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Presentado por:
Tutor:
HENRY BORRERO GUERRERO
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 3
CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE PROYECTOS APLICADOS O
INVESTIGATIVOS. DEFINICIONES .......................................................................................... 4
La idea ......................................................................................................................................... 4
El problema ................................................................................................................................. 4
La justificación............................................................................................................................ 4
El marco teórico .......................................................................................................................... 5
Estado del arte ............................................................................................................................. 5
Alcance ....................................................................................................................................... 5
FICHA DE CARACTERIZACIÓN INICIAL ................................................................................ 6
RELACIÓN DE INTERESES ........................................................................................................ 9
Opción de grado ........................................................................................................................ 13
Yorindey Galvis Ramírez ...................................................................................................... 14
Gustavo Alexander Cepeda Gutiérrez ................................................................................... 14
Julian Nieto Sanchez ............................................................................................................. 15
CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 15
REFERENCIAS ............................................................................................................................ 17
PRESABERES. RECONOCER EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
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INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo cuenta con la elaboración de la fase inicial del curso proyecto de
relación de los intereses de investigación del estudiante con las líneas de investigación de los
investigación en la cadena ETR. También se definen los términos necesarios que conforman la
elaboración de un proyecto con el fin de establecer las diferencias y el aporte que da cada una,
como lo es la justificación, estado del arte, marco teórico, idea, problema, etc.
PRESABERES. RECONOCER EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
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La idea
es posible iniciar el diseño del proyecto, con lo anterior podemos decir que la idea es el punto de
partida de toda investigación, sin idea no hay investigación y sin investigación no hay
conocimiento y no hay ciencia. Un proyecto surge como respuesta de una "idea" que busca dar
solución a un problema o aprovechar una oportunidad de negocio. Todos llegamos a tener una
buena idea en algún momento, que surge de casualidad, de una lluvia de ideas o de un largo
proceso de análisis.
El problema
un estudio de caso. El problema es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se
desconoce y que debe ser resuelto y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento
obtenido mediante el proceso investigativo. La primera fase del planteamiento del problema
La justificación
razones por las cuales se realizará el mismo, en ella se expone inicialmente las necesidades por
PRESABERES. RECONOCER EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
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las cuales se desarrollará el proyecto y de esa manera se expone los principios que comprueban
por qué se realizará tal proyecto o acción investigativa, en el documento la justificación mostrará
El marco teórico
consolida todas las bases teóricas y conceptuales que fundamentan la investigación o el objeto
del proyecto, en ella se establece los principios científicos o coherentes con relación a otras
investigaciones y otros conceptos que lleven a cabo la teoría argumentativa y fundamental del
desarrollo del proyecto, en el marco teórico se consolidan ideas de otros autores y se referencian
para evitar plagios o repeticiones, en cuanto a los conceptos investigativos, el marco teórico o
ideas.
Es una modalidad de investigación documental que describe el estado actual del tema de
Alcance
deseado para el nuevo conocimiento, las comparaciones y/o explicaciones que se esperan.
El alcance determina hasta donde llegará el proyecto, así como lo que no se incluye, y
aplicado, por ejemplo, se implementa un prototipo del desarrollo tecnológico en el que se basa la
respuesta al problema de investigación, las entradas y salidas del sistema solución se presentan
mediante simulación porque no tenemos acceso a el sistema real para la presentación del
Créditos aprobados:
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Debilidades en áreas de ingeniería: los simuladores son programas de gran ayuda, pero de igual
forma no se termina de aprender a manejar del todo y a la perfección ya que tienen muchas
herramientas y además no se tiene un curso intensivo para aprender a manejarlos.
RELACIÓN DE INTERESES
Líneas
GRUPO GIDESTEC
Email: harold.perez@unad.edu.co
GRUPO DAVINCI
Categoría: C
Email: sixto.campana@unad.edu.co
Link Colciencias:
http://190.242.114.26:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000007070
GRUPO GUANE
Categoría: D
Email: eliecer.pineda@unad.edu.co
Link Colciencias:
PRESABERES. RECONOCER EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
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http://190.242.114.26:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000000792
Leonardo Jiménez
Líneas
Grupos
GRUPO DAVINCI
Categoría: C
Email: sixto.campana@unad.edu.co
GRUPO GIDESTEC
Categoría: C
Email: harold.perez@unad.edu.co
Categoría: C
Email:
sixto.campana@unad.edu.co
Opción de grado
PRESABERES. RECONOCER EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
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Como opción de grado me inclinaría por un proyecto aplicado, ya que me permite llevar a
cabo el aprendizaje adquirido a lo largo del estudio de mi carrera, realizando diseños, cálculos,
estudios e investigación, todo esto dirigido a un tema específico de forma más profunda y amplia
para que sea exitoso. En contraste, no me inclino por la selección de proyecto de investigación
porque está ligado a las líneas de investigación que oferta la misma universidad o una
monografía porque es más una investigación de carácter bibliográfico, en estas dos no se podría
aplicar al máximo todo el campo de la investigación como yo quisiera, de ahí parte la gran
diferencia con un proyecto aplicado ya que podemos investigar sobre lo que se quiera, claro está
Proyecto Aplicado: Mi inclinación está dada sobre un proyecto aplicado, ya que éste me
solución a una problemática y poner en marcha dicha solución para el recurso requerido de
acuerdo a la necesidad, tal vez las otras dos modalidades no me permiten desarrollar de manera
generalizado al proyecto funcional, solo permitiría la investigación hacia temas más globales y
considero que más aterrizados al área administrativa o documental, mientras que el proyecto
aplicado iría más acorde al área operativa y de acción, por tanto me permite ejercer mejor los
Internet of Things y las redes industriales, con el propósito de dar soluciones prácticas a la
desarrollo económico local y regional, así como el trabajo de monografía es de utilidad para
documentar el estado actual del tema, sus características de trabajo académico serían referente
para nuevos planes o proyectos de investigación, sin embargo, no habría una oportunidad de
CONCLUSIONES
Se relacionan los intereses de investigación del estudiante con las líneas y grupos de
Se definen los términos necesarios que conforman la elaboración de un proyecto con sus
Los términos idea y problema, son muy importantes ya que en ellos se soporta la creación
de un proyecto y el planteamiento para resolver los hitos o problemas que se deriven del
proyecto
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Las líneas y grupos de investigación activos para la cadena ETR nos proveen de opciones y
mercado laboral profesional con aportes a las empresas locales de manufactura y servicios.
una habilidad necesaria para obtener un desempeño laboral que se pueda valorar como
significativo para las comunidades a las que pertenecemos y queremos beneficiar con los
REFERENCIAS
Molina, N. (2005). ¿Que es el estado del arte? Ciencia y Tecnología para la salud Visual y
Ocular, 73.