Investigación Exploratoria

CONTENIDO
INTRODUCCION ............................................................................................................................. 2
1. Trabajo de investigación. ...................................................................................................... 3
1.1. Definición ...................................................................................................................... 3
2. Enfoques de la investigación ................................................................................................. 3
2.1. Enfoque cuantitativo ..................................................................................................... 3
2.2. Enfoque cualitativo ....................................................................................................... 5
2.3. Enfoque mixto ............................................................................................................... 6
3. Investigación exploratoria ..................................................................................................... 6
4. Esquemas de un proyecto de investigación exploratoria. .................................................... 7
5. Esquema del informe final de la investigación exploratoria. .............................................. 12
6. Guía y estructura para la elaboración y presentación del plan de tesis y del trabajo de
investigación, de acuerdo al enfoque de las investigaciones cuantitativas................................ 14
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 19
INTRODUCCION
En la actualidad, los estudiantes de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, en
particular de la Facultad de Ciencias Contables se encuentran enfrentados a una realidad,
que quizá no se dio de la mejor forma, en relación a la ejecución de un trabajo de
investigación para optar por el grado de bachiller, de acuerdo a la Ley Universitaria
30220. Un trabajo de investigación es el que se realiza en el marco de una investigación
para contribuir al logro de sus objetivos. Puede incluir todas las etapas del proceso o solo
algunas de ellas. (USMP, 2016)
Por su parte, un trabajo de investigación exploratoria es aquella que permite indagar sobre
temas aún no tratadas, de aquellas que se tiene dudas o de las que han sido poco
estudiadas, mediante el cual se recaba información para brindar recomendaciones o
generar hipótesis que servirán para desarrollar posteriores investigaciones completas.
Estas indagaciones se caracterizan por su flexibilidad en su método y toda vez que cuenta
con una estructura de acuerdo al tema a ejecutar. Sin embargo, en base a las indagaciones
ejecutadas sobre ello se tiene esquemas tomados de estudios exploratorios y propuestas
elaboradas en base a “Metodología de la investigación” de Roberto Hernández Sampieri
y a la estructura del proyecto de tesis.

1. Trabajo de investigación.
1.1. Definición:
Para la Universidad San Martin de Porres, (UNSMP, 2016), el trabajo de
investigación:
Es el que se realiza en el marco de una investigación para contribuir al
logro de sus objetivos. Puede incluir todas las etapas del proceso o solo
algunas de ellas. A partir de las definiciones anteriores, las tesis, tesinas,
monografías y otros similares pueden constituir trabajos de investigación,
aunque ello no se cumple en el sentido inverso (no todos los trabajos de
investigación son tesis)”
2. Enfoques de la investigación
Roberto, (2014) manifiesta que: “los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto
constituyen posibles elecciones para enfrentar problemas de investigación y resultan
igualmente valiosos. Son, hasta ahora, las mejores formas diseñadas por la
humanidad para investigar y generar conocimientos” Es decir, se tiene tres enfoques
para desarrollar una investigación. Estos son:
2.1. Enfoque cuantitativo: Es secuencial y probatorio. Asimismo, la investigación
cuantitativa “parte de la teoría aceptada por la comunidad científica con base
en los cuales formula una hipótesis sobre relaciones esperadas entre variables
que hacen parte del problema que se estudia” (Monje, 2017)
Además, los estudios de este tipo de corte pretenden explicar acerca de una
realidad social observada, donde el papel más relevante lo contiene la
cuantificación numérica, el instrumento de medición o de recolección de datos.
Tiene las siguientes características:
3
a. Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de los fenómenos o
problemas de investigación.
b. Se plantea un problema de investigación delimitado y concreto.
c. Se considera la revisión de literatura y se construye un marco teórico.
d. Se formulan las hipótesis.
e. Recoleta datos para fundamentar la medición.
f. Los datos se presentan mediante números y se deben analizar con
métodos estadísticos.
g. En el proceso se trata de tener mayor control par lograr que otras
explicaciones distintas a la propuesta de estudio (hipótesis), se desechen
y se excluya la incertidumbre y minimice el error.
h. La interpretación constituye una explicación de cómo os resultados
encajan en el conocimiento existente.
i. Debe ser lo más objetiva posible.
j. Sigue un patrón predecible y estructurado, es decir, sigue un proceso.
k. Se intenta generalizar los resultados encontrados en una muestra a una
población.
l. Se pretende confirmar y predecir fenómenos, buscando irregularidades y
relaciones causales entre elementos; es decir, la meta principal es
formular y demostrar la teoría.
m. Se sigue rigurosamente el proceso.
n. La aproximación se vale de la lógica o razonamiento deductivo que
comienza con la teoría y de esta se derivan las expresiones denominadas
hipótesis.
o. Pretende identificar leyes universales y causales.
4
p. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.
Conviene explicar cómo se concibe la realidad con esta aproximación a
la investigación.
Es preciso indicar, que para llegar a una conclusión es recomendable seguir
los pasos sin “saltar” ni “eludir” ninguno, es decir, el orden es riguroso.
Figura 1: Proceso cuantitativo

