1.

INFORMACIÓN DEL PROGRAMA

Estimado Aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA – le da una cordial
bienvenida al Programa de Formación virtual Diseño de Productos Textiles Asistido
por Computador (OPTITEX).

2. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
El campo de la moda no es ajeno a los avances del mundo de las tecnologías, los
cuales día a día se han involucrado en los diferentes procesos de diseño y desarrollo de
productos textiles con el objetivo de hacerlos más ágiles y eficientes a través del uso de
software especializado. Debido a esto, se hace necesario que quienes se desempeñan
en el sector textil – confección conozcan estas herramientas tecnológicas y hagan uso
de estas para desarrollar sus actividades y ser así más competitivos.

Este Programa de Formación complementario virtual se diseña con el propósito de

actualizar e involucrar a las personas que laboran en el sector textil – confección en lo
relacionado con el uso de herramientas tecnológicas en el diseño básico y patronaje de
productos textiles asistido por computador. Esto con el fin de cubrir los requerimientos
de este sector productivo en cuanto a mano de obra capacitada que desempeñe los
procesos de producción, de acuerdo con el avance y la modernización que se presenta
en esta industria.

El SENA ofrece este Programa de Formación con todos los elementos de formación
profesional, social, tecnológica y cultural, aportando como elementos diferenciadores de
valor agregado, metodologías de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologías de
última generación y una estructuración sobre métodos más que contenidos, lo que
potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidaria y
emprendedora. Lo anterior, acredita la misión de la Institución, además de ser
pertinente y coherente con esta, innovando permanentemente de acuerdo con las
tendencias, los cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los
trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y
el desarrollo del país.

Población:
El Programa de Formación está dirigido a técnicos, tecnólogos y profesionales en
diseño de modas, patronistas y confeccionistas que realicen procesos relacionados con
patronaje, escalado, trazo y corte de prendas de vestir y, en general, a quienes estén
involucrados en proyectos relacionados con la elaboración de productos textiles.

Requisitos de ingreso
Se requiere que el Aprendiz AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) tenga dominio
de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y
de comunicación: correo electrónico, chats, Internet y navegadores. De igual manera,
otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarios para la formación virtual.
Duración y certificación
El Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA – certificará el Programa de Formación
virtual Diseño Básico de Productos Textiles Asistido por Computador OPTITEX,
con una duración de 40 horas.

Una vez finalice el Programa de Formación, el sistema notificará al Aprendiz a través

del correo electrónico el estado final. Si el estado es Certificado, recibirá las
instrucciones para realizar la descarga del certificado en línea desde el sistema
dispuesto por la entidad. El proceso para generar el certificado se describe en el
espacio Información del programa.

Es preciso recordar que cada Resultado de Aprendizaje (RAP) debe ser aprobado para
alcanzar la certificación.

Los Aprendices que alcancen la competencia podrán descargar el certificado en la

siguiente página: certificados.sena.edu.co

Beneficios

Los beneficios que obtendrá el Aprendiz al terminar el Programa de Formación virtual

son los siguientes:

 Laboral y profesional: certificar un mínimo de horas de estudio relacionado con

diseño básico de productos textiles asistido por computador haciendo uso del
software OPTITEX, requisito que hoy en día se ha vuelto fundamental para
desempeñarse como diseñador de modas o patronista en empresas dedicadas a
la elaboración de prendas de vestir.

 Personal: identificar las fortalezas y aspectos a optimizar de conformidad con los

objetivos del programa; e implementar acciones de mejora sobre la base de los
resultados obtenidos en las distintas actividades de estudio.

3. CONTENIDOS
El Programa de Formación consta de 4 Actividades de Aprendizaje, con una duración
de 10 horas cada una. Los temas y subtemas que se desarrollan son:

Actividad de Aprendizaje 1: Reconocimiento del software.

 Tema 1: Diseño asistido por computador.
 Tema 2: ¿Qué es OPTITEX?
 Tema 3: Módulos de OPTITEX.

Actividad de Aprendizaje 2: Herramientas PDS y su funcionalidad.

 Tema 1: Menú PDS.
  Tema 2: Barras de herramientas o íconos.
 Tema 3: Caja de herramientas.

Actividad de Aprendizaje 3: Creación de patrones.

 Tema 1: Creación de patrones básicos.
 Tema 2: Cortes y costuras.
 Tema 3: Escalado.

Actividad de Aprendizaje 4: Proceso de trazo.

 Tema 1: Proceso de digitalización.
 Tema 2: Trazo.
 Tema 3: Ploteo y corte.

