Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesor: Rodrigo Rojas Lagos

Nivel: Séptimo Básico

RÚBRICA: “MAQUETA DEL FEUDALISMO”

Integrantes:
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HETEOROEVALUACIÓN

Niveles de Logro

Sobresaliente Bueno Regular Deficiente

(3 pts.) (2 pts.) (1 pts.) (0 pto.)
Criterios de Evaluación
La maqueta es diseñada en base a las
dimensiones solicitadas (50 cms x 50
cms).
En la maqueta se muestra un paisaje
rural, incorporando las tierras agrícolas
del señor feudal y de los vasallos
En la maqueta es representado el castillo
del señor feudal, destacándose por sus
dimensiones y por su sistema de
seguridad
En la maqueta se representa una iglesia,
evidenciando su pertenencia a la religión
cristiana.
En la maqueta es representado un
modelo de vivienda de vasallos,
diferenciándose en dimensiones y diseño
al castillo feudal.
En la maqueta es representado un molino
de agua o de viento, tomando como
referencia el diseño característico de la
Edad Media.
En la maqueta se establecen las
diferencias sociales entre el señor feudal
y sus vasallos
La maqueta se destaca por su
presentación y orden. No se evidencian
borrones, correcciones o manchas.
Se observa un trabajo colaborativo y sin
interrumpir otros grupos.

Puntaje Total: 27 puntos

Niveles de Logro

- Sobresaliente: en un criterio de evaluación específico, la maqueta se destaca por cumplir con todos los
requisitos establecidos en la rúbrica e incluso son capaces de superar la exigencia solicitada.

- Bueno: en un criterio de evaluación específico, la maqueta se destaca por cumplir prácticamente con todos
los requisitos solicitados en la rúbrica. Pequeños detalles no permiten que se alcance el nivel de logro
sobresaliente.

- Regular: en un criterio de evaluación específico, la maqueta cumple parcialmente con los requisitos
solicitados en la rúbrica. El desempeño es mediocre y solo cumple con algunos de los requisitos mínimos
de exigencia

- Deficiente: en un criterio de evaluación específico, la maqueta no cumple con ningún requisito solicitado
en la rúbrica. El desempeño es de mala calidad y no cumple con ninguno de los requisitos mínimos de
exigencia.

AUTOEVALUACIÓN

Instrucción: Evalúa tu desempeño en esta actividad grupal. En el recuadro superior donde dice “Estudiante”,
indica tu nombre. Lee cada uno de los criterios de evaluación y asígnate, a conciencia, un puntaje:

- 3 puntos: mi trabajo fue sobresaliente

- 2 puntos o 1 punto: mi trabajo fue bueno o puedo ser mejor.
- 0 puntos: no aporté absolutamente nada en este trabajo.
Estudiante: Estudiante: Estudiante: Estudiante: Estudiante:
Criterios de Evaluación

Trabajé responsablemente
durante todas las clases
destinadas para el trabajo
Aporté con ideas y colaboré
en todas las etapas del
trabajo
Mi comportamiento ayudó a
que mi grupo trabajara con
normalidad.
Puntaje de cada
estudiante:

CALIFICACIÓN

Ptje. Ptje. auto Ptje.

Nombre estudiante maqueta evaluación obtenido Calificación
/27 /9 /36
/27 /9 /36
/27 /9 /36
/27 /9 /36