Proyecto de Intervención Educativa o de Mejora

28 de septiembre de 2018
 Proyecto de Intervención Educativa o de Mejora

OBJETIVO GENERAL:
Identificar los elementos de la estructura de una Propuesta de
Intervención Educativa, así como los aprendizajes concretos de
la exposición y la utilidad que la misma puede tener en su
quehacer profesional

Dirigido a colaboradores de los líderes participantes en este

diplomado o en su caso, a los alumnos o un grupo de invitados.
Cómo único requisito, los participantes deben contar con
alguna experiencia de participación en algún proyecto o
pretendan hacerlo en el futuro.

Nivel de resultados que se pretende alcanzar: Estimular a los

participantes para aprovechar las oportunidades que los
proyectos de mejora dan a las organizaciones y a prepararse
más para la presentación de un proyecto concreto.
 Contenido Temático

INTEGRACIÓN DEL GRUPO Y EL PROBLEMA

• Integración del grupo
• El problema

EL PROYECTO
• Ubicación del proyecto
• Identificación del proyecto
• Construcción del proyecto

NEGOCIACIÓN
• Presentación de un proyecto
• Éxito del proyecto

CIERRE
• Cierre del evento
• Retroalimentación.
INTEGRACIÓN DEL GRUPO Y EL
PROBLEMA
 Rompiendo el hielo

Objetivo

Me pica aquí: La primera persona dice: "Se llama Juan, es lic en X,

trabaja en Y y le pica allí" (rascando la cabeza de Juan) y yo me llamo
María soy lic en X, trabajo en Y y me pica aquí" (rascándose). La
tercera dice: "Se llama María es lic en X, trabaja en Y y le pica allí y yo
me llamo Carmen y me pica aquí" (rascándole a María y luego así
misma.....).
Duración: 10 minutos.
Construcción del problema

Para definir un problema, se debe

tomar en consideración la existencia o
inexistencia de elementos que
dificultan la vida de un grupo. Por lo
tanto, producen una diferencia
considerable entre la situación real y
lo deseado.
EL PROYECTO
 Ubicación del Proyecto

La determinación del problema implica la

recolección de información y su tratamiento
para tener una base fundamentada sobre la
realidad existente que configura su
presencia.
Plan de Desarrollo del Estado de
México (PDEM)
2017 – 2023

Plan Rector de Desarrollo

Institucional (PRDI)
Retos que enfrentan las 2017 – 2021
Incubadoras de Empresas para
atender los objetivos
institucionales
 Ubicación del Proyecto

Objetivo PDEM: Potenciar la innovación y el desarrollo tecnológico como instrumento para

impulsar el desarrollo económico.

Estrategia: Vincular a las instituciones de educación superior y a los centros de investigación con el
sector privado.

Líneas de Acción:
• Impulsar el desarrollo emprendedor en las instituciones de educación superior y en los centros de
investigación para fomentar la innovación tecnológica y el autoempleo.
• Promover la generación de empresas de alta tecnología.
• Apoyar los proyectos científicos y tecnológicos que inciden en el progreso de los sectores productivos
del estado.
 Ubicación del Proyecto

Meta PRDI: Promover, mediante la Red de Incubadoras, 35 proyectos de investigación bajo el modelo de
triple hélice
Políticas
» Los distintos espacios académicos, culturales y de investigación de la UAEM identificarán, dentro
de su ámbito disciplinario, diversas necesidades de la administración pública en la que puedan
aportar soluciones innovadoras de alto contenido científico, tecnológico o cultural.
Estrategias
» Aplicar los conocimientos, experiencias e innovaciones generados en cada espacio y programa de
licenciatura o de posgrado de la UAEM, para que las políticas públicas federales, estatales y municipales
mejoren sus resultados en beneficio de la sociedad.
» Emprender proyectos, programas o acciones de colaboración que, desde la docencia, la investigación
aplicada, la difusión cultural, la extensión o la vinculación, contribuyan al mejoramiento de las políticas
públicas, en beneficio de zonas, regiones y municipios a escala estatal, interestatal o nacional.
 Construcción del problema

Diagnóstico o identificación del Problema:

(Problemática que no ha sido resuelta satisfactoriamente mediante la práctica cotidiana).

Ejemplo:

• El 40% de los informes que se deben de entregar tienen entre uno y cinco días de
retraso.
• El 70% de los solicitantes de insumos de oficina, que los piden con carácter de urgente,
no acuden en la fecha que se les indica para recogerlos.
 Construcción del problema

Es: “Las Incubadoras de Empresas de la UAEM presentan escasa vinculación Estado-Empresa-

Universidad (triple hélice)”.

El 99% de los proyectos empresariales se desarrollan con financiamiento del propio emprendedor, sin el
apoyo de sector público o privado, y sin el valor agregado de la innovación.

Debe ser: La Incubadora también se concibe como un organismo de vinculación entre Estado-Empresa-
Universidad (triple hélice) con los objetivos de:
• Desarrollar un ecosistema emprendedor
• Promover la generación de mejores empleos
• Promover la innovación tecnológica y la generación del valor agregado en la producción y la
comercialización de bienes y servicios.
• Promover la innovación como estrategia de la competitividad de la PyMEs.
• Dinamizar el desarrollo social económico local y regional.
• Dinamizar la construcción de un sistema nacional de innovación tecnológica.

LAS INCUBADORAS DE MEPRESAS Y EL MODELO MIDE SNIT. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIIHUAHUA

 Identificación del Proyecto

Priorización del Problema

PENDIENTES MARILU JANETH JIMENA TOTAL

Escala aplicada 0 -100

¿Quién es el legítimo interesado?

Ubicación del proyecto desde la planeación estratégica

 Priorización del Proyecto

PROYECTO Impacto Costo Factibilidad Resistencia Total

-+ -+ -+ -+

Escala aplicada 0 -100

 Construcción del Proyecto

Formato Proyecto Programático Formalizado

¿QUÉ se quiere hacer? Nombre o título del proyecto

¿POR QUÉ se quiere hacer? Origen o naturaleza peculiar del proyecto y problema que
enfrenta.
¿A QUIENES VA DIRIGIDO? Beneficiarios

¿PARA QUÉ se quiere hacer? Justificación

¿CUÁNTO se quiere hacer? Objetivo general y Metas

¿DONDE se quiere hacer? Localización física

¿CÓMO se quiere hacer? Líneas de acción, metodologías y estrategias. Cronograma

¿QUIÉNES lo van a hacer? Recursos humanos

¿CON QUÉ se quiere hacer o se va a Recursos materiales y Recursos financieros

costear? ¿Cuánto?
¿CUÁNDO? Cronograma
NEGOCIACIÓN
 PLAN DE ACCIÓN

Estructuración de un Plan de Acción o Proyecto Programático Formalizado

Formato Plan de Acción y División del Trabajo

Proyecto
Meta u objetivo Elevar en un 50% los proyectos empresariales bajo un modelo
de triple hélice
Formas de medición de los resultados
Actividad Responsables Recurso Plazo de tiempo
 PLAN DE ACCIÓN

Metamodelo del cambio

Conocimientos

Acompañamiento Actitud
 EVALUACIÓN

APRENDIZAJE UTILIDAD
EVALUACIÓN

GRACIAS