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ESCOLA EB 2,3 DE SANTA MARTA DE PENAGUIÃO

Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza – 5º Ano turma __

Data: ___/____/ 2005 Classificação: _______________

Aluno _______________________________________________________________nº ___

1 - Lê com atenção a frase:


«Os mochos capturam ratos e outros pequenos animais durante a noite.»

1.1 - Qual é o regime alimentar do mocho?


R: ________________________________________________________________________

1.2 - Diz como é que o mocho está adaptado ao seu regime alimentar.
R:_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2-1 Une com setas, as figuras às expressões de forma a obteres correspondências verdadeiras.

3 – Repara no comportamento alimentar deste animal


O Lince Ibérico
O lince em Portugal, vive nos montes e bosques da serra da Malcata. Caçador nocturno, usa
a audição e a visão para procurar a presa. Quando a avista, aproxima-se silencioso, e salta
rapidamente sobre ela usando a forte musculatura dos membros posteriores. Mata a vítima
partindo-lhe o pescoço ou cravando-lhe as garras e os caninos na garganta. Utiliza os incisivos
para ajudar a despedaçar a carne e raspar os ossos e os molares para desfazer a carne do animal.

3.1 - Indica os sentidos utilizados pelo lince na descoberta da presa.


R: ____________________________________________________________________________
3.2 - Procura no texto e transcreve as diferentes comportamentos do lince quando caça.
R: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.3 – Qual o regime alimentar do Lince?
R:______________________________________________________________________________
3.4 Atendendo ao regime alimentar deste animal, diz se a sua dentição é completa ou incompleta.
Justifica a tua resposta.
R: _____________________________________________________________________________

4. A figura seguinte representa um casal de faisões e dois dos seus pintos.

Luís Mesquita 1 2004/2005


4.1 Indica dois aspectos de dimorfismo sexual destes animais.
R:_____________________________________________
_______________________________________________

4.2 Trata-se de um animal ovíparo ou vivíparo?


Justifica a tua resposta. R: _________________________
_______________________________________________

4.3 O desenvolvimento destes pintos faz-se directa ou


indirectamente? Justifica.
R: _______________________________________________
_________________________________________________

5. Quando as condições do meio são desfavoráveis, alguns animais hibernam.


5.1 Indica dois motivos que obrigam esses animais a hibernar.
R: _____________________________________________________________________________
5.2 Alguns animais fazem migrações. Explica o que são migrações.
R: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

6- No grande Norte, a lebre do Árctico, de abundante pelagem branca durante todo o ano,
suporta Invernos rigorosos sem hibernar. Para sobreviver, escava na neve a fim de retirar pequenas
plantas ou folhas de que se vai alimentando até à Primavera. Tem como inimigos a raposa polar, o
texugo… e a sua taxa de mortalidade é elevada.
Terre Sauvage (adptado)
6.1 – Transcreve do texto uma expressão que mostre que a lebre do Árctico tem possibilidades de
passar o Inverno sem hibernar.
R: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

6.2 – Que característica possui o animal que lhe permita defender dos seus inimigos?
R: _____________________________________________________________________________

6.3 – Indica duas razoes que possam ser a causa da elevada taxa de mortalidade deste animal?
R: _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7- Na próxima figura estão representadas algumas observações relativas ao comportamento do


peixe-espinho durante a reprodução.

Luís Mesquita 2 2004/2005


7.1- Que característica do peixe-espinho permite dizer que este animal apresenta dimorfismo
sexual?
R: ____________________________________________________________________________

7.2- Indica pelo respectivo número, da figura , a fase da parada nupcial em que o macho apresenta
grande agressividade.
R: _____________________________________________________________________________

7.3- De que sinal se serve o macho para atrair a fêmea?


R: _____________________________________________________________________________

7.4- Depois do macho e da fêmea se reconhecerem, que rituais realizam?


R: _____________________________________________________________________________

7.5- Que acontece a seguir a esse ritual?


R: _____________________________________________________________________________

8 - Lê, atentamente, o texto que se segue:

" Quando a Primavera chega, a vida renova-se. As cegonhas regressam em bandos e procuram os
ninhos que fizeram no ano anterior. A toupeira dá à luz os filhotes que gerou dentro do corpo. Dos
ovos postos nos charcos pelas rãs saem girinos que, depois de algumas transformações vão dar
origem a rãs. "

8.1- Indica dois animais ovíparos referidos no texto.


R: ___________________________________________________________________________

8.2- Por que razão a toupeira é considerada um animal vivíparo?


R: ____________________________________________________________________________

8.3- Utilizando as letras ordena os esquemas da figura, em baixo, de modo a obteres a sequência
correcta das transformações pelas quais passa a rã.

R: __ - __ - __ - __ - __

8.4 – Que nome têm essas transformações, que vês na pergunta anterior?
R: _____________________________________________________________________________

8.5 – Dá exemplo de dois outros animais, que também passem por essas transformações, desde o
nascimento até chegar à idade adulta.
R: _____________________________________________________________________________

9 – Lê o texto seguinte, sobre o arminho.

Luís Mesquita 3 2004/2005


Na montanha, quando os dias e tornam mais curtos, a cor do pêlo do arminho passa de
castanha para branca, ficando só a ponta da cauda negra. Esta mudança de coloração da pelagem
permite que o arminho ataque sem ser visto e protege-o dos inimigos.

Imagem do arminho
9.1 Qual é o factor do meio que influencia a mudança de coloração do pêlo do arminho?
R: ______________________________________________________________________________

9.2 Que vantagem tem essa mudança de coloração?


R: ______________________________________________________________________________

9.3 Transcreve do texto a expressão que indica que o arminho se mantém sempre activo no seu
habitat
R: ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_

10 - Nas florestas do Norte da Europa, durante a Primavera e o Verão, o melro-de-peito-branco


encontra facilmente os insectos, minhocas e frutos que lhe servem de alimento. Mas, no Outono,
quando a temperatura desce e o alimento escasseia, ele parte para o Sul da Europa e para o Norte
de África.

Rota migratória do melro-de-peito-branco.

10.1 - Como classificas o melro-de-peito-branco quanto ao regime alimentar?


R: _____________________________________________________________________________
10.2 - Por que é que, no Outono, o melro-de-peito-branco se desloca para locais mais quentes?
R: ______________________________________________________________________________

10.3 - Que nome se dá a esta deslocação periódica?


R: ______________________________________________________________________________
10.4 - Indica outros dois exemplos de animais que conheças que também realizem este tipo de
deslocações periódicas.

Luís Mesquita 4 2004/2005


R: ______________________________________________________________________________

Luís Mesquita 5 2004/2005