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Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

NOME: _____________________________________
VOLUME 2 2º ANO 2018
Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

 LIGUE:

 CUBRA OS PONTILHADOS:
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 LIGUE:

 CUBRA OS PONTILHADOS:
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 CONTE E DESCUBRA O NÚMERO DE ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO:

 CUBRA OS PONTILHADOS:
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 O BEBÊ TEM 1 CHOCALHO.


LEVE O BEBÊ ATÉ A CAIXA ONDE ESTÁ O SEU CHOCALHO:
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 LIGUE:

2
 CUBRA OS PONTILHADOS:
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 LEVE O MACACO NO CONJUNTO QUE TEM MAIS BANANAS:


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 LIGUE:

3
 CUBRA OS PONTILHADOS:
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 LIGUE:

4
 CUBRA OS PONTILHADOS:
Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

 CONTE E DESCUBRA O NÚMERO DE ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO:

 CUBRA OS PONTILHADOS:
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 LIGUE:

 CUBRA OS PONTILHADOS:
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 LIGUE:

2
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 LIGUE:
Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

 CONTE E DESCUBRA O NÚMERO DE ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO:


Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

 Observe o gráfico que mostra o animal preferido pelos alunos do 2º ano:


1) De acordo com o gráfico, complete a
tabela abaixo, escrevendo o nome dos
animais e sua respectiva quantidade:
NOME DO ANIMAL QUANTIDADE
Abelha
Borboleta
Cachorro
Cavalo
Joaninha
Vaca

2) Qual foi o animal mais votado? _____________________


3) Qual foi o animal menos votado? ___________________
4) Quantos votos teve o cavalo? ______________________
5) Qual animal teve 7 votos? _________________________

 Observe os desenhos e complete:

VERTICAL HORIZONTAL

Ana tinha _____ biquíni.


Ela ganhou _____ biquínis. __ + __ = __
Agora, ela tem _____ biquínis.

VERTICAL HORIZONTAL

No jardim tinha _____ joaninhas.


Chegaram mais _____ joaninhas. __ + __ = __
Agora, são _____ joaninhas.

VERTICAL HORIZONTAL

Marcos e seus amigos comeram _____ pães.


Depois eles comeram mais _____pães. __ + __ = __
Ao todo, eles comeram ______ pães.
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 Pinte, com cores diferentes, a quantidade de quadrinhos, de acordo com os


números, e escreva o total de quadradinhos pintados em cada faixa:

9+5 =

6+6 =

10 + 2 =

11 + 4 =

2+5 =

8+7 =

7+8 =

12 + 3 =

 Resolva as adições:

8 6 7 5 8
+2 +6 +5 +4 +5

 Complete as retas numeradas com os números faltosos:

0 1

10 11

4 5

8 9

6 7
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 Observe as onças-pintadas, descubra quantas pintas cada uma delas tem. Registre
com números:

1) Colorir a onça-pintada que tem o maior número de pintas.


2) Circule a onça-pintada que tem o menor número de pintas.

 Complete a tabela com os números faltosos:


0 1
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 Observe a quantidade de alguns animais que Jenifer observou no sítio do titio e,


depois, escreva o número correspondente:

1) Quantas vacas Jenifer viu no sítio do titio? ________________________________


2) Jenifer viu mais cavalos ou porcos? _____________________________________
3) Que animal aparece em menor quantidade? _______________________________
4) Qual animal aparece em maior quantidade? _______________________________

 Observe a tabela que mostra a quantidade de carrinhos que tem cada uma das
crianças abaixo e complete-o:

1) Qual criança possui mais carrinhos? ____________________________


2) Qual criança possui menos carrinhos? ___________________________
3) Quantos carrinhos tem Luiz? _______________________________
4) Quem tem mais carrinhos: Elias ou Murilo? ______________________
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 Colorir os círculos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Observe os números e escreva o antecessor e o sucessor de:


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

5 15 6 16

8 18 9 19

17 7 4 14
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 Colorir os círculos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Observe os números e escreva o antecessor e o sucessor de:


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

10 1 4 14

2 12 13 3

2 1 5 6
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 Colorir os círculos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Resolva as adições:

6 6 3 6 6
+1 +2 +6 +4 +5
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 Colorir os retângulos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Complete a reta numerada com os números faltosos:

1 2

10 12
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 Conte e descubra quantos animais há em cada conjunto:

 Colorir o conjunto que tem o maior número de animais.

 Complete a tabela com os números faltosos:

0 1 3 5 7 9
2 4 6 8 10
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 Conte e descubra quantos animais há em cada conjunto:

- Colorir o conjunto que tem o maior número de animais.

 Complete a tabela com os números faltosos:

0 2 5 6 10
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 Conte e descubra quantos animais há em cada conjunto. Não se esqueça de


colorir os círculos de acordo com o número que você descobriu:

 Complete a reta numerada com os números faltosos:

0 1
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 Conte e descubra quantos animais há em cada conjunto. Não se esqueça de


colorir os círculos de acordo com o número que você descobriu:

1) Colorir o quadrinho do conjunto que tem o maior número de animais.