Fuente: Metodología de la investigación de Roberto Hernández Sampieri, 2014
2.2. Enfoque cualitativo: El objetivo es el de proporcionar una metodología de
investigación, la cual brinda la facilidad de comprender el complejo mundo de la
experiencia vivida desde el punto de vida de personas que la experimentan. Por
ello, utiliza la recolección de datos y análisis de estas para afinar las preguntas de
investigación o revelar nuevas interrogantes durante la interpretación.
(Universidad Jaen, s.f.)
2.2.1. Estructura básica de estudios cualitativos
 Titulo.
 Introducción
 Justificación
5
 Objetivos
 Metodología
 Resultados.
 Discusión.
 Conclusión.
 Bibliografía
 Anexos.
Gráfico 2: Proceso Cualitativo
Fuente: Metodología de la investigación - Roberto Hernández Sampieri, 2014
2.3. Enfoque mixto: es la combinación de ambos enfoques.
3. Investigación exploratoria
Se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación
poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes; es decir
cuando la revisión de literatura reveló que tan solo hay guías no investigadas e ideas
vagantes relacionadas con el problema de estudio o bien si deseamos indagar sobre
temas y áreas de nuevas perspectivas. (Roberto, 2014)
6
Por ello, que este tipo de trabajo sirve para que el investigador logre familiarizarse
con fenómenos relativamente desconocidos a fin de adquirir mayor información para
verificar si se puede ejecutar una investigación completa ahondando en aspectos más
particulares.
4. Esquemas de un proyecto de investigación exploratoria.
Si bien es cierto, una investigación exploratoria “es de carácter flexible en
comparación a otros alcances de la investigación cuantitativa como: la descriptiva,
correlacional y explicativa. Ello implica mayor riesgo y requiere de paciencia,
serenidad y receptividad del investigador” (Roberto, 2014).
Por ello, se plantea los siguientes esquemas de investigación exploratoria:
a. Según el modelo del artículo de investigación “El aprendizaje del concepto de
campo en física: una investigación exploratoria a luz de la teoría de Vergnaud”
(Llancaqueo, Caballero, & Moreira, 2003):
1. Fundamentación teórica.
2. Estudio exploratorio
3. Metodología.
3.1. Sujetos.
3.2. Instrumentos.
3.3. Análisis de la confiabilidad del instrumento.
3.4. Procedimiento.
3.5. Análisis de datos.
4. Resultados.
4.1. Características de las respuestas científicamente comprobadas.
4.2. Niveles de conceptualización del concepto de campo.
7
5. Conclusión y discusión.
6. Bibliografía.
b. Según el modelo establecido en el artículo de investigación “Construcción de
un índice de satisfacción para clientes de supermercados mexiquenses”
(Arroyo, Carrete, & García, 2008):
1. Marco teórico.
2. Planteamiento del problema.
3. Metodología.
4. Análisis y discusión de resultados.
5. Conclusiones y recomendaciones.
6. Bibliografía.
c. Según Gonzales, (1998) a través de “Educación, tecnología y cultura: una
propuesta de investigación exploratoria” muestra la siguiente estructura de
estudio:
1. Antecedentes.
2. Objetivos.
3. Metas de estudio.
4. Marco epistémico
5. Planteamiento general.
6. Marco metodológico
6.1. Revisión documental.
d. Según el modelo tomado del estudio “Nuevas Formas de Representación
Social: Una Investigación Exploratoria-Descriptiva del Fenómeno del Graffiti
Hip Hop en Santiago.” (Muñoz, 2006):
INTRODUCCION
8
CAPITULO I
1. Planteamiento del problema y relevancia del estudio.
2. Formulación de los objetivos.
2.1. Objetivo general.
2.2. Objetivos específicos.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
1. Algunas especificaciones metodológicas.