Palabras clave
Esta formación promueve el fortalecimiento de temas del diseño asistido por
computador, especialmente en lo relacionado con patronaje, escalado y corte de
prendas de vestir haciendo uso del software OPTITEX. Las palabras clave son:

- Área de trabajo
- Construir
- Contorno
- Digitalización
- Diseño asistido por computador
- Escalado
- Ícono
- Información de piezas
- Información de tallas
- Interfaz
- Marcada
- MARKER
- Modelo digital
- Movimiento en el plano
- Patrón, PDS
- Pieza
- Ploteado
- Punto curvo
- Punto escalado
- Punto sobre
- Rotación
- Ventana
Competencia y Resultado de Aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Identificar las ventajas de involucrar las

herramientas tecnológicas en los procesos de la
industria de la moda.

Competencia Explorar las herramientas y módulos que ofrece

el software OPTITEX para el diseño asistido por
computador en la industria de la moda.
Cortar prendas de vestir
en modistería de
acuerdo con las Verificar la utilidad de las herramientas que
ofrece el software OPTITEX para la realización
necesidades del cliente. de patrones según los parámetros definidos
por el cliente.

Determinar las órdenes de trazo de

acuerdo con los parámetros establecidos
por el cliente.

Criterios de evaluación
 Diferencia los programas usados en la industria de la moda para el diseño
asistido por computador y sus ventajas frente a los métodos manuales
tradicionales.
 Relaciona las ventajas y características del diseño asistido por computador frente
a los métodos manuales tradicionales.
 Establece la importancia de involucrar las herramientas tecnológicas en los
procesos de la industria de la moda.
 Reconoce las herramientas del módulo PDS del software OPTITEX utilizadas
para la elaboración de patrones de prendas de vestir.
 Documenta el uso de las herramientas que ofrece software OPTITEX para la
elaboración de patrones de prendas de vestir.
 Establece la utilidad de las herramientas del software OPTITEX para el
desarrollo patrones de prendas de vestir.
 Responde a preguntas relacionadas con el desarrollo de patrones utilizando las
herramientas del software OPTITEX.
  Genera moldes dibujados en el software OPTITEX y la secuencia de realización
del proceso de elaboración de patrones de prendas de vestir.
 Establece la importancia de implementar el diseño asistido por computador en
los procesos de patronaje y escalado de prendas de vestir.
 Responde a preguntas relacionadas con el trazo de patrones de prendas de
vestir haciendo uso de los módulos del software OPTITEX.
 Presenta los pasos a seguir para ejecutar una orden de trazo haciendo uso del
módulo MARKER del software OPTITEX.
 Identifica la importancia de realizar un trazo de forma manual o ploteada
haciendo uso de las herramientas disponibles para la elaboración de prendas de
vestir.

Estrategia metodológica
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en
el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de
técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de
problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación, integradas en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al Aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del

Aprendiz sobre el quehacer y los Resultados de Aprendizaje que logra a través de la
vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de
conocimiento:

1. El Instructor – Tutor.
2. El entorno.
3. Las TIC.
4. El trabajo colaborativo.

Propósitos
1. Enseñar a los Aprendices a involucrar las herramientas tecnológicas en el proceso
de patronaje, escalado y trazo de prendas de vestir.
2. Dar a conocer el manejo de las herramientas del software OPTITEX para la
realización de los procesos de patronaje, escalado y trazo de prendas de vestir.
3. Capacitar a los Aprendices para afrontar la demanda del mercado laboral de acuerdo
con las necesidades de las empresas dedicadas a la elaboración de productos
textiles.

Horas de estudio
El programa está diseñado para que el Aprendiz dedique alrededor de 10 horas
semanales. En total son 40 horas distribuidas a través de Actividades de Aprendizaje.
Las fechas de inicio y de finalización serán indicadas por el Instructor responsable del
programa. El desarrollo de las actividades se hará de acuerdo con el uso del tiempo y
espacio del Aprendiz, por ello, es importante planear la ejecución de las
actividades diarias para culminar satisfactoriamente el Programa de Formación virtual.

La metodología de trabajo está sustentada en la interacción de los integrantes del

programa, lo cual implica que cada Aprendiz debe realizar la lectura y análisis de los
Materiales de Formación, así como participar activamente en los foros de discusión y en
las distintas actividades que permiten la interacción e intercambio de experiencias de
los Aprendices de este Programa de Formación virtual.

El Aprendiz virtual tendrá límites de periodos establecidos para el envío de las

actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación, los cuales serán publicados
oportunamente por el Instructor en los anuncios del programa.

