Sesiones de Aprendizaje -IV Ciclo (3°- 4°) 2019

SESIONES DE APRENDIZAJE
María modelo de fe y vida cristiana

DATOS INFORMATIVOS
DREA: Ancash UGEL: Huaraz I.E : N° 86887 - Cahuish
GRADO: 3° - 4° FECHA: / 04 / 2019
DOCENTE: Vilma Eliana Bernuy Osorio

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INST. DE
CAPACIDADES 3° 4° APREND. EVALUACIÓN
Construye su identidad  Relaciona sus experiencias de  Conocen las  Lista de
como persona humana, vida con los acontecimientos de virtudes de la Cotejo.
amada por Dios, digna y la Historia de la Salvación como Virgen Maria
FORMACION RELIGIOSA

trascendente,
manifestación del amor de Dios
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al dialogo con las
que le son cercanas.
• Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual como
persona digna, libre y
trascendente

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de orientación al bien  Los docentes y estudiantes reflexiona sobre el ejemplo que nos
común dio María.

MATERIALES /RECURSOS
MATERIALES/RECURSOS
 Plumones  papelotes  copias

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ( 20 minutos)
 Recojo los saberes previos de los estudiantes formulándoles las siguientes preguntas: ¿En qué mes
estamos? ¿Qué celebramos este mes? ¿Quién es nuestra madre espiritual?
 Pego un papelote en la pizarra con la oración del ave María.
 Rezamos la oración del Ave María
 Entonamos la canción “MARIA TU ERES MI MADRE”
 Les pregunto: ¿Les gusto la canción? ¿De quién nos habla en la canción? Anoto sus respuestas en la pizarra.
 Comunico el propósito de la sesión: hoy conoceremos a María nuestra madre y sus virtudes.

DESARROLLO ( 95 minutos)
TERCER GRADO CUARTO GRADO
 Les presento una lámina de la virgen María y mediante preguntas se hará un foto lenguaje:
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 Les indico que observen la lámina que está en la pizarra, luego pregunto: ¿Qué observan en la lámina?
¿Cómo era la virgen María? ¿La Madre de quién es? ¿Porque crees que fue elegida para ser la madre de
Jesús?
 Escriben en tira de papel a virtudes de la virgen María
 Leen y analizan: Lc 1, 26 – 38 “La anunciación”, responden las siguientes preguntas ¿Cómo respondió María
al llamado de Dios?¿Por qué creen que María acepta ser la madre del hijo de Dios? Hch 1, 14¿Cuál es el
modelo de vida cotidiana que nos deja María a la Iglesia.
 Mediante una dinámica se forman grupos y se les entrega la ficha de lectura en la cual leen y resaltan las
principales virtudes de la virgen María.
 Juntamente con los niños y niñas elaboramos un organizador grafico sobre la virgen María.

Servicio Amor a Dios

Sencillez
(Pega su Fe
imagen)

Humildad

LA MADRE DE JESUS

CIERRE ( 20 minutos)
 Preguntas de mata cognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo loa prendí? ¿Cómo lo aplicare? ¿Para qué lo
aprendí? ¿Qué necesite? ¿Qué significa que María es modelo de fe y vida cristiana? ¿Cómo vives tú las
virtudes de María según las escrituras? ¿Por qué es importante vivir las virtudes en la vida cristiana?
PARA TRABAJAR EN CASA
 Escriben en su cuaderno la oración del Ave María

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades se encontró en los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes se debe de reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?