2. Tipo de investigación.
3. Unidad de análisis.
4. Técnicas de producción de la información.
5. Diseño muestral.
6. Análisis de la información.
7. Aplicación de la información.
8. Aplicación de la observación participante.
CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LA INFORMACION
CAPITULO V
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
9
ANEXOS
e. En base a que la investigación exploratoria es flexible de acuerdo a cada tema
a desarrollar, la estructura del proyecto de investigación exploratoria sería la
siguiente:
I. PANTEAMIENTO METODOLÓGICO
1.1.Fundamentación del problema
1.1.1. Selección general.
1.1.2. Selección específica.
1.1.3. Descripción del problema.
1.2.Formulación de interrogantes.
1.2.1. Interrogante general.
1.2.2. Interrogantes específicos.
1.3.Objetivos.
1.3.1. Objetivo general.
1.3.2. Objetivos específicos.
1.4.Justificación.
1.4.1. Teórica.
1.4.2. Práctica.
1.5.Delimitación.
1.5.1. Teórica.
1.5.2. Espacial.
1.5.3. Temporal.
1.6.Metodología
1.6.1. Tipo de investigación.
1.6.2. Diseño de la investigación.
10
1.7.Limitaciones.
II. MARCO TEÓRICO
2.1.Antecedentes de investigación.
2.1.1. Internacionales.
2.1.2. Nacionales.
2.1.3. Locales.
2.2.Revisión de literatura.
2.3.Definiciones de términos básicos.
III. POBLACIÓN Y MUESTRA
3.1.Delimitar la población.
3.2.Definir la muestra.
IV. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
4.1.Fuentes, técnicas e instrumentos de recolección de datos.
4.2.Procesamiento y presentación de datos.
V. VALOR PARA UNA INVESTIGACIÓN MÁS COMPLETA
5.1.Recopilación de información respecto de un contexto particular.
5.2.Nuevos problemas.
5.3.Conceptos o variables promisorias
5.4.Prioridades para investigaciones futuras.
5.5.Afirmaciones o postulados.
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1.Cronograma.
6.2.Presupuesto.
VII. BIBLIOGRAFÍA.
ANEXOS
11
1. Matriz de consistencia.
2. Guía de observación.
3. Guía de campo.
5. Esquema del informe final de la investigación exploratoria.
En base a que a la estructura del informe final de tesis se realizó las modificaciones
necesarias para adecuarlo y definirlo como la estructura del informe final de la
investigación exploratoria, la cual es como sigue:
I. PANTEAMIENTO METODOLÓGICO
1.1. Fundamentación del problema
1.1.1. Selección general.
1.1.2. Selección específica.
1.1.3. Descripción del problema.
1.2. Formulación de interrogantes.
1.2.1. Interrogante general.
1.2.2. Interrogantes específicos.
1.3. Objetivos.
1.3.1. Objetivo general.
1.3.2. Objetivos específicos.
1.4. Justificación.
1.4.1. Teórica.
1.4.2. Práctica.
1.5. Delimitación.
1.5.1. Teórica.
1.5.2. Espacial.
12
1.5.3. Temporal.
1.6. Metodología
1.6.1. Tipo de investigación.
1.6.2. Diseño de la investigación.
1.7. Limitaciones.
II. FUNDAMENTO TEORICO
2.1. Antecedentes de investigación.
2.1.1. Internacionales.
2.1.2. Nacionales.
2.1.3. Locales.
2.2. Revisión de literatura.
2.3. Definiciones de términos básicos.
III. VALOR PARA UNA INVESTIGACIÓN MÁS COMPLETA
5.1. Recopilación de información respecto de un contexto particular.
5.2. Nuevos problemas.
5.3. Conceptos o variables promisorias
5.4. Análisis e interpretación de resultados.
5.5. Prioridades para investigaciones futuras, afirmaciones o postulados.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
PROPUESTAS
BIBLIOGRAFÍA.
ANEXOS
13
6. Guía y estructura para la elaboración y presentación del plan de tesis y del
trabajo de investigación, de acuerdo al enfoque de las investigaciones
cuantitativas.
Según, la Universidad San Martín de Porres (USMP, 2016), se tiene la siguiente