3. REGLAS
Software requerido
Para visualizar todos los contenidos de este Programa de Formación virtual de manera
óptima, es necesario que el Aprendiz descargue e instale los siguientes programas en
el computador:

 Adobe Reader: programa que posibilita visualizar todos los archivos en formato
PDF.
 Java: lenguaje de programación que permitirá ver todas las aplicaciones
diseñadas con este programa.
 Adobe Flash Player: aplicación multimedia necesaria para visualizar las
animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene este Programa de
Formación virtual.
 WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en
ellos.
 WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder
a ellos se requiere el programa instalado.

Se recomienda al Aprendiz verificar muy bien si su computador tiene el software

mencionado, de lo contrario deberá dirigirse al botón del menú principal del Programa
de Formación virtual: Demo de plataforma / Software requerido para trabajar en la
plataforma, en donde se encuentran los enlaces a los sitios web para su descarga.

Si llega a tener dudas puede consultar al Tutor, quien está en la capacidad de guiarlo a
través del espacio Foro de dudas e inquietudes.

Importante: se recomienda usar el navegador Google Chrome actualizado en su última

versión, esto con el fin de garantizar una correcta visualización y navegación de este
Programa de Formación virtual.
Reglas de convivencia en ambientes virtuales de Aprendizaje
Convivir es un estado que demuestra armonía, integración y tolerancia en las relaciones
interpersonales, por ello, es necesario fijar unas normas mínimas que permitan a los
integrantes de este Programa de Formación virtual ser responsables, puntuales y
eficientes en el desarrollo de las actividades.
A continuación se presenta el decálogo a seguir, con el fin de garantizar el éxito en las
relaciones:

1. El respeto, la tolerancia, la dignidad y la responsabilidad, son los principios que

deben guiar el desarrollo de este proceso de formación y las distintas formas de
interacción entre sus integrantes.
2. La conducta en el correo electrónico, foros, chats y demás herramientas de
comunicación que serán utilizadas durante el Programa de Formación,
dependen de la relación con el otro y el contexto de la comunicación. Las normas
aprendidas en un ambiente determinado quizá no sean aplicables para la
comunicación por correo electrónico. Es importante, tener cuidado con el argot o
siglas locales.
3. El uso de la clave del Aprendiz para tener acceso al Programa de Formación es
de alta responsabilidad, por tanto no debe ser dada a personas ajenas al
programa.
4. Cada Actividad de Aprendizaje tendrá ejercicios de aplicación-evaluación que
deberán ser resueltos y enviados por medio de la plataforma, al Tutor del
Programa de Formación dentro de los plazos fijados.
5. Todo Aprendiz que supere cada Resultado de Aprendizaje (RAP) del Programa
de Formación, tendrá derecho al certificado de la formación realizada, otorgado
por el SENA.
6. La sinceridad es un principio de vida y también de este programa, por ello no se
aceptan copias de trabajos ni textos bajados totalmente de internet. Es válida la
referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el propósito de este proceso es
crear e innovar, no copiar y pegar.
7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus derechos,
haciendo las respectivas citas y referencias bibliográficas, según las normas
establecidas.
8. El Aprendiz que copie actividades será sancionado con una calificación de 0
(cero) en la actividad y, además, se hará acreedor a la sanción que el Instructor
imponga.
9. El Aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa, para enterarse de
las novedades del mismo.
10. El Aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el contenido
de cada Actividad de Aprendizaje.
11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es fundamental la
comunicación con el Instructor a través del correo electrónico.
12. Cuando se solicita o pregunta algo, la recomendación es usar “por favor” y
“gracias”, nunca dar órdenes. Las buenas palabras y los buenos modos cuestan
poco y agradan a todos.
 13. Es importante ser educado en las discusiones; fundamentar las opiniones con
argumentos, y no con groserías o descalificaciones; y respetar las opiniones de
los demás, aunque no se compartan. Por ello se invita al Aprendiz a ser
constructivo.
14. El uso de esta plataforma es académico, por ello es impropio utilizar alguno de
sus espacios para hacer publicidad de algún producto, persona o entidad.
15. En la red el uso de la mayúscula sostenida equivale a gritar. Por lo tanto, se
recomienda evitar este uso.
16. Si algún compañero no respeta las normas de convivencia aquí mencionadas, es
importante notificar al Instructor.

NETIQUETA (Normas de cortesía en Internet)

Las normas de cortesía en internet son una serie de pautas que se deben conocer y
seguir a través de la red, para establecer una comunicación asertiva y lograr un mejor
uso del tiempo y los recursos.

