Jennifer Rodriguez

Luisa Beltran
Juliana Ossa
Universidad del Rosario
Fonoaudiología VI semestre
Lenguaje y comunicación II

CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS DE LA PERSONA ADULTA

Bibliografía de la persona observada.

Para evaluar las característica lingüísticas y comunicativas en adultos jóvenes (18 a 21

años de edad). Elegimos a un estudiante de la Universidad del Rosario de primer semestre
de la carrera de fisioterapia, su nombre es Jorge Enrique Ortiz Galindo tiene 19 años de
edad, nació en bogotá el 15 de agosto del 2000 ha vivido toda su vida con su papás y su
hermano menor en normandía, estudió en un colegio militar, le gusta leer y lo hace con
frecuencia, era muy juicioso en el colegio por lo cual obtuvo uno de los mejores puntajes del
icfes en su promoción, es muy inteligente, decidió estudiar fisioterapia porque le gustan los
deportes y ayudar a la gente. Se identificaron las características lingüísticas y comunicativas
del habla de jorge por medio del habla espontánea, para esto se realizó una grabación en
un espacio familiar para él donde se pudiera sentir cómodo para hablarnos de un tema libre
que pudiese escoger, las instrucciones fueron claras desde el inicio ya que le pedimos que
nos contara algo sobre lo que él quisiera en un tiempo de 3 a 5 minutos, realizamos la
grabación en un espacio cerrado, resolvimos dudas para que pudiera realizar la actividad de
la mejor manera y obtener los mejores resultados. El decidió hablarnos sobre su experiencia
en la Universidad, un poco sobre su vida sentimental y los planes que tenía antes de
ingresar a la Universidad.

COMPETENCIA TIPO DE EVALUACIÓN RESULTADOS

COMUNICATIVA

​ Habla espontánea Es evidente que jorge usa

una estructura para hablar
MORFOSINTAXIS donde incluye el ​uso del
género y número,
nombre verbos
atribución de cualidades
preposiciones sujeto y
(expresar diferencias entre
predicado oraciones
objetos parecidos), Utiliza
coordinada complejidad de
conjunciones y
las oraciones
 pronombres, conjuga los
tiempos verbales
utilizando el presente,
pasado y futuro, enfatiza
en el uso de artículos
pronombre, para alargar
argumentos o frases
incompletas de su
discurso.

Habla espontánea Se puede evidenciar que

los rasgos de analisis de
FONOLOGÍA sistema para identificar produccion de sonidos, y de
rasgos sonoros que las reglas de combinación
diferencian el significado en secuencia son
adecuadas al contexto y
cultura de jorge, ya que a la
hora de hablar los fonemas
se encuentran en una
adecuada posición (inicial,
media o final) dentro de las
sílabas, además se puede
evidencia una adecuada
acentuación,prosódica y
estructura, tiene los rasgos
acústicos y articulatorios
presentes es decir detecta
y discrimina los sonidos de
otros y realiza una
adecuada articulación al
momento de hablar.
 Habla espontánea Cuenta con el uso de
palabras monosémicas y
SEMÁNTICA Rasgos distintivos del polisémicas según el
significado dentro de contexto por ejemplo
lenguaje [pelao] refiriéndose a una
persona joven y no a
alguien que está sin nada.
Se evidencia el uso de
lenguaje figurativo, cuenta
con los rasgos semánticos
y con el contenido.

Habla espontánea Durante la muestra es

evidente que jorge utiliza
PRAGMÁTICA Función del lenguaje en los componentes verbales y no
efectos que quiere verbales. En cuanto los
conseguir en el interlocutor componentes verbales se
puede observar que tiene
control sobre su tiempo de
hablar y control de su voz,
de igual forma en los
componentes no verbales
se observa el uso de
gestos, contacto visual y
proximidad física con las
estudiantes.

REFERENCIAS:
Gortázar, M. (s.f.). EL PROCESO DE EVALUACION-INTERVENCION DEL LENGUAJE:.
Recuperado de
https://personal.us.es/cvm/docs/m-gortazar/m_gortazar_el_proceso_de_evaluacion_del_len
guaje.pdf

Mayor, M. A. (s.f.). Evaluacion de ll lenguaje oral. Obtenido de

http://ardilladigital.com/DOCUMENTOS/EDUCACION%20ESPECIAL/LOGOPEDIA/VARIOS
/Evaluacion%20del%20lenguaje%20Oral%20-%20Mayor%20-%20libro.pdf