2) Faça um X no quadrinho do conjunto que tem o maior número de animais.
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 Os alunos do 2º Ano fizeram uma votação para escolher o animal preferido da


história Gato com frio. Com os votos obtidos, foi montado um gráfico. Observe-o e
faça o que se pede:

15
1) Qual é o animal preferido pelos
14 alunos do 2º Ano?
13
12
2) Qual foi o animal que teve
11 menos votos?

10
9 3) Quantos votos teve a carijó?
8
7 4) Quantos votos teve o tucano?
6
5 5) Quantos votos teve o pinto?
4
3
2
1

6) Copie os números da tabela e escreva os vizinhos de cada um deles:

7) Colorir os quadrinhos de acordo com a quantidade de votos de cada animal:


GATO

TUCANO

PINTO

CARIJÓ
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 Colorir os retângulos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Complete a reta numerada com os números faltosos:

0 1

9 10
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 Colorir os círculos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Resolva as adições:

6 6 3 6 6
+1 +2 +6 +4 +5
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 Colorir os círculos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Observe os números e escreva o antecessor e o sucessor de:


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

5 15 6 16

8 18 9 19

17 7 4 14
Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

 Colorir os círculos de acordo com o número de elementos de cada conjunto e


escrever o número que os representam:

 Observe os números e escreva o antecessor e o sucessor de:


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

10 1 4 14

2 12 13 3

2 1 5 6
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 Hoje ouvimos alguns tipos de ritmos diferentes de música. A partir disso, fizemos
uma votação para escolher o ritmo preferido. Observe o gráfico que mostra o
resultado desta votação:
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

1) De acordo com o gráfico, complete a tabela abaixo, escrevendo a quantidade de


votos que cada um recebeu:
NOME DO QUANTIDADE
RITMO MUSICAL DE VOTOS
Música Clássica
Rock
Samba
Sertanejo
2) Quantos votos teve o ritmo musical SERTANEJO? _________
3) Quantos votos teve o ritmo musical ROCK? _________
4) Quantos votos teve o ritmo musical SAMBA? _________
5) Quantos votos teve o ritmo musical MÚSICA CLÁSSICA? _________
6) Qual foi o ritmo musical menos votado? _________________
7) Qual foi o ritmo musical mais votado? __________________

 Resolva as adições:

9 7 3 8 6
+1 +9 +2 +1 +6

 Complete a reta numerada com os números faltosos:

0 1
Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

 Observe os desenhos e complete:


Vertical Horizontal

Eram _____ passarinhos. __ + __ = __


Chegaram _____ passarinhos.
Agora, são _____ passarinhos.

Vertical Horizontal

Na casa de Priscila tinha __ + __ = __


_____ rosas e _____ margaridas.
Então, lá tinham no total _____ flores.

Vertical Horizontal

Havia na beira do lago _____ sapos. __ + __ = __


Chegaram mais _____ sapos.
Então, ficaram _____ sapos.

Vertical Horizontal

Eram _____ patos nadando. __ + __ = __


Chegaram _____ patos.
Agora, são _____ patos.

Vertical Horizontal

Eram _____ macacos. __ + __ = __


Chegaram _____ passarinhos.
Agora, são _____ passarinhos.
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 Resolva as situações-problema:

 Complete a reta numerada com os números faltosos:

0 1
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 De acordo com os desenhos, complete as histórias matemáticas:


Júlia tinha: Ela ganhou mais: Ela ficou com ..... lápis de
cor.

..... + ..... = .....

Kiung tinha: Ele ganhou mais: Ele ficou com .....


caminhõezinhos.

..... + ..... = .....

Laiza ganhou: Ela ganhou mais: Ela ficou com ..... frutas.

..... + ..... = .....

João tinha: Ele ganhou mais: Ele ficou com .....


petecas.

..... + ..... = .....

Gisele tinha: Ela ganhou mais: Ela ficou com .....


vestidos.

..... + ..... = .....

Ontem, no almoço, No jantar, ele tomou Neste dia, ele tomou, ao


Carlos tomou: mais: todo ..... copos de suco.

...... + ...... = ......


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 De acordo com os desenhos, completem as histórias matemáticas:


Isadora tinha: Ela ganhou mais: Ela ficou com .....
lápis de cor.

..... + ..... = .....

Hiago tinha: Ele ganhou mais: Ele ficou com .....


caminhõezinhos.

..... + ..... = .....

Amanda tinha: Ela ganhou mais: Ela ficou com .....


frutas.

..... + ..... = .....

Mariana tinha: Ela ganhou mais: Ela ficou com .....


vestidos.

..... + ..... = .....

Lorenza tinha: Ela ganhou mais: Ela ficou com .....


lápis de cor.

..... + ..... = .....

 Conte e descubra quantos animais há em cada conjunto:


Nome: __________________________________________ Data: ___/ ___/ 2018

 Resolva as situações-problema:
VERTICAL HORIZONTAL

João tinha _____ bonés. __ + __ = __


Ele ganhou _____ bonés.
Agora, ele tem _____ bonés.

VERTICAL HORIZONTAL

Júlio tinha _____ caminhões. __ + __ = __


Ele ganhou mais _____ caminhões.
Agora, ele tem _____ caminhões.

 Conte e descubra quantos animais há em cada conjunto:

 Complete a reta numerada com os números faltosos:

0 1

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