Universidad Tecnológica de Panamá

Integrantes: Ivan Snachez 20-70-4864

Marielis Mangones 8-966-483
Alessandra Ramirez 8-961-1485
Publio Rodriguez 8-963-645
Leilanys Castillo

Prof.: Felipe Mercado

Materia: Laboratorio de Física

Carrera: Ing. Geológica

Facultad: Ing. Civil

2019
1. Objetivos:
1. Poner en práctica el uso de cifras significativas a la hora de
medir con instrumentos.
2. Mostrar la precisión de diferentes instrumentos a la hora de
medir.

2.Materiales:
1. Tablero
2. Reglas para medir en dm, cm y mm
3. Lápiz

Brújula
4. Celular para medir Clima
Speed Test
3. Descripción:
Las observaciones y mediciones nos ponen en contacto directo con
la naturaleza y nos permiten obtener información necesaria para
construir nuestros conocimientos. Es por ello que no debe
perderse de vista que el criterio de la verdad, en Física, es la
experiencia y, por lo tanto, las mediciones deben hacerse tomando
las precauciones necesarias, de tal suerte que la escritura de las
cantidades medidas reflejen la exactitud del proceso de medición.
En el laboratorio usaremos tres formas diferentes para encontrar la
magnitud de las variables físicas con las que trabajaremos:
*Medición directa.
*Medición indirecta
*Determinación gráfica
Medición directa es aquella que se realiza aplicando un
instrumento o aparato para medir una magnitud, por ejemplo,
medir una magnitud con una cinta métrica, la velocidad de un auto
leída con el velocímetro, la temperatura de un enfermo señalada
por la columna de mercurio de un termómetro, la hora del día
dada por un reloj.
La medición indirecta calcula el valor de cierta magnitud mediante
una fórmula (expresión matemática), previo cálculo de las
magnitudes que intervienen en la fórmula mediante mediciones
directas.
La representación gráfica es la evolución del valor de cualquier
variable física con respecto a otra variable fundamental mediante
una gráfica construida con valores medidos directamente. Otra
particularidad de las medidas directas es su repetitividad, que
también se refleja en las medidas deducidas. Son repetibles las
medidas directas cuando, al repetirse en las mismas condiciones,
dan el mismo resultado, sin más límite que el impuesto por el
intervalo de incertidumbre asociado a la lectura.
Las medidas directas o indirectas que no dan el mismo resultado
para una misma magnitud, aunque esta provenga de situaciones
que aparentemente no han cambiado, o que si lo han hecho no se
pueden evitar, son llamadas no repetibles.
Un concepto que está muy ligado al proceso de medición es el de
las cifras significativas, que no son más que aquellas cifras de
nuestras medidas de las cuales estamos razonablemente seguros.
4.Imágenes y/o ilustraciones:

Lápiz y Alambre Brújula digit

Speed Test Termómetro

5. Datos Investigados (Mediciones, cálculos, gráficos, tablas):
1. Mida el largo del rectángulo proporcionado por el profesor
con cada una de las reglas suministradas (mm, cm y dm).
Anote sus resultados en la tabla n.°1 y conteste las siguientes
preguntas:

a) ¿De qué numero está completamente seguro, para cada

regla? ¿Por qué?
Estamos completamente seguros de la cifra entera que
proporciona cada regla, porque el instrumento lo indica
claramente

b) ¿De qué numero está completamente seguro, para cada

regla? ¿Por qué?
No podemos estar completamente seguros de las cifras
decimales, debido a que estos instrumentos no proporcionan
cifras exactas.

2. Repita el procedimiento anterior, pero midiendo el ancho

del rectángulo. Anote sus resultados en la tabla n.°1, y
conteste las siguientes preguntas:

a) ¿De qué numero está completamente seguro, para cada

regla? ¿Por qué?
Estamos completamente seguros de la cifra entera que
proporciona cada regla, porque el instrumento lo indica
claramente
 b) ¿De qué numero está completamente seguro, para cada
regla? ¿Por qué?
No podemos estar completamente seguros de las cifras
decimales, debido a que estos instrumentos no proporcionan
cifras exactas.

