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Leia o texto abaixo.
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D6 – Identificar um fato de um texto.
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(SAERJ). Leia o texto abaixo.
O Galo e a Pedra Preciosa
Esopo
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(SAEPE). Leia o texto abaixo.
O texto trata de uma menina que: Qual a diferença entre a onça, o tigre e o
(A) brincava de amarelinha. leopardo?
(B) gostava de festas.
(C) subia e descia escadas. Os três são felinos, carnívoros e ótimos
(D) tinha medo de tudo. caçadores. Eles possuem presas grandes e
garras que se escondem embaixo da pele. Mas
----------------------------------------------------------------- são espécies diferentes. A onça vive nas
Américas, tem o pêlo cheio de manchas com uma
(SPAECE). Leia o texto abaixo responda: pinta preta no meio. Já o leopardo vive na Ásia e
Mata Atlântica na África e também tem manchas, mas sem a
pinta preta no meio. O tigre habita na Ásia e não
A floresta densa e úmida que você vê, quando vai tem manchas, mas listras. O curioso é que o
a muitas de suas praias preferidas é a Mata desenho das manchas ou listras é diferente de
Atlântica. um animal para outro, como nossas impressões
Quando o Brasil foi descoberto, ela margeava digitais. Assim, não existem dois tigres, onças ou
todo o litoral, desde o Nordeste até o Sul do país. leopardos iguais.
Hoje, restam apenas 7% da vegetação, abrigo de
mais de 20 mil espécies de plantas, 261 espécies Revista Recreio, nº252, 2005
de mamíferos, 340 de anfíbios, 192 de répteis e 1
020 de pássaros. Boa parte dessas espécies só Esse texto trata:
existe na Mata Atlântica. (A) dos hábitos dos felinos.
Nova Escola. mar. 2009. (B) das diferenças e semelhanças entre as
moradias dos animais.
Qual é o assunto desse texto? (C) das diferenças e semelhanças entre o tigre, a
A) A constituição da Mata Atlântica. onça e o leopardo.
B) A extensão do litoral brasileiro. (D) dos hábitos dos carnívoros.
C) O desaparecimento da floresta.
D) O descobrimento do Brasil. -----------------------------------------------------------------
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D6 – Identificar um fato de um texto.
http://www.docedeletra.com.br/murray, onde
responde carinhosamente a todos que lhe O trecho que caracteriza uma opinião é
escrevem. (A) “A temperatura média (...) é de cerca de 63
Fonte: graus abaixo de zero, ...”
http://www.edukbr.com.br/leituraeescrita/setembro02/iautores.asp
(B) “Faz muito, mas muito frio no planeta
vermelho.”
Esse texto é
(C) “(...) podendo chegar a 1333 graus nega
A) uma receita.
(D) “Viajar para Marte é um desafio.”
B) uma biografia.
C) um poema.
D) um aviso. -----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
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Leia o texto abaixo.
O desperdício da água
O Carnaval, é claro!
Mas você sabe há quanto tempo existem festas
como o carnaval?
Os povos das antigas civilizações faziam festas
para homenagear seus deuses e agradeciam à
natureza pelo alimento que colhiam da terra.
Essas festas foram transmitidas de pais para
filhos até os dias de hoje.
Elas mostram o jeito de ser de cada povo, suas
tradições e sua cultura.
No Brasil, as tradições portuguesas uniram-se à
dança indígena e ao batuque africano.
O Maracatu tem trajes e danças que lembram os
antigos guerreiros e a festa do divino de origem
portuguesa, tem danças folclóricas de origem O assunto da propaganda acima é
africana. (A) a venda de bicicleta.
Danças como a Congada e o Moçambique vieram (B) a corrida de bicicleta.
da cultura africana. (C) a informação da preservação do ambiente.
O Cateretê e os Caboclinhos são danças de (D) o anúncio do dia mundial sem carro.
origem indígena.
Festas como Bumba-meu-Boi narram lendas por -----------------------------------------------------------------
meio de dança. (SIMAVE). Leia o texto abaixo.
