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ROTEIRO DE ESTUDOS – III ETAPA LETIVA

CIÊNCIAS – 3.º ANO/EF – 2018

Caro(a) aluno(a)
É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e
esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você
poderá avançar nos seus conhecimentos.
Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a
Avaliação de Recuperação.

Bons estudos!
I– CONTEÚDOS

TERRA E UNIVERSO
EVITANDO O DESPERDÍCIO
ANIMAIS:
CARACTERÍSTICAS E DESENVOLVIMENTO DOS ANIMAIS
NASCIMENTO DOS ANIMAIS
MOVIMENTOS E SENSAÇÕES
BRINCAR, CORRER E PULAR
 OSSOS
 MÚSCULOS
 A PELE E OS OSSOS
 A pele é responsável pelo tato
• O olho é responsável pela visão
 ORELHAS
• As orelhas são responsáveis pela audição
 O NARIZ E A LÍNGUA

OBSERVAÇÃO:
Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar:
 Livro Projeto Presente – Ciências Naturais, de Lilian Bacich e outros – 3º ano / EF
 Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências.

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II – ATIVIDADES
01. Observe a imagem, que mostra alguns objetos que compõem o lixo produzido pela
maioria dos brasileiros.
a) Devemos colocar todo esse lixo na
mesma lixeira? JUSTIFIQUE sua
resposta.

Fonte: http://meioambiente.culturamix.com.

b) Quais dos materiais mostrados nessa imagem poderiam ser reciclados?

c) Como podemos reduzir e reutilizar o que jogamos no lixo?

Os animais podem ser agrupados de acordo com algumas de suas características.

02. a) Responda:

 Qual é a principal característica que diferencia os animais vertebrados dos


animais invertebrados?

a) ESCREVA os nomes de três grupos dos animais vertebrados.

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03. Leia.

JEITO DE BICHO
Jane Emirene
O gatinho peludinho
Anda manso e faz miau.
O cachorro arrepiado
Abana a cauda e faz au... au...

O peixinho colorido
Desliza na água do rio.
O jabuti molenga
Nunca está com frio.

O sabiá-laranjeira
Faz seu ninho com cuidado.
A cobra lisa e comprida
Tem o andar arrastado.

Tanto bicho diferente!


Cada um com seu jeitão.
O macaco parece gente.
Credo! Comigo não!
Disponível em: <www.acessaber.com.br/poema>. Acesso em: 02 nov. 2017.

a) TRANSCREVA os nomes dos animais que aparecem no poema.

b) Desses animais, quais deles nascem da barriga da mãe?

 Esses animais são vertebrados ou invertebrados? JUSTIFIQUE sua resposta.

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c) CLASSIFIQUE os animais do poema de acordo com as indicações abaixo.

MAMÍFERO RÉPTIL PEIXE AVE

04. Os animais nascem de diferentes formas. Eles podem se reproduzir, ou seja, ter
filhotes.
a) ESCREVA, no quadro abaixo, o nome de cada animal, de acordo com a forma de
nascimento.

NASCE DO OVO NASCE DA BARRIGA

b) Existe filhote que, ao nascer, é completamente diferente dos adultos. Ao crescer,


esse filhote se transforma.

ASSINALE com um X a resposta correta.

Como se chama essa transformação?

Mudança no crescimento Metamorfose Fase adulta

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c) CIRCULE os animais que passam pelo processo de transformação assinalado no
item anterior.

d) NUMERE, de 1 a 4, as de acordo com o processo de transformação das borboletas.

05. COMPLETE os espaços com o nome da forma de desenvolvimento dos animais:


ovovivíparos, ovíparos ou vivíparos.

• Os animais se desenvolvem dentro do corpo da mãe. __________________________


• Os animais se desenvolvem dentro de um ovo, no interior do corpo da mãe.
______________________________
• Os animais se desenvolvem dentro de um ovo, no exterior do corpo da mãe.
______________________________

06. COMPLETE a frase de acordo com a ilustração.

Os invertebrados se reproduzem de diferentes formas. Alguns conseguem gerar novos


animais a partir do seu próprio corpo. Esse processo recebe o nome de
_________________

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07. Leia a tirinha.

