Aprendendo com poesia

4.
º BIMESTRE / 2017
ALFABETIZAÇÃO – 1.°
CIÊNCIAS – 4.° ANOANO
MARCELO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CÉSAR BENJAMIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
MARIA DE FÁTIMA CUNHA

GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
JANAÍNA CRUZ DA SILVA DE ANDRADE

ELABORAÇÃO
ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊA

INGRID LOUISE SANTOS GAUDIERO DE MENEZES RIBEIRO
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
REVISÃO
FÁBIO DA SILVA
» EDI 01.01.801 Parque Alegria

MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO
EDIGRÁFICA
IMPRESSÃO
» E.M. 09.18.0061 AMAZONAS
» E. M. 01.03.502 Canadá
» E. M. 01.02.007 Orlando Villas Boas
4.º BIMESTRE / 2017
PÁGINA 2
ALFABETIZAÇÃO – 1.° ANO
LEITURA COLETIVA
VAMOS LER POEMAS?
MULTIRIO
1- LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS:
AS PALAVRAS NÃO:
CONVITE QUANTO MAIS SE BRINCA
COM ELAS
POESIA MAIS NOVAS FICAM.
É BRINCAR COM PALAVRAS
COMO SE BRINCA COMO A ÁGUA DO RIO
COM BOLA, PAPAGAIO, PIÃO.
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QUE É ÁGUA SEMPRE NOVA.
SÓ QUE COMO CADA DIA

BOLA, PAPAGAIO, PIÃO QUE É SEMPRE UM NOVO DIA.
DE TANTO BRINCAR
SE GASTAM. VAMOS BRINCAR DE POESIA?
José Paulo Paes
PÁGINA 3
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
1- DE ACORDO COM O TEXTO, POESIA É
EU JÁ OUVI MUITOS POEMAS

BRINCAR COM BRINQUEDOS.
MULTIRIO
NA MINHA ESCOLA!
VOCÊ GOSTA DE POEMAS?
BRINCAR COM PALAVRAS.
2- CONVERSE COM SEUS COLEGAS SOBRE O POEMA E O TÍTULO DADO A ELE. POR QUE MOTIVO VOCÊS
IMAGINAM QUE O AUTOR ESCOLHEU CONVITE COMO TÍTULO?
___________________________________________
___________________________________________
3- DE ACORDO COM O TEXTO, NÃO SE GASTAM
AS BOLAS. OS PAPAGAIOS.
OS PIÕES AS PALAVRAS.
PÁGINA 4

4- ESCREVA O NOME DOS BRINQUEDOS QUE APARECEM NO TEXTO:
____________________________________________
5- VOCÊ INCLUIU A PALAVRA PAPAGAIO ENTRE OS NOMES DOS BRINQUEDOS?
SIM NÃO
6- ESCREVA POR QUE VOCÊ INCLUIU OU POR QUE VOCÊ NÃO INCLUIU A PALAVRA PAPAGAIO. CONTE PARA
OS SEUS COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR OU PROFESSORA.
____________________________________________
VOCÊ JÁ SABIA QUE A PIPA TAMBÉM É CHAMADA DE

MULTIRIO
PAPAGAIO, RAIA, QUADRADO, PANDORGA E AINDA RECEBE
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OUTROS NOMES? EM DIFERENTES LUGARES DO BRASIL,
ENCONTRAREMOS VÁRIOS NOMES PARA PIPA.
PÁGINA 5
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

1- VAMOS ESCREVER FRASES COM OS NOMES DOS BRINQUEDOS QUE APARECEM NO POEMA?
a) PARA CADA BRINQUEDO ILUSTRADO ESCREVA UMA PERGUNTA. O AMIGO QUE ESTÁ AO SEU LADO PODE
RESPONDER ORALMENTE:
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_____________________________________
_____________________________________
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_____________________________________
portaldoprofessor.mec.gov.br
AO TERMINAR DE ESCREVER AS SUAS PERGUNTAS LEMBRE DE

MULTIRIO
UTILIZAR O PONTO DE INTERROGAÇÃO!

PÁGINA 6

1- VAMOS BRINCAR COM ALGUMAS PALAVRAS QUE ESTÃO NO POEMA CONVITE?
a) COPIE DA COLUNA DE COR VERDE PALAVRAS QUE RIMAM COM
POESIA CAMINHÃO
BRINCAR FANTASIA
ÁGUA TÁBUA
PIÃO AMAR
RIO MIA
DIA FIO
b) PENSE EM PALAVRAS QUE RIMAM COM A PALAVRA BRINCAR E ESCREVA NESTA LINHA:
__________________________________________________________
PÁGINA 7
VAMOS LER...
MULTIRIO
VOCÊ JÁ RECEBEU CONVITES POR ESCRITO?
1- LEIA OS TEXTOS E CIRCULE AQUELE QUE REPRESENTA UM CONVITE:
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APARTAMENTOS.
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PÁGINA 8
POEMAS
1- LEIA, JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, ALGUNS POEMAS. CRIE ILUSTRAÇÕES PARA ELES:
O JOGO DE BOLA
A BELA BOLA
ROLA:
A BELA BOLA DO RAUL.
BOLA AMARELA,
A DA ARABELA.
A DO RAUL,
AZUL.
ROLA A AMARELA
E PULA A AZUL.
A BOLA É MOLE,
É MOLE E ROLA.
A BOLA PULA.
É BELA E PULA.
É BELA, ROLA E PULA,
É MOLE, AMARELA, AZUL.
A DE RAUL É DE ARABELA,
E A DE ARABELA É DE RAUL.
Cecília Meireles
PÁGINA 9
POEMAS
PONTINHO DE VISTA
EU SOU PEQUENO, ME DIZEM,

E EU FICO MUITO ZANGADO.
TENHO DE OLHAR TODO MUNDO
COM O QUEIXO LEVANTADO.
MAS, SE FORMIGA FALASSE

E ME VISSE LÁ DO CHÃO,
IA DIZER, COM CERTEZA:
— MINHA NOSSA, QUE GRANDÃO!
Pedro Bandeira
O ELEFANTINHO
ONDE VAIS, ELEFANTINHO

CORRENDO PELO CAMINHO
ASSIM TÃO DESCONSOLADO?
ANDAS PERDIDO, BICHINHO
ESPETASTE O PÉ NO ESPINHO
QUE SENTES, POBRE COITADO?
— ESTOU COM UM MEDO DANADO

ENCONTREI UM PASSARINHO!
Vinicius de Moraes
PÁGINA 10
CONVERSANDO SOBRE OS TEXTOS...
QUE TAL DECLAMAR ESSES OU OUTROS POEMAS PARA OS SEUS AMIGOS DA ESCOLA?
MULTIRIO
PREPARE UM CONVITE PARA O SARAU DE POESIAS QUE VOCÊS IRÃO ORGANIZAR.
1- QUAL O POEMA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?
JOGO DE BOLA
O ELEFANTINHO
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PONTINHO DE VISTA
2- DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU NO POEMA QUE ESCOLHEU?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PÁGINA 11
VAMOS ESCREVER?
1- IMAGINE QUE VOCÊ VAI CONVIDAR UM AMIGO OU UMA AMIGA PARA UM JOGO DE BOLA.
http://www.freepik.com
QUEM VOCÊ CHAMARIA?
COMO VOCÊ ESCREVERIA O CONVITE?
2- ESCREVA O SEU CONVITE:
CONVITE
___________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
DATA: _________________________ HORÁRIO: __________________________
LOCAL: _______________________________________________________________________
PÁGINA 12
CONTANDO E CALCULANDO...
1- IMAGINE QUE FÁBIO VAI CONVIDAR 25 AMIGOS PARA O SEU ANIVERSÁRIO.
REGISTRE A QUANTIDADE DE CONVITES QUE FÁBIO ENTREGOU NESSES DOIS DIAS DA SEMANA:
DIAS CONVITES ENTREGUES TOTAL
SÁBADO
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DOMINGO
a) QUANTOS CONVITES FÁBIO ENTREGOU NESSES DOIS DIAS?
b) SE FÁBIO DESEJA ENTREGAR 25 CONVITES, QUANTOS AINDA NÃO FORAM ENTREGUES?

PÁGINA 13
2- DOS 25 CONVIDADOS DE FÁBIO, 14 SÃO MENINOS. QUANTAS SÃO AS MENINAS?
3- DOS 25 CONVIDADOS, SE 23 FOREM À FESTA, QUANTOS NÃO DEVERÃO ESTAR PRESENTES?
4- IMAGINE QUE 23 CONVIDADOS FORAM À FESTA. CADA UM LEVOU UM PARENTE. QUAL O TOTAL DE
PESSOAS PRESENTES À FESTA?
PÁGINA 14
VAMOS ESCREVER...
1- PENSANDO EM UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO, ESCREVA UMA LISTA COM TUDO O QUE VOCÊ ACHA QUE
DEVE HAVER PARA QUE A FESTA SEJA UM SUCESSO. DEPOIS, MOSTRE PARA OS SEUS AMIGOS.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2- SE VOCÊ ESTIVESSE ORGANIZANDO A SUA FESTA DE ANIVERSÁRIO, QUEM NÃO PODERIA FALTAR?
ESCREVA O NOME DESSAS PESSOAS. DEPOIS, CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
______________________________________________________________________
PÁGINA 15
1- VAMOS BRINCAR COM A PALAVRA ANIVERSÁRIO?
a) QUANTAS LETRAS ESSA PALAVRA POSSUI? ______________________________________
b) ENCONTRE A PALAVRA VER ENTRE AS LETRAS DA PALAVRA ANIVERSÁRIO E CIRCULE-A:
ANIVERSÁRIO
c) LEIA AS PALAVRAS, COM OS SEUS COLEGAS, EM SEGUIDA, CIRCULE AS QUE RIMAM COM ANIVERSÁRIO:
AQUÁRIO SORVETE AVIÁRIO ARMÁRIO BOLO
FESTA ADVERSÁRIO SALÁRIO MÁRIO PIPOCA

PÁGINA 16

MULTIRIO
AMIGUINHOS, SEPAREI AS LETRAS DA PALAVRA ANIVERSÁRIO E, COM ELAS, FORMEI

OUTRAS PALAVRAS! VEJAM!
2- LEIA AS PALAVRAS QUE FÁBIO FORMOU:
S A R
A E
3- AGORA É A SUA VEZ. FORME OUTRAS PALAVRAS COM AS LETRAS DA PALAVRA ANIVERSÁRIO E
ESCREVA-AS ABAIXO:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4- FÁBIO FORMOU UMA PALAVRA QUE PODE SER USADA PARA NOMEAR A NOSSA CIDADE. CIRCULE-A NA
ATIVIDADE 2.
5- LEIA AS FRASES ABAIXO E MARQUE COM UM X AQUELA ONDE A PALAVRA RIO, FAZ REFERÊNCIA A NOSSA
CIDADE:
a) PALOMA VISITOU UMA FAZENDA E TOMOU BANHO DE RIO.
b) FÁBIO MORA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.

