Prof.

Sergio Baeza Iturrieta

Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 4ºmedio

GUÍA 3 TALLER DE LENGUAJE

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GUÍA DE CONECTORES

I) Completa las siguientes oraciones con un conectivo DISYUNTIVO o COPULATIVO

según corresponda. En el paréntesis escribe un D si la oración es disyuntiva o una C
si es copulativa.

1) En Asia la piratería no se considera un delito moral ……………. Socialmente

reprobable.(____)
2) En ese restaurant decía: “Comida china para servirse …………… llevar”, cuando lo
correcto sería :"¡Para servirse …….. llevar!”. (___)
3) A su fiesta invitaría a sus colegas ………. a sus familiares , porque la casa era muy pequeña
(___)
4) Se me alcanzara el tiempo estudiaría Medicina ……….. Ingeniería Comercial, pues tengo el
puntaje y me encantan ambas carreras. (___)
5) Espero que me recuerdes ………. que, al menos, no te olvides totalmente de mí.
6) Él no tenía influencia ……….. dinero, solo su capacidad (____)
7) Me gustaría comer papayas ……….. otro postre cualquiera (____)

II) Ejercita las funciones copulativas, disyuntivas y continuativas. Seleccionando el

conector que complete correctamente el sentido de estos enunciados
1) Prometió devolverle el dinero que le había prestado en un día y a una hora
determinada,…………., cumplió puntualmente.
a) Más aun b) y , en efecto c) además

2) Era hermosa, comprensiva, estudiosa ……………………….. bastante sociable.

a) Y b) si bien c), es decir,

3) No sabía si estudiar Sicología ………….. Derecho.

a) Y b) , asimismo c) o

4) En la historia del cine, perros, gastos, caballos, monos y toda clase de animales han
realizado un eficaz trabajo junto a los actores humanos,……………………. desplazándonos del
papel principal.
a) Por cierto b) por ejemplo c) incluso

5) Hay árboles que tienen hojas perennes,……………… la araucaria.

a) Además de b) por ejemplo c) y, de hecho,

6) Había sufrido una afrenta,………………, una ofensa grave a su honor.

a) es decir b) y, por cierto c) también

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Curso: 4ºmedio

III) Escribe en los espacios dejados para ese efecto un conector que exprese el grado de
oposición que te indican los enunciados
1) La culpa de tus fracasos no es de otros ……… tuya.
2) Los poetas románticos cantaban al amor y a la libertad,……….., su choque con la realidad
los hacía fatalistas y tristes.
3) Hay muchas hierbas que sanan enfermedades,…………………………., hay varias que las
provocan.
4) Esa actitud no es normalmente tuya,………………………. la has aprendido de algunos
amigotes.
5) Era justo y honrado, ……………. Demasiado severo.

6) Isabel estudia Literatura……………………. su hermana Ana, antropología.

7) …………………… Juan ejecuta música rock, Teresa se destaca en la música folklórica.

IV) Encierre en un círculo la alternativa que contenga el conector correcto para cada
enunciado.
1) No es tuyo,………………… es mío.
a) Pero b) sino que c) aunque

2) El gastrónomo es el aficionado a comer bien y con refinamiento,………………………. el

comilón es el aficionado a comer mucho.

a) Sin embargo b) aunque c) en cambio,

3) Hay seres humanos que manejan sus emociones,………………………, otros son manejados por
ellas.
a) Solo que b) a pesar de que c) por el contrario.

4) Las lluvias fueron escasas, los campos no fueron abonados,………………, la tierra dio
abundantes frutos.
a) a pesar de ello b) en cambio c) al contrario

5) Tenía los ojos verdes,……………………, sus hermanos ,café.

a) por el contrario b) en cambio c) sin embargo.

V) EJERCICIOS DE CONECTORES CONCESIVOS Y ADVERSATIVOS RESTRICTIVOS:

Escoge entre “ pese a (que)”( concesivo) y “sin embargo”(restrictivo)
1) Tenía muy poco dinero y una delicada salud, …………………. , se veía siempre sonriente y
esperanzado.
2) Recuperó pronto su dinero,…………………… las grandes pérdidas que había tenido en la bolsa
de comercio.
3) ………………. tenía amplios conocimientos, no ganó el concurso sobre Historia de Chile.
4) Era tímido, de familia muy pobre,………………….., logró triunfar y sobresalir de todos sus
compañeros.
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Curso: 4ºmedio

5) Mantuvo sus convicciones, ………………. los inconvenientes y presiones que tuvo que
soportar.
6) Cantaba mal,……………………….., lo hacía con gran sentimiento.

