Corporación Universitaria Iberoamericana

Psicología clínica I – Cristian Daniel Páez Falla - 100034915

Taller I Psicología Clínica

1. Actividades del Psicólogo Clínico

Un psicólogo clínico debe poseer en su repertorio el uso adecuado de las
siguientes actividades: La evaluación, el tratamiento, la investigación, la
enseñanza y la administración.

La evaluación: Es el conjunto de aptitudes y herramientas que usa el psicólogo

clínico, para compilar información con fines específicos, cómo una hipótesis de
diagnóstico, un diagnóstico final o determinar conductas anormales, una
orientación para con el paciente sin que necesariamente presente un cuadro
clínico anormal, cómo la elección vocacional o hábitos problema, selección de
candidatos para los determinados cargos en una empresa/institución, elegir un
tratamiento psicológico adecuado, etcétera.

Ejemplo: Un psicólogo clínico de un centro de salud decide usar el WPPSI

(Escala Wechsler de Inteligencia para Preescolar y Primaria) a un niño que su
madre considera “imperativo y distraído” para determinar según la literatura misma
de la prueba, la capacidad intelectual del niño
Métodos para recopilar información:
Entrevistas: Son diálogos que recaen sobre el entrevistado en los que el objetivo
es que el mísmo, vaya respondiendo preguntas de manera jerárquica o
sistemática (cómo en el ámbito clínico, empresarial, social, etc) para contener
unos datos específicos, o de manera no jerárquica o informal (cómo en patologías
diagnosticadas, pacientes con aparente estado en la normalidad de la conducta o
inestabilidad, colegios, ciertos ámbitos empresariales, etc) en los que las
preguntas pueden ir variando de contexto para confirmar la veracidad y sea más
cómodo para el entrevistado.
Ejemplo: Un infante es remitido por el psicólogo educativo al psicólogo clínico
junto con una hipótesis de diagnóstico de TDAH, al mismo instante el psicólogo
clínico procede a la comunicación con los padres y la institución para conceder el
asentimiento informado, comenzar la primera sesión y primar una entrevista
informal.
Pruebas o test: Representan una de las herramientas más importantes para un
psicólogo, ya que permite obtener unos datos específicos, que sirven para, realizar
una investigación de orden cualitativo o cuantitativo, poner al sujeto en un estadío
según los resultados, determinar la personalidad y diagnosticar, los test varían en
la presentación de los mismos, preguntas abiertas, cerradas con única y múltiple
respuesta, exhibición de imágenes, grabaciones películas, actividades lúdicas, etc.
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Ejemplo: Un Psicólogo clínico quiere usar un apéndice del WISC (Escalar de

inteligencia Wechsler para niños) en Razonamiento Perceptivo (RP) Para medir la
inteligencia en los campos de Cubos (CC), Conceptos (Co) y Matrices (M).

La observación directa: Cómo así mismo se describe, es la información que se

obtiene a través de todo el tiempo en el que se tiene presente el paciente, desde
que llega hasta que se va, pasando por descripciones de situaciones que aporta el
paciente, hasta situaciones simuladas propuestas por el psicólogo

Ejemplo: El psicólogo genera una hipótesis escrita al final de la primera sesión,

describiendo una probable ansiedad generalizada, ya que desde que ingreso el
paciente a consulta, no deja de hacer movimientos aleatorios con manos y pies,
tocándose entre sí, haciendo ritmos con superficies, habla muy rápido, bebe agua
rápido, por último requiere pararse y sentarse constantemente.

Tratamiento: En ésta actividad, psicólogo clínico ya debe hacer entender de una

manera acertada al paciente que presenta una conducta problema o anormal, o
una patología psicológica, que tiene una etiología, y que usara la información
suministrada para generar un cambio positivo en el tiempo, ya sea desde la
modificación completa o parcial de una conducta, hasta aprender a llevar una vida
común por algún cambio reciente en la cotidianidad del paciente.
Ejemplo: El psicólogo clínico lleva bastantes sesiones semanales con un paciente
que recién perdió una extremidad, han trabajado las relaciones sociales, laborales
y familiares con los mismos y en situaciones simuladas, pero al haber sido su
miembro dominante, el paciente presenta un tipo de Heminegligencia, la cual hace
que aún sienta psicológicamente que posee la mano sin tenerla, así que el
psicólogo propone unas actividades de rellenar planas que contienen el
abecedario, diferentes figuras y formas, para que el paciente aprenda a usar la
otra extremidad y de manera cognitiva asimile la ausencia del otro brazo.