Jim Davis

a) Garfield não gosta de fazer exercícios físicos. O que você diria para convencê-lo a
sair da cama, praticar atividades físicas e manter um corpo saudável?

b) Você se exercita? Faça uma lista de atividades físicas que você costuma praticar.
ILUSTRE uma delas.

ILUSTRAÇÃO

08. Leia o trecho da música abaixo.

CRIANÇA É VIDA
Toquinho

Brincando de carrinho lendo um gibi


ou de bola de gude ou girando um bambolê

criança quer carinho criança quer sorrir


criança quer saúde criança quer crescer

chutando uma bola [...]


ou fazendo um amigo

criança quer escola Disponível em:


criança quer abrigo <www.vagalume.com.br/toquinho/criança-e-vida.htm>.
Acesso em: 10 nov. 2018.

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a) Em quais brincadeiras citadas na música são utilizadas principalmente as mãos?

b) Para ler um gibi, de qual órgão precisamos?

c) Para jogar futebol e girar o bambolê, que partes do corpo mais utilizamos?

d) Por que as brincadeiras estão relacionadas ao bem-estar das crianças?

09. a) LIGUE as placas às partes do corpo corretamente.

Osso longo

Osso curto

Osso plano

Osso irregular

b) Os ossos têm importantes funções no nosso corpo.

ESCREVA duas das funções dos ossos no nosso corpo.

c) CIRCULE, na figura acima, duas articulações.

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d) Qual é a função das cartilagens nas articulações?

10. Manter posturas erradas por tempo prolongado pode acarretar alterações
posturais e ocasionar enrijecimento das articulações vertebrais e encurtamento dos
músculos.

Observe a imagem.

ESCREVA duas ações que essa pessoa deve ter para cuidar melhor do próprio corpo.

11. Qual é a importância de ossos, músculos e articulações, em conjunto?

12. a) Qual é a diferença entre os movimentos voluntários e involuntários do nosso corpo?

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b) Observe a cena.

COMPLETE as lacunas, com as


palavras INVOLUNTÀRIO e VOLUN-
TÁRIO, de acordo com o tipo de
movimento que as crianças realizam
nessa cena.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=icxvxXGYEOs

→ As crianças estão usando as pernas para movimentar o patinete. __________

_____________________________

→ O coração das crianças está batendo. _________________________________

→ As crianças estão segurando o guidão do patinete com as mãos. ___________

____________________

13. Observe a imagem.

a) IDENTIFIQUE, nessa imagem, a pupila e a íris.

b) DESCREVA o processo pelo qual podemos enxergar, usando as palavras do


quadro.

íris pupila luz retina

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c) NUMERE como ocorre o processo de identificação de um objeto por meio da nossa
visão.

( ) A luz atinge a retina, na qual as


imagens se formam.

( ) A luz passa através da córnea.

( ) Depois a luz atravessa a lente que


nos auxilia a focalizar a imagem.

( ) A luz penetra pela pupila localizada


no centro da íris.

14. Leia o poema a seguir.

Os cinco sentidos
Ver, tocar, sentir o gosto,
Sentir o cheiro, ouvir:
Você tem cinco sentidos.
Com seus olhos, sua pele,
Sua língua,
Seu nariz e suas orelhas,
Você descobre tudo
O que está a sua volta.
CIBOUL, Adéle. Os cinco sentidos. Trad. Maria Luiza N. da Silveira. São Paulo:
Moderna, 2001.

GRIFE, no poema, os órgãos responsáveis pelos sentidos da visão e do tato.

15. Observe a imagem.

a) ESCREVA dois cuidados que devemos


ter ao expor nosso corpo ao sol.

Disponível em:<
http://vitaclinicamedica.blogspot.com.br/2014/02/cuidando-
da-crianca-exposta-ao-sol.html. Acesso em: 02/11/2017

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16. Observe a imagem.

a) De que maneira uma pessoa deficiente


visual consegue ler essa frase?

b) Qual é a importância do sistema Braile?

17. Devemos ter alguns cuidados com nossas orelhas para evitar problemas de audição.

ESCREVA um cuidado que devemos ter com as orelhas nas situações abaixo.

 Ao ouvir uma música:

 Logo após o banho:

FMMP/fmmp/gmf
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