COLEGIO SAN JOSÉ DE CHICUREO

Departamento de Ciencias

Proyecto: “Realizando una investigación del impacto ambiental generado por el calentamiento
global y actividades humanas en distintos ecosistemas Chilenos”

Resumen
El siguiente proyecto tiene como finalidad realizar una divulgación sobre las características de los
principales ecosistemas chilenos. Además de informar el impacto ambiental que genera el efecto del
calentamiento global y actividades humanas en dichos ecosistemas.

Objetivos del proyecto

- Investigar, recolectar, discriminar, seleccionar y sintetizar información útil en Internet, libros, revistas
o apuntes sobre las principales características de un ecosistema chileno, incluyendo flora y fauna.
Además seleccionar por el equipo de trabajo una actividad humana que provoca un fuerte impacto
ambiental en la zona e investigar de sus efectos a nivel ecosistémico, incluir en esta investigación los
efectos del calentamiento global.

- Analizar y evaluar en pequeños grupos a partir de los datos recolectadas, el impacto ambiental sobre
el medio ambiente inmediato, de la actividad seleccionada y estudiada por estudiantes. Proponer y
consensuar medidas que permitan disminuir aquellos impactos ambientales negativos encontrados y
reforzar aquellos impactos positivos definidos.

- Comunicar por medio de una infografía o maqueta al resto de la comunidad escolar, la investigación
realizada por los estudiantes.
.
Plan de Trabajo

 Etapa 1: "Aprendiendo a organizar y coordinar equipos de trabajo".

- Organizar grupos de estudiantes, de 4 integrantes.

- Seleccionar la información necesaria sobre las principales características de un ecosistema chileno,
incluyendo flora y fauna. Además seleccionar por el equipo de trabajo una actividad humana que
provoca un fuerte impacto ambiental en la zona e investigar de sus efectos a nivel ecosistémico.
- Analizan, sintetizan, y evalúan el impacto ambiental de la actividad seleccionada y el calentamiento
global sobre el ecosistema designado.
- Proponen medidas de protección o mitigación para disminuir los daños provocados por la actividad
escogida y por el calentamiento global.

Tiempo: 3 hrs de clases.

 Etapa 2: “Aprendiendo a organizar gráficamente la información recolectada”

- Organizar la información y deciden entre presentar los datos en una infografía o maqueta.
- Realizan la infografía y/o maqueta que muestra las principales características de la zona designada,
la actividad que provoca impacto ambiental en esta zona y los efectos del calentamiento global.

Tiempo: 4 hrs de clases

 Etapa 3: “Comunicar la información recolectada y propuestas de protección ambiental”

- Los alumnos comunican su investigación presentando la infografía o maqueta a sus compañeros y

resto de la comunidad escolar.
- Los alumnos proponen posibles soluciones a los problemas ambientales presentados en cada una de
las zonas estudiadas.

Tiempo: 2 hrs. de clases

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Departamento de Ciencias

Evaluación de proceso

Para un buen desarrollo del proyecto en cada clase se verificara que cumplan con las
actividades indicadas en los tiempos designados.

Medianamente No logrado o
Etapas/Actividades Logrado
logrado no cumple
Etapa 1
Seleccionan la información necesaria
sobre las principales características de
un ecosistema chileno incluyendo
características de clima, flora y fauna.
Seleccionan una actividad humana que
provoca un fuerte impacto ambiental en
el ecosistema estudiado.
seleccionan los efectos del
calentamiento global sobre el
ecosistema estudiado.
Analizan, sintetizan, y evalúan la
información recolectada, entregando un
compilado de datos.
Proponen medidas de protección o
mitigación para disminuir los daños
provocados por la actividad escogida y
por el calentamiento global.
Se observa un trabajo sistemático y
organizado por cada uno de los
integrantes del grupo.
Etapa 2
Organizan la información y deciden
entre presentar los datos en una
infografía o maqueta.
Designan roles para la elaboración de la
infografía y/o maqueta
Presentan los materiales necesarios
para elaborar la infografía o maqueta.
Se observa un trabajo sistemático y
organizado por cada uno de los
integrantes del grupo.
Dejan limpio y ordenado el lugar de
trabajo
Etapa 3
Presentan la infografía o maqueta en la
fecha estimada.

Evaluación final

Rubrica de presentación de maqueta o infografía 75%

Control individual de presentaciones de cada grupo 25%