UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERA AMBIELTAL - I SEMESTRE

ESCUELA AGRICOLA, PECUARIA Y DE MEDIO AMBIENTE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS – TALLER 6

TEXTO ACADEMICO

SINDY YESSENIA RAMIREZ PARALES

CODIGO: 1121871746

RICARDO BEDOYA ORJUELA

TUTOR

HATILLO, BARBOSA-ANTIOQUIA
MAYO 14 DE 2014
 INTRODUCCÓN

El siguiente trabajo se basa en estudiar y comprender la importancia del hábito de leer

diversos textos, el uso de la escritura y la pronunciación, donde podemos llamar texto
académico a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, entre otras. Los
textos académicos tienen un lugar en el marco de las actividades científicas y universitarias,
que responden típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos
ante el público que nos rodea.
 OBJETIVOS

 Reconocer los pasos en el momento de escribir un texto académico.

 Identificar los objetivos y enfoques en el momento del desarrollo de un texto

académico.
 ¿QUÉ ES UN TEXTO ACADÉMICO?

El texto académico es la elaboración que puede ser realizada en diferentes formatos como:
Oral (una conferencia por ejemplo); escrito (un libro o un artículo); audiovisual (un
documental, una película, un informe en vídeo); donde lo importante no es el formato sino
la raíz de la información.

Se caracteriza por eminentemente (sobresaliente) referencial y representativo, por tener

como finalidad transmitir el conocimiento. El texto académico es un tipo de discurso
altamente elaborado y caracterizado por el uso formal de la lengua, donde se utiliza un
lenguaje objetivo con un léxico preciso y específico.

Los textos académicos tienen una intención definida y un propósito, donde el producto de
un proceso de búsqueda y de organización de una información, permite al autor desarrollar
un grupo de ideas tanto coherentes como accesibles y de interés. Aparentemente los textos
académicos deben ser aportaciones individuales; pero hay situaciones en las que convergen
una serie de intereses e inquietudes similares dándole paso a los grupos de trabajo, círculos
de lectura o de estudio, no siendo solo individual sino también colectiva.

Los textos académicos requieren de un conocimiento previo y preciso en cuanto a su

lenguaje, características y su forma, que lleva al encuentro de una correcta citación de las
fuentes utilizadas.

¿CÓMO SE ESCRIBE UN TEXTO ACADÉMICO?

1. Contextualizar el proyecto de escritura.

En este paso debemos saber o tener información sobre el contexto (intención,
destinatario, conocimientos previos sobre el tema y sobre el género discursivo),
donde se puede hacer intercambios de ideas de dicho conocimiento con los
compañeros, anota los conocimientos obtenidos y pensar en cómo difundir la
información.

2. Necesidades de documentación y conocimiento del género.

En este paso debemos saber lo ¿qué queremos saber? sobre el tema y sobre ¿cómo
lo vamos a transmitir?, debemos investigar para poder responder a las preguntas
anteriores incluyendo necesariamente las consultas de fuentes relevantes que
apoyen el desarrollo de las ideas.

3. Organización de la información
 En este paso una vez terminada la investigación hay que organizar un esquema
donde va señalado las ideas principales y secundarias del texto. Hay que tener en
cuenta que el esquema no debe de tener verbos principales conjugados sino frases
nominales.

4. Redacción de la primera versión

En esta paso, una vez concluido el esquema, se debe comenzar la redacción del texto
por primera vez, llamado “borrador”, donde debe ser leída nuevamente después de
terminar para verificar la ortografía, léxico, entre otras.

5. Redacción de la versión final

En este paso, después de haber realizado la revisión del borrador se pasa a redactar
o escribir la versión final.
 CONCLUSIONES

 El curso tiene como objetivo dar las pautas necesarias para tener una clara
comunicación que nos ayudara en nuestra carrera como en situaciones de nuestra
vida social.

 El saber escribir y revisión de la ortografía cada vez que redactamos un texto es de

mucha importancia tanto para nosotros como para los demás.

 Interpretar adecuadamente y correctamente un texto.

 Escribir bibliográficamente las fuentes donde se saca la información del texto.

 BIBLIOGRAFIA

María Fernanda Osorio, Programa Desarrollo de las Competencias Genéricas,

http://www.ccee.edu.uy/ensenian/uae/Competencias%20genericas/Ficha_Osorio_Ficha_
Estructura_de_Textos_Academicos.pdf

Esther Z. Rosas L, El texto académico, Una aproximación a su definición,

http://revistavoces.org.ve/docu/voces1-2-art2.pdf

Dr. Miguel Ángel Núñez, Introducción a la investigación,

http://investigacionintroduccion.blogspot.com/2012/02/que-es-un-texto-academico.html

Teodoro Álvarez Angulo, Qué pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a
exponer en público textos académicos,
http://www.leer.es/files/2009/05/090330_art_ep_eso_alumnos_aprenderescribirtexacademicos_
t-alvarez.pdf