EJECUCIÓN DE PROPUESTA DE ACCIÓN Y PROFUNDIZACIÓN DEL ENFOQUE

SISTÉMICO.

ACCIÓN PSICOSOCIAL Y FAMILIA

SHEYLA TATIANA FRANCO

C.C

KAREN DANIELA ROBAYO PINILLA

C.C 1053345826

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA

CHIQUINQUIRÁ

2018
 INTRODUCCIÓN

A través de las habilidades adquiridas en el curso de acción psicosocial y familia, los psicólogos

en formación promueven el reconocimiento de las problemáticas familiares en sus contextos más

cercanos partiendo de la aplicación de una encuesta sobre la inteligencia emocional a 10 familias

como instrumento diagnóstico. De acuerdo a los resultados obtenidos se evidencio la existencia de

una necesidad en relación con la confianza en la familia representado un factor de riesgo que

requería intervención. Según (Schlenker, s.f.) “la confianza se refiere a acciones futuras de otras,

que eluden el propio control y por ello implican incerteza y riesgo”, es uno de los factores

emocionales más importantes que tenemos como seres humanos y que se aprende a desarrollar

desde el núcleo familiar a través de la seguridad inicial que demuestran los padres a los hijos, a

partir de allí y con el desarrollo del ciclo de vida de la familia debe ir creciendo sin embargo en

ocasiones hay disfunciones en la interrelación que se interponen ante el desarrollo de la confianza

entre los miembros de una familia.

Partiendo de la escuela estratégica del modelo sistémico y sus postulados teóricos se planteó

una propuesta cuya ejecución se relaciona en el presente trabajo, en donde cada estudiante realiza

la intervención a las familias participantes a quienes se les aplica estrategias propuestas en torno a

mejorar la confianza en la dinámica familiar. La ejecución de la propuesta se evidencia a través de

un video en donde cada estudiante a través de la interacción continua con las familias aplica tres

estrategias de la siguiente forma; una aplicada a los padres denominada descripción mutua, otra

estrategia dirigida a los hijos denominada secretos y por último la estrategia aplicada a todo el
sistema familiar denominada espacio de Dialogo y evaluación, adicionalmente los estudiantes

proponen 5 conclusiones que describen la experiencia en la implementación de la propuesta.

Finalmente, a través de la realización de los infogramas se hace un acercamiento profundo de los

temas principales contenidos en la unidad 3 del curso, definidos como; enfoque sistémico,

intervención sistema e inteligencia emocional y comunicación, entendiendo su importancia como

temáticas esenciales para la formación profesional en el campo de la piscología.

 OBJETIVOS

Objetivo General

Implementar la propuesta de intervención enfocada a mejorar la confianza en el sistema familiar

de las 10 familias participantes guardando constante interacción con las mismas y profundizar

teóricamente en el enfoque sistémico como fundamento de intervención familiar.

Objetivos Específicos

- Realizar un video en donde se evidencie la implementación e interacción ante las tres

propuestas dirigidas a los padres, hijos y todo el sistema familiar.

- Construir 5 conclusiones que correspondan a la implantación de la propuesta de acción

psicosocial en las familias participantes en la intervención.

- Elaborar 3 infogramas con los contenidos de las lecturas de la Unidad 3; enfoque sistémico,

intervención sistémica e inteligencia emocional, estableciendo la relación de la intervención

familiar desde las teorías sistémicas.

 IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE ACCIÓN PSICOSOCIAL EN LAS

FAMILIAS

LINK DE LA PROPUESTA SHEYLA TATIANA FRANCO

https://youtu.be/p060iz_bp0o

LINK DE LA PROPUESTA KAREN DANIELA ROBAYO

https://youtu.be/wII49WL5TLU
 HOJAS DE ASISTENICIA, IMPLEMENTACIÓN PROPUESTA

Sheyla Tatiana Franco

Karen Daniela Robayo
INFOGRAMA

LECTURAS

ENFOQUE

SISTEMICO
 INFOGRAMA

LECTURAS

INTERVENCIÓN

SISTEMICA
 INFOGRAMA

LECTURAS

INTELIGENCIA

EMOCIONAL Y

COMUNICACIÓN
 CONCLUSIONES

- A través de la implementación de la estrategia denominada descripción mutua, se logró

evidenciar que es una constante que los padres de familia tengan inseguridad para expresar

lo que piensan de sus parejas y en el caso de las mujeres que realizaron la estrategia de

descripción consigo mismas, también se evidenció dicha inseguridad que se puede traducir

en falta de confianza tanto de pareja como autoconfianza, lo que reafirma la importancia de

la intervención en este aspecto que hace parte de la inteligencia emocional.

- La actividad propuesta para los individuos que conservan el rol de hijos, denominada

secretos, demostró que efectivamente existe un problema de confianza hacía los padres,

donde no existen canales de comunicación muy efectivos y sumando a esto la falta de

confianza se crea una barrera en la que los hijos no conocen realmente las actitudes de sus

padres frente a ciertas circunstancias, lo que los lleva a partir de la presunción para

determinar que sus padres pueden asumir actitudes en donde los juzguen pero no

representen una luz de apoyo.

- La realización del video es evidencia de la importancia de mantener una interacción

continua con las familias, de conservar una postura asertiva que garantice el éxito de la

intervención, teniendo en cuenta que desde el enfoque sistémico la intervención familiar

requiere de un orden y una estructura que debe estar guiada por el profesional o profesional

en formación encargado, desde este punto se observó la importancia del rol del psicólogo

en una intervención en un sistema familiar.

- La confianza sin duda alguna es uno de los factores más importantes dentro de un sistema

familiar que ayuda a conservar una dinámica efectiva en donde el fortalecimiento de relaciones

sea progresivo, sin embargo, la falta de esta puede ser causa de un distanciamiento en los lazos

familiares que puede llevar a provocar la desintegración del sistema familiar, sin embargo de

acuerdo al enfoque sistémico la familia es un sistema que se encuentra en constante

transformación y es capaz de adaptarse a las situaciones que el medio requiera, por lo tanto las

familias intervenidas con el debido acompañamiento son capaces de transformar su déficit de

confianza y las situaciones problema que parten de este para convertir su sistema en uno más

confiable entre sus miembros.

- Estas estrategias permiten crear espacios de actividades dirigidas, donde nos podemos

relacionar de forma directa con las realidades familiares, con el fin de comprender y ayudar a

cambiar los procesos psicosociales del ser humano, por medio de herramientas y estrategias que

en este caso fortalecen la inteligencia emocional a nivel individual y de todo el sistema familiar,

concientizando al individuo sobre las realidades y cómo lograr reducir aquellas problemáticas

presentadas con cambios positivos, resaltando el trabajo en equipo y orientados siempre al

bienestar de la sociedad.

- La implementación de esta propuesta nos permitió dar a conocer a las familias la

importancia de reconocer sus emociones y como estas influyen de forma positiva y negativa

cuando se presenta una problemática al interior del hogar; se logró que las familias conocieran

estrategias para el manejo adecuado del autocontrol y la autorregulación y como aplicarlas en

situaciones que produzcan emociones negativas, las cuales generen estrés y seguidamente

conflictos que afectan el funcionamiento correcto del microsistema familiar; Con respecto a

nuestra formación académica logramos aplicar los conocimientos adquiridos en los

microsistemas familiares, identificando cómo influyen las emociones en la conducta del

individuo desde cada uno de sus roles en la familia.

 BIBLIOGRFÍA

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 Coevaluación

Aspectos a Evaluar

Estudiante Calidad y Comunicación Cumplimento y TOTAL

Pertinencia de con el grupo responsabilidad

los aportes ante las acciones

programadas por

el grupo

Karen Daniela 4.7 4.6 4.5 4.6

Robayo

Sheyla 4.7 4.6 4.5 4.6

Tatiana Franco