estructura:
PORTADA
INDICE
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Descripción de la situación problemática.
Se describe, de manera resumida, la situación problemática de la realidad social,
económica, cultural, científica o tecnológica, que motivan al investigador a
seleccionar un tema determinado. La argumentación debe conducir a la selección del
problema de investigación. Deben enunciarse referencias que sustenten la situación
problemática. Extensión: Hasta 3 páginas
1.2. Formulación del problema.
Derivado del acápite anterior, se formulan los problemas principales y derivados
(o específicos), si correspondieran. Los problemas pueden formularse como
preguntas o de manera declarativa. Extensión: Hasta 1 página
1.3. Objetivos de la investigación
Desde el punto de vista de su contenido, se pueden plantear dos tipos de objetivos:
a. Los que reflejan los problemas de investigación.
b. Los que expresan los fines para los cuales se realiza la investigación
14
Pueden plantearse solo como “objetivos” o dividirse en “generales” y
específicos”. Estos últimos deben estar relacionados con los problemas derivados (o
específicos), si los hubiera, o constituir aspectos parciales del objetivo general.
Extensión: Hasta 1 página
1.4. Justificación de la investigación.
1.4.1. Importancia de la investigación.
Se desarrollan sobre la base de las siguientes cuestiones: ¿Qué nuevo
conocimiento, técnica, método o procedimiento se obtendrá? ¿Qué relevancia
tiene? ¿Qué beneficios? ¿Quiénes se benefician? ¿Cómo se benefician? De ellas,
las que sean pertinentes de acuerdo a la naturaleza del problema.
Extensión: Hasta 1 página.
1.4.2. Viabilidad de la investigación.
Se plantea que se cuenta con los recursos humanos, financieros, materiales, y
de tiempo, acceso a la información y conocimientos; entre otros que son
necesarios para desarrollar la tesis.
1.5. Limitaciones del estudio.
Se plantean las posibles dificultades que puedan limitar el alcance, el dominio de
validez y el cumplimiento de algunos de los objetivos de la investigación, sin afectar
su viabilidad (recursos, acceso a la información, tiempo, etc.).
15
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación
Se hace referencia a investigaciones relevantes sobre el problema o cuestiones
afines (no más de 5), y se presentan de manera resumida la metodología utilizada y
los resultados principales de cada una de ellas.
Extensión: Hasta 3 páginas.
2.2. Bases teóricas
Se analizan críticamente los principales enfoques, teorías o paradigmas
relacionados con el tratamiento que ha tenido el problema en las disciplinas
relacionadas con el mismo, y se pone de manifiesto el punto de vista teórico que
asume el investigador, para la realización de su tesis.
Extensión: Hasta 10 páginas Importante: Las bases teóricas NO constituyen un
tratado ni un resumen de lo que se ha escrito sobre el tema.
2.3. Definición de términos básicos
Se definen conceptualmente los principales términos que serán utilizados en la
investigación: variables, dimensiones, indicadores, unidad de análisis.
Extensión: Hasta 2 páginas.
CAPITULO III: HIPÓTESIS (si las hubiera) Y VARIABLES
3.1. Formulación de hipótesis principal y derivadas (si las hubiera)
Se enuncian las hipótesis, las mismas que constituyen una respuesta tentativa al
(los) problema (s) de investigación, las cuales, por su alto grado de fundamentación
teórica y empírica (demostrado en el Marco Teórico), tienen grandes posibilidades
de ser verdaderas. Las hipótesis responden a los problemas y en este sentido pueden
16
ser de diverso tipo: univariadas, bivariadas, multivariadas, y de otros tipos, de
acuerdo al criterio de clasificación que se utilice. Extensión: Hasta 1 página
3.2. Variables y definición operacional
Se enuncian las variables y en el caso de las que tienen carácter general, se
desagregan en los niveles que sea necesario: indicadores o dimensiones e
indicadores. Se especifican las técnicas e instrumentos que se utilizarán para la
obtención de datos para cada variable empírica (indicador). Extensión: Hasta 2
