Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 2
Contexto del campo de acción

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Acción Psicosocial y Trabajo
Código del curso 403031
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de
26 de septiembre/2019
septiembre/2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los procesos y responsabilidades propios del
campo de la Psicología y el trabajo desde una postura ética, teórica y
metodológica
Temáticas a desarrollar: Psicología del trabajo: historia, concepto y
campos de acción - La acción psicosocial del trabajo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 2: Contexto del campo de acción
Actividades a desarrollar:

Leo y comprendo: Debo realizar las lecturas de la unidad 1

Elaboro un cuadro sinóptico: Después de realizar las lecturas,

elaboro un cuadro sinóptico que incluya los temas de la unidad 1

Contacto a un profesional de la Psicología: ubico a un Psicólogo

titulado e indago lo siguiente:

1- ¿Cuál es el alcance de la gestión del talento humano?

2- ¿Qué acciones realiza un psicólogo trabajando en una
organización?
3- ¿Cuáles son los retos actuales para la Psicología del trabajo?

Realizo cuadro comparativo: Finalmente presento un cuadro

comparativo, que me permita identificar similitudes y diferencias entre
lo planteado por el profesional entrevistado y lo leído en el curso. Utilice
el siguiente formato:
PREGUNTA 1 2 3
Descripción de la
respuesta dada por
el entrevistado
Síntesis de lo leído
en la unidad

Diferencias

Semejanzas

Presento conclusiones: Debo presentar dos conclusiones en las que

evidencie los análisis y aprendizajes sobre el ejercicio realizado.

La socialización de los aportes se hará en el foro del

Entornos aprendizaje colaborativo.
para su El envío del producto individual se hace en el entorno de
desarrollo seguimiento y evaluación
 Individuales:
El documento debe contener los aspectos básicos para
presentación de trabajos escritos de acuerdo con las
normas APA, se incluye:
Productos
Cuadro sinóptico
a entregar
Formato con el cuadro comparativo
por el
estudiante Escrito con la entrevista realizada al profesional
Diapositivas: que incluyan las conclusiones y los
aprendizajes alcanzados con la realización de la actividad

Colaborativos: No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades NA
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el NA
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la NA
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
Así mismo se sugiere consultar el Acuerdo 003 del 27
de febrero/2017 expedido por el Consejo Superior de la
Unad en el que se reglamenta la actividad académica
en el campus.
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/cons
ejoSuperior/acuerdos/2017/COSU_ACUE_003_2016022
7.pdf
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta el cuadro
Elabora el cuadro sinóptico, pero no
sinóptico con la con toda la
información solicitada información Omite elaborar el
evidenciando requerida; hace cuadro sinóptico
Cuadro comprensión y falta mejorar la requerido 20
sinóptico claridad en su diagramación para
estructuración facilitar su
comprensión
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Se presentan los Las reflexiones
resultados del diálogo dadas por el
con el psicólogo, en entrevistado se
No realiza los
coherencia con las presentan como
Entrevista al resultados de la
preguntas formuladas pregunta-
profesional entrevista. 15
y en un escrito que respuesta y falta
permite su lectura profundidad en
clara. ellas.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Hay precisión en la
información incluida Se presenta el
en cada casilla del formato con parte
CUADRO No elabora el
formato y las de la información
COMPARATI cuadro 15
reflexiones solicitada, pero hizo
VO comparativo
demuestran análisis falta mayor soporte
fundamentados desde teórico
el curso
 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Las conclusiones
Las conclusiones
Las dos conclusiones demuestran
no son de autoría
evidencian las medianamente el
del estudiante o
reflexiones del aprendizaje de los
Conclusiones no tienen relación
estudiante y la contenidos de la 10
con el tema
comprensión del tema unidad. Solo envía
estudiado
una conclusión.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 60