PÁGINA 17

6- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS E SUBLINHE A LETRA R:
RISADA PERIGO RICO RINOCERONTE CARINHO
a) COPIE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A MESMA SÍLABA INICIAL DA PALAVRA RIO.
______________________________________________________________________
6- LEIA O TRAVA-LÍNGUA:
COLORIR.COM
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DA RÚSSIA.
6- QUE TAL CRIAR UM TRAVA-LÍNGUA?

EM PARCERIA COM OS SEUS COLEGAS, PRODUZA UM TRAVA-LÍNGUA. ESCREVA, DEPOIS, NESSAS
LINHAS:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PÁGINA 18
LEITURA COLETIVA
MULTIRIO
JÁ CONVERSAMOS SOBRE POESIAS, CONVITES E FESTAS DE ANIVERSÁRIO.

VAMOS CONTINUAR A NOSSA CONVERSA.
LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS.
ELE TAMBÉM FALA DE COISAS DE QUE GOSTAMOS MUITO.
LIMERIQUES DAS COISAS BOAS
VEM, VAMOS FALAR DO PRAZER, DEPOIS, MONTAR NA BICICLETA,

DO BOM, NO TRABALHO E LAZER, FAZER UMA CURVA E UMA RETA,
DE COISAS GOSTOSAS, NO PARQUE, RODAR,
ALEGRES, FORMOSAS, VOAR, PEDALAR,
TÃO BOAS DE VER E FAZER. VELOZ, TAL E QUAL UMA SETA.
NA VIDA HÁ MUITA BELEZA, GOSTOSO É TAMBÉM PULAR CORDA,

AMIGOS, AMOR, NATUREZA, QUEM JÁ TENTOU ISSO CONCORDA:
HÁ RISOS, SABORES, MENINA OU MENINO,
HÁ SONS E HÁ CORES. GRANDÃO, PEQUENINO...
DEIXEMOS PRA LÁ A TRISTEZA! ATÉ BOXEADOR PULA CORDA!
GOSTOSO É, AO SAIR DA ESCOLA, O PARQUE, O JARDIM, A FLORESTA

CURTIR UM BOM JOGO DE BOLA. NA REDE, UM GOSTO DE SESTA...
VÔLEI, FUTEBOL... NA ESCOLA, NO LAR,
DEBAIXO DO SOL, BRINCAR E SONHAR...
A BOLA QUE PULA E QUE ROLA. VIVER PODE SER UMA FESTA!
BELINKY, Tatiana. Limeriques das coisas boas. São Paulo: FTD, 1994.
PÁGINA 19

VOCÊ SABE O QUE QUER DIZER LIMERIQUES?
MULTIRIO
LIMERIQUES SÃO POEMAS BEM CURTINHOS E ENGRAÇADOS. ELES SÃO FORMADOS POR CINCO
VERSOS E PRETENDEM DIVERTIR OS LEITORES.
1- VOCÊ GOSTOU DO TEXTO LIMERIQUES DAS COISAS BOAS? CONTE PARA OS SEUS COLEGAS AS
SUAS IMPRESSÕES.
2- OS LIMERIQUES QUE VOCÊ LEU TÊM, COMO ASSUNTO PRINCIPAL,
AS CRIANÇAS. AS COISAS BOAS DA VIDA.
AS BRINCADEIRAS. OS PROBLEMAS DA VIDA.
3- PARA VOCÊ, QUAIS SÃO AS COISAS BOAS DA VIDA? ESCREVA AQUI.
______________________________________________________________________
4- RELEIA A ÚLTIMA ESTROFE DO TEXTO COM OS SEUS COLEGAS E RESPONDA:
a) DE ACORDO COM ESSA ESTROFE, VIVER PODE SER ________________________________ .
5- CONVERSE COM OS SEUS COLEGAS SOBRE O VERSO “NA REDE, UM GOSTO DE SESTA...” SESTA QUER DIZER:
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UMA CESTA DE FLORES. A HORA DO DESCANSO APÓS O ALMOÇO.

PÁGINA 20

1- VAMOS RELER, COM OS COLEGAS, MAIS UMA VEZ, A ESTROFE:
“NA VIDA HÁ MUITA BELEZA,
AMIGOS, AMOR, NATUREZA,
HÁ RISOS, SABORES,
2- COPIE AS PALAVRAS QUE RIMAM COM BELEZA:
HÁ SONS E HÁ CORES.
_____________________________________________ DEIXEMOS PRA LÁ A TRISTEZA!”
3- COPIE A PALAVRA QUE RIMA COM SABORES: ______________________________________
4- LEIA AS PALAVRAS DOS RETÂNGULOS E COPIE CADA UMA DELAS NO QUADRO ABAIXO, CONSIDERANDO
AS RIMAS:
LIMPEZA AMORES FLORES FORTALEZA PUREZA ATORES
RIMAM COM
NATUREZA SABORES
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
PÁGINA 21

1- ENCONTRE E CIRCULE, NESSA ESTROFE, AS 2- QUANTAS PALAVRAS VOCÊ CIRCULOU?
PALAVRAS QUE POSSUEM A LETRA Z:
____________________________________
“VEM, VAMOS FALAR DO PRAZER, 3- DESCUBRA, NESSA ESTROFE, OUTRAS PALAVRAS
DO BOM, NO TRABALHO E LAZER, QUE SÃO ESCRITAS COM S, MAS QUE POSSUEM O
MESMO SOM DA LETRA Z, NAS PALAVRAS QUE VOCÊ
DE COISAS GOSTOSAS,
CIRCULOU. CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
ALEGRES, FORMOSAS,
____________________________________
TÃO BOAS DE VER E FAZER.”
____________________________________
4- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS. EM TODAS ELAS, VOCÊ VAI PRECISAR USAR A LETRA S COM O
MESMO SOM DE Z NO INÍCIO DE SÍLABAS:
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PÁGINA 22

MULTIRIO
VOCÊ SE LEMBRA DAS PALAVRAS CESTA E SESTA?.
1- FÁBIO ESCREVEU A PALAVRA CESTA. DEPOIS MUDOU APENAS UMA LETRA PARA FORMAR OUTRA.
DESCUBRA A LETRA QUE FÁBIO TROCOU PARA ESCREVER A PALAVRA SEGUINTE E ANOTE NO LOCAL
INDICADO:
C E S T A
S E S T A FÁBIO TROCOU A LETRA C PELA LETRA _____.
LEMBREI DA PALAVRA SEXTA-FEIRA E FIZ OUTRO TROCA-TROCA DE LETRAS.

MULTIRIO
S E S T A
S E X T A FÁBIO TROCOU A LETRA S PELA LETRA _____.
PÁGINA 23

2- AGORA É A SUA VEZ! TROQUE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA CESTA PELAS LETRAS DESTACADAS
E FORME NOVAS PALAVRAS:
C E S T A
F
E S T A
N T E S T A
R E S T A
E S T A
3- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, TODAS AS PALAVRAS FORMADAS.
4- OUTRO CONVITE:
VENHA PARA A FESTA DO PIJAMA a) O TEXTO CONVIDA PARA UMA ____________________:

DIA 20/11/2017 ÀS 18H.
LOCAL: MINHA CASA. RUA A, Nº 22. BAIRRO
DO AMOR.
MILENA b) VOCÊ JÁ FOI A UMA FESTA DO PIJAMA?
pinterest.com
SIM NÃO
PÁGINA 24
1- OBSERVE AS CESTAS. EM CADA UMA, HÁ 4 FLORES:
a) QUANTAS CESTAS HÁ AO TODO?

RESOLVA OS CÁLCULOS COM
MULTIRIO
ATENÇÃO!
b) QUAL O TOTAL DE FLORES VERMELHAS?
c) QUAL O TOTAL DE FLORES DAS CESTAS BRANCAS?
d) QUAL O TOTAL DE CESTAS COM FLORES AMARELAS?
e) QUANTAS FLORES VERMELHAS ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR 10 FLORES?

PÁGINA 25
1- LEIA O CALENDÁRIO DO MÊS DE DEZEMBRO DE 2017:
DEZEMBRO - 2017
DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
a) QUANTAS SEXTAS-FEIRAS TEREMOS NO MÊS DE DEZEMBRO? ___________________________
b) QUAL A DATA DA PRIMEIRA SEXTA-FEIRA DO MÊS? __________________________________
c) QUAL A DATA DA ÚLTIMA SEXTA-FEIRA DO MÊS? ___________________________________
d) EM QUE DIA DA SEMANA CAIRÁ O DIA DE NATAL (25)? ________________________________

PÁGINA 26

MULTIRIO
EU JÁ FIZ AS CONTAS! EM DEZEMBRO, TEREMOS 5 SÁBADOS E 5 DOMINGOS.

