Escuela República de Grecia

SECTOR: Matemática
NIVEL: 5º Básico
AÑO: 2013

PLAN ANUAL
2013
Matemática 5º Básico

UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 0: Repaso del año anterior
UNIDAD 1: Números y Operaciones I Números Naturales
UNIDAD 2: Patrones y Álgebra
UNIDAD 3: Geometría
UNIDAD 4: Medición
UNIDAD 5: Números y Operaciones II Fracciones
UNIDAD 6: Números y Operaciones II Decimales
UNIDAD 7: Datos y Azar

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SECTOR: Matemática
NIVEL: 5º Básico
AÑO: 2013
1. CUADRO SINÓPTICO (VISIÓN GLOBAL DEL AÑO DE OA)1
UNIDAD 1: UNIDAD 2: Patrones y UNIDAD 3: UNIDAD 4: UNIDAD 5: UNIDAD 6: UNIDAD 7:
Números y Operaciones I Álgebra Geometría Medición Números y Operaciones II Números y Datos y Azar
Números Naturales Fracciones Operaciones III
Decimales
OA 1: Representar y OA 14: Descubrir OA 16: Identificar y OA 19: Medir longitudes OA 07: Demostrar que OA 11: Comparar y OA 23: Calcular el
describir números de hasta alguna regla que dibujar puntos en el primer con unidades estandarizadas comprenden las ordenar decimales promedio de datos e
más de 6dígitos y menores explique una sucesión cuadrante del plano (m, cm, mm) en el contexto fracciones propias hasta la milésima interpretarlo en su
que 1.000 millones dada y que permita cartesiano, dadas sus de la resolución de contexto
hacer predicciones coordenadas en números problemas
naturales
OA 2: Aplicar estrategias OA 15: Resolver OA 17: Describir y dar OA 20: Realizar OA 08: Demostrar que OA 12: Resolver OA 24: Describir la
de cálculo mental para la problemas, usando ejemplos de aristas y caras transformaciones entre comprenden las fracciones adiciones y posibilidad de
multiplicación ecuaciones e de figuras 3D y lados de unidades de medidas de impropias de uso común de sustracciones de ocurrencia de un
inecuaciones de un figuras 2D longitud: km a m, m a cm, denominadores 2, 3, 4, decimales, evento en base a un
paso, que involucren cm a mm y viceversa, de 5, 6, 8 , 10, 12 y los números empleando el valor experimento
adiciones y manera manual y/o usando mixtos asociados posicional hasta la aleatorio, empleando
sustracciones, en forma software educativo milésima los términos seguro –
pictórica y simbólica posible - poco
posible- imposible
OA 3: Demostrar que OA 18: Demostrar que OA 21: Diseñar y construir OA 09: Resolver adiciones y OA 13: Resolver OA 25: Comparar
comprenden la comprenden el concepto de diferentes rectángulos, dados sustracciones con problemas probabilidades de
multiplicación de números congruencia, usando la el perímetro, el área o fracciones propias con rutinarios y no distintos eventos sin
naturales de dos dígitos traslación, la reflexión y la ambos, y sacar conclusiones. denominadores menores rutinarios, aplicando calcularlas
por números naturales de rotación en cuadrículas y o iguales a 12 adiciones y
dos dígitos mediante software sustracciones de
geométrico fracciones propias o
decimales hasta la
milésima
OA 4: Demostrar que OA 22: Calcular áreas de OA 10: Determinar el OA 26: Leer,
comprenden la división triángulos, de decimal que corresponde a interpretar y
con dividendos de tres paralelogramos y de fracciones con denominador completar tablas,
dígitos y divisores de un trapecios, y estimar áreas de 2, 4, 5 y 10. gráficos de barra y
dígito figuras irregulares gráficos de línea y
comunicar sus
conclusiones

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Visión global sacado del programa de estudio de Matemática de 5º básico 2013
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SECTOR: Matemática
NIVEL: 5º Básico
AÑO: 2013
OA 5: Realizar cálculos OA 27: Utilizar
que involucren las cuatro diagramas
operaciones, aplicando de tallo y hojas para
prioridad de las representar datos
operaciones provenientes de
muestras aleatorias
OA 6: Resolver problemas
rutinarios y no rutinarios
que involucren las cuatro
operaciones y
combinaciones de ellas,
ámbito numérico superior
al 10.000

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NIVEL: 5º Básico
AÑO: 2013

DISTRIBUCION TEMPORAL DE LAS UNIDADES DURANTE EL AÑO

UNIDAD 0: UNIDAD 1: UNIDAD 2: UNIDAD 3: UNIDAD 4: UNIDAD 5: UNIDAD 6: UNIDAD 7:

Recordando lo Números y Patrones y Álgebra Geometría Medición Números y Números y Datos y Azar
aprendido el año Operaciones I Operaciones II Operaciones III
anterior Números Fracciones Decimales
Naturales