Investigación: Siempre se ha sido claro que ninguna persona es igual a otra, así
que cada vez que se trata una persona, y los datos proporcionados son
compartidos estadísticamente, se llega siempre a una investigación aportando
todo el tiempo información nueva que nos tiene actualizados todo el tiempo, y no
solo de ésta manera, sino viendo la epistemología misma de la psicología desde
siempre, con experimentos, pruebas, posturas, etc.

Ejemplo: Un psicólogo clínico en formación de un Doctorado, compila información

para una investigación, para determinar si hay comorbilidad con las adicciones en
gestación y afectaciones neuropsicológicas en los infantes.
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Enseñanza: El psicólogo clínico tiene la función principal de diagnosticar y/o guiar,

pero para llegar a tener este tipo de cargo debe dominar muchos campos en la
psicología misma, por ello en los campos de la enseñanza los podemos observar
en la mayoría de programas de materias más importantes en la formación
superior, cómo la psicología de la personalidad, neuropsicología, evaluación
psicología, claramente la psicología clínica, en intervención de practicantes de
pregrado y diferentes semilleros.
Ejemplo: La docente Pepita Montaño ha ejercido y ejerce la psicología clínica
desde hace unos años, así también dicta la materia con el mismo nombre en una
universidad privada.
Administración: Aquí la función del psicólogo clínico se basa especialmente en
un entorno laboral e institucional, encargado de funciones sanitarias más
acercadas a los recursos humanos de las empresas, procurando estabilidad y
gestión de la salud mental de aquellos que pertenezcan a la misma.

Ejemplo: El psicólogo clínico propone diferentes talleres de integración y

aceptación debido a que días atrás un carismático compañero falleció, con
objetivo que por causa de esto no se afecte el rendimiento laboral y haya una
salud mental estable.
2. Un paciente de 57 es remitido a un centro de salud por dependencia al cigarrillo,
la ficha indica que por causa del cigarrillo tiene comienzo de abultamiento en las
células pulmonares, lo cual resume un cáncer de pulmón temprano, el paciente
asegura que quiere vivir bastante tiempo para compartir tiempo con su familia,
pero de la misma manera le es imposible dejar de fumar, según la Revista CES de
Psicología (2008) los métodos conductuales cómo usos repetitivos, saciación y
retención del humo siguen siendo más efectivo que los actuales métodos
placebos, como aparatos reductores de nicotina o vaporizadores de aceite,
tomando en cuenta esto, el Psicólogo decide después de las sesiones de
reconocimiento proponer un método conductual para reducir o desaparecer la
necesidad cognitiva del paciente en fumar.
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3.
Caso Trastorno

Paciente de 25 años, estudiante de

ingeniería, reporta que desde hace 6
meses presenta cambios de humor, y Esquizofrenia
pesadillas; cuando está despierta
reporta escuchar voces que le indican
que se lastime y lastime a otros,
adicional a eso ella ve un hombre
vestido de negro que la sigue a todos
lados.

Un niño de 10 años llega a consulta en

compañía de su mamá, la cual indica
que el niño en el salón ha presentado Trastorno de hiperactividad
agresividad hacia sus profesores y
compañeros, cada vez que el niño es
castigado o se le llama la atención se
pone muy triste y en casos más fuertes
tiene episodios de ira.

Juana llega a consulta refiriendo, que

hace 3 años fue asaltada por dos
hombres mientras iba de camino a su Trastorno de estrés post traumático
casa, desde allí ella refiere que cada
vez que pasa por una calle oscura y en
ciertas horas de la noche, entra en un
estado de nervios, con palpitaciones
fuertes y sudoración fría; adicional
tiene periodos de rumia después del
evento precipitante.