páginas.
CAPITULO IV: METODOLOGÍA
4.1. Diseño metodológico.
Se enuncia el tipo de diseño y se explican los procedimientos (etapas o secuencia
de operaciones) que se seguirán para obtener la información necesaria y procesarla.
Cuando sea esto necesario se especificarán, además, los aspectos que constituyen
requisitos de las diferentes disciplinas, por ejemplo: Material y Métodos en Ciencias
de la Salud y en algunas Ciencias Naturales.
4.2. Diseño muestral.
Si es pertinente, se especifica la población de estudio y los procedimientos que se
utilizarán para el cálculo del tamaño y selección de la muestra. Cuando sea necesario,
se detallan los criterios de inclusión y exclusión.
4.3. Técnicas de recolección de datos.
Se describen las técnicas y los instrumentos, que se utilizarán para la obtención de
la información, así como los procedimientos de comprobación de su validez y
17
confiabilidad, según corresponda y si fuese necesario. NO se adjuntan los
instrumentos. Extensión: Hasta 1 página
4.4. Técnicas y estadísticas para el procesamiento de la información
Se describen las técnicas estadísticas que se utilizarán para procesar la
información que se obtenga de la aplicación de los instrumentos.
4.5. Aspectos éticos.
Cada unidad académica establecerá los aspectos que deben plantearse, de acuerdo
a las normas nacionales e internacionales sobre la materia.
CRONOGRAMA
Extensión. Hasta 1 página.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Se detallan todas y únicamente las referencias bibliográficas o hemerográficas
(impresas o electrónicas) que aparezcan en el cuerpo del proyecto.
EXTENSIÓN TOTAL DEL PROYECTO: 32 páginas sin las fuentes de
información.
18
BIBLIOGRAFÍA
Arroyo, P., Carrete, L., & García, S. (2008). Construcción de un índice de satisfacción
para clientes de supermercados mexiquenses. Una investigación exploratoria.
Contaduria y Administración, 20. Recuperado el 08 de junio de 2019, de
http://www.scielo.org.mx/pdf/cya/n225/n225a4.pdf
Balbastre, F. (junio de 2001). La autoevaluación según los modelos de gestión de calidad
total y el aprendizaje en la organización: una investigación de carácter
exploratorio. Obtenido de Universidad de Valencia:
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/9660/balbastre.pdf?sequence=1&is
Allowed=y
Gonzales, J. (junio de 1998). Educación, tecnología y cultura: una propuesta de
investigación exploratoria. Recuperado el 08 de junio de 2019, de Estudio sobre
las culturas comtemporáneas: https://www.redalyc.org/pdf/316/31600708.pdf
Llancaqueo, A., Caballero, C., & Moreira, M. (04 de diciembre de 2003). El aprendizaje
del concepto de campo en física: una investigación exploratoria a luz de la teoría
de Vergnaud. Basileira de Ensino de Física, 25, 19. Recuperado el 08 de junio de
2019, de http://www.scielo.br/pdf/rbef/v25n4/a11v25n4.pdf
Monje, C. (02 de febrero de 2017). Metodologia de la investigación cuantitativa y
cualitativa. Recuperado el 08 de junio de 2019, de Guía didáctica:
https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-
investigacion.pdf
Muñoz, J. (2006). Nuevas Formas de Representación Social: Una investigación
Exploratoria-Descriptiva del fenómeno del Garffiti Hip Hop en Santiago.
19
Recuperado el 08 de junio de 2019, de Repositorio de la Universidad de Chile:
http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/106527/munoz_d.pdf?sequenc
e=3&isAllowed=y
Roberto, H. (2014). Metodología de la investigación (6ta ed.). México: McGRAW-
HILL/Interamericana editores S.A. Recuperado el 08 de junio de 2019, de
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Universidad Jaen. (s.f.). Metodología cualitativa. Recuperado el 08 de junio de 2019, de
http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/enfo_cuanti.html
USMP. (2016). Manual para la elaboración de las tesis y los trabajos de investigación
(PROYECTO). Obtenido de Universidad San Martín de Porrres:
http://www.usmp.edu.pe/odonto/instInvestigacion/pdf/MANUAL%20ELAB.%2
0TESIS%20Y%20LOS%20TRAB.%20DE%20INVESTIGACION.pdf
20