SERÃO 10 DIAS DE MUITA DIVERSÃO. EU VOU MONTAR NA MINHA BICICLETA
E DAR MUITAS VOLTAS POR AÍ!
1- PARA A AUTORA DO TEXTO LIMERIQUES DAS COISAS BOAS, ANDAR DE BICICLETA PODE SER UM
PRAZER. VOCÊ GOSTA DE ANDAR DE BICICLETA? CONTE PARA SEUS AMIGOS.
2- COMPLETE A ESTROFE COM AS PALAVRAS QUE RIMAM COM BICICLETA.
SETA RETA
“DEPOIS, MONTAR NA BICICLETA,

FAZER UMA CURVA E UMA __________________,
NO PARQUE, RODAR,
VOAR, PEDALAR,
VELOZ, TAL E QUAL UMA ____________________.”
Freepik
3- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, A ESTROFE COMPLETA.

PÁGINA 27

1- OUÇA, COM ATENÇÃO, OS SONS DAS SÍLABAS QUE ESTÃO EM DESTAQUE. SEU PROFESSOR VAI LER
PARA VOCÊ:
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BICICLETA MOTOCICLETA
a) QUAIS AS SÍLABAS QUE APARECEM NAS DUAS PALAVRAS? ______________________________
b) QUAL A PALAVRA QUE VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR DENTRO DA PALAVRA MOTOCICLETA?
______________________________________________________________________
2- VOCÊ JÁ USOU UM TRICICLO? VEJA ALGUNS TIPOS DE TRICICLOS:
POR QUE SERÁ QUE
MULTIRIO
SÃO CHAMADOS DE
Magazineluisa.com.br
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TRICICLO?
PÁGINA 28

2- LEIA AS PALAVRAS. DEPOIS, ESCREVA CADA UMA DELAS DE ACORDO COM AS FIGURAS:
BLUSA PLACA PLANTA TRICICLO MOTOCICLETA QUADRICICLO

Mercado Livre
QUADRICICLO
________________ ________________
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________________ ________________
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________________ ________________
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VOCÊ OBSERVOU A PRIMEIRA FIGURA?
MULTIRIO
POR QUE SERÁ QUE É CHAMADO DE QUADRICICLO?
PÁGINA 29

MULTIRIO
VAMOS BRINCAR DE TRANSFORMAR UMA PALAVRA EM OUTRA?
1- COMPLETE A ATIVIDADE, COLOCANDO A LETRA L NAS PALAVRAS:
CARO CIMA CONE

C__ARO C__IMA C__ONE
PANO PACA VOCÊ CONHECE
MULTIRIO
O SIGNIFICADO
P__ANO P__ACA DAS PALAVRAS?
FECHA FOR FORA

F__ECHA F__OR F__ORA
2- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU E CONVERSE COM ELES SOBRE
O SIGNIFICADO DE CADA UMA DELAS.
PÁGINA 30

1- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS:
BLUSA CLORO PROBLEMA CLUBE BLOQUEIO
CLÍNICA BLOCO CLIMA EMBLEMA BICICLETA

2- AGORA, ORGANIZE AS PALAVRAS QUE VOCÊ LEU DE ACORDO COM AS SÍLABAS INDICADAS NO QUADRO:
BLU
BLO
BLE
CLI
CLO
CLU
CLE
PÁGINA 31
VAMOS ESCREVER?
1- LEIA AS IMAGENS E ESCREVA UM TEXTO. LEMBRE-SE DE DAR UM TÍTULO À SUA PRODUÇÃO. PENSE,
TAMBÉM, NO NOME DE SEUS PERSONAGENS E NO LUGAR EM QUE ESTÃO. VOCÊ PODE CONVIDAR UM
COLEGA PARA REALIZAR A ATIVIDADE COM VOCÊ. SE DESEJAR, MOSTRE, AO FINAL, A SUA PRODUÇÃO
TEXTUAL PARA OS COLEGAS:
pinterest.com
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PÁGINA 32
MULTIRIO
USE O ESPAÇO PARA FAZER ANOTAÇÕES E EXPLIQUE
PARA SEUS AMIGOS COMO VOCÊ PENSOU!
1- PENSE, CALCULE E COMPLETE:
1 2 RODAS.
BICICLETA POSSUI ____
2 BICICLETAS POSSUEM ____ RODAS.
3 BICICLETAS POSSUEM ____ RODAS.

OBSERVE:
BICICLETA
MULTIRIO
TRICICLO
1 3 RODAS.
TRICICLO POSSUI ____
QUADRICICLO.
2 TRICICLOS POSSUEM ____ RODAS. POR QUE SERÁ?
VOCÊ SABE?
3 TRICICLOS POSSUEM ____ RODAS.
CONVERSE COM SEU
PROFESSOR OU COM
SUA PROFESSORA.
1 4 RODAS.
QUADRICICLO POSSUI ____
2 QUADRICICLOS POSSUEM ____ RODAS.
3 QUADRICICLOS POSSUEM ____ RODAS.

PÁGINA 33
1- LEIA A TABELA DE VENDAS DE BICICLETAS DE UMA LOJA:
VENDAS DA SEMANA
08/10/2017 à 14/10/2017
DIAS DA SEMANA DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
QUANTIDADE 0 2 5 3 6 5 8
2- DE ACORDO COM A TABELA, PINTE OS RETÂNGULOS PARA MONTAR O GRÁFICO DE VENDAS DA SEMANA:
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA SÁBADO
QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
PÁGINA 34
1- O DONO DA LOJA TINHA 50 BICICLETAS. VENDEU 29 NA TERCEIRA SEMANA DE OUTUBRO. COMPLETE O
QUADRO COM A NUMERAÇÃO QUE FALTA PARA CHEGAR A 50 BICICLETAS:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29
2- QUANTAS BICICLETAS O DONO DA LOJA AINDA NÃO HAVIA VENDIDO NA TERCEIRA SEMANA DE OUTUBRO?
__________________________________________________________
Freepik
PÁGINA 35
VAMOS IMAGINAR E ESCREVER?
QUE TAL AJUDAR O 2- USE O ESPAÇO ABAIXO PARA FAZER O RASCUNHO
DONO DA LOJA A DA SUA PROPAGANDA OU COLE UMA CÓPIA DO
VENDER AS BICICLETAS? TRABALHO FINAL. COMBINE COM O SEU PROFESSOR.
1- JUNTO COM OS SEUS AMIGOS, VOCÊ PODE

CRIAR UMA PROPAGANDA DE VENDAS PARA A
LOJA .
PARA ISTO, VOCÊS DEVEM:
 OBSERVAR EXEMPLOS DE ANÚNCIOS EM JORNAIS,

REVISTAS, PANFLETOS OU SITES;
 CRIAR UM NOME PARA A LOJA;
 IMAGINAR O LOCAL ONDE GOSTARIAM DE PUBLICAR A

PROPAGANDA;
 CONSTRUIR UM TEXTO QUE ATRAIA A ATENÇÃO

DOS LEITORES;
 REVISAR O TEXTO PRODUZIDO.

PÁGINA 36
LEITURA COLETIVA
1- VAMOS LER, COM OS COLEGAS, A HISTÓRIA DO VENTINHO?
NOSSO AMIGO VENTINHO
ERA UMA VEZ UM VENTINHO MUITO BONITINHO E ALEGRE, QUE VIVIA FAZENDO ESTRIPULIAS
PELO CÉU. SUAS BRINCADEIRAS ERAM MUITO DIVERTIDAS. VOAVA COM SEUS AMIGUINHOS E COM SUAS
AMIGUINHAS, AS NUVENS...
TODOS OS DIAS, VENTINHO PASSAVA NA ESCOLA. ELE CONHECIA TODOS OS MENINOS E ATÉ DONA
ESTER, A PROFESSORA.
UM DIA, AS PROFESSORAS COMBINARAM UMA GRANDE FESTA PARA COMEMORAR O DIA DAS CRIANÇAS.
O TEMPO PASSOU E CHEGOU O DIA DA FESTA! VENTINHO ESTAVA MUITO PREOCUPADO, POIS, LÁ NO
CÉU, CHEIO DE NUVENS, ALGUMA COISA NÃO PARECIA MUITO CERTA.
ENTÃO, VENTINHO TEVE UMA IDEIA: SAIU VOANDO E FOI BUSCAR TODOS OS VENTINHOS SEUS
AMIGUINHOS. E, TODOS JUNTOS, COMEÇARAM A EMPURRAR AS NUVENS PARA BEM LONGE. AS NUVENS
FORAM SE AFASTANDO E O SOL FOI SURGINDO.
OS MENINOS FICARAM MUITO CONTENTES:
─ VEJAM! O SOL APARECEU. O VENTO ESTÁ LEVANDO AS NUVENS PARA LONGE! NÃO VAI MAIS CHOVER!
VENTINHO, MUITO ORGULHOSO, SABIA QUE ELE É QUE TINHA CONSEGUIDO SALVAR A FESTA. MAS
ELE NEM SE INCOMODAVA SE OS MENINOS SABIAM DISSO.
ROCHA, Ruth. Nosso amigo ventinho. São Paulo: Salamandra, 2009.

PÁGINA 37

1- DEPOIS DE LER O TEXTO NOSSO AMIGO VENTINHO, RESPONDA ÀS QUESTÕES:
a) COMO SE CHAMA O PERSONAGEM PRINCIPAL? ____________________________________
b) COM QUEM VENTINHO VOAVA? _______________________________________________
c) POR ONDE VENTINHO PASSAVA TODOS OS DIAS? ___________________________________
2- O TRECHO “VENTINHO ESTAVA MUITO PREOCUPADO, POIS, LÁ NO CÉU, CHEIO DE NUVENS, ALGUMA COISA
NÃO PARECIA MUITO CERTA” INDICA QUE
VENTINHO DEVERIA VOLTAR LOGO PARA CASA.
PODERIA CHOVER.
3- NO TÍTULO DO TEXTO, VENTINHO É CHAMADO DE AMIGO. VOCÊ CONCORDA QUE VENTINHO MERECE
SER CHAMADO DESSA FORMA? CONVERSE COM SEUS COLEGAS E, DEPOIS, ESCREVA A SUA OPINIÃO.
______________________________________________________________________________
PÁGINA 38

1- VENTINHO PASSOU PELA SALA DE AULA E, SEM QUERER, ESPALHOU ALGUMAS LETRAS DO ALFABETÁRIO
DA PROFESSORA ESTER. LEIA O NOME DAS LETRAS QUE VENTINHO ESPALHOU:
b e g h j l m n q t v
2- AGORA, VOCÊ VAI COMPLETAR O ALFABETÁRIO DA PROFESSORA ESTER, ESCREVENDO, NOS LUGARES
ADEQUADOS, AS LETRAS QUE FORAM ESPALHADAS POR VENTINHO:
A B C D E F G H I J K L M
a c d f i k
N O P Q R S T U V W X Y Z
o p r s u w x y z
PÁGINA 39

1- NA SALA DE DONA ESTER HÁ OUTRO ALFABETÁRIO. LEIA CADA UMA DAS LETRAS DO ALFABETÁRIO:
a b c d e f g h i j k l m
n o p q r s t u v w x y z
2- VOCÊ VAI LER, AGORA, O NOME DAS FIGURAS E CIRCULAR AQUELES QUE FORAM ESCRITOS COM
LETRA DE IMPRENSA MINÚSCULA:
estrela
NUVEM
ESTRELA
nuvem
Colorir.com
LUA
sol
lua
SOL
3- ESCREVA O SEU NOME COMPLETO. USE, SE DESEJAR, AS LETRAS DE IMPRENSA MAIÚSCULAS E

MINÚSCULAS. NO ENTANTO, PARA A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME, LEMBRE DE USAR LETRA
MAIÚSCULA:
_____________________________________________________________________
PÁGINA 40
1- LEIA AS PALAVRAS E ORGANIZE, CADA UMA DELAS, NO QUADRO, DE ACORDO COM A SÍLABA INICIAL:
luva escada nuca escola lupa
estação numeral luta lugar nutrição

OBSERVE O EXEMPLO:
ESTRELA NUVEM
LUA
escada
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________

PÁGINA 41

1- VENTINHO GOSTAVA DE BRINCAR. RELEIA UM TRECHO DO TEXTO COM OS SEUS COLEGAS:
“SUAS BRINCADEIRAS ERAM MUITO DIVERTIDAS. VOAVA COM SEUS

AMIGUINHOS E COM SUAS AMIGUINHAS, AS NUVENS...”
2- E AS SUAS BRINCADEIRAS? SÃO DIVERTIDAS? QUAIS SÃO AS SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS?

ESCREVA O NOME DELAS. DEPOIS, CONTE PARA OS SEUS COLEGAS:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3- VENTINHO TEM AMIGAS NUVENS E OUTROS AMIGOS QUE SÃO COMO ELE. E VOCÊ? QUEM SÃO OS
SEUS GRANDES AMIGOS? ESCREVA O NOME DELES:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, OS PARES DE PALAVRAS. VAMOS, EM SEGUIDA, COLORIR, EM CADA PAR, AS
LETRAS QUE SÃO DIFERENTES:
AMIGOS AMIGUINHO
AMIGAS AMIGUINHA
PÁGINA 42

VAMOS BRINCAR?
1- VENTINHO ESTAVA BRINCANDO DE ADIVINHAR PALAVRAS COM SUAS AMIGAS NUVENS.

PARA QUE ELAS DESCOBRISSEM AS PALAVRAS DA BRINCADEIRA, VENTINHO DAVA ALGUMAS DICAS.
LEIA AS DICAS E TENTE DESCOBRIR AS PALAVRAS. DEPOIS, CONTE PARA OS SEUS COLEGAS AS SUAS
DESCOBERTAS.
ESTÁ NO MAR. ESTÁ NO RIO. CAI DO CÉU RIMA COM SORVETE. É MAIS RÁPIDO QUE
E DA TORNEIRA: UM AVIÃO. E PODE LEVAR O
ASTRONAUTA AO ESPAÇO SIDERAL:
_______________________ _______________________
RIMA COM A PALAVRA FARRA. NÃO É UM É USADA PARA MEDIR. VAI NA MOCHILA
Autoria da elaboradora.
VIOLÃO, NEM UM VIOLINO. SEMPRE DO ESTUDANTE. ESTÁ NO CONSULTÓRIO

AJUDA O ROQUEIRO A FAZER UM SOM DO PEDIATRA. NA MESA DO ARQUITETO E
MANEIRO: NO MATERIAL DO PEDREIRO:
_______________________ _______________________
PÁGINA 43
MULTIRIO
VENTINHO, QUANDO PASSA, REFRESCA O AMBIENTE.

EM DIAS DE MUITO CALOR, UM VENTO FRESQUINHO É SEMPRE MUITO BEM-VINDO!
1- OS TERMÔMETROS NOS AJUDAM A MEDIR A TEMPERATURA. VOCÊ JÁ OBSERVOU OS TERMÔMETROS

QUE EXISTEM EM ALGUMAS RUAS DA NOSSA CIDADE? ELES NOS INFORMAM SOBRE A QUANTIDADE
DE CALOR QUE EXISTE NO AMBIENTE. LEIA AS TEMPERATURAS DOS TERMÔMETROS E CIRCULE
AQUELE QUE MARCA A TEMPERATURA MAIS ALTA.
noticias.uol.com.br
2- CIRCULE O INSTRUMENTO QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR A TEMPERATURA DO NOSSO CORPO:
pixabay.com
Pixabay.com
3- FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR O INSTRUMENTO QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR AS HORAS:
PÁGINA 44
MULTIRIO
ALÉM DE MEDIR A TEMPERATURA E O TEMPO, TAMBÉM PODEMOS MEDIR O

COMPRIMENTO E A MASSA DO NOSSO CORPO E DE ALGUNS MATERIAIS. VAMOS VER?
1- CIRCULE O INSTRUMENTO QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR A NOSSA MASSA CORPORAL, OU SEJA, O
NOSSO PESO:
produto.mercadolivre.com.br
rcaequipamentos.com.br
www.depoisdosquinze.com
2- RISQUE O INSTRUMENTO QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR A NOSSA ALTURA:
www.seca.com
3- FAÇA UM X NO INSTRUMENTO QUE É UTILIZADO, EM MERCADOS E FEIRAS, PARA MEDIR O PESO DE

ALGUNS ALIMENTOS:
www.kalunga.com.br
jbbalancas.com.br rcaequipamentos.com.br
PÁGINA 45
VAMOS ESCREVER?
MULTIRIO
VOCÊ SABIA QUE O SOL, A CHUVA E O VENTO CONTRIBUEM PARA A VIDA NA TERRA?
HÁ PESSOAS QUE PREFEREM OS DIAS DE SOL E OUTRAS QUE PREFEREM OS DIAS
CHUVOSOS. E VOCÊ? O QUE PREFERE?
É BOM LEMBRAR QUE TANTO A CHUVA QUANTO O SOL SÃO NECESSÁRIOS PARA A VIDA DE
TODOS OS SERES QUE VIVEM NO NOSSO PLANETA TERRA.
1- LEIA AS CENAS E ESCREVA UMA HISTÓRIA BEM LEGAL. SE DESEJAR, CONVIDE UM COLEGA PARA
REALIZAR A ATIVIDADE COM VOCÊ. SEU PROFESSOR, COMO SEMPRE, VAI AJUDÁ-LO.
pinterest.com
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PÁGINA 46
MULTIRIO
RESOLVA OS DESAFIOS E CONVERSE COM OS SEUS AMIGOS, CONTANDO COMO VOCÊ PENSOU.
1- SABEMOS QUE UMA SEMANA POSSUI 7 DIAS. SE CHOVER DURANTE 4 DIAS, QUANTOS DIAS NÃO
TEREMOS CHUVA?
2- SE, EM DUAS SEMANAS, TODOS OS DIAS FOREM DE CHUVA, QUANTOS DIAS DE CHUVA TEREMOS?
3- EM UM MÊS COM 30 DIAS, CHOVEU DURANTE 10 DIAS. QUANTOS FORAM OS DIAS SEM CHUVA?
PÁGINA 47
VAMOS ESCREVER?
AGORA, É A SUA VEZ DE IMAGINAR!
DÊ CONTINUIDADE À HISTÓRIA QUE VOCÊ VAI LER.
SE DESEJAR, CONVIDE UM COLEGA PARA REALIZAR A ATIVIDADE COM VOCÊ.
MULTIRIO
DEPOIS, LEIA PARA OS SEUS COLEGAS.
BANHO DE CHUVA
ERA UMA VEZ UM MENINO MUITO ESPERTO QUE ADORAVA TOMAR BANHO DE
CHUVA. TODA VEZ QUE CHOVIA, O MENINO CORRIA PARA O QUINTAL E FAZIA A FESTA!
UM DIA ______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
PÁGINA 48
LEITURA COLETIVA
FIZ UMA PESQUISA E DESCOBRI MUITAS INFORMAÇÕES SOBRE AS ABELHAS-RAINHAS.
MULTIRIO
ENCONTREI TAMBÉM UM POEMA SOBRE ELAS. VAMOS LER O POEMA QUE ENCONTREI?
1- LEIA COM OS SEUS COLEGAS:
2- AGORA, LEIA AS INFORMAÇÕES SOBRE AS ABELHAS-RAINHAS:

A ABELHA-RAINHA
 A colmeia é formada por uma rainha, 400 zangões e 10.000 a
https://pixabay.com
80.000 operárias.
A ABELHA-RAINHA
 Se o espaço da colmeia chega ao limite, a rainha lidera as
ANDA MUITO EXIGENTE.
operárias para outro lugar e uma nova colmeia é construída.
NÃO SE CONTENTA  As abelhas escolhidas para serem rainhas são nutridas com
EM SER RAINHA um alimento especial denominado geleia real.
DE MENTIRINHA.  A rainha bota cerca de 2.500 ovos por dia e é quase 2 vezes
maior que a operária.
 Os únicos indivíduos que se reproduzem na colmeia são a
A ABELHA-RAINHA
rainha e os zangões.
QUER VESTIDO LONGO,
 Uma abelha rainha pode pôr cerca de 200 mil ovos ao ano.
MUITAS JÓIAS,
 As abelhas rainhas vivem de 2 a 3 anos.
CETRO E COROA.
http://www.portaldosanimais.com.br/curiosidades/curiosidades-sobre-as-abelhas/
JOSÉ. Elias. Bicho que te quero livre. São Paulo: Moderna, 2002.
PÁGINA 49
VOCÊ GOSTARIA DE PESQUISAR SOBRE A VIDA DE ALGUM ANIMAL?

SEUS FAMILIARES E PROFESSORES PODEM AJUDAR!
MULTIRIO
1- O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE SABER SOBRE AS ABELHAS-RAINHAS?
_________________________________________________________
2- VOCÊ SABIA QUE O MEL PRODUZIDO POR ABELHAS É UTILIZADO NA FABRICAÇÃO DE ALIMENTOS?
VOCÊ JÁ TOMOU XAROPE FEITO COM MEL? _________________________________
3- DE ACORDO COM A PESQUISA DE FÁBIO AS ABELHAS-RAINHAS SE ALIMENTAM DE

_________________________________________________________.
4- NO POEMA, A ABELHA-RAINHA QUER ____________________________________.
5- PARA O AUTOR DO POEMA A ABELHA-RAINHA ANDA MUITO _________________________.

PÁGINA 50
1- JUNTO COM SEUS COLEGAS, ESCREVA O SIGNIFICADO DA PALAVRA EXIGENTE:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2- OBSERVE O SOM DA LETRA X NA PALAVRA EXIGENTE. NESTA PALAVRA, A LETRA X TEM O MESMO
SOM
DA LETRA S NA PALAVRA SINO. A LETRA X PODE APRESENTAR VÁRIOS

MULTIRIO SONS! FIQUE ATENTO!
DA LETRA Z NA PALAVRA ZÍPER.
3- LEIA AS PALAVRAS E CIRCULE AQUELAS EM QUE A LETRA X TEM O MESMO SOM QUE NA PALAVRA
EXIGENTE:
XÍCARA EXAME LIXO EXEMPLO ÊXITO EXERCÍCIO

4- SEU PROFESSOR VAI RELER AS PALAVRAS PARA A TURMA.
PÁGINA 51

1- VAMOS BRINCAR DE RIMAR? USE O BANCO DE PALAVRAS PARA ENCONTRAR AS RIMAS:
a) O que rima com ABELHA? ___________________
b) O que rima com RAINHA? ___________________ FARINHA INTELIGENTE
c) O que rima com EXIGENTE? __________________

METRO ORELHA
d) O que rima com CETRO? ___________________
2- OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA UMA FRASE SOBRE O QUE VOCÊ VÊ. SE DESEJAR, LEIA PARA OS
SEUS COLEGAS.
Pixabay.com
______________________________________________
VOCÊ SABIA QUE DEVEMOS TOMAR CUIDADO COM AS ABELHAS?

ALÉM DE DOER BASTANTE, A PICADA DE ABELHAS PODE CAUSAR ALERGIA.
PÁGINA 52
1- IMAGINE QUE UM GRUPO DE 9 ABELHINHAS SAIU EM BUSCA DE FLORES, EM ALGUNS DIAS DA SEMANA.
EM CADA DIA, UMA QUANTIDADE DE ABELHINHAS RETORNOU MAIS CEDO PARA A COLMEIA.
CALCULE O NÚMERO DE ABELHINHAS QUE PERMANECERAM JUNTAS ATÉ O FIM DO DIA:
2ª FEIRA 9 - 1 _______ 5ª FEIRA 9 - 2 ________
3ª FEIRA 9 - 3 ________ 6ª FEIRA 9 - 4 ________
4ª FEIRA
9 - 5 ________ SÁBADO 9 - 6 ________
2- LEIA A RETA NUMÉRICA E DESCUBRA OS NÚMEROS QUE AS ABELHINHAS ESTÃO ESCONDENDO:
______________________________________________________
I I I I I I I I I I I I
36 37 39 40 41 42 43 45 46
PÁGINA 53
LEITURA COLETIVA
1- VAMOS OUVIR A LEITURA QUE O SEU PROFESSOR VAI FAZER. PRESTE ATENÇÃO A ESTA HISTÓRIA BEM
INTERESSANTE:
A FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS

Parte 1
MACACOTE E PORCO PANÇA ERAM GRANDES AMIGOS QUE VIVIAM SE

METENDO EM AVENTURAS.
ZÉ MICO, FILHO DE MACACOTE, TINHA AS IDEIAS MAIS EXTRAVAGANTES:
─ VAMOS NOS TORNAR CIENTISTAS! EU LI QUE, LÁ NÃO SEI ONDE, ESTÃO
FAZENDO UMA BRUTA MÁQUINA NÃO SEI PRA QUÊ.
PANCINHA, O FILHO DE PORCO PANÇA, RIA, RIA:

─ SE VOCÊ NEM SABE PRA QUE SERVE, COMO É QUE NÓS VAMOS FAZER?
─ AH, ISSO NÃO É PROBLEMA! A GENTE VAI TENTANDO, ATÉ FICAR PRONTA. AÍ A GENTE LIGA NA
TOMADA E VÊ O QUE ACONTECE.
DURANTE MUITOS DIAS, SÓ SE OUVIA UM BARULHÃO DE MARTELO, LÁ NOS FUNDOS DA CASA.
QUANDO A GERINGONÇA FICOU PRONTA ...
COMO SERÁ QUE A HISTÓRIA VAI TERMINAR?

O QUE VOCÊ IMAGINA?
CONTE PARA OS SEUS COLEGAS E OUÇA O QUE ELES TÊM A DIZER.
DEPOIS, SEU PROFESSOR VAI CONTINUAR A LER PARA VOCÊ.
PÁGINA 54

1- OS GRANDES AMIGOS QUE VIVIAM SE METENDO EM AVENTURAS ERAM
ZÉ MICO E PANCINHA. MACACOTE E PORCO PANÇA.
2- MACACOTE É O PAI DE __________________________________.
3- PORCO PANÇA É O PAI DE __________________________________.
4- QUAL FOI A IDEIA EXTRAVAGANTE DE ZÉ MICO? MARQUE, NO QUADRADO, A RESPOSTA ADEQUADA:
BRINCAR NA CHUVA COM PANCINHA.
FAZER UMA BRUTA MÁQUINA MESMO SEM SABER PARA QUE SERVE.
5- VOCÊ ACEITARIA CONSTRUIR ESSA MÁQUINA, MESMO SEM SABER PARA QUE ELA SERVIRIA? CONVERSE COM
OS SEUS COLEGAS. SEU PROFESSOR VAI ESCREVER AS IDEIAS DA TURMA NO QUADRO OU NO BLOCÃO E
VOCÊ VAI COPIAR NO SEU CADERNO.
PÁGINA 55

MULTIRIO
ZÉ MICO TEVE UMA IDEIA EXTRAVAGANTE. VOCÊ SABE O QUE QUER DIZER EXTRAVAGANTE?
1- CONVERSE COM SEUS COLEGAS SOBRE O SIGNIFICADO DA PALAVRA EXTRAVAGANTE. CONTE PARA SEUS
AMIGOS AS SUAS IDEIAS EXTRAVAGANTES. ESCUTE AS IDEIAS EXTRAVAGANTES DOS AMIGOS. DEPOIS,
ESCREVA AS MAIS INTERESSANTES. SEU PROFESSOR VAI ESCREVER NO QUADRO E VOCÊ VAI COPIAR NO SEU
CADERNO.
VOCÊ REPAROU QUE A PALAVRA EXTRAVAGANTE É ESCRITA COM X, MAS TEM O MESMO SOM
MULTIRIO
DO S QUE ENCONTRAMOS NA PALAVRA ESTRELA?
2- LEIA, NOVAMENTE, COM OS SEUS COLEGAS, A PALAVRA EXTRAVAGANTE. E TAMBÉM A PALAVRA ESTRELA.
a) QUANTAS LETRAS HÁ NA PALAVRA EXTRAVAGANTE? _______________________

b) E NA PALAVRA ESTRELA? _______________________
c) CIRCULE AS PALAVRAS EM QUE A LETRA X TEM O MESMO SOM QUE NA PALAVRA EXTRAVAGANTE. LEIA, ANTES,
CADA PALAVRA, COM OS SEUS COLEGAS:
d) SEU PROFESSOR VAI RELER AS PALAVRAS PARA VOCÊS. PRESTE BASTANTE ATENÇÃO!
EXTRA - XALE - EXEMPLO - EXTRATO - XÍCARA - SEXTA-FEIRA - TEXTO

PÁGINA 56

MULTIRIO
VAMOS CONTINUAR BRINCANDO COM A PALAVRA EXTRAVAGANTE?
1- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS APRESENTADAS NO QUADRADO:
EXTRAVAGANTE
ELEGANTE
GIGANTE
DESELEGANTE
2- AGORA, CIRCULE AS DUAS SÍLABAS QUE SE REPETEM EM TODAS AS PALAVRAS.
3- ESCREVA, NOS RETÂNGULOS, AS SÍLABAS QUE VOCÊ CIRCULOU:
4- COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA QUE FALTA:
GARGA___TA GA___SO GA___GORRA GA__CHO PINGA___DO
5- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, ESSAS PALAVRAS.

PÁGINA 57
LEITURA COLETIVA
1- VAMOS CONTINUAR OUVINDO A HISTÓRIA A MÁQUINA DOS BICHOS:
Parte 2
QUANDO A GERINGONÇA FICOU PRONTA TODOS OS ANIMAIS VIZINHOS VIERAM

ESPIAR:
─ QUE MÁQUINA MAIS ATRAPALHADA! PRA QUE É QUE SERVE? ─ PERGUNTOU
DONA ARARA, QUE É MUITO XERETA.
─ AH, ISSO É SEGREDO! ─ RESPONDEU ZÉ MICO, PISCANDO PARA
PANCINHA.
NAMAS
─ VERDADE, ELES LIGAR
NÓS VAMOS NÃO TINHAM A MENOR
E TODOS IDEIA!SABENDO PARA QUE SERVE.
VÃO FICAR
OS BICHOS TODOS OLHAVAM, SEM IMAGINAR O QUE IRIA ACONTECER. A MÁQUINA COMEÇOU A TREMER E A
RONCAR. DE REPENTE, COMEÇOU A PUXAR, PARA DENTRO DELA, PRIMEIRO O TAMANDUÁ. DEPOIS, O GATO, O
LEÃO, A GIRAFA E O CACHORRO. E, NA MESMA HORA EM QUE O ÚLTIMO BICHO ACABOU DE DESAPARECER
DENTRO DA GERINGONÇA, PELO OUTRO LADO COMEÇARAM A SAIR OS MAIS ESTRANHOS ANIMAIS!
OS DOIS AMIGOS, NO COMEÇO, FICARAM ASSUSTADOS. MAS OS BICHOS ESTAVAM TÃO ENGRAÇADOS
QUE ELES NÃO AGUENTARAM E COMEÇARAM A RIR:
─ OLHA, AQUELE É O GATOFANTE! UM GATO COM TROMBA DE ELEFANTE.
─ E OLHA AQUELE OUTRO, O CABRELHO, UMA CABRA COM AS ORELHAS DE COELHO...
─ E O TARTASPINHO, A TARTARUGA MISTURADA COM PORCO-ESPINHO...
COMO SERÁ QUE A HISTÓRIA VAI TERMINAR?

PÁGINA 58
AGORA, VOCÊ É O ESCRITOR!

1- COMO SERÁ QUE A HISTÓRIA VAI TERMINAR? IMAGINE...
___________________________________________
Para escrever seu texto,
pense:
___________________________________________
• O problema dos animais
será resolvido? Como? ___________________________________________
• Quem resolverá?
Pancinha e Zé Mico ou ___________________________________________
os próprios animais?
• O que acontecerá com a ___________________________________________

máquina?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2- SE DESEJAR, LEIA PARA OS SEUS COLEGAS.
PÁGINA 59
LEITURA COLETIVA
1- VAMOS CONHECER O FINAL DA HISTÓRIA? SEU PROFESSOR VAI LER, TAMBÉM, O FINAL PARA VOCÊS:
Parte 3
OS BICHOS NÃO ESTAVAM ACHANDO GRAÇA NENHUMA NA TRAVESSURA:

─ PEGA, PEGA! ─ GRITAVAM TODOS, CORRENDO ATRÁS DOS DOIS.
SEM SABER MAIS ONDE SE ESCONDER, PULARAM PARA DENTRO DA MÁQUINA, PELO TUBO DE SAÍDA.
E, ATRÁS DELES, TODA A BICHARADA. A MÁQUINA AINDA ESTAVA FUNCIONANDO. E, DA MESMA MANEIRA
QUE TINHA MISTURADO TODO MUNDO, COMEÇOU A CONSERTAR A TURMA TODA.
PELO OUTRO LADO COMEÇARAM A SAIR OS BICHOS TODOS DIREITINHOS.
MAIS QUE DEPRESSA, ZÉ MICO E PANCINHA ENTRARAM PELA ABERTURA DA MÁQUINA.
A MÁQUINA COMEÇOU A ZUNIR. DE REPENTE, ESTOUROU TODA, JOGANDO NOSSOS HERÓIS PARA
O ALTO.
OS DOIS CAÍRAM, JÁ CONSERTADOS, NUM LUGAR MACIO. E JURARAM NUNCA MAIS SE METER
NOUTRA CONFUSÃO.
NUNCA MAIS?...
Adaptado de ROCHA, Ruth. A Fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Moderna, 2010. (Fragmento)
O QUE VOCÊ ACHOU DO 1- O SEU FINAL FOI PARECIDO? ESCREVA AQUI.

FINAL DA HISTÓRIA?
___________________________________________________
GOSTOU?
PÁGINA 60
1- VAMOS COLORIR OS QUADRADOS COM AS RESPOSTAS ADEQUADAS:
ROCHA, Ruth. A Fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Moderna, 2010.
a) A MÁQUINA SERVIRIA PARA
PREPARAR ALIMENTOS.
TRANSFORMAR OS BICHOS.
b) DEPOIS DE TEREM RESOLVIDO O PROBLEMA QUE CAUSARAM, OS AMIGOS PENSARAM EM
INVENTAR ALGUMA COISA MAIS EXTRAVAGANTE AINDA.
EVITAR NOVAS CONFUSÕES.
2- AGORA, É SUA VEZ DE IMAGINAR! INVENTE DESENHO E NOME PARA O SEGUINTE DESAFIO:
COMO FICARIA A MISTURA DE UMA GIRAFA COM UM PASSARINHO?
ESCREVA
DESENHE
_________________________
PÁGINA 61

3- ESCREVA, AQUI, A PARTE DA HISTÓRIA DE QUE MAIS GOSTOU E EXPLIQUE O MOTIVO DA SUA ESCOLHA:
Eu gostei________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
porque _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4- CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.

5- LEIA A CAPA DO LIVRO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU E COMPLETE A FICHA:
AUTOR:___________________________________
TÍTULO:___________________________________
__________________________________________
ILUSTRADOR:______________________________
__________________________________________
ROCHA, Ruth. A Fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Moderna, 2010. (ACERVO SME)
PÁGINA 62
VAMOS IMAGINAR E ESCREVER?

1- IMAGINE QUE ESSES ANIMAIS TAMBÉM PASSARAM PELA FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS. ESCREVA UM
NOME PARA CADA TRANSFORMAÇÃO. DEPOIS, CONTE PARA OS SEUS COLEGAS:
PIXABAY.COM.BR
GIRAFA COM ELEFANTE

PIXABAY.COM.BR
GATO COM PASSARINHO

PIXABAY.COM.BR
LEÃO COM ARARA

CROCODILO COM MACACO

PÁGINA 63

1- ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS. LEMBRE-SE DE QUEVOCÊ UTILIZARÁ R OU RR.
PRESTE ATENÇÃO AO SOM DAS PALAVRAS!
PIXABAY.COM.BR
G1 - Globo.com
2- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU.
3- LEIA A PARLENDA. TENHA O CUIDADO PARA NÃO TRAVAR A LÍNGUA! DIVIRTA-SE COM SEUS AMIGOS!
A aranha e a jarra
Debaixo da cama tem uma jarra.

Dentro da jarra tem uma aranha.
Tanto a aranha arranha a jarra,
como a jarra arranha a aranha.
PÁGINA 64
VAMOS LER?
1- LEIA OS BILHETES QUE OS AMIGOS PANCINHA E MACACOTE TROCARAM ENTRE ELES:
16 10 17 16 10 17
PANCINHA, Oi, Zé Mico.

VOU DESMONTAR A MÁQUINA Eu só posso na
AMANHÃ. quarta-feira. Amanhã
Oficina da Net
VOCÊ PODE AJUDAR? Vou sair com o papai.

ZÉ MICO.
Pancinha.
SERÁ QUE OS DOIS CONSEGUIRÃO DESMONTAR A MÁQUINA SEM ARRUMAR

UMA NOVA CONFUSÃO?
2- VOCÊ DEVE TER REPARADO QUE OS AMIGOS UTILIZARAM TIPOS DE LETRAS DIFERENTES. E VOCÊ?
QUAL O TIPO DE LETRA QUE MAIS UTILIZA?
IMPRENSA CURSIVA
PÁGINA 65

1- OBSERVE OS DOIS ALFABETÁRIOS:
LETRA CURSIVA MINÚSCULA
a b c d e f g h i j k l m
FREEPIK
n o p q r s t u v w x y z
LETRA CURSIVA MAIÚSCULA
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
a) CIRCULE O ALFABETO QUE REÚNE AS LETRAS MAIÚSCULAS..
b) PINTE, NO ALFABETO MINÚSCULO, AS LETRAS DO SEU NOME.
c) SUBLINHE, NO ALFABETO MAIÚSCULO, A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME E DO NOME DO SEU

PROFESSOR OU DA SUA PROFESSORA.
PÁGINA 66

1- VOCÊ JÁ OBSERVOU AS ASSINATURAS DOS ADULTOS? A LETRA CURSIVA É MUITO UTILIZADA NA
ASSINATURA DE DOCUMENTOS. E VOCÊ? COMO ASSINA O SEU NOME? PREENCHA A IDENTIDADE DO
ALUNO E MOSTRE COMO FICA A SUA ASSINATURA:
Colorir.com
IDENTIDADE DO ALUNO DO PRIMEIRO ANO

ESCOLA: _________________________________________
TURMA: __________________________________________
ANO: _____________________________________________
_________________________________________________
Autorretrato Assinatura
2- VOCÊ JÁ POSSUI A SUA CARTEIRA DE IDENTIDADE?
SIM NÃO
PÁGINA 67
1- PANCINHA DEU ALGUNS DE SEUS BRINQUEDOS PARA ZÉ MICO. COMPLETE O QUADRO, PARA DESCOBRIR
COM QUANTOS BRINQUEDOS PANCINHA AINDA FICOU:
PANCINHA POSSUÍA DEU PARA ZÉ MICO PANCINHA FICOU COM
4 – 2 =___
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm
6 – 3 =___
8 – 4 =___
12 – 2 =___
PÁGINA 68
1- PARA MONTAR A MÁQUINA DOS BICHOS, PANCINHA E ZÉ MICO JUNTARAM VÁRIOS OBJETOS. EM TRÊS DIAS,
QUANTOS OBJETOS ELES JUNTARAM? PREENCHA O QUADRO ADEQUADAMENTE:
2.ª feira 3.ª feira Registro

2.ª FEIRA 3.ª FEIRA TOTAL
pt.all-free-download.com

redebras.com.br

msgrampos.com.br
2- EM QUE DIA DA SEMANA OS DOIS AMIGOS JUNTARAM MAIS OBJETOS? CIRCULE A RESPOSTA ADEQUADA:
2.ª feira 3.ª feira

PÁGINA 69
1- DEPOIS DA EXPERIÊNCIA QUE TIVERAM COM A MÁQUINA DOS BICHOS, PANCINHA E ZÉ MICO ARRUMARAM A
BAGUNÇA QUE FIZERAM. PARA DESCOBRIR A QUANTIDADE DE MATERIAIS QUE FICARAM ESPALHADOS, ELES
FIZERAM OS SEGUINTES CÁLCULOS:
PARAFUSOS PREGOS
10 12
+____
2 + 7
____
pt.all-free-download.com
2- APÓS SABER A QUANTIDADE DE ALGUNS MATERIAIS QUE FICARAM ESPALHADOS, PANCINHA E ZÉ MICO
DESENHARAM A QUANTIDADE DE PARAFUSOS E PREGOS QUE FALTAVAM PARA COMPLETAR 20 UNIDADES DE
CADA PEÇA.
DESENHE AQUI ESSAS QUANTIDADES:
PARAFUSOS
PREGOS
PÁGINA 70
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS...
1- PANCINHA E ZÉ MICO TAMBÉM CONSEGUIRAM ALGUNS OBJETOS, QUE LEMBRAM SÓLIDOS
GEOMÉTRICOS, PARA A CONSTRUÇÃO DA MÁQUINA. LEIA, AGORA, COM OS SEUS COLEGAS, O NOME DOS
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS QUE ELES COLOCARAM NA MÁQUINA:
SÓLIDOS: gartic.uol.com.br / solophotoshop.com / gartic.uol.com.br / dtvb.ibilce.unesp.br / aulete.uol.com.br

CUBO ESFERA PARALELEPÍPEDO CILINDRO CONE
AGORA, ESCREVA, ABAIXO DE CADA OBJETO, O NOME DO SÓLIDO GEOMÉTRICO

MULTIRIO
SEMELHANTE ÀS IMAGENS.
meu.submarino.com.br
brinqueduke.com.br
e-fisioterapia.com
cobequi.com.br
PÁGINA 71
2- DESENHE, AGORA, OBJETOS SEMELHANTES A ESSES SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:
SÓLIDOS: gartic.uol.com.br / solophotoshop.com / gartic.uol.com.br / dtvb.ibilce.unesp.br / aulete.uol.com.br

CUBO CILINDRO
_______________ _______________
CONE
ESFERA
_______________ _______________
PARALELEPÍPEDO _______________
3- ESCREVA OS NOMES DOS OBJETOS QUE VOCÊ DESENHOU. LEIA, EM SEGUIDA, PARA OS SEUS COLEGAS.
PÁGINA 72
LEITURA COLETIVA
1- VAMOS LER COM OS COLEGAS?
A ESCOLINHA DO MAR
A ESCOLA DE DONA OSTRA FICA LÁ NO FUNDO DO MAR. NESSA ESCOLA, AS AULAS SÃO MUITO
DIFERENTES.
O DOUTOR CAMARÃO, POR EXEMPLO, DÁ AULAS AOS PEIXINHOS MENORES:
─ UM PEIXE INTELIGENTE PRESTA ATENÇÃO AO QUE COME. NÃO COME MINHOCA COM ANZOL
DENTRO, NUNCA!
O PEIXE-ELÉTRICO ENSINA A FAZER FOGUETES:
─ QUANDO NOSSO FOGUETE FICAR PRONTO, VAMOS À TERRA. OS HOMENS NÃO VÃO À LUA?
O MAESTRO VILLA-PEIXES ENSINA LINDAS CANÇÕES AOS ALUNOS:
─ COMO PODE O PEIXE VIVO VIVER FORA D’ÁGUA FRIA...
OS ALUNOS DESSA ESCOLA NÃO SÃO APENAS PEIXES. HÁ, POR EXEMPLO, ESTELA, A PEQUENA
ESTRELA-DO-MAR.
NO FIM DO ANO, DONA OSTRA, UMA PROFESSORA MUITO MODERNA, LEVA SEUS ALUNOS PARA
UMA EXCURSÃO PELO FUNDO DO MAR.
Adaptado de ROCHA, Ruth. A escolinha do mar. São Paulo: Salamandra, 2009. (Fragmento)
PÁGINA 73

1- RESPONDA ÀS PERGUNTAS, CIRCULANDO, PRIMEIRO, AS IMAGENS. EM SEGUIDA, ESCREVA AS RESPOSTAS:
a) ONDE FICA A ESCOLA DE DONA OSTRA?
_______________________
passeiobonito.blogspot.com wallpapersvariado.blogspot.com
b) O QUE OS PEIXINHOS NÃO DEVEM COMER?
_______________________
quartistas.com.br adjcomunicacao.wordpress.com
c) O QUE OS PEIXINHOS APRENDEM A FAZER COM O PEIXE-ELÉTRICO?
_______________________
tomeciencia.blogspot.com
assimsefaz.com.br
2- PARA ONDE DONA OSTRA LEVA SEUS ALUNOS AO FINAL DO ANO?
_____________________________________________________________
3- LEIA AS RESPOSTAS PARA OS SEUS COLEGAS.
PÁGINA 74

4- OS PEIXINHOS IRÃO A UMA EXCURSÃO COM DONA OSTRA.
VEJA, ABAIXO, OS ANIMAIS QUE ELES PODERÃO ENCONTRAR. ESCREVA O NOME DELES.
EM SEGUIDA, LEIA ESSES NOMES COM OS SEUS COLEGAS.
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
princesasdomar.uol.com.br
br.bestgraph.com
maze.kinghost.net
PÁGINA 75

1- RELEIA O TRECHO, COM OS SEUS COLEGAS, OBSERVANDO A PALAVRA DESTACADA:
DONA OSTRA LEVA SEUS ALUNOS PARA UMA EXCURSÃO PELO FUNDO DO MAR.
2- VOCÊ VAI COMPLETAR AS PALAVRAS COM A LETRA X .
LEIA, COM OS
E___CURSÃO SEUS COLEGAS,
MULTIRIO
TE___TO AS PALAVRAS
QUE VOCÊ
E___PERIÊNCIA COMPLETOU.
SE___TA- FEIRA
3- AGORA, COMPLETE AS FRASES COM ESSAS MESMAS PALAVRAS:
a) OS ALUNOS DE DONA OSTRA GOSTARAM DA _______________________________.
b) A PROFESSORA FEZ UMA ___________________________ COM A TURMA.
c) DONA OSTRA LEU UM ____________________________ PARA SEUS ALUNOS.
d) A EXCURSÃO ACONTECERÁ EM UMA ________________________________.
3- LEIA AS FRASES COMPLETAS COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 76
MULTIRIO
EU FICO MUITO FELIZ QUANDO HÁ PASSEIOS NA MINHA ESCOLA!
A PROFESSORA DE FÁBIO LEVOU A TURMA PARA PASSEAR NO ZOOLÓGICO.
1- PARA DESCOBRIR QUANTAS CRIANÇAS FORAM AO PASSEIO, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS DICAS
APRESENTADAS ABAIXO:
ANTES DE SAIR DA ESCOLA, A PROFESSORA COLOCOU UMA FITA NO BRAÇO DE CADA ALUNO:
10 CRIANÇAS RECEBERAM UMA FITA DE COR AZUL.
10 CRIANÇAS RECEBERAM UMA FITA DE COR AMARELA.
5 CRIANÇAS RECEBERAM UMA FITA DE COR VERDE.
2- QUANTAS CRIANÇAS FORAM AO PASSEIO?
______________________________________________________________________
PÁGINA 77
DEPOIS DO PASSEIO, A TURMA FOI À PRACINHA COMPRAR PIPOCA.
1- LEIA AS IMAGENS E CALCULE QUANTOS REAIS ALGUMAS CRIANÇAS POSSUIAM PARA COMPRAR PIPOCA:
FÁBIO POSSUÍA _____ REAIS.
Notas e moedas: portaldoprofessor.mec.gov.br

PALOMA POSSUÍA _____ REAIS.
MULTIRIO
Fábio Paloma
ANA POSSUÍA _____ REAIS. PAULO POSSUÍA _____ REAIS.

Ana Paulo
2- AGORA, RESPONDA:
a) QUEM POSSUÍA APENAS MOEDAS?
__________________________________________________________________
b) QUEM POSSUÍA APENAS CÉDULAS? ______________________________________________________________
c) QUAIS AS CRIANÇAS QUE POSSUIAM O MESMO VALOR EM DINHEIRO?
___________________________________________________________________________________________________
d) QUEM POSSUÍA O MAIOR VALOR EM DINHEIRO? ____________________ E O MENOR? _____________________

PÁGINA 78
1- CALCULE OS VALORES, EM REAIS, QUE AS CRIANÇAS CONSEGUIRAM JUNTAR EM OUTRO DIA DA SEMANA:
a) OS VALORES EM REAIS DE FÁBIO E ANA: b) OS VALORES EM REAIS DE PALOMA E PAULO:

Crianças: MULTIRIO
ELES POSSUEM, JUNTOS, ________ REAIS.
Notas e moedas: bcb.gov.br

ELES POSSUEM, JUNTOS, ________ REAIS.
c) OS VALORES EM REAIS DE ANA E PAULO: d) OS VALORES EM REAIS DE FÁBIO E PALOMA:
ELES POSSUEM, JUNTOS, ________ REAIS. ELES POSSUEM, JUNTOS, ________ REAIS.
PÁGINA 79
1- RELEIA, COM SEUS COLEGAS, UM TRECHO DO TEXTO ESCOLINHA DO MAR:
“O Peixe-elétrico ensina a fazer foguetes:

− Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à Terra. Os homens não vão à Lua?”
2- DE ACORDO COM O TEXTO, O PEIXE-ELÉTRICO ENSINA A FAZER UM _____________________ PARA
QUE OS PEIXINHOS POSSAM IR À _________________________.
3- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS A SEGUIR. PINTE AS LETRAS IGUAIS:
FOGUETE
FOGUETES
FOGUETINHO
4- NAS PALAVRAS APRESENTADAS ACIMA, QUAL A LETRA QUE APARECE DEPOIS DA LETRA G? _________
AGORA, CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
PÁGINA 80
1- COMPLETE AS PALAVRAS COM G OU GU. DEPOIS, LEIA TODAS ELAS COM OS SEUS COLEGAS:
___ATO Á___A I___AL
___ALINHA PIN___O MIN___AU
2- ORGANIZE AS SÍLABAS PARA FORMAR PALAVRAS. DEPOIS, LEIA TODAS ELAS COM OS SEUS COLEGAS:
bibliotecabiblica.blogspot.com
agracadaquimica.com.br
GO FO GUEI RA FO
_________________ _________________
festabox.com.br
blog.educacional.com.br
GUE FO TE FO GAR
_________________ _________________
PÁGINA 81
UM FOGUETE PODE LEVAR ASTRONAUTAS A OUTROS PLANETAS. NÓS NÃO VISITAMOS OUTROS
MULTIRIO
PLANETAS, MAS PASSEAMOS, UTILIZANDO OUTROS MEIOS DE TRANSPORTE.
1- ESCREVA O NOME DE CADA UM DOS MEIOS DE TRANSPORTE QUE UTILIZAMOS:
a) e)
f)
b)
G1 - Globo.com
g)
c)
d) h)
2- AGORA, SEU PROFESSOR VAI ESCREVER NO QUADRO OU NO BLOCÃO E VOCÊ VAI CONFERIR PARA VER SE ESCREVEU
DIREITINHO.
PÁGINA 82

MULTIRIO
VAMOS BRINCAR, NOVAMENTE, COM OS SONS DA LETRA X?
1- OBSERVE A FIGURA. EM SEGUIDA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, A PALAVRA AO LADO DA FIGURA.
TÁXI
carplace.virgula.uol.com.br
2- AGORA, ANOTE CADA SÍLABA DA PALAVRA TÁXI NOS QUADRADOS:
3- O PROFESSOR VAI LER, PARA VOCÊ, AS PALAVRAS. ESCUTE CADA UMA DELAS COM BASTANTE ATENÇÃO.
DEPOIS, CIRCULE AS PALAVRAS EM QUE A LETRA X POSSUI O MESMO SOM QUE NA PALAVRA TÁXI.
BOXE MEXE FIXO XÍCARA EXPLODE
4- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, TODAS AS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR.

PÁGINA 83

1- VOCÊ CONHECE ESTES OBJETOS?
O MAESTRO VILLA-PEIXES, DA
https://pixabay.com/pt/saxofone-instrumento-musical-1538743/
ESCOLINHA DO MAR, DEVE
MULTIRIO
blog.educacaoadventista.org.br
CONHECER BEM ESSES

INSTRUMENTOS.
O primeiro se chama XILOFONE e o segundo se chama SAXOFONE. Eles são instrumentos musicais.
2- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O NOME DESSES INSTRUMENTOS. EM SEGUIDA, PINTE A LETRA X NESSAS
PALAVRAS:
XILOFONE SAXOFONE
3- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS APRESENTADAS A SEGUIR. DEPOIS, FAÇA A

CORRESPONDÊNCIA, DE ACORDO COM O SOM DA LETRA X:
1 XILOFONE ( ) XÍCARA
2 SAXOFONE ( ) TÁXI
PÁGINA 84
1- O MAESTRO LUCIANO PRECISA DE 18 INSTRUMENTOS MUSICAIS DE CADA TIPO, PARA ORGANIZAR A

ORQUESTRA DOS SEUS SONHOS. DESCUBRA, LENDO A QUANTIDADE JÁ EXISTENTE, DE QUANTOS
INSTRUMENTOS MUSICAIS O MAESTRO NECESSITA PARA ORGANIZAR A SUA ORQUESTRA:
a) O MAESTRO LUCIANO POSSUI 2 SAXOFONES. b) O MAESTRO LUCIANO POSSUI 3 PANDEIROS.
18 - _________= _________ 18 - _________= _________
c) O MAESTRO LUCIANO POSSUI 5 TROMPETES. d) O MAESTRO LUCIANO POSSUI 6 VIOLÕES.
18 - _________= _________ 18 - _________= _________

PÁGINA 85
1- OS PEIXINHOS FORAM À LOJA DO MAR COMPRAR PRESENTES PARA A BRINCADEIRA DO AMIGO-OCULTO DE

FINAL DO ANO. LEIA OS VALORES DE ALGUNS PRESENTES:
BOLHAS DE SABÃO PARA PEIXINHOS R$ 2,00
BALDINHO DE AREIA PARA O FUNDO DO MAR R$ 4,00
SUBMARINO DE BRINQUEDO R$ 9,00
PULA CORDA PARA PEIXINHOS R$ 8,00
a) MARQUE COM UM X OS PRESENTES QUE UM PEIXINHO PODE COMPRAR COM CINCO REAIS.
b) CIRCULE OS PRESENTES QUE UM PEIXINHO PODE COMPRAR COM DEZ REAIS.
c) UM DOS PEIXINHOS DESEJA COMPRAR DOIS PRESENTES. ELE POSSUI APENAS SEIS REAIS. QUAIS OS
PRESENTES QUE ESSE PEIXINHO PODE COMPRAR?
_______________________________________________________________________________________
d) AO FINAL, CONFIRA AS RESPOSTAS COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 86
AS FÉRIAS ESTÃO CHEGANDO...

QUERIDO AMIGUINHO, QUERIDA AMIGUINHA, EU GOSTEI MUITO DE PASSAR O ANO
MULTIRIO
INTEIRINHO COM VOCÊ!

ESPERO QUE, COMO EU, VOCÊ TENHA APRENDIDO MUITAS COISAS LEGAIS!
AS FÉRIAS ESTÃO CHEGANDO! APROVEITE!
1- QUE TAL ESCREVER UMA CARTINHA PARA O SEU PROFESSOR? VOCÊS PASSARAM UM BOM TEMPO
JUNTOS! VOCÊ DEVE TER MUITAS HISTÓRIAS INTERESSANTES PARA RECORDAR! SEU PROFESSOR OU SUA
PROFESSORA VAI GOSTAR DE LER. SE DESEJAR, ENVIE PARA NÓS. BOAS FÉRIAS!!!
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PÁGINA 87

Aprendendo com poesia

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4.

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

MARIA DE FÁTIMA CUNHA

JANAÍNA CRUZ DA SILVA DE ANDRADE

ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊA

» EDI 01.01.801 Parque Alegria

1- LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS:

SÓ QUE COMO CADA DIA

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

1- DE ACORDO COM O TEXTO, POESIA É

EU JÁ OUVI MUITOS POEMAS

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

VOCÊ JÁ SABIA QUE A PIPA TAMBÉM É CHAMADA DE

PAPAGAIO, RAIA, QUADRADO, PANDORGA E AINDA RECEBE

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

AO TERMINAR DE ESCREVER AS SUAS PERGUNTAS LEMBRE DE

UTILIZAR O PONTO DE INTERROGAÇÃO!

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

a) COPIE DA COLUNA DE COR VERDE PALAVRAS QUE RIMAM COM

VOCÊ JÁ RECEBEU CONVITES POR ESCRITO?

1- LEIA OS TEXTOS E CIRCULE AQUELE QUE REPRESENTA UM CONVITE:

EU SOU PEQUENO, ME DIZEM,

MAS, SE FORMIGA FALASSE

ONDE VAIS, ELEFANTINHO

— ESTOU COM UM MEDO DANADO

CONVERSANDO SOBRE OS TEXTOS...

PREPARE UM CONVITE PARA O SARAU DE POESIAS QUE VOCÊS IRÃO ORGANIZAR.

1- QUAL O POEMA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?

2- DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU NO POEMA QUE ESCOLHEU?

2- ESCREVA O SEU CONVITE:

DATA: _________________________ HORÁRIO: __________________________

DIAS CONVITES ENTREGUES TOTAL

a) QUANTOS CONVITES FÁBIO ENTREGOU NESSES DOIS DIAS?

b) SE FÁBIO DESEJA ENTREGAR 25 CONVITES, QUANTOS AINDA NÃO FORAM ENTREGUES?

2- DOS 25 CONVIDADOS DE FÁBIO, 14 SÃO MENINOS. QUANTAS SÃO AS MENINAS?

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

a) QUANTAS LETRAS ESSA PALAVRA POSSUI? ______________________________________

b) ENCONTRE A PALAVRA VER ENTRE AS LETRAS DA PALAVRA ANIVERSÁRIO E CIRCULE-A:

AQUÁRIO SORVETE AVIÁRIO ARMÁRIO BOLO

FESTA ADVERSÁRIO SALÁRIO MÁRIO PIPOCA

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

AMIGUINHOS, SEPAREI AS LETRAS DA PALAVRA ANIVERSÁRIO E, COM ELAS, FORMEI

2- LEIA AS PALAVRAS QUE FÁBIO FORMOU:

a) PALOMA VISITOU UMA FAZENDA E TOMOU BANHO DE RIO.

b) FÁBIO MORA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

RISADA PERIGO RICO RINOCERONTE CARINHO

6- QUE TAL CRIAR UM TRAVA-LÍNGUA?

JÁ CONVERSAMOS SOBRE POESIAS, CONVITES E FESTAS DE ANIVERSÁRIO.

LIMERIQUES DAS COISAS BOAS

VEM, VAMOS FALAR DO PRAZER, DEPOIS, MONTAR NA BICICLETA,

NA VIDA HÁ MUITA BELEZA, GOSTOSO É TAMBÉM PULAR CORDA,

GOSTOSO É, AO SAIR DA ESCOLA, O PARQUE, O JARDIM, A FLORESTA

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

2- OS LIMERIQUES QUE VOCÊ LEU TÊM, COMO ASSUNTO PRINCIPAL,

AS CRIANÇAS. AS COISAS BOAS DA VIDA.

AS BRINCADEIRAS. OS PROBLEMAS DA VIDA.

3- PARA VOCÊ, QUAIS SÃO AS COISAS BOAS DA VIDA? ESCREVA AQUI.

a) DE ACORDO COM ESSA ESTROFE, VIVER PODE SER ________________________________ .

UMA CESTA DE FLORES. A HORA DO DESCANSO APÓS O ALMOÇO.

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

3- COPIE A PALAVRA QUE RIMA COM SABORES: ______________________________________

DATA: _ HORÁRIO: __

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