Tabla N°1
Regla Largo del Rectángulo (m) Ancho del Rectángulo
(m)
dm 0.9 0.6
cm 9.0𝑥10−5 6.0𝑥10−5
mm 0.9 0.6

3. ¿Qué regla le permite tomar la medida más exacta según los

datos de la tabla n.° 2?
La regla que nos permite tomar la medida más exacta es la
dada en milímetros.
4. Contestar
a) ¿El hecho de que una medida sea más exacta que otra está
expresado de alguna manera en la respuesta?
Si, ya que entre más cifras significativas tenga la respuesta más
exacta será la medición.
b) ¿Cuántas cifras significativas tienen las medidas tomadas
para cada regla, según los datos de la tabla N°1?
Regla en dm: 1c.s.
Regla en cm: 2c.s.
Regla en mm: 1c.s.
 5. ¿Qué diferencia existe entre estas dos medidas 48cm y
48.0cm?

La medida 48 presenta dos cifras significativas en cambio 48.0

presenta 3 cifras significativas lo que nos dice que la de 48.0 es más
exacta.
6. Determine el perimetro del rectángulo con los datos
obtenidos en la table N°1 y anótelo en la table N°2
Tabla N°2
Regla Perímetro del Rectángulo (m)
dm 0.70
cm 0.718
mm 0.0720

7. Contestar
a. ¿La suma de una cifra incierta con otra incierta qué tipo
de cifra produce?
Produce una cifra incierta.
b. ¿La suma de una cifra cierta con otra cierta qué tipo de
cifra produce?
Produce una cifra cierta.
c. ¿La suma de una cifra cierta con una incierto qué tipo
de cifra produce?
Produce una cifra incierta.
d. Aplique estas observaciones de la suma de cifras
significativas y deduzca el número de decimales que
debiera llevar el perímetro que usted obtuvo con cada
regla
 Una cifra decima

8. Tabla N°3
Tabla N°3
Regla Área del Rectángulo (m)
dm 0.5
cm 5.4𝑥10−9
mm 0.5

9. Si cada medición corresponde a una forma ya sea directa o

indirecta, defina el tipo de medición en cada uno de los siguientes
casos:

a). En caso del largo de rectángulo: Medición Directa

b). En caso del ancho de rectángulo: Medición Directa

c). En caso del perímetro: Medición Indirecta

d). En caso del área: Medición Indirecta

 10. Envuelva estrechamente el alambre en un lápiz, dándole
varias vueltas.

Tabla N°4

Tabla N°4
# de Ancho de la parte enrollada Diámetro estimado (mm)
vueltas (mm)
5 8 1.6
10 10 1
15 19.8 1.32
20 24.8 1.225
 Tabla N°5

Objeto Magnitud a medir Instrumento Valor medido

utilizado
Pesa Medir fuerza Dinamómetro 1.0N
Cilindro de madera Área Vernier 26.8𝑐𝑚2
hueco
puerta Largo regla graduada en 0.6m
cm
alambre y lápiz dm regla graduada en 1.0cm
m
Baldosa Perímetro regla graduada en 1600.0mm
cm
8.2
red de la UTP Velocidad de la red Speed Test Cable Mbps(descarga)
Onda 2.6 Mbps (subida)
2 Mbps
(fluctuación)
4Mbps (Ping)

Temperatura, Termómetro digital Humedad: 90%

Clima Viento, Humedad, Higrómetro digital Viento: 3km/h
Precipitación Veleta digital Precipitación: 57°
Pluviómetro digital Temperatura=25°c-
77°F