Investigación Exploratoria

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Investigación Exploratoria

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CONTENIDO

En la actualidad, los estudiantes de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, en

particular de la Facultad de Ciencias Contables se encuentran enfrentados a una realidad,

que quizá no se dio de la mejor forma, en relación a la ejecución de un trabajo de

investigación para optar por el grado de bachiller, de acuerdo a la Ley Universitaria

30220. Un trabajo de investigación es el que se realiza en el marco de una investigación

algunas de ellas. (USMP, 2016)

estudiadas, mediante el cual se recaba información para brindar recomendaciones o

generar hipótesis que servirán para desarrollar posteriores investigaciones completas.

ejecutadas sobre ello se tiene esquemas tomados de estudios exploratorios y propuestas

elaboradas en base a “Metodología de la investigación” de Roberto Hernández Sampieri

y a la estructura del proyecto de tesis.

Para la Universidad San Martin de Porres, (UNSMP, 2016), el trabajo de

Es el que se realiza en el marco de una investigación para contribuir al

algunas de ellas. A partir de las definiciones anteriores, las tesis, tesinas,

monografías y otros similares pueden constituir trabajos de investigación,

aunque ello no se cumple en el sentido inverso (no todos los trabajos de

investigación son tesis)”

Roberto, (2014) manifiesta que: “los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto

constituyen posibles elecciones para enfrentar problemas de investigación y resultan

humanidad para investigar y generar conocimientos” Es decir, se tiene tres enfoques

para desarrollar una investigación. Estos son:

2.1. Enfoque cuantitativo: Es secuencial y probatorio. Asimismo, la investigación

cuantitativa “parte de la teoría aceptada por la comunidad científica con base

que hacen parte del problema que se estudia” (Monje, 2017)

realidad social observada, donde el papel más relevante lo contiene la

cuantificación numérica, el instrumento de medición o de recolección de datos.

Tiene las siguientes características:

b. Se plantea un problema de investigación delimitado y concreto.

c. Se considera la revisión de literatura y se construye un marco teórico.

d. Se formulan las hipótesis.

e. Recoleta datos para fundamentar la medición.

f. Los datos se presentan mediante números y se deben analizar con

g. En el proceso se trata de tener mayor control par lograr que otras

explicaciones distintas a la propuesta de estudio (hipótesis), se desechen

y se excluya la incertidumbre y minimice el error.

h. La interpretación constituye una explicación de cómo os resultados

encajan en el conocimiento existente.

i. Debe ser lo más objetiva posible.

j. Sigue un patrón predecible y estructurado, es decir, sigue un proceso.

k. Se intenta generalizar los resultados encontrados en una muestra a una

l. Se pretende confirmar y predecir fenómenos, buscando irregularidades y

relaciones causales entre elementos; es decir, la meta principal es

formular y demostrar la teoría.

m. Se sigue rigurosamente el proceso.

n. La aproximación se vale de la lógica o razonamiento deductivo que

comienza con la teoría y de esta se derivan las expresiones denominadas

o. Pretende identificar leyes universales y causales.

Conviene explicar cómo se concibe la realidad con esta aproximación a

Es preciso indicar, que para llegar a una conclusión es recomendable seguir

los pasos sin “saltar” ni “eludir” ninguno, es decir, el orden es riguroso.

Figura 1: Proceso cuantitativo

2.2. Enfoque cualitativo: El objetivo es el de proporcionar una metodología de

investigación, la cual brinda la facilidad de comprender el complejo mundo de la

experiencia vivida desde el punto de vida de personas que la experimentan. Por

investigación o revelar nuevas interrogantes durante la interpretación.

(Universidad Jaen, s.f.)

2.2.1. Estructura básica de estudios cualitativos

Gráfico 2: Proceso Cualitativo

Fuente: Metodología de la investigación - Roberto Hernández Sampieri, 2014

2.3. Enfoque mixto: es la combinación de ambos enfoques.

Se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación

vagantes relacionadas con el problema de estudio o bien si deseamos indagar sobre

temas y áreas de nuevas perspectivas. (Roberto, 2014)