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INCLUSIÓN ESCOLAR
Presentado a:
Dra. Dayana
Por:
Juan Sebastian Jaramillo
Estudiante Colegio Liceo los Ángeles de Flandes
Grado 10mo
INCLUSIÓN EDUCATIVA
Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos estudiantes en la
corriente educativa principal, es un método en el que se reflexiona sobre cómo transformar
los sistemas educativos a fin de que respondan a la diversidad de los estudiantes.
Tiene que ver con remover todas las barreras para el aprendizaje, y facilitar la participación
de todos los estudiantes vulnerables a la exclusión y la marginalización. Significa que todos
los estudiantes reciben los soportes que requieren para tener la oportunidad de participar
como miembros de una clase o aula regular, con pares de su misma edad y de contribuir a
sus colegios del vecindario.
Dyson destaca que la inclusión simplemente denota una serie de amplios principios de
justicia social, equidad educativa y respuesta escolar.
La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o
dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares (preescolar,
colegio/escuela, post secundaria y universidades) con un área de soportes apropiada.
Más que el tipo de institución educativa a la que asisten los niño/as, tiene que ver con la
calidad de la experiencia; con la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su
participación total en la vida de la institución.
Es aquel en el que todos pertenecen, son aceptados y apoyados por sus compañeros y
otros miembros de la comunidad escolar en el camino de obtener respuesta a sus
necesidades educativas.
Saben que todos los niño/as pertenecen como parte de la comunidad educativa
Hacen énfasis en el aprendizaje de todos los estudiantes
Proveen igualdad de oportunidades para todos los estudiantes
Reconocen el valor de todas las personas
Ven a cada persona como un individuo único
Aprenden de y sobre personas con características diversas
Trabajan juntos en la organización para la solución de los problemas
Comparten la responsabilidad de todos los estudiantes
En esta película se ve el desamor de una madre por su hija, quien en el momento de nacer
es dejada en custodia de su padre quien tiene una discapacidad mental, pero aun así con
su discapacidad es capaz de llevar su manutención. Los problemas inician cuando su hija
ya con algo más de 7 (siete) años tiene más desarrollo mental que su padre. Al observar
esto el estado le arrebata a su hija y la deja en manos de unos padres sustitutos, Sam
empieza a enfrentar juicios con el estado quienes cuestionan la capacidad de Sam para
hacerse cargo de la custodia de su hija. Sam en su desesperación busca la ayuda de una
respetada abogada quien al principio no quiere hacerse cargo del caso ya que ella cree que
es un caso perdido por la discapacidad de Sam. Pasados algunos días la abogada al
observar el amor que siente Sam por su hija y ella por él decide ayudarle para demostrar y
defender el amor y derechos de un padre. Lucy es dejada en manos de una familia sustituta
quien sin darse cuenta las primeras noches se escapaba de su casa para ir a quedarse con
su padre, con estas arriesgadas acciones Lucy demuestra que ella solo quiere estar al lado
de su padre sin importar las discapacidades que él tenga.
La madre sustituta de Lucy al observar este comportamiento pide excusas a Sam por
haberlo juzgado por su discapacidad y promete intervenir ante los jueces para que la
custodia de su hija sea dada a él, Sam al ver esta ayuda sincera y desinteresada le pide a
Randy que le ayude con la crianza de su hija ya que ella nunca tuvo una madre. Luego de
varios juicios y demostraciones de amor y un significado amor de una familia sin importar
las condiciones los jueces dieron la tan anhelada custodia de Lucy a Sam.
Con esto queremos demostrar que las personas con algún tipo discapacidad se debe tratar
y respetar como a una persona normal.
Recordemos que todos somos creación perfecta del mismo Dios, y por esto somos creación
a su imagen y semejanza.