VI) EJERCICIOS DE CONECTIVOS CAUSALES-CONSECUTIVOS.

Completa las siguientes oraciones con un conectivo que indique causa o consecuencia según
corresponda.

1) Se ocultó………………………. tenía miedo

2) El barco fue torpedeado,……………………… se hundió.
3) Se abrigó,…………………………. pensamos que tenía frio.
4) No trates de disculparte …………………… no hay excusa posible para lo que has hecho.
5) Se puso el termómetro…………………….. creía tener fiebre.
6) Sofía no me invitó a su fiesta,…………………… no la invitaré a la mía.
7) ………………………… había sido recién operado, no pudo viajar al sur.
8) Tenía muy buen pulso…………………………….. no derramó ni una gota.

VII) EJERCICIOS DE FUNCIÓN CAUSAL, CONSECUTIVA Y FINAL.

1) La situación fue tan jocosa,………………………………… nos destornillamos de la risa.

a) Que b) porque c) para que.

2) ¡Apúrate,……………………tengo prisa!.
a) por eso b) a fin de que c) que

3) Hizo tanto escándalo cuando le pusieron la inyección,…………………… creímos que lo

estaban matando.
a) Porque b) que c) ya que

4) Lo hago……………………… te eduques y obtengas provecho de ello.

a) ya que b) para que c) por eso

5) No salgas de noche……………………..te pueden asaltar.

a) Que b) para que c) por eso.

6) Se tiñó todas las canas……………… verse más joven.

a) para b) y por lo tanto c) y así.

VIII) EJERCICIOS DE FUNCIÓN COMPARATIVA.

1) Era tan alta………………. su madre.
2) La honestidad es…………………… importante………………….. la caballerosidad.
3) Las regiones centrales de Chile son…………………………. extensas ……………….. las regiones del
Norte de nuestro país.
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IX) EJERCICIOS DE FUNCIÓN TEMPORAL Y COMPARATIVA.

1) Si quieres viajar debes llegar…………………… de la hora en que sale el avión.
2) Puedes leer…………………… la esperas.
3) Preparó pastel de choclo…………………………… lo cocinan en el campo.
4) ……………………… de una agotadora jornada, solo deseaba llegar a su casa.
5) Trabajaba meticulosamente los metales…………………….. los antiguos artesanos.
6) …………………… llegues a tu casa, llámame por teléfono.
7) Mi amigo y yo te acompañaremos ………………………………. esperas la micro.
8) Tienes que llegar……………………… que los demás.
9) Pablito y Jorge te avisarán…………………………. lleguen .
10) Justo ………………………………… salíamos, comenzó a llover.

X) EJERCICIOS DE FUNCIÓN CONDICIONAL.

1) Transmitirán el partido en directo……………………. surja algún inconveniente con el satélite.
2) Participaremos en la conferencia……………………. se expongan temas de verdadero interés.
3) …………… haya un cataclismo, nada me impedirá asistir a tu fiesta de cumpleaños
4) ……………... te cuesta entender las funciones, entonces estúdialas y ejercita.
5) No importa que se retrase………………….. llegue a su destino.
6) Viajaré con ustedes………………………. haya pasajes para ese vuelo.
7) ………………………….. seas constante en tus estudios, fracasarás rotundamente.

II. Comprensión lectora

Lee el texto que se encuentra a continuación y responde las preguntas que se

encuentran posteriormente a él.

1. “Por fin escribe el mensaje: «Lo más pesado es cargar con ella todo el día». Lo
envía, se muerde el labio. Se arrepiente. Debería haber escrito algo más brillante.
Más atrevido. Algo que le fuerce a responder, a comprometerse, algo que fabrique
una cadena de mensajes que al final los reúna. Cuando suena el pitido del móvil
que anuncia el mensaje recibido, Lorenzo vuelve la cabeza. Os pasáis todo el día
con eso, qué increíble, déjalo de una vez, se os va a olvidar hablar. Es más barato, le
explica Sylvia. Un instante después la decepción al leer la respuesta de Ariel.
«Ánimo». Sylvia tiene ganas de reír. De reírse de ella misma. Se mira en el retrovisor
exterior buscando el fondo de sus ojos. Está roto, quebrado. El espejo. Está roto,
dice a su padre. Sí, ya lo sé, hace días, algún idiota lo hizo de seguro.

2. La respuesta de Ariel ha devuelto a Sylvia de un bofetón a la realidad. Le recuerda

quién es él, quién es ella. Los pies en el suelo. Tendrá que vigilar que no asalte sus
sueños, los ratos en que su pensamiento se evade. Que no alimente los ratos
muertos con el anhelo de una llamada de él, de un contacto que no llega. Sabe que
el único placer del que puede disfrutar es el que provoca esa punzada de dolor, esa
especie de desolado conformismo. Está triste, pero al menos la tristeza es suya, la
ha fabricado ella con sus expectativas, no se la ha provocado nadie, no es víctima de
nadie. Se siente bien en ese sufrir, no le molesta. Se tumba. A esperar. No sabe qué”.
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1. Cuál es el sentido de la palabra BARATO en el contexto del primer párrafo del fragmento leído?

A) ASEQUIBLE, porque los mensajes de texto pueden ser utilizados por todo tipo de personas.
B) REBAJADO, porque los mensajes de texto están en oferta en ese preciso instante.
C) ECONÓMICO, porque los mensajes de texto tienen un menor precio que las llamadas.
D) SENCILLO, porque los mensajes de texto son muy fáciles de comprender para todos.
E) HUMILDE, porque los mensajes de texto resultan más modestos y sobrios.

2.Cuál es el sentido de la palabra ASALTE en el contexto del segundo párrafo del fragmento leído?

A) AGREDA, porque Sylvia tendrá que evitar que Ariel se ponga violento durante las noches.
B) EMBISTA, porque Sylvia tendrá que evitar que Ariel se abalance sobre ella mientras está
durmiendo.
C) CONQUISTE, porque Sylvia tendrá que evitar que Ariel domine sus pensamientos antes de
dormir.
D) IRRUMPA, porque Sylvia tendrá que evitar que Ariel aparezca inesperadamente en sus
sueños.
E) TOME, porque Sylvia tendrá que evitar que Ariel adquiera una importancia insana para ella.

3.¿Según lo expresado en el fragmento leído, ¿cuál es el propósito que tiene Sylvia al enviar el
mensaje a Ariel?

A) Comunicar el cansancio que le ha generado estar junto a su madre.

B) Lograr que Ariel siguiera una conversación para luego juntarse con él.
C) Vincularse con Ariel mediante una experiencia que tienen en común.
D) Evitar que Ariel la llamara por teléfono en ese preciso momento.
E) Conseguir la dirección de Ariel para ir a visitarlo próximamente.

4. ¿Cuál es el sentimiento que evidencia Lorenzo a lo largo del primer párrafo del fragmento leído?

A) Repudio.
B) Molestia.
C) Indignación.
D) Rencor.
E) Exasperación.

5. A partir de la lectura del fragmento, ¿cuál de las siguientes opciones contiene una
inferencia válida?

A) Sylvia no tenía dinero para hacer llamadas con su teléfono móvil.

B) Lorenzo no aceptaba la relación que tenía su hija con Ariel.
C) Ariel no manifiesta el mismo interés que exhibe Sylvia.
D) El espejo del auto de Lorenzo fue roto por Ariel.
E) Sylvia es víctima de la manipulación de Ariel.
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6. La expresión “La respuesta de Ariel ha devuelto a Sylvia de un bofetón a la realidad”

quiere decir que

A) Ariel fue sorpresivamente agresivo con su novia Sylvia.

B) Sylvia al fin descubrió la dura verdad que le ocultaba Ariel.
C) Ariel le hizo notar a Sylvia que estaba enojado con ella.
D) Lo hecho por Ariel provocó el quiebre de la relación con Sylvia.
E) La situación experimentada no era como lo había deseado Sylvia