Semestre: 1 Semestre: 1 Semestre: 1 Semestre: 1 Semestre: 2 Semestre: 2 Semestre: 2 Semestre: 2

Tiempo estimado : Tiempo Tiempo estimado : 5 Tiempo estimado : Tiempo estimado : 3 Tiempo estimado : 6 Tiempo estimado : 10 Tiempo estimado : 19
4 semanas estimado : 9 semanas 14 semanas semanas semanas semanas semanas
semanas
Nº de horas : Nº de horas : 56 Nº de horas : 30 Nº de horas: 28 Nº de horas : 18 horas Nº de horas : 36 Nº de horas : 60 horas Nº de horas : 38
24 hrs. Matemática horas horas (8 cada OA) horas (6 cada OA) horas ( 8 cada OA) horas
8 hrs. Geometría (8 cada OA) (4 cada OA) ( 8 cada OA) ( 6 cada OA)
Total: 32 horas
Nº de clases: Nº de clases: 27 Nº de clases: 15 Nº de clases: 14 Nº de clases: 9 Nº de clases: 18 Nº de clases: 30 clases Nº de clases: 19
12 clases Matemática clases clases clases clases clases clases
4 clases Geometría
Nº total de horas reales durante el año: 296 horas , 37 semanas

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AÑO: 2013
2. CARTA GANTT (CALENDARIZACIÓN ANUAL DE OA) 1º SEMESTRE
Mes Marzo Abril Mayo Junio Julio
Unidades SEMANAS 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 5º 1º 2º 3º 4º 1º
2 P
Cero Nivelación y Normalización 6 6 6 Rt
Uno D
Números y 1 Representar y describir números de hasta más de 6dígitos y menores que 1.000 millones Rt2 6
Operaciones 2 Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación 6 2
I Números 3 Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de dos dígitos por
Naturales números naturales de dos dígitos 4 4
4 Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un
dígito 2 6
5 Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando prioridad de las
operaciones 6 2
6 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y 2P
combinaciones de ellas, ámbito numérico superior al 10.000 4 Rt
D
Dos
14 Descubrir alguna regla que explique una sucesión dada y que permita hacer predicciones Rt2 6
Patrones y
15 Resolver problemas, usando ecuaciones e inecuaciones de un paso, que involucren RP
Álgebra
adiciones y sustracciones, en forma pictórica y simbólica 6 Rt PN
Unidad 0 de Geometría 2 2 2 2
16 Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, dadas sus D
Tres coordenadas en números naturales Rt 2 2
Geometría
17 Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D 2 2
18 Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación, la
reflexión y la rotación en cuadrículas y mediante software geométrico 2 2
21 Diseñar y construir diferentes rectángulos, dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
Cuatro conclusiones. 2 2
Medición 22 Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras
irregulares 2 2 P Rt PN

Evaluación Diagnóstica (D), Evaluación Sumativas (P), Repaso (R), Prueba de Nivel (PN), Retroalimentación (Rt)

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NIVEL: 5º Básico
AÑO: 2013
2. CARTA GANTT (CALENDARIZACIÓN ANUAL DE OA) 2º SEMESTRE
Mes Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Dic.
Unidades SEMANAS 4º 5º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 5º 1º 2º 3º 4º 1º
19 Medir longitudes con unidades estandarizadas D
Cuatro (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas 2 4
Medición 20 Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a cm, cm 4
a mm y viceversa, de manera manual y/o usando software educativo 2 P
D
07 Demostrar que comprenden las fracciones propias 4 4
Cinco
08 Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de denominadores 2,
Números y
3, 4, 5, 6, 8 , 10, 12 y los números mixtos asociados 2 6
Operaciones
09 Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores
II
o iguales a 12 6 6
Fracciones
2
10 Determinar el decimal que corresponde a fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10 6 P
D
Seis
11 Comparar y ordenar decimales hasta la milésima 2 6
Números y
12 Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la
Operaciones
milésima 6 2
III
13 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de 4 P P
Decimales
fracciones propias o decimales hasta la milésima 4 P R N F REF
23 Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto D 2 2
24 Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un experimento aleatorio,
empleando los términos seguro – posible – poco posible- imposible 2 2 2
Siete
Datos y Azar 25 Comparar probabilidades de distintos eventos sin calcularlas 2 2
26 Leer, interpretar y completar tablas, gráficos de barra y gráficos de línea y comunicar
sus conclusiones 2 2 2 2
27 Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes de P
muestras aleatorias 2 2 R P Rt N REF

Evaluación Diagnóstica y Retroalimentación (D) 4 horas, Evaluación Sumativa y Retroalimentación (P), Repaso (R), Prueba de Nivel (PN), Retroalimentación (Rt) , Prueba Final (PF),
Remediales Evaluación de Final de año (REF) 12 horas.