Debido a las particularidades de la virtualidad, es necesario utilizar algunos

convencionalismos que ya se han establecido internacionalmente, para tener una
comunicación efectiva y evitar malos entendidos.

A continuación, se describen algunas reglas que se deben tener en cuenta a la hora de

establecer una comunicación a través de un ambiente virtual:

1. Cuando se ingresa a una nueva comunidad (como internet), se corre el riesgo

de cometer algunos errores sociales. Quizá se pueda ofender a personas
sin querer hacerlo o, tal vez, se llegue a malinterpretar lo que otros dicen. Por
eso, es importante tener en mente que al otro lado de la pantalla hay un ser
humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Nunca se escribirá nada que
no se le diría directamente a otra persona.
2. Aunque no se esté de acuerdo con las ideas de otros, la cortesía y la amabilidad
deben permanecer en la comunicación. No tiene sentido volver personal una
argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación acerca de las
ideas, sin necesidad de agredir a los demás.
3. Es importante comprender las dificultades de otras personas. No todos los seres
humanos tienen las mismas habilidades en la operación de las tecnologías de la
información y la comunicación.
4. Se recomienda evitar el uso de las mayúsculas sostenidas, ya que en la red esto
equivale a ¡GRITAR!
5. Finalmente, el Aprendiz deberá poner como principio número uno en su escala
de valores, el respeto a los derechos de autor; por ello siempre deberá dar el
crédito a quien generó la idea, citando la fuente que se consultó o el recurso en
el que se basó para producir los textos.

Foros
Existen tres tipos de foros:
El foro temático es el espacio de discusión de temas destacados e importantes del
Programa de Formación para reflexionar, argumentar y proponer acciones de
mejoramiento con base en archivos, documentos y materiales propuestos durante las
semanas que dure el proceso de formación.

El foro social es el espacio para la reunión social, para presentarse, contar las
experiencias de toda índole y el quehacer diario relacionadas con el Programa de
Formación virtual, además de las impresiones con respecto a las actividades de
cada semana y a la metodología. Es uno de los puntos de encuentro e interacción
entre los Aprendices y el Tutor que ayudan a crear un sentido de comunidad.
Este proceso es importante como retroalimentación y se tendrá en cuenta para el
mejoramiento del programa.

El foro técnico es el espacio de ayuda técnica, donde se pueden plantear

inquietudes sobre la instalación, manejo de programas, herramientas y servicios
telemáticos de la plataforma.

La discusión del foro se basará en la argumentación y el debate, a partir de

proposiciones hechas por el Instructor. También pueden contener información y detalles
de las actividades a realizar semanalmente.

4. CRONOGRAMA
Cronograma de actividades
La información contenida en este espacio es vital para el desarrollo del Programa de
Formación virtual Diseño Básico de Productos Textiles Asistido por Computador
(OPTITEX) porque sirve para organizar la agenda personal, planear la participación,
adquirir las competencias necesarias, garantizar el cumplimiento y aprobación de los
Resultados de Aprendizaje (RAP) y obtener la certificación.

Las fechas de cada uno de las Actividades de Aprendizaje serán informadas por el
Instructor oportunamente a través de anuncios, correos electrónicos, entre otros.

Revisión de notas
El Instructor luego de publicar las notas y porcentajes finales, dará dos días para que el
Aprendiz revise sus calificaciones y su estado final dentro del Programa de Formación
virtual. Si se tiene alguna duda u observación al respecto es necesario publicarla en el
foro dudas e inquietudes, donde se le dará una respuesta oportuna. Terminado este
tiempo, el Instructor hará el cierre definitivo del programa.
5. CRÉDITOS

Experta temática:
Pabla Valentina Hernández Arbeláez.
SENA – Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial – Regional Risaralda.

Con la colaboración de:

Edisson Garzón
Asesor Técnico Sistemas CAD/CAM

Equipo Línea de Producción

Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA –
Dosquebradas, Risaralda

Director Regional
Andrés Aurelio Alarcón Tique

Subdirectora de Centro (E)

Beatriz Elena Estrada Ocampo

Líder Línea de Producción

Edward Abilio Luna Díaz

Asesores Pedagógicos:
Edward Abilio Luna Díaz
Luz Elena Montoya Rendón

Guionistas:
John Jairo Alvarado González
Sandra Milena Henao Melchor

Diseñadores:
Mario Fernando López Cardona
Lina Marcela Cardona Orozco

Desarrolladores Front End:

Ricardo Bermúdez Osorio
Julián Giraldo Rodríguez
Cesar Manuel Castillo Rodríguez
Cristian Fernando Dávila López