Roberto llega a consulta, remitido por

médico general después de que el
profesional de la salud reporta que en
el mes, Roberto ha ingresado más de Hipocondriasis
cinco veces por urgencias por
diferentes síntomas y refiriendo
diversas enfermedades; al hacer la
evaluación física se detecta que no
hay alteración, pero sin embargo
Roberto refiere dolor y malestar; hay
sospecha de que finge algunos
síntomas.
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Paciente de 17 años en compañía de

su abuela , la cual refiere que la
paciente desde hace 8 meses ha
presentado comportamientos extraños,
cambios de humor , se encierra en su Bulimia
cuarto y duerme mucho, adicional ha
bajado considerablemente de peso ; el
terapeuta a indagar a la paciente le
pregunta el porqué de sus cambios de
humor y baja de peso a lo que la
paciente indica " me molesta que me
critiquen por lo que soy, yo solo me
defiendo, estoy en un mundo de
gordas y yo quiero marcar la
diferencia, mi abuela no entiende"

4. En Colombia el tema del post conflicto y lo que conlleva entenderlo, ha venido

afectando a su gran mayoría a las zonas rurales, ya que aquí es donde se
concentraban los grupos a la margen de la ley, y al ser las zonas más vulnerables,
aún sufren la violencia que esto trae, un contexto rural tomando en cuenta las
acciones de promoción postuladas en el artículo 8 de la ley 1616 de Salud Mental
de 2013 desde un contexto clínico sería correcto abordarlo desde una perspectiva
más recreativa para los estudiantes, docentes y padres, donde se hagan
campañas de contextualización del bullying; aún con esto sería insuficiente el
mantener en su mayoría una salud mental estable entre los estudiantes y sus
contextos familiares, sociales y educativos, así que sumarle a la par a la campaña
de bullying, una campaña de regulación en la concurrencia al psicólogo clínico
situados en las diferentes instituciones, en especial el colegio, así no tengan
aparentes problemas o conductas anormales. Esto más allá de aportar las causas
etiológicas más y menos comunes del bullying, nos llevaría a descubrir diferentes
problemáticas en los estudiantes, y así junto con las instituciones proponer
soluciones a los mismos.

5. Personalmente pienso que un psicólogo en cualquier ámbito laboral debería

poseer el permiso legal para prescribir o suministrar medicamentos, y existen
varias razones, la primera es que nos educamos en los campos de
psicofarmacología, y las afectaciones biológicas al suministrarlas en el cuerpo, el
pro de las diferentes situaciones, segundo los psicólogos somos los primeros en la
mayoría de las veces, los que tenemos el primer contacto con una persona que
presente una urgencia psicológica, además de que en cualquier ámbito laboral
arriesgamos junto a los pacientes nuestra integridad física, ya que no es un
ambiente controlado y demás, sin nombrar la situaciones fuera del consultorio,
como lo son un hospital, un desastre natural, un accidente, un asesinato.
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Esperando en Colombia las nuevas leyes y que oficialmente pertenezcamos como

profesión al área de Salud y no ciencias humana, pienso que también es
necesario una formación especial para suministrar fármacos, los psiquiatras no
están del todo mal, al despotricar y estar en contra de los psicólogos y los
fármacos ya que ellos pasan casi que el doble del tiempo formándose para poder
hacerlo, pero como explique anteriormente, usualmente seremos el primer
contacto, según un estudio de la Revista Psiencia llamado “Psicólogos
prescribiendo” (2008) la asociación colombiana de psicólogos en 1996 tenía un
programa de formación de 350 horas, donde se dictaban 5 materias que a su vez
se dividían en 17 materias incluyendo una práctica con todo lo que debe poseer un
psicólogo para poder suministrar y prescribir fármacos, certificado y totalmente
formado.

Bibliografía:
- Butcher . J, Mineka. S, Hooley. J,(2007), Psicología clínica, Ed. Pearson.
- Ley 1616 de 2013 Nacional de Salud Mental
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/ley-1616-
del-21-de-enero-2013.pdf
- Revista LOGOS CIENCIA & TECNOLOGÍA ISSN 2145-549X, Vol. 4. No. 2,
Enero – Junio, 2013, pp. 100-114
- García-López, Luis Joaquín; Piqueras, José Antonio; Rivero, Raúl; Ramos,
Victoriano; Oblitas Guadalupe, Luis PANORAMA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Y
DE LA SALUD CES Psicología, vol. 1, núm. 1, enero-junio, 2008, pp. 70-93
Universidad CES Medellín, Colombia
- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of
mental disorders (5th ed.). Washington, DC: Author.
-Revista Psiencia / 2008 / Volumen 1 - Número 1 PSICOLOGOS
PRESCRIBIENDO http://www.psiencia.org