiza los
contenidos básicos de los artículos, pero básicos de los elementos básicos
de los artículos. no responde los artículos, en relación de los artículos, en
contenidos a los contenidos relación a los
solicitados solicitados contenidos
adecuadamente. solicitados.

Análisis y Aplicación No analiza los Analiza los Analiza los Analiza críticamente
de los contenidos de contenidos de los contenidos de los contenidos de los los contenidos,
los artículos. artículos y no aplica artículos, pero no artículos, generando generando
a la experiencia aplica a la algunas relaciones a relaciones y
académica. experiencia la experiencia comentarios con
académica. académica. alcances educativos.
Aspectos formales No utiliza estructura Utiliza una Utiliza estructura de Utiliza estructura de
de texto informativo estructura de texto texto informativo y texto informativo,
y argumentativo, ni en sus respuestas y argumentativo, con con un lenguaje
lenguaje formal y usa un lenguaje no un lenguaje formal y formal y objetivo,
objetivo, tampoco formal. objetivo. fundamentando
fundamenta adecuadamente con
adecuadamente con citas bibliográficas.
citas bibliográficas