Dirección de la Dirección Brújula digital Dirección: 282°

UTP
pasos de una Recorrido Speed Test 22.5m
persona
Tiempo tiempo Reloj 8:30a.m.
tablero pequeño Área regla graduada en 0.54𝑚2
cm
estatura de una Largo regla graduada en 1.5m
persona cm
11. ¿En qué caso es más confiable la medida del dm?
El de 20 vueltas es más confiable porque nos dio más cifras
significativas.
12. Con las medidas obtenidas anteriormente, el promedio
del dm es:
Con las medidas obtenidas anteriormente, el promedio del
diámetro es 0.9375mm.
 Cálculos
1. Aparato utilizado para medir fuerza: Dinamómetro
Objeto: Pesa
Resultado: 1.0N

2. Aparato utilizado para medir: Vernier

Objeto: Cilindro de madera hueco
Resultado:
𝐴 = 𝜋𝑟 2 ℎ
Aext.: 𝐴 = 𝜋(3.8𝑐𝑚)2 (2.1𝑐𝑚) = 30.3𝑐𝑚2 𝜋
Aint:𝐴 = 𝜋(1.3)2 (2.1) = 3.5𝑐𝑚2 𝜋
Atotal=𝟑𝟎. 𝟑𝒄𝒎𝟐 𝝅 − 𝟑. 𝟓𝒄𝒎𝟐 𝝅 = 𝟐𝟔. 𝟖𝐜𝐦𝟐
3. Aparato utilizado para medir: regla graduada en cm
Objeto: puerta
Resultado:
𝟏𝒎
𝟔𝟑. 𝟔𝒄𝒎. = 𝟎. 𝟔𝒎
𝟏𝟎𝟎𝒄𝒎

4. Aparato utilizado para medir: regla graduada en m

Objeto: alambre y lápiz
Resultado:
25.0𝑐𝑚
dm de la lápiz= = 𝟏. 𝟎𝒄𝒎
24𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠

5. Aparato utilizado para medir: regla graduada en cm

Objeto: Baldosa
Resultado:
𝑃 = 4(𝐿)
𝐿 = 0.4𝑚
1000𝑚𝑚
𝑃 = 4(0.4𝑚) = 1.6𝑚 = 𝟏𝟔𝟎𝟎. 𝟎𝒎𝒎
1𝑚

6. Aparato utilizado para medir: Speed Test Cable Onda

 Objeto: red de la UTP
Resultado:
8.2 Mbps (descarga)
2.6 Mbps (subida)
2 Mbps (fluctuación)
4Mbps (Ping)

7. Aparato utilizado para medir: Termómetro digital

Higrómetro digital
Veleta digital
Pluviómetro digital
Objeto: Temperatura, Viento, Humedad, Precipitación

Resultado:

Humedad: 90% Día: jueves 29 de

Viento: 3km/h agosto del 2019
Precipitación: 57°
𝑇𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎 = 𝟐𝟓°𝒄 − 𝟕𝟕°𝑭

8. Aparato utilizado para medir: Brújula digital

Objeto: Dirección de la UTP

Resultado:

Dirección: UTP, Edificio 1, Piso 1, Lab. Civil

Dirección: 282°

9. Aparato utilizado para medir: Speed Test

Objeto: pasos de una persona

 Resultado:
a. Medida de distancia
Pasos: 30 pasos
Tiempo: 21:05seg
L. media del paso: 75cm
b. Distancia en 30 pasos
1𝑚
30(75𝑐𝑚) = 2250𝑐𝑚 = 𝟐𝟐. 𝟓𝒎
100𝑐𝑚

10. Aparato para medir: Reloj

Objeto: Tiempo

Resultado: 8:30a.m.

11. Aparato para medir: regla graduada en cm

Objeto: tablero pequeño (rectángulo)

Resultado:

h: 0.6m
b: 0.9m

𝐴 = 𝑏𝑥ℎ
𝐴 = 0.9𝑚(0.6𝑚) = 𝟎. 𝟓𝟒𝒎𝟐

12. Aparato para medir: regla graduada en m

Objeto: estatura de una persona
Resultado: 1.5m