E a Cavalhada narra a história de antigas lutas. O MENINO DE BRODÓSQUI
Parece um teatro ao ar livre, sempre com roupas Desde pequeno Candido
muito coloridas e máscaras curiosas. Portinari, o Candinho,
Em dezembro, a folia de reis celebra o gostava de desenhar.
nascimento do menino Jesus. Nasceu em Brodósqui, uma
E na virada do ano a rainha do mar, Iemanjá, é pequena cidade do interior
homenageada nas águas do oceano. São muitas de São Paulo. Todos
as festas populares. Com elas aprendemos uma apreciavam muito seus
porção de coisas... histórias, lendas, comidas desenhos: seus professores, seus colegas e até o
típicas, músicas e artesanatos. padre da cidade. Ainda não tinha 10 anos quando
Conhecer as festas populares é conhecer o seu ajudou a pintar as estrelinhas do teto da igreja.
próprio povo. Com 15 anos, pegou o trem e viajou para o Rio
Abre alas que eu quero passar de Janeiro, para aprender mais sobre pintura e
Newton Foot desenho. Aos 26 anos, ganhou o Prêmio de
Viagem da Exposição Geral de Belas Artes e foi
O tema principal abordado no texto ao lado para a França.
refere-se às Durante o tempo que passou lá, não parou de
(A) festas de homenagem aos deuses. pensar no Brasil, na sua cidade e nas histórias de
(B) festas populares brasileiras. sua infância.
(C) antigas civilizações. O título “O menino de Brodósqui” demonstra que
(D) danças dos antigos guerreiros. o principal assunto do texto é
(A) a morte de Candido Portinari.
----------------------------------------------------------------- (B) a biografia de Candido Portinari.
Leia o texto abaixo. (C) os prêmios recebidos por Candido Portinari.
(D) os quadros pintados por Candido Portinari.
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Leia os textos abaixo.
Texto I
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D6 – Identificar um fato de um texto.
Você sabia que cheirinho de terra molhada é D) A morte dos animais em extinção.
obra de bactérias?
Substância produzida por um tipo de micro- -----------------------------------------------------------------
organismo, em contato com a água, gera esse (SAERO). Leia o texto abaixo.
aroma. OMS alerta para “pandemia iminente”
O dia está quente e, de repente, cai aquela chuva Organização confirma 1ª morte por gripe suína
para refrescar. Bastam as primeiras gotas fora do México; Brasil tem 2 casos suspeitos, diz
tocarem o solo para sentirmos aquele agradável governo.
cheirinho de terra molhada. Um cientista diria: Ante a rápida propagação mundial da gripe suína
“Huumm, como é bom esse cheirinho de... e a constatação da contínua transmissão do vírus
Bactérias!”. É isso aí! O aroma que sentimos vem entre humanos, a Organização Mundial de Saúde
desses seres microscópicos, que podem ser elevou seu alerta para o nível 5.
muito úteis para humanos e até para os... É a primeira vez que a OMS aciona esse nível,
Camelos! que indica iminência de pandemia (epidemia
Em geral, associamos bactérias a doenças, mas mundial). O órgão diz ser alta a probabilidade de
alguns desses seres são inofensivos, pode crer. o alerta ir ao nível 6 (declaração de pandemia).
Esse é o caso da Streptomyces coelicolor, “Todos os países devem imediatamente ativar
bactéria que vive no solo e fabrica uma planos contra pandemias” afirmou Margaret Chan,
substância, [...] que nos faz perceber o cheirinho diretora-geral da OMS. Para Keiji Fukuda, diretor-
de terra molhada. geral-assistente, a pandemia começou.
Além de ser excelente produtora de antibióticos – A OMS confirmou a primeira morte causada pela
medicamentos indicados para combater algumas gripe suína fora do México. A vítima foi um
doenças de origem bacteriana –, essa bactéria é, menino mexicano de 22 meses que estava
digamos, uma aliada dos camelos. O odor internado nos EUA. No mundo, já são oito mortos.
característico que elas produzem em razão da O que mais preocupa agora é o contágio de
umidade ajuda os camelos a encontrarem água pacientes que não foram ao México. Isso já
no deserto. Claro que para sentir o cheirinho ocorreu entre alunos de uma escola de Nova York
produzido pelas bactérias em ambiente tão seco que tiveram contato com pessoas vindas daquele
os camelos precisam contar com um superolfato. país.
E contam mesmo! Graças a esse sentido Caso similar aconteceu na Espanha. No Brasil,
aguçado, são capazes de encontrar água a mais segundo o governo, há dois casos suspeitos de
de oitenta quilômetros de distância. Isso é que é gripe suína. Os pacientes, um em Belo Horizonte
faro! [...] e outro em São Paulo, estiveram no México.
SILVA, Andreza Moura Pinheiro. Disponível em: Folha de São Paulo, 30 abr. 2009, p. 1.
<http://cienciahoje.uol.com.br/147532>. Acesso em: 14 jul. 2009.
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D6 – Identificar um fato de um texto.
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