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REPORTE ACADÉMICO
Nombre del Estudiante: ALBARRACÍN SINCHI STEVEN ISMAEL Año de Básica: 8vo "B" Año Lectivo: 2016-2017
Tutor(a): Ing. Carolina Palacios
SECCIÓN VESPERTINA 1er QUIMESTRE
ASIGNATURAS 1er 3er
Promedio Examen/10
Examen /2
Promedio Primer Cualitativo Faltas
2do Parcial de Parciales Quimestre Injustificadas
Parcial Parcial (20%)
80%
Lengua y Literatura 8,47 7,89 6,57 6,11 9,00 1,80 7,91 AAR
Matemática 8,72 7,00 8,35 6,41 7,95 1,59 8,00 AAR
Ciencias Naturales 7,04 8,42 7,10 6,01 8,00 1,60 7,61 AAR
Estudios Sociales 8,49 7,51 6,67 6,04 8,65 1,73 7,77 AAR
Lengua Extranjera 6,02 5,56 8,03 5,22 8,27 1,65 6,87 PAR
Educación Física 8,98 8,49 7,00 6,52 4,50 0,90 7,42 AAR
Educación Estética 7,90 6,75 8,56 6,18 7,50 1,50 7,68 AAR
* Proyecto Educativo MB B B B
( * ) Asignatura fuera de promedio Parcial PROMEDIO QUIMESTRAL 7,60
COMPORTAMENTAL C
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES:
Comportamiento
Escala cuantitativa / cualitativa
A = Muy satisfactorio
9.00 – 10.00 Domina los aprendizajes requeridos (DAR) B = Satisfactorio
7.00 – 8.99 Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR) C = Poco satisfactorio
4.01 – 6.99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos (PAR) D = Mejorable
<=4 No alcanza los aprendizajes requeridos (NAR)
E = Insatisfactorio
OBSERVACIONES: