UNIDAD 1: FASE 0 - PRE SABERES

VICTOR ALFONSO JAIMES TORRES

CODIGO: 1.094.241.743

GRUPO: 14

PAOLA ANDREA BUITRAGO

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA: INGENERIA EN TELECOMUNICACIONES

ANTENAS Y PROPAGACION

208019_14

04 DE SEPTIEMBRE DE 2019
 INTRODUCCIÓN

El estudio de antenas y propagación en la Unidad 1: Fase 0 - Pre saberes se reconoce los

principios de radiofrecuencia, las características de las bandas de frecuencias y los entes

reguladores, y los tipos de antenas según su aplicación donde se ven las temáticas ¿Qué es una

onda?, Ondas electromagnéticas y Emisión de ondas electromagnéticas en antenas la lectura de

tres artículos analizaremos el comportamiento electromagnético principio de una antena para la

realización de este trabajo desarrollaremos los pasos propuestos en la guía integradora de

actividades.

Desde el punto de vista energético, las ondas de radio que emite la antena de una estación

transmisora, resultan de la composición de dos tipos de energía: uno de características eléctricas y

otro de composición substancialmente magnética. Como resultado de la combinación de ambas,

se obtiene lo que se denomina comúnmente campo electromagnético, el cual está constituido por

todo el conjunto de ondas electromagnéticas.

 OBJETIVOS

 Especificar las características de las formas de onda con un ejemplo de acuerdo al espectro

electromagnético.

 Justificar el funcionamiento de un detector de ondas electromagnéticas respondiendo en que

se parece a una antena.

 Explicar el principio de funcionamiento de una antena.

 Consultar cómo se calcula la longitud de una antena tipo dipolo.

 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Para el desarrollo de este curso cada estudiante tuvo que haber estudiado y aprobado cursos que

son prerrequisitos en el plan de estudio como: electromagnetismo, teoría electromagnética y ondas,

señales y sistemas; y cálculo multivariado.

Esta fase inicial tiene como objetivo identificar como está el estudiante en temas que son de gran

importancia para el desarrollo del curso de antenas y propagación.

Individual

Para el desarrollo de esta actividad el estudiante debe revisar y analizar los temas y la respectiva

bibliografía que se encuentran en la unidad de pre saberes del syllabus del curso y realizar una

lectura de cada uno de los temas, posteriormente responderá a las siguientes preguntas:

1. Enuncie una característica fundamental de una onda y de un ejemplo de onda de acuerdo al

espectro electromagnético.

2. Explique cómo funciona un detector de ondas electromagnéticas. ¿En que se parece a una

antena? Justifique su respuesta.

3. Explique el principio de funcionamiento de una antena. ¿Consulte como calcular la longitud

de una antena tipo dipolo?

Solución

1. Enuncie una característica fundamental de una onda y de un ejemplo de onda de acuerdo al

espectro electromagnético.

R/ las características fundamentales de una onda son:

 Una característica de una onda es la longitud de onda, es la distancia entre dos máximos

sucesivos de la onda, la longitud de onda se mide en metros, centímetros, kilómetros, etcétera.

 La longitud de onda es la distancia entre dos máximos sucesivos se representa con la letra

Lambda λ

 Otra característica de una onda es su frecuencia, es el número de ciclos que se repite en un

segundo (ciclo/segundo), entre la longitud y frecuencia de una onda, resulta que su producto

es igual a la velocidad v con que se propaga la onda.

𝑓𝜆 = 𝑣

 un ejemplo de onda de acuerdo al espectro electromagnético.

Cuando hablamos emitimos sonidos. Nuestra garganta, a través de las cuerdas vocales perturba

el aire que está a su alrededor comprimiéndolo y rarificándolo. Estas perturbaciones se

propagan a través de la atmósfera que nos rodea, constituyendo una onda de sonido.

Cuando se toca algún instrumento musical lo que se está haciendo efectivamente es hacerlo

vibrar. Por ejemplo, al tocar un violín se hace vibrar la cuerda con el arco; ésta a su vez hace

vibrar el cuerpo de violín. Al vibrar la madera de que está hecho, el violín comprime y rarifica

al aire que está junto a él. Estas perturbaciones se propagan y forman un sonido. Lo mismo

ocurre con cualquier otro instrumento musical.

Cuando un objeto se rompe o choca con algún cuerpo, perturba el aire que está a su alrededor

y genera una onda sonora.(Braun E. , Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología. , 2009)

2. Explique cómo funciona un detector de ondas electromagnéticas. ¿En que se parece a una

antena? Justifique su respuesta.

R/

El funcionamiento de un detector de ondas electromagnéticas está formada por una espira

metálica en forma circular que tenía en sus extremos dos esferas, también conductoras,
 separadas una pequeña distancia. El argumento de Hertz fue el siguiente: si en efecto existen

ondas electromagnéticas, al ser emitidas por el circuito se propagarán en todo el espacio

circundante.

Al llegar las ondas al detector, se inducirá en él un campo eléctrico (además del magnético) y,

por tanto, en las varillas conductoras o en la espira se inducirá una corriente eléctrica. Esto

hará que a través de sus extremos se induzca un voltaje, que, si llega a tener un valor

suficientemente grande, dará lugar a que salte una chispa entre las esferas. Mientras mayor sea

el valor de la amplitud de la corriente eléctrica en el circuito emisor, mayor será la magnitud

del campo eléctrico inducido y por lo tanto, mayor será la diferencia de potencial entre los

extremos de la espira del receptor. Esto es precisamente lo que encontró Hertz en su

experimento. Con su detector situado a una distancia de alrededor de 30 m del radiador,

observó que saltaba una chispa entre las esferas del detector, con lo que demostró que las ondas

electromagnéticas ¡efectivamente existen! (Braun E., 2009)

 ¿En que se parece a una antena? Justifique su respuesta.

Una antena es un dispositivo diseñado con el objetivo de emitir y/o recibir ondas

electromagnéticas hacia/desde el espacio libre, Una antena transmisora transforma corrientes

eléctricas en ondas electromagnéticas, y una receptora realiza la función inversa.

3. Explique el principio de funcionamiento de una antena. ¿Consulte como calcular la longitud

de una antena tipo dipolo?

R/ el principio de funcionamiento de una antena

“Supóngase que una varilla metálica se conecta a una fuente de corriente alterna. Los

electrones que circulan por la varilla llegarán a su extremo y se regresarán; por consiguiente,

su velocidad cambia y hace que se aceleren, y en consecuencia emiten ondas

 electromagnéticas. Esta onda así emitida tendrá la misma frecuencia de los electrones que

oscilan en la varilla. El elemento que produce las ondas se llama antena emisora. En el caso

anterior la antena es la varilla.” (Braun E. , Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología,

2009)

 ¿Consulte como calcular la longitud de una antena tipo dipolo?

Las antenas dipolo son las más sencillas de todas. Consiste en un hilo conductor de media

longitud de onda a la frecuencia de trabajo, cortado por la mitad, en cuyo centro se coloca un

generador o una línea de transmisión, la longitud de un dipolo debe ser por tanto:

𝐿 = 150 / 𝑓

Siendo f la frecuencia en megahercios.

𝐿 = 142,5 / 𝑓

(Radio Comunicaciones, s.f.)

Para calcular la longitud de una antena dipolo o dipolo en "V" invertida de HF, introduzca el

valor de la frecuencia, de trabajo, en Megaciclos. El diámetro de hilo de cobre esmaltado.

(Radio Club Rio Gallegos, 2001)

Imagen tomada de: http://www.qsl.net/lu1yy/Lu1xa/calcular_dipolos.htm

 CONCLUSIONES

 Al investigar sobre los diferentes conceptos con relación a la temática del curso de enuncian

una característica fundamental de una onda el cual es la longitud de onda y la frecuencia.

 Las antenas dipolo son las más sencillas de todas. Consiste en un hilo conductor de media

longitud de onda a la frecuencia de trabajo, cortado por la mitad, en cuyo centro se coloca un

generador o una línea de transmisión.

 La antena es una parte esencial de un sistema de radiocomunicaciones, acoplando la energía

de la salida de un transmisor hacia el espacio libre o del espacio libre hacia un receptor, razón

por la cual se conoce como dispositivo recíproco, puesto que mantiene sus características tanto

en transmisión como en recepción.

 REFERENCIAS

Braun, E. (2009). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología. XI. ¿Qué es una onda?,

pp.47-51. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=48&docID=3191718&tm

=1531196432987

Braun, E. (2009). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología. XV. Hertz Ondas

electromagnéticas, pp. 67-71. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=68&docID=3191718&tm

=1531196464632

Braun, E. (2009). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología XVII. Emisión de ondas

electromagnéticas. Antenas, pp.76-79. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Recuperado

de:

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=77&docID=3191718&t

m=1532384604009